小學(xué)生德育標兵優(yōu)秀事跡15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)生德育標兵優(yōu)秀事跡15篇小學(xué)生德育標兵優(yōu)秀事跡15篇小學(xué)生德育標兵優(yōu)秀事跡篇1 德育是學(xué)校實施素質(zhì)教導(dǎo)的重要組成片面。它貫穿于學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)的全過程和學(xué)生_常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教導(dǎo)中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明創(chuàng)辦的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教導(dǎo)，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是根基教導(dǎo)，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與進展打好根基，要為學(xué)生步入社會打好做人的根基。同時，中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教導(dǎo)改革，全面推進素質(zhì)教導(dǎo)的抉擇指出：實施素

2、質(zhì)教導(dǎo)，務(wù)必把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教導(dǎo)活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教導(dǎo)不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教導(dǎo)和社會實踐，使諸方面教導(dǎo)相互滲透、協(xié)調(diào)進展，促進學(xué)生的全面進展和健康成長。因此，學(xué)校務(wù)必把德育工作擺在重要位置，并專心學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高熟悉，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順遂實施，多年來，我們加強了學(xué)生德育教導(dǎo)、教學(xué)的研究，其主要做法是： 一、加強理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究。 1、加強師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候，專心學(xué)習(xí)了教師法、未成年人養(yǎng)護法、義務(wù)教導(dǎo)法和省、市教委有關(guān)師德教導(dǎo)和創(chuàng)辦的文件資料等，有效地加

3、強了師德創(chuàng)辦。 2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教導(dǎo)教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了自身的德育理論水平。 二、開展多種形式的主題教導(dǎo)活動。 1、愛國主義教導(dǎo)： 1.1、學(xué)校德育處專心抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，有效地激發(fā)了學(xué)生的愛國熱心、樹立正確的國家意識，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義意識; 1.2、開展好“讀書漂流活動”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱心。 2、安好法制教導(dǎo)： 2.1、加強安好學(xué)識的宣講教導(dǎo); 2.2、持續(xù)抓好學(xué)生

4、校內(nèi)、校外的安好工作，簽定有關(guān)責任書，模范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安好事故; 2.3、各班持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹預(yù)防未成年人犯罪法，對一些苗頭性現(xiàn)象實時加以教導(dǎo)，杜絕學(xué)生的各種違紀現(xiàn)象; 2.4、開展了系列宣傳教導(dǎo)活動，如黑板報、專題播送等，學(xué)生受到良好的教導(dǎo)。 3、環(huán)保教導(dǎo)： 通過宣傳櫥窗、校園播送積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教導(dǎo)課。我們教導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。 4、文明禮貌教導(dǎo)本學(xué)期，本人校持續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教導(dǎo)，更加是文明禮貌教導(dǎo)，以新的中小學(xué)生守那么、小學(xué)生_常行為模范為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教導(dǎo)、自我教導(dǎo)為主

5、，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，扶助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教導(dǎo)效果。 5、學(xué)校專心開展了關(guān)愛“后進生”教導(dǎo)工作。 三、切實加強家校聯(lián)系。 為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出確定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為精細，構(gòu)建立體的教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。 小學(xué)生德育標兵優(yōu)秀事跡篇2 本期持續(xù)承擔高二4班班主任工作。班主任工作是一種幸福的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學(xué)生的勞績是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢?我認為抓好德育工作是關(guān)鍵，下面談?wù)劚緦W(xué)期的做法: 一

6、、抓好學(xué)生的思想工作 (1)針對個別學(xué)生舉行細心的談話，直到行之有效。 (2)多多了解關(guān)切學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。 (3)利用空余時間舉行家訪，實時與家長交流處境，統(tǒng)一思想。 (4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，激勵他們再上一個臺階。 二、抓好常規(guī)工作: (1)落實學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做石油“當月之星”。 (2)適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。激勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作才能。 (3)加強對學(xué)生的心理健康教導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。 (4)激勵學(xué)生積極加入志

7、愿者活動，使他們走近社會，了解社會，鞏固他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。 三、加強學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦: 1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師舉行溝通，了解學(xué)生處境，做好協(xié)調(diào)工作。 2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。 3、加強對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學(xué)識競賽，讀書交流會，辯論會等。 4、加強學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。 四、活動安置: 9月:利用班會時間，把署假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學(xué)生舉行日常行為模范教導(dǎo)，實時總結(jié)，揚長避短。 10月:積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動，通過學(xué)雷鋒活動，形成人人關(guān)切集體、關(guān)切他人的好風(fēng)氣，同時做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀律教導(dǎo)和安好教

8、導(dǎo)工作，提高班級整體面貌。 11月:對期中考試舉行分析總結(jié)，對有進步的同學(xué)要表揚、激勵，對勞績不夢想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對學(xué)生舉行集體主義教導(dǎo)，積極加入校園藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添彩。 12月:對整個班級的學(xué)習(xí)處境舉行針對性總結(jié)，做好期末考試鼓動和終止工作。班級實行德育量化考核評優(yōu)賞賜制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作專心的同學(xué)要賦予賞賜表揚，為其他同學(xué)起到帶頭作用。 總之，我會積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 #484113 小學(xué)生德育標兵優(yōu)秀事跡篇3 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校工作安置，確定了本學(xué)期

9、德育教導(dǎo)理念：引領(lǐng)幸福，奠定喜悅?cè)松?堅持模范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動目標：堅守模范，實現(xiàn)自我管理(級部、班級、個人)。針對我校實際處境，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際處境相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會進展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教導(dǎo)為主線，以強化行為模范養(yǎng)成教導(dǎo)為重點，結(jié)合我校小樹、小蟲、小摯友創(chuàng)新小學(xué)德育模式，引領(lǐng)學(xué)生幸福成長國家立項課題、一完小陽光成長指南和小學(xué)生日常行為模范，強化校園各項常規(guī)制度，加強常規(guī)管理，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，把學(xué)生的思想教導(dǎo)工作做實、做細、做精，鞏固德育的實效性和針對性，為全面提高

10、我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷鞏固德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。 二、工作思路 1、創(chuàng)辦一支隊伍：加強師德教導(dǎo)，提高藝術(shù)管理實效，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工。“全員德育，人人有責”是我們的夢想狀態(tài)。在大家的扶助下，上學(xué)期德育處工作開展得分外順遂，但是在紀律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在好多問題。我們夢想本學(xué)期大家能夠進一步鞏固“全員德育”的意識，看到違紀行為都能連忙去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到領(lǐng)先垂范，堅持下去，相信我們的學(xué)生紀律會有很大好轉(zhuǎn)，教學(xué)樓內(nèi)會變得寧靜、井然有序，我們工作環(huán)境、

