培養(yǎng)學(xué)生三自能力目標(biāo)和措施

1、-PAGE . z培養(yǎng)學(xué)生三自能力的目標(biāo)和措施一、培養(yǎng)學(xué)生三自能力的目標(biāo)一培養(yǎng)學(xué)生三自能力的宏觀目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成為品德高尚、志向高遠(yuǎn)、身心安康、會(huì)審美，具有人文關(guān)心、創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野的可持續(xù)開展的優(yōu)秀人才，是我校培養(yǎng)學(xué)生三自能力的宏觀目標(biāo)。二培養(yǎng)學(xué)生三自能力的具體目標(biāo)：學(xué)校為實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)，落實(shí)以人為本的德育理念，著力提高德育實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面開展，我校將工作的終極目標(biāo)確定為培養(yǎng)合格人才。根據(jù)我校實(shí)際，我們確定的突破口是培養(yǎng)學(xué)生的三自能力。所謂三自教育，就是指培養(yǎng)合格高中學(xué)生應(yīng)具備的自我教育、自我管理、自主開展能力的教育，它的核心表達(dá)素質(zhì)教育的核心理念，即育人為本，所以，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生三自

2、能力，增強(qiáng)我校德育工作的實(shí)效，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)其道德品質(zhì)、道德實(shí)踐能力和自主開展能力全面提高。實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生學(xué)業(yè)扎實(shí)、志向高遠(yuǎn)、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)明顯的學(xué)生個(gè)體人生目標(biāo)。1、道德素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)心、保護(hù)、幫助他人的品質(zhì)，教育學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)和學(xué)校集體，保護(hù)集體榮譽(yù)，熱心參加各種教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加勞動(dòng)，遵守社會(huì)公德，保護(hù)公共財(cái)物，珍惜勞動(dòng)成果，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)自然環(huán)境和珍稀動(dòng)植物，初步養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和一定的生活自理能力，掌握一定的勞動(dòng)技能。教育學(xué)生真誠(chéng)友愛(ài)待人，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，對(duì)人誠(chéng)懇、善良、公正。能熱情幫助別人，講求信用，尊重異性同學(xué)。教育學(xué)生生活

3、節(jié)省，自重自強(qiáng)，不向父母提出過(guò)高的要求，能禮貌待人，對(duì)人友善，珍惜名譽(yù)，不做有損自己和他人人格的事情。穿著整潔大方，符合中學(xué)生身份。儀表端莊，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明的行為舉止；有安康的生活情趣和一定的審美素養(yǎng)。2、法紀(jì)素質(zhì)目標(biāo)教育學(xué)生進(jìn)一步樹立遵紀(jì)守法觀念，懂得法律的根本常識(shí)，做到知法守法，并能運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。幫助學(xué)生了解憲法和公民依法享有的權(quán)利，樹立依法履行公民義務(wù)的觀念，知道公民依法辦事，必受制裁。提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，樹立社會(huì)責(zé)任感。教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律及有關(guān)規(guī)章制度，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣和品質(zhì)，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為能主動(dòng)抵抗。3、心理素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、

4、自立、自強(qiáng)，老實(shí)正直，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)強(qiáng)意志，耐挫能力等現(xiàn)代人應(yīng)具備的良好心理素質(zhì)。教育學(xué)生自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)，并能正確地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，有一定的自我教育能力，既不妄自尊大，也不過(guò)分自卑。給自己定下切合實(shí)際的努力目標(biāo)，且能勇敢地接納自己。培養(yǎng)學(xué)生凡事學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)全面深入地考慮問(wèn)題，不輕信盲從。學(xué)會(huì)獨(dú)立支配自己學(xué)習(xí)、生活、休閑的時(shí)間和方式，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，認(rèn)真干好力所能及的。對(duì)腐朽庸俗的精神產(chǎn)品和活動(dòng)以及不宜青少年活動(dòng)的場(chǎng)所有一定的鑒別和抵御能力。教育學(xué)生積極進(jìn)取、銳意求新，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和較強(qiáng)的忍耐力、耐挫力。不輕易被失敗和挫折所嚇倒。做事持之以

