美麗班級(jí)活動(dòng)四(5)

1、美麗班級(jí)活動(dòng)資料班級(jí)（中隊(duì)）五（7）班班主任（輔導(dǎo)員） 林 霞龍灣區(qū)復(fù)驗(yàn)小學(xué)0 一二學(xué)年度第二學(xué)期LONGWAN EXPERIMENTAL PRIMARY SCHOOL龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)美麗學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn).上學(xué)主動(dòng)向家人道別，放學(xué)向老師、同學(xué)道別；校內(nèi)見到老師、同學(xué)和客人彬 彬有禮。.準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式，肅立行禮，高唱國歌。如不能按時(shí)參加，聽到國歌時(shí)原地 肅立。.集隊(duì)靜齊快，有序進(jìn)出場。出操精神飽滿，踏步有力，動(dòng)作到位。.待人真誠有禮，主動(dòng)為別人著想。與人交流面向?qū)Ψ剑煌庖娤葍A聽再發(fā)表, 態(tài)度誠懇。.主動(dòng)幫助他人。得到幫助后，在1秒鐘內(nèi)說出“謝謝”。他人贈(zèng)物雙手接受， 隊(duì)禮回贈(zèng)，“謝”字當(dāng)頭。.教

2、學(xué)樓內(nèi)不追跑打鬧，不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行，主動(dòng)禮讓有需要的人。.門廳舉止文雅，輕聲交談；閱覽室愛護(hù)書籍，安靜閱讀；同學(xué)演出安靜觀賞， 適時(shí)鼓掌。.中餐吃飯保持安靜，不挑食，不浪費(fèi)。餐具輕拿輕放，不將食物帶出班級(jí)，不 吃零食。.愛護(hù)學(xué)校一草一木，不踩踏草坪，不攀折花木，見到紙屑主動(dòng)撿起。.在新年、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、老人節(jié)等節(jié)日中主動(dòng)問候，真 誠祝福。龍灣實(shí)小德育培養(yǎng)目標(biāo)基石與特性二、五負(fù)責(zé) 對(duì)自己負(fù)責(zé), 對(duì)親人負(fù)責(zé), 對(duì)集體負(fù)責(zé), 對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé), 對(duì)衛(wèi)生負(fù)責(zé)。一、五講對(duì)自講禮儀, 對(duì)人講禮貌, 學(xué)習(xí)講勤奮, 回家講孝順, 社會(huì)講公德。班級(jí)（中隊(duì)）組織情況一覽表中隊(duì)三（6）人數(shù)3

3、7輔導(dǎo)員林潔中隊(duì)長林陳冉副中隊(duì)長曹智賢組織委員張宇博學(xué)習(xí)委員林詣涵宣傳委員葉欣語勞動(dòng)委員楊若烯文娛委員tWj芷涵體育委員黃品涵旗手第一小隊(duì)黃婷婷 黃詩涵 張逸豪 張爍爍 張可璇*第二小隊(duì)陳克祥* 張鳴鴻 邵君杰 tWj芷涵第三小隊(duì)張佐濱 楊舒婷 張宇博 余昕純* 楊一涵第四小隊(duì)余乾凱 余明璐 葉欣語 楊若烯*張豪煒第五小隊(duì)林詣涵 曹智賢* 林陳冉 胡子依張好第六小隊(duì)曹夕廠里 施祉伊 潘榮海 黃品涵*第七小隊(duì)王健* 姚申杰 蔡宇航 陳婉情第八小隊(duì)陳熠熠 匡靜怡 李思穎 張豪翔* 周子熙備注小隊(duì)長姓名后面“ *”班級(jí)（中隊(duì)）活動(dòng)計(jì)劃中隊(duì)三（6）中隊(duì)輔導(dǎo)員林潔2013 學(xué)年 第2學(xué)期一、目的要求：以

4、學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過對(duì)學(xué)生的“五講”“五負(fù)責(zé)”和美麗學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，并開些富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)讓學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營造良好的班集體快樂和諧的氛圍，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們在良好的小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境中，積極主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中， 能幸福快樂成長，成為L名優(yōu)秀的合格的美麗學(xué)生。二、中隊(duì)（班級(jí)）具體工作：.思想教育方面：(1)利用晨會(huì)及學(xué)校課程，學(xué)習(xí)學(xué)校德育培養(yǎng)目標(biāo)基石與特性“五講”“五負(fù)責(zé)”和美麗學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，并開展美麗學(xué)生評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。(2)通過多種途徑，采取多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、愛集體教育，使學(xué)生愛祖