11、學(xué)校面貌都會有一個新的局面。 2、貫穿一個主旋律：引領(lǐng)幸福與堅持模范有機結(jié)合，進展學(xué)生天性，培養(yǎng)學(xué)生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教導(dǎo)樹鷹教導(dǎo)。 3、強化一項工作：加強對學(xué)生日常模范教導(dǎo)，加強紀律性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進優(yōu)良校風(fēng)的形成。 4、重視一種教導(dǎo)：加強中華傳統(tǒng)美德教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生儒雅、仁愛、正義、禮貌、機靈、誠信的博大情懷。 5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術(shù)活動，社會實踐、演講會操衰弱操比賽活動等。 6、營造一個環(huán)境：持續(xù)加強班級、校園文化創(chuàng)辦，優(yōu)化育人環(huán)境。 7、樹立一批典型：評比表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。 三、201X年德

12、育工作要點 二月份：常規(guī)教導(dǎo)月(堅守紀律嚴格模范) 1、舉行“引領(lǐng)幸福堅持模范”開學(xué)典禮，舉行紀律、禮儀、安好教導(dǎo)。 2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。 3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作籌劃。 4、舉行201X年春季留守生和乘車學(xué)生摸底。 5、召開安好衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。 6、舉行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。 7、班內(nèi)實行自我管理評比細那么，評比第一批五星文明管理小隊。 8、舉行儒雅教導(dǎo)：雅標路隊整齊，路誦嘹亮，精神抖擻;動作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致;班內(nèi)沒有違紀記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評比為儒雅文明中隊。 三月份：感恩教導(dǎo)月(舉止文明風(fēng)范儒雅) 1、舉行

13、三八節(jié)感恩教導(dǎo)活動，加入縣婦聯(lián)匯演。 2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，舉行儒雅教導(dǎo) 育：雅標學(xué)習(xí)習(xí)慣：教室桌凳，排列整齊;桌面桌內(nèi)，擺放有序;專心作業(yè)，書寫模范;上課聽講，專注精心;積極舉手，聲音洪量。 3、組織學(xué)生上、下樓道及路隊安好演練。 4、做好學(xué)校安好及春季傳染病的防控工作。 5、激勵家長參與“走近自然，相約春天”春游活動。 6.積極訓(xùn)練播送操，為舉行全校會操比賽做好打定。 四月份：傳統(tǒng)教導(dǎo)、文化教導(dǎo)月 1、開展經(jīng)典誦讀教導(dǎo)活動。 2、舉行小故事、演講比賽。 3、聘請法制副校長上法制教導(dǎo)課。 五月份 1、召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會。 2、合作學(xué)校舉行其次屆“感動校園十佳園丁”

14、評比活動。 3、雅行教導(dǎo)：雅標衛(wèi)生習(xí)慣：公共衛(wèi)生，主動清潔;地面紙屑，彎腰撿起;個人衛(wèi)生，個個牢記;衣著感激，勤梳勤洗。 4、調(diào)研各級部課題實施處境，舉行樹鷹教導(dǎo)小學(xué)識競賽。 六月份：學(xué)習(xí)、評比活動月 1、舉行各年級會操、衰弱操比賽。 2、舉行陽光中隊、家長、少年評比活動。 七月份：社會實踐安置月 1、舉行德育、隊、班級工作總結(jié)。 2、布置暑假社會實踐活動。 #484114 小學(xué)生德育標兵優(yōu)秀事跡篇4 敬愛的叔叔阿姨： 你們好! 我們我們的教室寬大亮堂，設(shè)施設(shè)備很完善，我們上課都用多媒體教學(xué)平臺，各科老師制作了生動好玩的課件，讓我們能輕松輕易采納老師傳授的學(xué)識，401班是一個優(yōu)秀的集體，這里有

15、無私奉獻的老師，有團結(jié)友愛的同學(xué)，我們在這里生活得開心，學(xué)得喜悅。叔叔、阿姨們，你們就放心我們在這里讀書吧。 您確定對自己的孩子寄托著很大的夢想吧!老師也同您們一樣，夢想我們有進步。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的用心保護和合作，我們的年紀還小，免不了會貪玩、偷懶，自控才能還對比差。象我們班有個別同學(xué)對比淘氣，學(xué)習(xí)對比懶惰，不能依時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們有不少的缺點，但我們也有好多的優(yōu)點：聰明、良善、活潑、有天性，有自己的愛好和興趣。如今，在班主任老師的率領(lǐng)下，經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班大片面同學(xué)的學(xué)習(xí)比以前有了很大的進步，我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，老師的辛勤培育下，爸爸媽

16、媽的合作教導(dǎo)下，我們確定會成為優(yōu)秀的人才! 我很感恩全體關(guān)切和扶助我的老師們，我更感恩我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班的全體同學(xué),對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”請你們放心，我們確定會以優(yōu)異的勞績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望!感謝大家! 在這里，我把自己的一些學(xué)習(xí)處境及爸爸媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下： 一、上課專心聽講，積極發(fā)言。媽媽往往激勵我，要大膽，要敢于表達自己的觀法。根據(jù)我發(fā)言的次數(shù)給我賞賜。我認為，積極發(fā)言能夠使我專心聽課，積極動腦，也使我越來越自信與大膽。 二、按時獨立完成老師布置的作業(yè)。我對待作業(yè)很專心，不管在學(xué)校還是在家時都能專心完成

17、，一般放學(xué)后我就先寫作業(yè)，完成后再吃飯。媽媽的簽字，從不敷衍了事。 三、爸爸、媽媽對我的學(xué)習(xí)很關(guān)切。他們經(jīng)常問起我在學(xué)校的處境，我也情愿把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽。 四、我的課外活動也豐富多彩，在學(xué)校我報了合唱團，在校外我加入舞蹈班、美術(shù)班和書法班。受媽媽的影響，我希歡看書，根本上每周媽媽都要帶我去書店，我小屋的書櫥都已經(jīng)裝了。我熱愛出去玩，爬過泰山、嶗山，洗過海水澡，抓過螃蟹，去過長島、蓬萊閣，游過長城、故宮，5。1還去沂水大陜谷、螢火蟲洞去玩要，今年暑假我期望著去黃山玩一玩。 愛戴的老師，愛戴的叔叔、阿姨們，我們正在長大，請相信我們會越來越優(yōu)秀。 結(jié)果，祝老師工作!祝家長事業(yè)有成!