5、恒，在克制困難中找到樂(lè)趣。教育學(xué)生老實(shí)正直，能正確開展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正自己的缺點(diǎn)，不任性，對(duì)自己和他人的事，對(duì)大家有利的事能負(fù)責(zé)到底，有一定的自我調(diào)節(jié)能力和自制能力。4、思想素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生確立為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、振興中華而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為祖國(guó)發(fā)奮學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)。能正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè)的選擇。教育學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事，全面的看問(wèn)題，了解一切事物都是變化的，具有較為科學(xué)的思想方法。初步具有分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。能正確對(duì)待自己和他人，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。5、政治素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)的建立，了解祖國(guó)改革開放的前景和國(guó)際形勢(shì)。正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，

6、有振興中華的責(zé)任感和使命感。關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界時(shí)局的變化，懂得我們的國(guó)家是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的根本路線和方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，響應(yīng)黨的號(hào)召，不說(shuō)不做違反黨的方針政策的話和事，對(duì)違背黨的根本路線的言行能識(shí)別和抵抗，對(duì)團(tuán)組織的活動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)和了解。了解黨的性質(zhì)和綱領(lǐng)。提高對(duì)黨的先進(jìn)性認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造、擁有健全的人格，是我們追求的目標(biāo)，具體為：1熱愛(ài)祖國(guó)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感，能夠正確的對(duì)待世界。2有遠(yuǎn)大的理想，正確的價(jià)值取向，明是非，辨美丑，知榮辱。3有良好根底道德素養(yǎng)和較好的行為習(xí)慣，遵紀(jì)

7、守法，舉止文明，老實(shí)守信，關(guān)心他人，熱愛(ài)集體。4善交，與他她人和諧相處，互尊互敬，共同進(jìn)步，并初步具備一定的國(guó)際交往能力。5夠掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。收集、歸納、處理信息；獲取新知識(shí)；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及參與、合作、實(shí)踐的能力不斷增強(qiáng)。6體育運(yùn)動(dòng)，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和安康文明的生活方式，并在活動(dòng)中感受成功，享受快樂(lè)。7有安康向上的生活情趣，能夠正確的感受美、欣賞美。(8勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，積極掌握勞動(dòng)的根本知識(shí)與技能，自理能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力明顯增強(qiáng)。(9備良好的心理品質(zhì)和個(gè)性心理，樂(lè)觀、自信，積極向上，勇于挑戰(zhàn)，勤于實(shí)踐。具有較強(qiáng)的獨(dú)立

8、思考，自我反思，自我調(diào)控的能力，并能夠做到自我約束，自我管理，自我選擇，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善和自我開展，表達(dá)出較強(qiáng)的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。二、培養(yǎng)學(xué)生三自能力的措施：培養(yǎng)學(xué)生三自能力的主要措施是：以活動(dòng)為載體，通過(guò)學(xué)生自我管理和自我教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主開展。主要有：一明確定位三自能力的培養(yǎng)要成為教學(xué)及管理的核心任務(wù)，每一個(gè)崗位都應(yīng)當(dāng)明確在培養(yǎng)學(xué)生三自能力方面的職責(zé)及目標(biāo)定位。我們是這樣界定的：教學(xué)上突出三自能力，管理上重視三自能力，評(píng)價(jià)中表達(dá)三自能力，家校合作上引導(dǎo)三自能力。1、教學(xué)上突出三自能力。一是要求各學(xué)科編發(fā)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)性文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)掌控自己的學(xué)習(xí)。比方，如何利用自習(xí)，如何安排雙休日

9、，如何記筆記、高效課堂的竅門等。二是改革課堂模式。我校特級(jí)教師王厚龍教師創(chuàng)立了探究釋疑教學(xué)思想，其核心是自主探究，合作釋疑；先學(xué)后教，化素質(zhì)，教師在課堂上根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確定教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)展點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作釋疑，大大提高了學(xué)生的自學(xué)能力。三是把預(yù)習(xí)納入常規(guī)管理。我們對(duì)學(xué)生提出的口號(hào)是學(xué)習(xí)上要先行一步，我們對(duì)教師提出的要必須編寫自學(xué)提綱，并檢查、催促，使學(xué)生形成習(xí)慣。四是控制作業(yè)量，而且要分層要求。不同程度的學(xué)生要求不同，這樣學(xué)生才有可能自主安排學(xué)習(xí)，而不是讓作業(yè)牽著鼻子走。2、管理上重視三自能力。尤其是學(xué)生管理，要給學(xué)生提供參與的時(shí)機(jī)和平臺(tái)，學(xué)生能做的，學(xué)生做，教師隱身在背后。比方：