5、國、愛集體，尊敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)。(3)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我管理能力，保護(hù)能力。.美麗學(xué)生培養(yǎng)方面：(1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校德育培養(yǎng)目標(biāo)基石與特性“五講”“五負(fù)責(zé)”和美麗學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，兩周之內(nèi)每天訓(xùn)練一條。(2)每位學(xué)生每天至少要做一件好事，并及時(shí)記錄，班級(jí)每周、每月評(píng)比一次，每周有5件以上獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，有各中隊(duì)長負(fù)責(zé)檢查。(3)要求學(xué)生從身邊小事做起如：撿紙、幫助同學(xué)學(xué)習(xí).養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣讓孩子更健康，更快樂地成長。(4)充分發(fā)揮家長與孩子一對(duì)一的作用，家長要加強(qiáng)對(duì)子女的美麗行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育工作，營造家庭對(duì)美麗行為的環(huán)境，努力提高子女的美麗行

6、為達(dá)標(biāo)的水準(zhǔn)，讓美麗學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)時(shí)孩子終身受益。(5)提高個(gè)人素養(yǎng)，爭做美麗學(xué)生，為創(chuàng)美麗班級(jí)、美麗學(xué)校出力。.學(xué)習(xí)方面：(1)培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)，開展多種活動(dòng)，使學(xué)生形成“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍；(2)對(duì)學(xué)習(xí)成績及上課守紀(jì)律愛思考，愛表達(dá)的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績，也要不斷的引導(dǎo)督促，繼續(xù)培養(yǎng)他們愛思善學(xué)、自主、探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。(3)對(duì)學(xué)習(xí)有困難不守紀(jì)律的學(xué)生，不僅課堂關(guān)心他們，引導(dǎo)他們上課專心聽講，而且課 余還要耐心為他們輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們，教育他們不懂要問，使他們努力向上。.體育衛(wèi)生方面：(1)繼續(xù)教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，出操精神飽滿，踏步有力，動(dòng)作到位，認(rèn)真做好兩操，課間開展有益健康的活

7、動(dòng)。(2)加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)教育，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲等。.勞動(dòng)教育方面：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能， 在校要積極認(rèn)真做好值日工作， 打掃教室，校園公共場地衛(wèi)生; 在家要學(xué)會(huì)做力所能及的事。.心理健康方面：繼續(xù)重視學(xué)生的心理健康教育，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，注意深入學(xué)生的心靈，建立 良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育， 積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。.中隊(duì)(班級(jí))干部的培養(yǎng)：(1)班干部是老師的小助手，繼續(xù)重視培養(yǎng)發(fā)揮他們的能力，協(xié)助老師做好班級(jí)各項(xiàng)工作。(2)定期召開班干部的會(huì)議，讓學(xué)生了解班級(jí)工作，明確任務(wù)。

8、(3)定期進(jìn)行個(gè)別談話，了解他們的思想狀況，鼓勵(lì)他們大膽工作。(4)要嚴(yán)格要求班干部在學(xué)習(xí)上，能力上取得更大的進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各 方面給全班同學(xué)起帶頭作用，樹立威信，樹立榜樣。.家長工作：加強(qiáng)學(xué)校與家長的多方面的聯(lián)系，通過溝通，交流，相互了解學(xué)生在家庭、社會(huì)、學(xué)校等各方面的表現(xiàn)情況，使班級(jí)工作得到家長的支持、配合，共同學(xué)生全面發(fā)展。.安全教育方面：(1)人身安全，要提高自我防范意識(shí)，在校園內(nèi)不追逐打鬧，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn) 地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能 帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長和老師。課外不玩火

9、，不玩水。嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具。(2)交通安全，馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的宣傳員”；不坐 豈無”車輛；過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。(3)財(cái)產(chǎn)安全，愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。(4)提高食品衛(wèi)生安全， 不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買豈無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。.雛鷹爭章方面：以學(xué)校德育培養(yǎng)目標(biāo)基石與特性的“五講”“五負(fù)責(zé)”和美麗學(xué)生成