18、 感謝!(鞠躬) #508219 小學(xué)生德育標兵優(yōu)秀事跡篇5 敬愛的各位老師、家長們，你們好! 首先，分外感謝班主任陳老師賦予我這么好的一個機遇，讓我與大家在一起探討教導(dǎo)孩子的問題。也分外感謝各位老師對( )的用心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師的辛勤汗水，在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“感謝你們，你們辛苦了?！?其實，說起家庭教導(dǎo)閱歷，與在座的各位家長相比，我認為我做的還不夠。下面我就簡樸介紹一下自己的做法： 我的孩子叫( )，自從進入學(xué)(1)班后，我察覺孩子變了，變得喜悅了、有禮貌了、有上進心了、有自信了，也變得愛讀書了，當然，這也是老師管理和教導(dǎo)的結(jié)果。

19、 1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣 孩子的家庭教導(dǎo)我把它概括為三點： 首先，要有早睡早起的習(xí)慣，只有休息好了，其次天才會有好的精神學(xué)習(xí)。再來是飯前便后要洗手，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。 2、多與孩子溝通 多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，少批評;多激勵，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，所以對于孩子的貪玩，不能一味的指責，而是要激勵他把手頭的學(xué)習(xí)做完再去玩。 3、關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣 由于孩子年齡不同，天性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，所以做家長的就要促使孩子完成作業(yè)，并舉行輔導(dǎo)。 以上所談只是我個人的一些熟悉，如有不當之處請多多指教，結(jié)果祝各位老師及家長身體健康，工作順

20、遂。 感謝大家! #53287 小學(xué)生德育標兵優(yōu)秀事跡篇6 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校工作安置，確定了本學(xué)期德育教導(dǎo)理念：引領(lǐng)幸福，奠定喜悅?cè)松?堅持模范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動目標：堅守模范，實現(xiàn)自我管理(級部、班級、個人)。針對我校實際處境，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際處境相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會進展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教導(dǎo)為主線，以強化行為模范養(yǎng)成教導(dǎo)為重點，結(jié)合我校小樹、小蟲、小摯友創(chuàng)新小學(xué)德育模式，引領(lǐng)學(xué)生幸福成長國家立項課題、一完小陽光成長指南和小學(xué)生日常行為模范，強化校園各項常規(guī)制度，加強常規(guī)管理

21、，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，把學(xué)生的思想教導(dǎo)工作做實、做細、做精，鞏固德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷鞏固德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。 二、工作思路 1、創(chuàng)辦一支隊伍：加強師德教導(dǎo)，提高藝術(shù)管理實效，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工。“全員德育，人人有責”是我們的夢想狀態(tài)。在大家的扶助下，上學(xué)期德育處工作開展得分外順遂，但是在紀律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在好多問題。我們夢想本學(xué)期大家能夠進一步鞏固“全員德育”的意識，看到違紀行為都能連忙去制止，在衛(wèi)生保持等方

22、面能做到領(lǐng)先垂范，堅持下去，相信我們的學(xué)生紀律會有很大好轉(zhuǎn)，教學(xué)樓內(nèi)會變得寧靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學(xué)校面貌都會有一個新的局面。 2、貫穿一個主旋律：引領(lǐng)幸福與堅持模范有機結(jié)合，進展學(xué)生天性，培養(yǎng)學(xué)生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教導(dǎo)樹鷹教導(dǎo)。 3、強化一項工作：加強對學(xué)生日常模范教導(dǎo)，加強紀律性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進優(yōu)良校風(fēng)的形成。 4、重視一種教導(dǎo)：加強中華傳統(tǒng)美德教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生儒雅、仁愛、正義、禮貌、機靈、誠信的博大情懷。 5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術(shù)活動，社會實踐、演講會操衰弱操比賽活動等。 6、營造一個環(huán)境：持續(xù)加強班級、校園文化創(chuàng)辦

23、，優(yōu)化育人環(huán)境。 7、樹立一批典型：評比表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。 三、201X年德育工作要點 二月份：常規(guī)教導(dǎo)月(堅守紀律嚴格模范) 1、舉行“引領(lǐng)幸福堅持模范”開學(xué)典禮，舉行紀律、禮儀、安好教導(dǎo)。 2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。 3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作籌劃。 4、舉行201X年春季留守生和乘車學(xué)生摸底。 5、召開安好衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。 6、舉行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。 7、班內(nèi)實行自我管理評比細那么，評比第一批五星文明管理小隊。 8、舉行儒雅教導(dǎo)：雅標路隊整齊，路誦嘹亮，精神抖擻;動作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致;班

24、內(nèi)沒有違紀記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評比為儒雅文明中隊。 三月份：感恩教導(dǎo)月(舉止文明風(fēng)范儒雅) 1、舉行三八節(jié)感恩教導(dǎo)活動，加入縣婦聯(lián)匯演。 2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，舉行儒雅教導(dǎo) 育：雅標學(xué)習(xí)習(xí)慣：教室桌凳，排列整齊;桌面桌內(nèi)，擺放有序;專心作業(yè)，書寫模范;上課聽講，專注精心;積極舉手，聲音洪量。 3、組織學(xué)生上、下樓道及路隊安好演練。 4、做好學(xué)校安好及春季傳染病的防控工作。 5、激勵家長參與“走近自然，相約春天”春游活動。 6.積極訓(xùn)練播送操，為舉行全校會操比賽做好打定。 四月份：傳統(tǒng)教導(dǎo)、文化教導(dǎo)月 1、開展經(jīng)典誦讀教導(dǎo)活動。 2、舉行小故事、演講比賽。 3、聘請法制副

25、校長上法制教導(dǎo)課。 五月份 1、召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會。 2、合作學(xué)校舉行其次屆“感動校園十佳園丁”評比活動。 3、雅行教導(dǎo)：雅標衛(wèi)生習(xí)慣：公共衛(wèi)生，主動清潔;地面紙屑，彎腰撿起;個人衛(wèi)生，個個牢記;衣著感激，勤梳勤洗。 4、調(diào)研各級部課題實施處境，舉行樹鷹教導(dǎo)小學(xué)識競賽。 六月份：學(xué)習(xí)、評比活動月 1、舉行各年級會操、衰弱操比賽。 2、舉行陽光中隊、家長、少年評比活動。 七月份：社會實踐安置月 1、舉行德育、隊、班級工作總結(jié)。 2、布置暑假社會實踐活動。 #484114 小學(xué)生德育標兵優(yōu)秀事跡篇7 德育，作為五育之首，它的重要性早被教導(dǎo)界乃全世界所熟知。常言道：“有德無才是次品，無德無才