10、三操、衛(wèi)生等檢查，由學(xué)生會(huì)牽頭，大型活動(dòng)學(xué)生承辦，雙休日的管理由值日班級(jí)負(fù)責(zé)等。3、評(píng)價(jià)上表達(dá)三自能力。在學(xué)生評(píng)價(jià)上，把學(xué)生三自能力的表現(xiàn)作為重要容納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；在教師評(píng)價(jià)中，學(xué)生的預(yù)習(xí)情況、作業(yè)完成情況均成為量化指標(biāo)。4、家校合作引導(dǎo)三自能力。每學(xué)期，學(xué)校都要召開家長(zhǎng)會(huì)，印發(fā)系列資料，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念。二組織與制度保障1、建立了一系列學(xué)生管理制度。如寧陽(yáng)一中關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生三自能力培養(yǎng)工作的實(shí)施意見(jiàn)、寧陽(yáng)一中爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體量化管理方案實(shí)施細(xì)則討論稿、寧陽(yáng)一中學(xué)生社團(tuán)管理意見(jiàn)、寧陽(yáng)一中班級(jí)效勞日制度實(shí)施意見(jiàn)、寧陽(yáng)一中值日班長(zhǎng)制度實(shí)施方法、寧陽(yáng)一中關(guān)于晚自習(xí)、雙休日學(xué)生管理方法等。2、構(gòu)建家校共

11、育德育網(wǎng)絡(luò)，形成三自教育合力學(xué)校積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，成立寧陽(yáng)一中家長(zhǎng)委員會(huì)，開展各項(xiàng)家校共育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和自我管理的能力，形成全員育人的氣氛。三搭建載體立足四大主題、五項(xiàng)制度，六大系列，構(gòu)建三自教育新體系，搭建三自教育新載體。1、四大主題即：理想信念和民族精神教育、文明守紀(jì)行為規(guī)養(yǎng)成教育、心理安康教育、1理想信念和民族精神教育。深入開展以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為主要容的弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。a.充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日，重要人物、事件紀(jì)念日弘揚(yáng)和培育民族精神教育月，開展民族精神主題教育活動(dòng)。幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)美德及民族精神

12、，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。b.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開展形式多樣的弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。如組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片；閱讀愛(ài)國(guó)主義書籍；參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地；學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲；舉辦主題征文、知識(shí)競(jìng)賽、專題討論等活動(dòng)，使弘揚(yáng)和培育民族精神教育深入人心。(2)深入開展做文明守紀(jì)一中人文明禮儀主題教育活動(dòng)。a.繼續(xù)開展禮儀知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)嚴(yán)密相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀以及國(guó)際禮儀知識(shí)。b.積極營(yíng)造文明禮儀教育氣氛。開展不文明行為擺、查、找；尋找身邊的道德細(xì)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)自律，自覺(jué)遠(yuǎn)離違規(guī)、違紀(jì)以及違反社會(huì)公德的行為，樹立十七中學(xué)生良好的形象。c.深化

13、養(yǎng)成教育活動(dòng)，通過(guò)外出參觀、觀看體育比賽、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，宣傳禮儀、踐行禮儀，展示寧陽(yáng)一中學(xué)生的風(fēng)采。3文明守紀(jì)行為規(guī)養(yǎng)成教育。a.全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)、班級(jí)管理量化評(píng)分細(xì)則、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定細(xì)則，明確學(xué)校對(duì)學(xué)生要求的根底上，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，步調(diào)一致的在教育教學(xué)活動(dòng)中加以落實(shí)。b.依據(jù)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)、班級(jí)德育量化評(píng)分細(xì)則、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定細(xì)則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際突出抓好四個(gè)規(guī)規(guī)語(yǔ)言，規(guī)課間行為，規(guī)校外行為，規(guī)學(xué)習(xí)行為。c.充分利用主題班會(huì)，通過(guò)多種教育形式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4加強(qiáng)心理安康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。實(shí)施心理安康教育。針對(duì)日益增多