10、長行為標(biāo)準(zhǔn)，為培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的美麗學(xué)生，本學(xué)期繼續(xù)開展雛鷹爭章活動(dòng)，設(shè)立文明章、學(xué)習(xí)章、環(huán) 保章、競賽章、閱讀章等。班級(jí)(中隊(duì))活動(dòng)行事歷周次日期活動(dòng)內(nèi)容備 注123班容布置45感恩自然主題班隊(duì)678910秀出風(fēng)采主題班隊(duì)（藝術(shù)節(jié)）11121314我愛我（心理健康）主題班隊(duì)151617關(guān)注安全，珍愛生命（安全）主題班隊(duì)181920德育主題教育活動(dòng)課（一）活動(dòng)主題同在藍(lán)天卜” 感恩自然主持人班主任時(shí)間2014年3月11日 第（5 ）周參加人數(shù)37通過表演小品、圖片、唱歌、朗誦、環(huán)保知識(shí)競賽等形式，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到、丁環(huán)境危機(jī)帶給人類的危害，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。讓學(xué)生學(xué)會(huì)活動(dòng)目

11、標(biāo)感恩自然。一、課前準(zhǔn)備：1、網(wǎng)絡(luò)搜索相應(yīng)的大自然美麗風(fēng)光以及環(huán)境遭受破壞的圖片，以對(duì)比的形式帶 給學(xué)生強(qiáng)烈的心靈震撼2、學(xué)生情景劇的設(shè)計(jì)、環(huán)保歌曲的改編、環(huán)保知識(shí)的競賽設(shè)計(jì)。3、詩朗誦文章精選、背景音樂的選擇。二、活動(dòng)形式:通過表演小品、圖片、唱歌、朗誦、環(huán)保知識(shí)競賽等形式，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到 環(huán)境危機(jī)帶給人類的危害，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。讓學(xué)生學(xué)會(huì) 感恩自然。三、活動(dòng)過程：班會(huì)課在感恩的心優(yōu)美的歌聲中拉開序幕。（男）：尊敬的老師，（女）親愛的同學(xué)們，（合）大家好，歡迎走進(jìn)三（6） 班主題班會(huì)感恩自然，和諧共處”現(xiàn)場。（男）首先進(jìn)入第一篇章：感受自然主持人女：你會(huì)覺得大自然是一位奇

12、特的母親，她能將千姿百態(tài)的生命孕育而 出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。（多媒體播放優(yōu)美的大自然風(fēng)光及輕音樂）主持人男：聽著美妙的旋律，欣賞著一幅幅優(yōu)美的圖片。我們備感自豪，自豪 大自然給了我們?nèi)绱嗣赖募覉@，給了我們?nèi)绱嗣赖南硎?。然而現(xiàn)實(shí)生活中。我 們給了大自然什么呢？（多媒體播放（大自然受破壞的圖片及音樂）男：地球在呻吟，你聽到了嗎？看了這些場景，你心痛嗎？等臺(tái)詞（男女主持對(duì)話）女：這就是我們現(xiàn)在生活的環(huán)境，我們的家園正在遭受毀壞，不再美麗和安詳。 而我們有些人還在麻木著,（男）請(qǐng)欣賞：校園場景劇如此學(xué)生校園場景劇如此學(xué)生表演九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎

13、？男學(xué)生要說出對(duì)這些現(xiàn)象的看法，此時(shí)主持人要做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)） 。女：這種現(xiàn)象在我們的生活中還隨處可見，今天，我們就來針對(duì)這種現(xiàn)象討論：環(huán)保，我能做什么？ ”（時(shí)間：三分鐘）主持人女：請(qǐng)各組派代表發(fā)言。（學(xué)生代表發(fā)言），（此時(shí)主持人要對(duì)每次發(fā)言做一句話點(diǎn)評(píng)，）點(diǎn)評(píng)至最后一名學(xué)生發(fā)言后，（男主持過渡到歌曲）（點(diǎn)出）歌曲地球是我家（六名學(xué)生按順序出場）主持人女：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，我們有義務(wù)也有責(zé)任讓我們的家園變得更加美麗。我們要感謝大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)，但我們僅僅有感恩的心是不 夠的，我們還要設(shè)法報(bào)恩。（男：）進(jìn)入第二篇章：感恩自然（點(diǎn)出）第二篇章：感恩自然主持人男：首先來考考你們對(duì)環(huán)保知識(shí)了