26、是劣品，無德有才是危害品?！边@其中就強調(diào)了德育的重要性 學(xué)校教導(dǎo)是一個倫理性的整體布局，意味著學(xué)校教導(dǎo)的各個方面都包含著價值可能性和道德教導(dǎo)的可能性，只要最大程度地發(fā)揮這種可能性，對學(xué)生的品質(zhì)的形成產(chǎn)生積極影響，便是德育的意義所在。下面我從學(xué)校教導(dǎo)的倫理性啟程，談幾點小學(xué)生的德育特點。 一、 超越性 學(xué)校道德教導(dǎo)是指向求教導(dǎo)者進展的可能性的。它存在的價值就是引道求教導(dǎo)者在成長過程中走向更為豐富的道德可能性。不斷把可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性，也就是在教導(dǎo)的價值引導(dǎo)中，學(xué)生不斷地在道德理解、道德判斷才能、道德閱歷、道德聰慧、德性品質(zhì)各個方面獲得更新和進展。學(xué)校教導(dǎo)具有了超越性，才能夠引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)價值的可能

27、性。 學(xué)校道德教導(dǎo)之所以具有超越性，是由于學(xué)校道德教導(dǎo)建立在追求善的價值的根基上的，建立在對社會進步和個人進展的夢想上。作為建構(gòu)美德的價值引導(dǎo)，學(xué)校教導(dǎo)各個方面都滲透著人類的價值和夢想。為了更好地貫徹黨的教導(dǎo)方針，培養(yǎng)新一代創(chuàng)辦者和接班人，學(xué)校作為建構(gòu)美德的價值引導(dǎo)，德育指向務(wù)必有所超越。小學(xué)生單純、童稚、天真無邪，學(xué)校教導(dǎo)是他們獲得道德進展的重要條件。對道德夢想的理解等間接道德熟悉，道德判斷才能與實踐性的進展，只有在學(xué)校通過系統(tǒng)教導(dǎo)才能系統(tǒng)地獲得。可以說，在學(xué)校所獲得的道德進展對個人終身的道德實踐和道德追求都具有影響。因此，德育教導(dǎo)理應(yīng)緊扣時代主題，努力扶助學(xué)生建構(gòu)自己生活價值夢想，從更廣、

28、更豐富的層面扶助他們建構(gòu)道德精神;引導(dǎo)他們走向進展，走向創(chuàng)造，走向更高的精神境界。 黨中央提出“教導(dǎo)要面向未來。”這就意味著德育是指向未來。從這個意義上說，教導(dǎo)的任何組成片面都具有超越性的本質(zhì)。同時也意味著，教導(dǎo)要努力為未來的進展和目標的實現(xiàn)，變更社會現(xiàn)狀，推進社會進展，提升人們的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代新人，實現(xiàn)對現(xiàn)有社會和現(xiàn)實人的超越。因此，德育不僅要關(guān)注現(xiàn)實的存在，更要照應(yīng)人們未來面對的問題。人不會得志現(xiàn)狀，社會也不會維持現(xiàn)狀。在現(xiàn)代社會條件下，進展表現(xiàn)為一種世界范圍的廣泛競爭，反映在社會的各個領(lǐng)域和社會生活的每個環(huán)節(jié)。如現(xiàn)代社會的繁雜性、變更性、競爭性、進展性，使每一個人隨時都面臨

29、著多種選擇、多種風(fēng)險和大量思想道德方面的實際問題，人們需要消釋對未來進展的困惑，制止挫折和失敗。德育務(wù)必對人們的進展舉行引導(dǎo)，舉行符合規(guī)律的預(yù)料、預(yù)防和指導(dǎo)，扶助人們少走彎路，少犯錯誤。這種預(yù)料、預(yù)防在現(xiàn)代社會是越來越重要?？梢姡掠彩且环N有目的性、具有超越性的實踐活動，這種實踐活動隨著社會和人們的主體性的鞏固，其作用越來越重要。 德育只有緊扣時代主題，大力促進人的進展和社會進展，德育才能顯示其時代特征，表達其超越性的本質(zhì)屬性。假設(shè)德育不能實現(xiàn)人和社會對現(xiàn)存狀況的超越，僅僅是維持現(xiàn)狀現(xiàn)實社會秩序和人們現(xiàn)有思想水平的手段，那么，德育就會逐步陷于保守，無所作為。德育不僅為過去、現(xiàn)在所抉擇，更為未

30、來所抉擇。因此，學(xué)校在構(gòu)建辦學(xué)目標和學(xué)生培養(yǎng)目標時，確定了與各個年級品質(zhì)培養(yǎng)相響應(yīng)的概括目標來扶助引導(dǎo)學(xué)生建立和實現(xiàn)道德的目標，在這一過程中“道德教導(dǎo)中總是以應(yīng)有或夢想的境界、社會和人，在道德目標的追求與現(xiàn)實之間總是存在某種必要的張力”(德育社會學(xué)一書)。如此，學(xué)校道德教導(dǎo)具有了超越性，就有可能引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)價值可能性。因此，具有了超越性的道德教導(dǎo)是合目的的道德教導(dǎo)。 二、引導(dǎo)性 學(xué)校道德教導(dǎo)是道德價值的引導(dǎo)和個人德性追求的自主活動的結(jié)合。引導(dǎo)性意味著道德教導(dǎo)的影響是建立在求教導(dǎo)者的自主性上。早在上世紀五十年頭前蘇聯(lián)教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基就說過：“我深信，只有能夠激發(fā)學(xué)生舉行自我教導(dǎo)，才是真正的教導(dǎo)

31、?！薄爸挥袑W(xué)生把教導(dǎo)看成是自己的需要而樂于采納時，才能取得最正確的教導(dǎo)效果。”唯物辯證法認為，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的條件，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。只有變“要我做”為“我要做”，變“他律”為“自律”的時候，學(xué)生內(nèi)部活動才能被啟動，其思想道德素質(zhì)才能真正提高。正如陶西平同志所說的：“素質(zhì)教導(dǎo)的關(guān)鍵在于充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的主動性和積極性，從而形成內(nèi)驅(qū)力，由此推動學(xué)生在教導(dǎo)教學(xué)的實踐中形成各種良好的素質(zhì)。” 而這良好的素質(zhì)形成，需要教師平常對學(xué)生各種良好習(xí)慣的訓(xùn)練和引導(dǎo)。從小學(xué)生道德行為習(xí)慣形成的特點看，低年級甚至中年級的兒童，其道德行為多半是在教師的要求下，或仿效他人的處境下實現(xiàn)的

