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文檔簡介
1、11銘傳大學(xué)98學(xué)年度中等學(xué)校教育學(xué)程招生說明會日期:98年3月12日(五)中午12:00-12:50地點(diǎn):桃園校區(qū)EE106教室2中心任課師資介紹姓名職稱學(xué)歷專門及研究領(lǐng)域教程開課科目張國保 副教授兼教育研究所所長國立臺灣師範(fàn)大學(xué)教育學(xué)系教育博士-教育行政-教育評鑑-高等教育-教育政策 -教育心理學(xué)-教育哲學(xué)沈佩蒂 副教授兼師資培育中心主任國立交通大學(xué)管理科學(xué)博士-教育研究法-網(wǎng)路課程設(shè)計(jì)-知識管理-資訊管理-教育實(shí)習(xí)劉玉玲 教育研究所副教授美國奧瑞岡州立大學(xué)教育心理博士 -課程與教學(xué)設(shè)計(jì)-青少年心理學(xué)-教育人類學(xué)-衝突管理與危機(jī)處理 -教育心理學(xué)-青少年心理學(xué)3中心任課師資介紹姓名職稱 學(xué)
2、歷 專門及研究領(lǐng)域 教程開課科目孔令信副教授中國文化大學(xué)哲學(xué)研究所博士-教育哲學(xué)-美學(xué)-宗教概論-應(yīng)用倫理學(xué)-教育哲學(xué)陳德進(jìn) 副教授國立清華大學(xué)應(yīng)數(shù)所博士-數(shù)學(xué)領(lǐng)域教材教法-機(jī)率論-隨機(jī)過程 -數(shù)學(xué)科教材教法黃嘉莉 副教授國立師範(fàn)大學(xué)教育博士-師資培育-西洋教育史-教育社會學(xué) -教師專業(yè)社會學(xué) -課程發(fā)展與設(shè)計(jì)-教育測驗(yàn)與評量-教育社會學(xué)-教學(xué)實(shí)習(xí)4中心任課師資介紹姓名 職稱 學(xué)歷 專門及研究領(lǐng)域 教程開課科目沈慶珩 助理教授美國佛羅里達(dá)理工學(xué)院科學(xué)教育博士-教育統(tǒng)計(jì)-電腦輔助教學(xué)-學(xué)習(xí)理論與教學(xué)應(yīng)用-教育研究方法-電腦科教材教法 -教學(xué)原理-電腦科教材教法-教學(xué)實(shí)習(xí)施明發(fā) 助理教授國立師範(fàn)大
3、學(xué)教育博士-學(xué)校行政-教育政策與法規(guī)-中西教育史-大陸教育-教育概論-班級經(jīng)營-教學(xué)實(shí)習(xí)楊心怡 助理教授美國賓州州立大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)博士-多媒體設(shè)計(jì)-認(rèn)知心理學(xué)-教學(xué)設(shè)計(jì) -教育原理-教育測驗(yàn)與評量-電腦科教材教法5中心兼任師資介紹姓名 職稱 學(xué)歷 專門及研究領(lǐng)域 教程開課科目杞昭安 教授 彰化師範(fàn)大學(xué)教育學(xué)博士 -特殊教育 -特殊教育李芝靜 副教授兼實(shí)習(xí)就業(yè)輔導(dǎo)組組長 美國丹佛大學(xué)教育博士 -教育心理學(xué)-人力資源管理及發(fā)展-教育管理-商科教材教法 -教育心理學(xué)-教學(xué)原理-商科教材教法666選修師資培育課程的動機(jī)我自己對當(dāng)老師很有興趣我覺得老師能教導(dǎo)學(xué)生很有意義我曾經(jīng)受到很多老師的認(rèn)真教導(dǎo)我羨慕老
4、師在講臺上可以暢所欲言我喜歡告訴他人我的許多想法或看法我選修師資培育課程可以過得更充實(shí)我選修了師資培育課程讓時間更能充分運(yùn)用我要將自己成長的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)頑皮的中學(xué)生我有把握順利修完中等教育學(xué)程我有信心自己能成為優(yōu)秀的中學(xué)教師我接受父母及家人鼓勵選修師資培育課程我的朋友及同學(xué)鼓勵我要加修師資培育課程學(xué)士後教育學(xué)分班減量93.3%,未來不再申設(shè)學(xué)士後教育學(xué)分班【錯過現(xiàn)在,畢業(yè)後再也沒管道修習(xí)教育學(xué)程!】7中等學(xué)校教師的起薪學(xué)歷行業(yè)別 月薪學(xué)士學(xué)歷碩士學(xué)歷一般行業(yè)26,700元31,567元中等學(xué)校教師(還有寒暑假)39,00042,000元47,00048,000元參考資料來源:臺北縣國民中小學(xué)教職員