14、解多少呢？下面我們進(jìn)行一個(gè)小小的 環(huán)保知識(shí)競賽。（點(diǎn)出）環(huán)保知識(shí)競賽”（點(diǎn)出）：答題規(guī)則”主持人分別宣讀后進(jìn)入比賽，男：看來同學(xué)們對(duì)于環(huán)保知識(shí)有了一定的了解，不過這只是理論上的，而實(shí)際 上呢我們要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心保護(hù)地球，讓我們的地球母親 永保青春”！ 男：請(qǐng)欣賞詩歌朗誦：感恩自然（要求：同學(xué)們閉上眼睛，用心去聆聽） 詩歌朗誦：感恩自然男：多美的感覺呀？多美的享受呀？等臺(tái)詞，班主任總結(jié)發(fā)言：（等班主任說出讓我們行動(dòng)起來吧！，點(diǎn)出相應(yīng)的畫面）（點(diǎn)出）讓我們行動(dòng)起來吧！ ”班會(huì)在愛的奉獻(xiàn)的歌聲中全體同學(xué)進(jìn)行環(huán)保簽名，環(huán)保簽名后，主題班會(huì) 結(jié)束。1、走進(jìn)美麗大自然”活動(dòng)效果及存在問題班主任（輔導(dǎo)

15、員） 意見德育主題教育活動(dòng)課（二）活動(dòng)主題秀出風(fēng)采主題隊(duì)會(huì)主持人林潔時(shí)間2013年4月15日第（10 ）周參加人數(shù)37活動(dòng)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生自信心，加強(qiáng)學(xué)生間的互相交流，感受班級(jí)溫馨氣氛，提升班級(jí) 凝聚力。目的：針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女自私、任性的特點(diǎn)，展開討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的 人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。準(zhǔn)備：小黑羊和小白羊的 也；發(fā)生在班級(jí)里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。 過程：師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）最近動(dòng)物王國里發(fā)生了件事情，需 要同學(xué)們的幫助，誰愿意幫助他們？（紛紛舉手）下面我們就來看看一看到底 發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對(duì)嗎？（請(qǐng)兩位學(xué)生表演小黑羊和

16、小白羊不謙讓，最后跌落在 獨(dú)木橋下的故事。）師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對(duì)嗎？生：他們這樣做是不對(duì)的。因?yàn)樾『谘蚝托“籽虿欢弥t讓，結(jié)果落到了河里, 這個(gè)結(jié)果多不好??！師：他們應(yīng)該怎樣做？生：應(yīng)該互相謙讓。生：他們應(yīng)該說話和氣，誰有事情誰先過橋。師：這個(gè)辦法真好。誰愿意來表演一下？學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。師：小山羊的事情我們幫著解決了。可是最近經(jīng)過老師的調(diào)查，在我們班級(jí)也存在著不謙讓、不團(tuán)結(jié)的事情，我們應(yīng)該怎樣處理呢？請(qǐng)看這幾件事情的情景 再現(xiàn)。播放情景1:兩個(gè)同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情 況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了

17、小王。師：我們大家來討論一下這件事情，你們認(rèn)為這樣做好嗎？生：我認(rèn)為這樣做不好，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。生：同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫助他，他借鉛筆是因?yàn)樗?dāng)時(shí)有困難，應(yīng)該借給他。生：我覺得小王不應(yīng)該那么小氣。生：我認(rèn)為小李也不對(duì)，他跟別人借東西，應(yīng)該得到別人的允許后再拿，不該 自己去拿，更不該打人。師：如果我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié)，我們的集體會(huì)是什么樣子？生：同學(xué)之間都不會(huì)成為好朋友。生：有困難沒有人能幫助你。生：人與人之間沒有友好，只有自私。師：這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學(xué)之間要互相幫助。師：再來看一個(gè)片斷：兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐槐P影碟是誰的發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此 之間發(fā)生爭吵

18、以至動(dòng)手打了起來。師：大家來評(píng)說這件事情。生：他們做的不對(duì)，同學(xué)之間不能打架。生：同學(xué)之間說話要和氣，不能傷和氣。生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動(dòng)，他們這樣做就是沖動(dòng)。師：他們這樣做，如果沒有人及時(shí)制止，會(huì)有什么后果？生：他們這樣做會(huì)打壞對(duì)方的。生：現(xiàn)在我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰都不好。師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來了痛苦和經(jīng)濟(jì)上的損失，所以說做事請(qǐng) 要多思考，處理事情要冷靜。展示情景3:兩個(gè)學(xué)生拿著籃球走出教室，有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩，遭到 兩個(gè)同學(xué)的拒絕，因?yàn)樗麄兿雴为?dú)玩兒。師：誰來談一談這件事情？生：我們生活在集體中，同學(xué)之間就像兄弟姐妹，應(yīng)該一起玩。生：我認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)有些自私，大家應(yīng)該一起玩。師：同學(xué)們說的很好。針對(duì)剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們