32、。到了高年紀，其道德行為的自覺性才日益明顯地進展起來。所以，良好的習(xí)慣不成能靠自發(fā)形成，務(wù)必經(jīng)過指導(dǎo)和訓(xùn)練。同時，還要明確，習(xí)慣是一種定勢，不良習(xí)慣一旦養(yǎng)成便難以變更。小學(xué)階段是小學(xué)生諸多習(xí)慣養(yǎng)成的起始階段。烏申斯基有一句名言：“良好的習(xí)慣乃是人在某種神經(jīng)中存放的道德資本，這個資本不斷增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息”這句話道出了良好道德習(xí)慣對于人的極端重要性。由此，在高度強調(diào)素質(zhì)教導(dǎo)的今天，從小學(xué)生開頭就應(yīng)重視自我教導(dǎo)才能的培養(yǎng)，重視從生活實踐中逐步引導(dǎo)學(xué)生的道德理解、道德意識、道德情感、道德判斷和道德品質(zhì)的自我構(gòu)建。 如我們在創(chuàng)設(shè)各種德育活動中應(yīng)充分發(fā)揮兒童在教導(dǎo)過程中的主體作用，

33、從學(xué)生的心理特點和認知規(guī)律啟程，正確地應(yīng)用教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)和方法論等根本理論、根本方法，以研究學(xué)生的自我教導(dǎo)才能為核心，創(chuàng)設(shè)有利于進展學(xué)生自我教導(dǎo)才能的環(huán)境和恰當?shù)慕虒?dǎo)方式，以此來引導(dǎo)和激發(fā)兒童自我教導(dǎo)的動機，促進兒童自我教導(dǎo)才能的提高，以此獲得“變他律為自律”。這樣讓學(xué)生逐步地從自主的生活實踐中，從自己的道德體驗中，獲得自我超越，獲得在多元價值中選擇自我的價值定向，從而自主地培養(yǎng)自己的德行品質(zhì)。 我們所處的時代正體驗著翻天覆地的變化，隨著德育外在環(huán)境的進展變化，我們學(xué)校德育工應(yīng)努力更新觀念，教導(dǎo)的思路和手段也應(yīng)相應(yīng)地發(fā)生變化，要從長遠的進展觀、社會觀來正視自己的教導(dǎo)對象，不負教導(dǎo)的榮譽使命。我

34、們的學(xué)生最終是要走上社會，成為社會人。一個人走上社會無論是環(huán)境的適應(yīng)，還是學(xué)識技能的獲得，抑或事業(yè)的告成，都靠自己的拼搏，即靠自己的不懈努力，而他是否努力以及努力的程度如何與他自身的綜合素質(zhì)緊密相關(guān)，而他的綜合素質(zhì)如何，又以自我才能相關(guān)，自我教導(dǎo)才能越強，就越有利于自身綜合素質(zhì)的提高，其生存和進展才能就越強。所以，只有從小學(xué)生開頭積極引導(dǎo)和培養(yǎng)兒童的自我教導(dǎo)才能，才能適應(yīng)教導(dǎo)改革的需要，社會進展的需要，個人成長的需要。 三、指向性 學(xué)校教導(dǎo)是一個倫理性的整體布局，無論是學(xué)校課程，管理實踐和學(xué)校所營造的精神環(huán)境等，都具有價值的意蘊。對學(xué)生道德進展而言，它們都是具有互動性的教導(dǎo)意義布局。學(xué)校教導(dǎo)在

35、整體上以人類社會的崇高價值作為建構(gòu)教導(dǎo)目標、安置教導(dǎo)內(nèi)容、籌劃和開展學(xué)校教導(dǎo)各種活動、美化教導(dǎo)環(huán)境的價值根基，并且把這些崇高價值滲透于學(xué)校教導(dǎo)的方方面面。因此，學(xué)校教導(dǎo)作為倫理性的整體，意味著學(xué)校教導(dǎo)在實踐中具有價值指向性。也就是說，學(xué)校教導(dǎo)的各個方面具有道德教導(dǎo)意義，對學(xué)生的道德進展構(gòu)成價值影響，即學(xué)校教導(dǎo)各個方面均包含著道德教導(dǎo)，教師在創(chuàng)設(shè)德育的各種途徑中會有確定的指向性。如：教導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生，要獨立完成作業(yè)，練習(xí)和考試，這是誠信教導(dǎo);上課不遲到早退，這是守時教導(dǎo);遵守課堂紀律，不影響其他同學(xué)，這是自律守紀教導(dǎo);學(xué)會傾聽教師的講解和同學(xué)的發(fā)言，這是崇敬教導(dǎo);積極參與課堂議論，這是合作教導(dǎo)。 還

36、有社會實踐、主題教導(dǎo)、團隊活動等等，對學(xué)生都產(chǎn)生積極的教導(dǎo)作用，都將促進學(xué)生道德精神的成長。其實，一個合格的教師，在提高德育教導(dǎo)的實效性上，他都能充分利用教導(dǎo)教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，如：作文課，班會等活動，有意識，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生的道德評價才能，逐步由現(xiàn)象到本質(zhì)，由憑借別人評價到自我評價，由片面到全面進展。他有時甚至是一句話，一個動作，一個微笑，一個目光，或一種批評和一個預(yù)期的處治等，都是有意識地對學(xué)生的行為舉行定向操縱和改造，最終形成預(yù)期的行為習(xí)慣，他德育指向都特別明顯。當學(xué)生在獲得確定道德成長的良好狀態(tài)下，就會自然朝著道德的指向進展，最終形成預(yù)期的行為習(xí)慣。 因此，我們學(xué)校教導(dǎo)要形成一致的、有效

37、的、正確的道德教導(dǎo)途徑，努力提高學(xué)生的道德認知，激發(fā)學(xué)生的道德意向、情感體驗，形成穩(wěn)定的情感和正確的情感定向。通過認知體驗，把德育內(nèi)容帶進人的生活情境，與個體的生活閱歷及其感受聯(lián)系起來，從而進一步理解價值，體驗價值，力行價值，實現(xiàn)道德行為。 此外，對學(xué)校教導(dǎo)的各個方面適當舉行倫理反思。由于學(xué)校教導(dǎo)是倫理性的社會實踐，學(xué)校教導(dǎo)的各個方面都是舉行價值評價的對象，評價它們是否是貼近現(xiàn)實的道德生活的，是否是合理的，是否是合道德的，是否能夠?qū)W(xué)生舉行有效而正確的道德教導(dǎo)，是否對學(xué)生的道德品質(zhì)形成有積極影響。如此，讓道德都在現(xiàn)實生活和概括人生的反思根基上的提升，這種提升是以道德的可能性為指向，由于可能性意