14、的學(xué)生行為問(wèn)題，要善于從心理角度分析學(xué)生過(guò)失，正確區(qū)分、對(duì)待心理問(wèn)題和品德問(wèn)題。著力幫助、引導(dǎo)學(xué)生克制不良個(gè)性心理，消除心理障礙，解決心理問(wèn)題。在認(rèn)真總結(jié)推廣我校心理安康教育課題研究成果的根底上，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。安排心理安康教師舉行心理輔導(dǎo)講座，進(jìn)一步開設(shè)好心理咨詢，關(guān)注心理異常學(xué)生，幫助他們糾正心理偏差，建構(gòu)安康心理。2、三生生存、生活、生命教育，教會(huì)學(xué)生尊重生命，進(jìn)而尊重教師、尊重同學(xué)、尊重家長(zhǎng)，在尊重他人中學(xué)會(huì)自尊。通過(guò)教育的力量，使我校學(xué)生承受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命和關(guān)愛(ài)他人，掌握

15、生活技能，強(qiáng)化生存意識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高受挫能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為全面開展的人。三生教育是學(xué)校教學(xué)的重要容，對(duì)于全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格和樂(lè)觀生活情趣及鼓勵(lì)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，安康成長(zhǎng)、成人和成才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。3、五項(xiàng)制度即：值日班長(zhǎng)制度、班級(jí)效勞日制度、黨員聯(lián)系班制度、大型活動(dòng)學(xué)生競(jìng)標(biāo)制度、學(xué)生干部培訓(xùn)制度：1人人輪流當(dāng)班長(zhǎng)值日班長(zhǎng)制度。這是我校自1987年以來(lái)學(xué)生管理長(zhǎng)期堅(jiān)持的的一項(xiàng)重要制度。一是全班同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)，任期一天；二是值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)常規(guī)管理、解決突發(fā)及臨時(shí)性事務(wù)、五分鐘即席講演等。三是每周評(píng)選優(yōu)秀周值日班長(zhǎng)，每學(xué)年在全校圍評(píng)選十佳值日班長(zhǎng)，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)

16、，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)了自己管理自己，自己教育自己。在此根底上，同時(shí)還嘗試實(shí)行了班級(jí)事務(wù)承包制、公共財(cái)務(wù)分包到人制等，均取得了明顯的效果。2我來(lái)效勞，效勞大家班級(jí)效勞日制度。我校每周確定一個(gè)班級(jí)為效勞班級(jí)，分成十個(gè)效勞組，負(fù)責(zé)各個(gè)部位的效勞，如校園文明效勞組，有學(xué)生六人，指導(dǎo)監(jiān)視部門為學(xué)工處，一是負(fù)責(zé)對(duì)周六、周日學(xué)生的穿著、發(fā)型、學(xué)生證佩戴、言行進(jìn)展督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。三是做好相應(yīng)區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作。這樣提高了學(xué)生的管理意識(shí)和主人翁意識(shí)。3班班都有黨代表黨員聯(lián)系班制度。學(xué)校讓有班主任工作經(jīng)歷的中老年黨員每人聯(lián)系一個(gè)教學(xué)班，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。他們是班主任參謀和參謀

17、，是學(xué)生的導(dǎo)師和楷模，在學(xué)生思想教育和班級(jí)工作中發(fā)揮了重要作用，同學(xué)們親切地把聯(lián)系班黨員稱之為我們班的黨代表，深受大家的歡送。4我是主人我作主大型活動(dòng)學(xué)生競(jìng)標(biāo)承辦制。學(xué)校各種大型活動(dòng)，包括校園文化藝術(shù)節(jié)、每年兩次的運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、慶祝教師節(jié)大會(huì)等，都由學(xué)生競(jìng)標(biāo)承辦。各班級(jí)根據(jù)自己的實(shí)際情況，報(bào)名參加競(jìng)標(biāo)，通過(guò)制定標(biāo)書、展示優(yōu)勢(shì)、承諾效果、參與辯論等環(huán)節(jié)重競(jìng)標(biāo)。總指揮、裁判長(zhǎng)等職務(wù)均由學(xué)生擔(dān)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師被聘為參謀、指導(dǎo)教師，各項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的特長(zhǎng)生被冠以校園吉他手、校園舞星、校園歌手等，給學(xué)生提供了展現(xiàn)才能的舞臺(tái)，學(xué)生巨大的潛能充分地釋放出來(lái)，有效地鍛煉了學(xué)生的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的素質(zhì)。