5、工薪級簡表(96年3月修正).tw/filedown/file10.htm8精緻國教發(fā)展方案、高中職98課綱、臺北縣升格,即將釋放更多教師缺額偏遠(yuǎn)地區(qū)教師缺額找不到教師國高中代課教師直補(bǔ)不齊2009年9月全國的國中小學(xué)將增聘三千四百位共聘、巡迴、專長代理教師 (2009/2/10各大報(bào)刊載)96年各大學(xué)校院師資培育學(xué)系數(shù)量減少57.7%教育學(xué)程減少13.8%,因?yàn)?3校30類科停招機(jī)會增加,競爭者減少9機(jī) 會公立學(xué)校離退職教師現(xiàn)況甄選錄取情況年度國中高中高職95年1,42459043396年1,185500383年度國中高中高職95年22,0607172231010本
6、校教檢及格率報(bào)名人數(shù)實(shí)到人數(shù)及格人數(shù)本校及格率應(yīng)屆及格率全國及格率95年度1167262.07%77.59%59.40%96年度1181139483.19%88.89%70.10%97年度89847285.71%92.65%75.60%製表日期:97.06.0311修畢教育學(xué)程的職涯進(jìn)路修畢教育學(xué)分高普考教育行政人員其他教育相關(guān)工作擔(dān)任中等學(xué)校教師企業(yè)教育訓(xùn)練師文教業(yè)、補(bǔ)教業(yè)1212申請須知申請期間:98年3月6日中午12時至4月8日中午12時止。申請辦法:上網(wǎng)至學(xué)生資訊系統(tǒng)點(diǎn)選申請教育學(xué)程1313申請須知(續(xù))申請時請選擇未來欲任教的學(xué)科(配合自己的本科系所專業(yè)科目)教育學(xué)分至少需修習(xí)26學(xué)
7、分,學(xué)分費(fèi)依教育部規(guī)定必須另外繳交1414申請資格 資格學(xué)制操行成績學(xué)業(yè)成績(97上)其他大學(xué)80分平均達(dá)80分或班上前50%研究所80分平均達(dá)80分修習(xí)學(xué)分?jǐn)?shù)達(dá)8學(xué)分所有符合資格之申請者,均須參加筆試(性向測驗(yàn))及口試。1515系別可任教(申請)之教學(xué)領(lǐng)域?qū)W科 (1/2)應(yīng)中系高中國文科 / 國中語文領(lǐng)域國文專長應(yīng)英系高中英文科 /國中語文領(lǐng)域英文專長應(yīng)日系高職應(yīng)用外語科(日語組) / 高中第二外語科(日文)統(tǒng)資系高中數(shù)學(xué)科 / 國中數(shù)學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)專長心諮系國中綜合領(lǐng)域輔導(dǎo)活動專長設(shè)計(jì)學(xué)院國中藝術(shù)與人文領(lǐng)域視覺藝術(shù)專長 / 高職美工科 / 高職廣告設(shè)計(jì)科資訊學(xué)院高中電腦科 / 高職資料處理科、
8、資訊科技概論科1616系別可任教(申請)之教學(xué)領(lǐng)域?qū)W科 (1/2)設(shè)計(jì)學(xué)院高中職業(yè)群科藝術(shù)群-美術(shù)科*資管系所、管理所、統(tǒng)資系所、企管系、國企系所高中商業(yè)與管理群-文書事務(wù)科*觀光學(xué)院高中職業(yè)群科餐旅群-觀光科*高中職業(yè)群科餐旅群-餐飲科*管理學(xué)院高中職業(yè)群科商業(yè)經(jīng)營科*高中職業(yè)群科國際貿(mào)易科*高中職業(yè)群科會計(jì)事務(wù)科* 限主修系所或輔系為左列者方可申請修習(xí)!17成為正式教師之流程取得修習(xí)教程資格修畢26學(xué)分及各科專門課程實(shí)習(xí)半年成績及格通過教師資格檢定考試取得教師證書通過各校公開甄選181818師培學(xué)生的競爭力(1/2)一、通過教師資格檢定考試共同科目: (1)國語文能力測驗(yàn) (2)教育原理與
9、制度(教育哲學(xué)、教育社會學(xué)、教 育心理學(xué)、教育制度)選擇與問答(6:4)2. 專業(yè)科目: (1)青少年發(fā)展與輔導(dǎo) (2)中等學(xué)校課程與教學(xué) 191919師培學(xué)生的競爭力(2/2)二、通過各校公開甄選筆試口試與試教 歷史只記第1名 忘記8-9名 渾身是勁,使命必達(dá)Dont miss the boat 不要坐失良機(jī)2020選修教育學(xué)程的態(tài)度信心毅力決心2121參加實(shí)踐史懷哲精神教育服務(wù)計(jì)畫,可獲頒教育部服務(wù)證明助學(xué)金師資生製作數(shù)位化教材22有任何疑問,請與我們連絡(luò):桃園師培辦公室(圖書館大樓五樓)聯(lián)絡(luò)電話:03-3507001#3282 黃助教E-mail: yichuang.tw23教育事業(yè)永不失業(yè)!窮不能窮教育,苦不能苦孩子。歡迎申請修習(xí)教育學(xué)程2424孫
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