38、味著對道德現(xiàn)實性的進一步建構(gòu)，意味著在更高、更廣、更豐富的層面建構(gòu)道德精神。 四，實踐性 學(xué)校道德教導(dǎo)雖然是在學(xué)校里組織舉行的，是通過道德教導(dǎo)的內(nèi)容、手段、方法和情境實施的，但是學(xué)校道德教導(dǎo)從根本上說是通過學(xué)生日常生活及其閱歷而產(chǎn)生作用的。由于道德表現(xiàn)在日常行為中，它本質(zhì)上是實踐的，是人的概括的生活所包含的，也是指向概括的生活的。道德的學(xué)習(xí)與進展也是在生活的實踐中舉行的，離開了生活，道德教導(dǎo)是無意義的，也是無效果的。如此說來，學(xué)校的道德教導(dǎo)總是以關(guān)切學(xué)生的現(xiàn)實的生活為價值取向的，學(xué)校道德教導(dǎo)的實踐性就意味著學(xué)校在價值引導(dǎo)的根基上，通過系列的道德教導(dǎo)實踐活動來實現(xiàn)兒童品德的由“知”到“行”這一目

39、的。如開展小學(xué)生日常行為模范訓(xùn)練和各種實踐活動等形式來扶助學(xué)生獲得對生活意義的領(lǐng)悟，獲得對生活、對世界、對人生的反思和感受，獲得對現(xiàn)實生活中人性的豐富性和繁雜性的熟悉，從中開拓了學(xué)生豐富而獨特的精神世界和形成學(xué)生對世界、對他人、對自己的道德關(guān)切意識。因此，好的道德教導(dǎo)是內(nèi)在于生活的，是必然地與生活的意義聯(lián)系在一起的。這是道德教導(dǎo)實踐的含義所在。 其次，再面對我們的教導(dǎo)對象的年齡來講，他們是兒童。兒童在道德形成的過程中，往往會產(chǎn)生大量錯誤概念或糊涂觀念。因此，對小學(xué)生舉行道德教導(dǎo)，不要講空洞的道理和抽象的概念，而是在舉行通俗的說理和評價促進小學(xué)生對道德學(xué)識的理解的根基上，再通過實踐使學(xué)生獲得道德

40、行為的閱歷和富有積極情感色調(diào)的體驗。當學(xué)生從實踐中親身體會到按確定的道德要求行為給集體、別人帶來好處，得到輿論的好評的體驗時，他們才會更加深刻地體會到教導(dǎo)者的道德要求的正確性，從而加強持續(xù)執(zhí)行這些要求的堅強性與熱望。 其三，隨著德育外在環(huán)境的進展變化，德育手段也應(yīng)相應(yīng)變化。假設(shè)學(xué)校僅僅利用各種手段獎懲、約束兒童的生活中的行為，那么就把道德教導(dǎo)變成了道德操縱。這種道德教導(dǎo)不但不能培養(yǎng)兒童的道德自主性和道德判斷才能，反而把兒童訓(xùn)練成唯唯諾諾的按照者。如此缺乏生活實踐性，我們學(xué)校道德教導(dǎo)僅僅成為道德灌輸和道德管制，輕易失去道德教導(dǎo)的實效。而在學(xué)校教導(dǎo)里一切會被認為是十足適當必要的。事實上，這已經(jīng)不是

41、真正的道德教導(dǎo)了，而是嚴格的道德監(jiān)視。兒童是提防的生活在倫理之中，根本無從談起道德的自主進展。他們一旦走出學(xué)校，那些道德戒律的作用便不大或無用了。而今我們所處的時代，正體驗著翻天覆地的變化，社會政治、經(jīng)濟、文化的進展變化，必然引起社會心理環(huán)境的變化。學(xué)校作為整個社會大環(huán)境的組成片面，必然也會受到影響。因而學(xué)校教導(dǎo)工作的思路和手段也要發(fā)生變化。如：在德育教導(dǎo)的方式方法上，我們可以積極開展“重在實踐，體驗過程”的課題研討活動，做到“三個結(jié)合”，既“以人為本”，與“依法治?！毕嘟Y(jié)合;“課堂教導(dǎo)”與“課外活動”相結(jié)合;“校內(nèi)教導(dǎo)”與“社會教導(dǎo)”相結(jié)合。如此充分的察覺、利用學(xué)校內(nèi)部及其周邊社區(qū)的各種社會

42、自然環(huán)境等德育資源，積極的創(chuàng)設(shè)德育情境，讓學(xué)生在學(xué)校采納有關(guān)德育信息的同時，在現(xiàn)實生活中獲得切身體驗，真正對教導(dǎo)者所傳送的品德內(nèi)容有所理解，有所感悟，有所內(nèi)化，將外在的品德模范轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的品德言行。 我認為，要使學(xué)生成為一個和諧進展的人，最根本的是對世界觀、人生觀、價值觀有所理解并產(chǎn)生猛烈的情感，我們應(yīng)廣開思路，廣泛開展有利于學(xué)生身心進展的豐富多彩的實踐活動，讓學(xué)生在活動中通過不斷地練習(xí)，使大量道德行為形成堅韌的習(xí)慣;在活動中，增進感情，獲得情誼;通過一系列的活動使大家和諧共處，彼此扶助，彼此崇敬，彼此諒解，從而形成良好的校風(fēng)。 綜合以上德育的幾個特點的闡述，說明學(xué)校道德教導(dǎo)假設(shè)離開了學(xué)校

43、教導(dǎo)各個方面的作為倫理性布局的協(xié)同影響，就不能對學(xué)生的道德進展形成有效的價值引導(dǎo);同時也說明學(xué)校道德教導(dǎo)不僅僅是學(xué)校組織開展的道德教導(dǎo)課程和道德教導(dǎo)活動，而是貫穿于教導(dǎo)的一切方面。為此我認為：學(xué)校道德教導(dǎo)要在國家教導(dǎo)方針的引領(lǐng)下，高屋建瓴。努力創(chuàng)造出有利于個體道德進展的良好環(huán)境，即創(chuàng)造出以人為目的的，基于天性的自主、自由、自律、自覺而開展的教導(dǎo)活動，以寬容、健康、喜悅、向善的精神開展教導(dǎo)與天性的交往的教化方式，引導(dǎo)學(xué)生個體德性的養(yǎng)成和對美善生活的追求，從而建構(gòu)最正確的道德精神和道德品質(zhì)。 小學(xué)生德育標兵優(yōu)秀事跡篇8 本期持續(xù)承擔高二4班班主任工作。班主任工作是一種幸福的苦差使，工作辛苦，責任重