18、5學(xué)會(huì)自己管理自己學(xué)生干部培訓(xùn)制度。學(xué)校安排學(xué)工處專門教師對(duì)學(xué)生會(huì)干部定期進(jìn)展培訓(xùn)，讓學(xué)生干部在管理中增強(qiáng)主人翁的意識(shí)，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)一批有理想、守紀(jì)律、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有實(shí)干精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生干部，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主開展。4、六大系列即：國(guó)旗下講話系列、主題班會(huì)系列、學(xué)生會(huì)自治系列、社團(tuán)活動(dòng)系列、志愿者效勞系列、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)系列。1愛(ài)國(guó)主義教育的陣地國(guó)旗下講話系列制度。我校每周一舉行升旗儀式，升旗儀式由學(xué)生設(shè)計(jì)，學(xué)生主持，每周一個(gè)主題，邀請(qǐng)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、各科室主任、年級(jí)主任和師生代表進(jìn)展國(guó)旗下的講話，對(duì)全校師生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育。2自我設(shè)計(jì)、自我教

19、育系列化、制度化的主題班會(huì)。我校每周都有主題班會(huì)，按照學(xué)生實(shí)際，嚴(yán)格加以系列化、制度化。主題班會(huì)完全由學(xué)生設(shè)計(jì)，學(xué)生主持，每周一個(gè)主題，每周登上一個(gè)成長(zhǎng)的階梯。把對(duì)學(xué)生的教育落實(shí)在平時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生人格、品質(zhì)的不斷提升。如本學(xué)期我校就集中進(jìn)展了自信、惜時(shí)、感恩教育，召開了嚴(yán)格自律，提高效率、師生攜手，共創(chuàng)輝煌、查缺補(bǔ)漏，完善自我、珍惜時(shí)間，立志成才等系列主題班會(huì)，取得了較好的教育效果，使班會(huì)成為自我教育的主陣地。3師生間的橋梁學(xué)生的學(xué)生會(huì)。我校高度重視學(xué)生會(huì)的建立，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，真正把學(xué)生會(huì)建成學(xué)生的學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)的選舉、日常工作、具體事務(wù)處理完全由學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)校通過(guò)定目標(biāo)、給任務(wù)、導(dǎo)

20、方法、樹威信、放權(quán)力等措施，培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力，教師對(duì)學(xué)生會(huì)只是起指導(dǎo)作用，使學(xué)生會(huì)真正從學(xué)生中來(lái)，代表廣闊學(xué)生利益，反映學(xué)生意愿，使他們?cè)趯W(xué)校教育教學(xué)工作、德育工作、文娛活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。4激揚(yáng)青春歲月，展現(xiàn)自我風(fēng)采學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。遵循突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、自主、體驗(yàn)和感悟，實(shí)現(xiàn)學(xué)生安康、自由、快樂(lè)、全面開展的宗旨，我校創(chuàng)造條件，組織了合唱團(tuán)、演講團(tuán)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、志愿者效勞隊(duì)、社區(qū)效勞小組等社團(tuán)，積極開展活動(dòng)，學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)明顯得到開展。如我校志愿者效勞隊(duì)，開展了迎奧運(yùn)，文明交通伴我行活動(dòng)；去縣特教中心，開展和殘疾孩子手拉手活動(dòng)等。我校每學(xué)期都組織學(xué)生進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶著他們參觀現(xiàn)代化工廠、進(jìn)展社區(qū)效勞。新課程改革形勢(shì)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)讓社會(huì)成為學(xué)生研究對(duì)象，使學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注到達(dá)新的高度。在我校學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)中，有近1/2的選題與社會(huì)問(wèn)題有關(guān)。5不求回報(bào)地付出志愿者效勞系列。學(xué)校團(tuán)委成立寧陽(yáng)一中志愿者協(xié)會(huì)，弘揚(yáng)人的奉獻(xiàn)精神，我校志愿者以互相幫助、助人自助為口號(hào)，活潑在學(xué)校的各種活動(dòng)和場(chǎng)合。學(xué)生志愿者通過(guò)參與志愿效勞，使自己的能力得到提高，同時(shí)促進(jìn)了奉獻(xiàn)精神的發(fā)揚(yáng)。6人人參與，共同成長(zhǎng)豐富多彩的活動(dòng)。每年