44、大。一個班級的工作是否能夠搞好，學(xué)生的勞績是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢?我認為抓好德育工作是關(guān)鍵，下面談?wù)劚緦W(xué)期的做法: 一、抓好學(xué)生的思想工作 (1)針對個別學(xué)生舉行細心的談話，直到行之有效。 (2)多多了解關(guān)切學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。 (3)利用空余時間舉行家訪，實時與家長交流處境，統(tǒng)一思想。 (4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，激勵他們再上一個臺階。 二、抓好常規(guī)工作: (1)落實學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做石油“當月之星”。 (2)

45、適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。激勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作才能。 (3)加強對學(xué)生的心理健康教導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。 (4)激勵學(xué)生積極加入志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，鞏固他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。 三、加強學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦: 1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師舉行溝通，了解學(xué)生處境，做好協(xié)調(diào)工作。 2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。 3、加強對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學(xué)識競賽，讀書交流會，辯論會等。 4、加強學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。 四、活動安置: 9月:利用班會時間，把署假生活轉(zhuǎn)換到

46、課堂上來，對學(xué)生舉行日常行為模范教導(dǎo)，實時總結(jié)，揚長避短。 10月:積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動，通過學(xué)雷鋒活動，形成人人關(guān)切集體、關(guān)切他人的好風(fēng)氣，同時做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀律教導(dǎo)和安好教導(dǎo)工作，提高班級整體面貌。 11月:對期中考試舉行分析總結(jié)，對有進步的同學(xué)要表揚、激勵，對勞績不夢想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對學(xué)生舉行集體主義教導(dǎo)，積極加入校園藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添彩。 12月:對整個班級的學(xué)習(xí)處境舉行針對性總結(jié)，做好期末考試鼓動和終止工作。班級實行德育量化考核評優(yōu)賞賜制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作專心的同學(xué)要賦予賞賜表揚，為其

47、他同學(xué)起到帶頭作用。 總之，我會積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 #484113 小學(xué)生德育標兵優(yōu)秀事跡篇9 20_年我校德育工作按照縣教導(dǎo)局和學(xué)校20_年工作要點的要求，以黨的_大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)進展觀，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針。以中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦的若干觀法為綱領(lǐng)，以模范辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧校園，促進又好又快進展為目標，緊緊圍繞公民道德創(chuàng)辦實施綱要、小學(xué)生守那么、小學(xué)生日常行為模范及_小學(xué)生一日常規(guī)等內(nèi)容，堅持以學(xué)生為主體，變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動采納為主動吸收的理念，緊緊抓住日行一善，積善成德

48、道德實踐活動這一主題和養(yǎng)成教導(dǎo)、班級管理兩條主線，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教導(dǎo)，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。鞏固了德育工作的主動性、針對性、實效性，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面?，F(xiàn)將一年來的工作回想總結(jié)如下： 一、堅持德育為首，加強德育隊伍創(chuàng)辦。 1.堅持每兩周一次的教師政治學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)教導(dǎo)法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德模范、未成年人養(yǎng)護法、預(yù)防未成年人犯罪法等教導(dǎo)法規(guī)，鞏固了教師遵紀守法、依法施教的自覺性，促進了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范，對等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。 2.進一步加強班主任隊伍創(chuàng)辦，模范班級管理工作。學(xué)校修訂完善并下發(fā)了班級工作模范和班主任工作手

49、冊，進一步模范了班主任工作，完善了班級工作考核機制。通過定期召開班主任例會，召開班級工作閱歷交流會，開展結(jié)對子、傳幫帶、組織班主任加入培訓(xùn)學(xué)習(xí)、班級工作現(xiàn)場觀摩等活動，有籌劃、有重點地加強班主任培訓(xùn)工作，強化了班主任隊伍創(chuàng)辦，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。 二、把安好教導(dǎo)和法制教導(dǎo)作為德育工作長期堅持的重點。 學(xué)校把安好教導(dǎo)、法制教導(dǎo)貫穿到整個教導(dǎo)教學(xué)過程中，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。一是政教處、少先隊、班主任充分利用集隊、集會、早讀課、班隊活動課對學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，模范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危害性的嬉戲，以杜絕擔心全隱患。二是加強安好值日、值勤工作，確保學(xué)

50、生上學(xué)、放學(xué)或在校園內(nèi)活動的安好。為加強校園安好工作，學(xué)校實行了實施了一系列安好值日、值勤制度，如：學(xué)生上學(xué)放學(xué)時，除安置男教師和保安在校門口值勤巡查外，放學(xué)時還有小交警上路執(zhí)勤，阻攔過往車輛，為過馬路的同學(xué)開發(fā)安好通道;在學(xué)生到校上課后，按課節(jié)安置教師到門衛(wèi)室輪替值勤，巡查校門口及校園安好處境;夜間，安置全體男教師輪替執(zhí)勤，保證校園財產(chǎn)安好;學(xué)生上操、放學(xué)，各樓梯口都安置教師執(zhí)勤，疏導(dǎo)學(xué)生，防止了擁堵的發(fā)生;學(xué)生放學(xué)，值日教師按時清校，保證保證校內(nèi)不滯留學(xué)生。以上一系列行之有效的安好措施，把安好的職責意識分降落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安好的責任意識，切實保證了校園的安

51、好穩(wěn)定。三是在上好校內(nèi)法制安好教導(dǎo)課的前提下，每學(xué)期請校外法制副校長來校作法制教導(dǎo)報告，對問題學(xué)生舉行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事情的發(fā)生。四是持續(xù)開展警校共建活動，辦好少年警校，充實擴大小交警隊，由消防中隊、交警隊官兵定期為同學(xué)們上安好學(xué)識課，講解安好自護、安好逃命等學(xué)識，傳授交通指揮手勢，組織安好疏散演練、加強體形標準訓(xùn)練等，提高了學(xué)生的安好防范意識和自救自護才能。小交警們那么利用課余時間深入社區(qū)、街道，宣傳交通安好學(xué)識，輔助交警義務(wù)站崗執(zhí)勤，指揮車輛通行，維持交通秩序。通過開展小手拉大手，文明一起走、交通安好教導(dǎo)手拉手等主題活動，以講交通安好故事、唱交通安好歌曲、辦交通安

52、好墻報、做交警禮儀隊員等活動形式，向社會廣泛宣傳交通安好學(xué)識，從而達成了培養(yǎng)一個學(xué)生、帶動一個家庭、宣傳一所學(xué)校、延遲整個社會的目的。 由于我校安好工作扎實有效，今年再次被縣教導(dǎo)局評為永昌縣教導(dǎo)系統(tǒng)交通安好先進學(xué)校。 三、以德育生活化理念為指導(dǎo)，以十好行為習(xí)慣養(yǎng)成目標為內(nèi)容，著力加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，強化行為的內(nèi)化，爭創(chuàng)市級示范學(xué)校。 根據(jù)小學(xué)生守那么、日常行為模范(修訂)和_小學(xué)生一日常規(guī)要求，我們以促進學(xué)生全面進展為啟程點和落腳點，以爭創(chuàng)綠色文明班級和爭做向陽之花向陽小能手活動為載體，積極構(gòu)建了學(xué)生自我教導(dǎo)、自我管理、自我鼓舞的三自機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制

53、度。同時加強了班級管理，經(jīng)常性地舉行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常模范教導(dǎo)抓細、抓嚴、抓實，努力達成日常行為模范的五無、五有要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步)。各班也根據(jù)學(xué)生的實際，以學(xué)校十好行為習(xí)慣養(yǎng)成目標為主要內(nèi)容著重對學(xué)生舉行根基文明養(yǎng)成教導(dǎo)。 1.持續(xù)組織學(xué)生專心學(xué)習(xí)小學(xué)生守那么、小學(xué)生日常行為模范及_小學(xué)生一日常規(guī)，要求三年級以上學(xué)生能熟記于心。同時進一步加強了綠色文明班級評價體制，通過評比活動來培養(yǎng)學(xué)生喜歡班集體，為班集體榮譽爭光的良好班風(fēng)。 2.以班級創(chuàng)辦為抓手，強化了學(xué)生日常行為習(xí)

54、慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點，圍繞學(xué)校提出的十好行為習(xí)慣養(yǎng)成目標開展了系列活動，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3.少先大隊加大了紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗紀律監(jiān)視崗衛(wèi)生監(jiān)視崗的監(jiān)管力度，嚴格執(zhí)行滾動紅旗制度，做到公允、公正、公開的管理，促使學(xué)生形成良好的文明風(fēng)俗。 4.利用學(xué)校向陽播送站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，大力舉行宣傳教導(dǎo)樹立先進和典型，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時對不好的行為習(xí)慣也要賦予曝光。 5.抓好學(xué)校的各項常規(guī)，創(chuàng)造優(yōu)良校風(fēng)。以政教處、少先隊管理為一體，專心組織主題班(隊)活動，采用豐富的形式加強對學(xué)生思想教導(dǎo)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，提高了主題班(隊

55、)活動課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng)。 小學(xué)生德育標兵優(yōu)秀事跡篇10 敬愛的老師、叔叔阿姨們： 大家晚上好! 今天，很榮幸站在這個講臺上，代表同學(xué)發(fā)言，我想借此機遇和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說句心里話。 各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所渴望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的用心呵護! 隨著時光的飛逝，刺眼我們就要上初中，離開我們的母校了，老師無私的奉獻，使我們的學(xué)習(xí)有了很大的進步。我很感恩辛勤培育我們的各科老師，更感恩各位家長們，感恩您們對我們無時無刻的關(guān)愛。在此，請允許我代表全體的同學(xué)對在座的老師、爸爸

56、媽媽們說一聲：“您們辛苦了!” 我先來給大家匯報一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法： 1、做到課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，上課時我專心聽講，并把上課的重點記錄來，對于老師問的問題，專心斟酌，積極回復(fù)，考試時專心看題，留心回復(fù)，上課時決不搞小動作。 2、抑制學(xué)習(xí)上的壞毛病，學(xué)生上有始有終，不會不懂的題目想手段解決。按時獨立完成作業(yè)完成老師布置的作業(yè)。 3、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擴大閱讀量，增加學(xué)識面。有選擇的上網(wǎng)和看電視。我最愛看的是我愛研發(fā)和新聞節(jié)目。 4、珍惜時間、合理利用時間，合理安置時間。該玩的時間玩，該學(xué)習(xí)的時間學(xué)習(xí)，做到早睡早起。 叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教導(dǎo)方式，我們的困惑

57、和疑慮需要你們和老師來解答，我們的童稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達。在此，請讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點建議： 1、要以身作那么，做我們生活的模范，學(xué)習(xí)的楷模。模范的氣力是無窮的，對于我們孩子來講，這一點尤其重要。您的一言一行都對我們至關(guān)重要，都有可能成為我們的效仿，要以身作那么、以身示教、說話算數(shù)，切不成言行不一，要求我們做到的，請您也要做到，由于我們每天都生活在一起，你們的良好習(xí)慣自然成為我們的習(xí)慣。而且現(xiàn)在的我們大多是獨生子女，都有點小性格，所以父母要更加重視模范對我們的巨大影響作用，時時四處為我們樹立好的模范。 2、要經(jīng)常過問我們在校的處境，要提防我們的學(xué)習(xí)過程。勞績的上下并不

58、重要，重要的是教導(dǎo)孩子的方式，要了解我們在學(xué)習(xí)上的態(tài)度和熱心，隨時了解掌管學(xué)習(xí)處境和學(xué)校要求，扶助我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難。我們都有懶惰的心理，要促使我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。 3、書籍是開啟世界的窗口，請支持我們的課外閱讀需求。讓我們在書籍中找到理想和真理，找到您們的夢想和價值。要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們添置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。 4、經(jīng)常和我們談心交流，掌管我們的心理狀況和優(yōu)缺點。我們 想和家長做好摯友，我們在進步時需要您們的激勵，在受委屈時更需要您們的撫慰。我們需要家長賦予我們安好感，信任感， 我們雖然有大量缺點，但我們也有好多的優(yōu)點：聰明、良善、活

59、潑、有天性。我們有責任心強的老師，有爸爸媽媽的合作，有關(guān)切我們的學(xué)校。因此，我們才會有這么好的勞績。如今，在老師的細心指導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個方面都取得了很大的進步。 敬愛的老師，愛戴的家長們，請放心，我們會時刻牢記你們的囑托，我們確定會腳踏實地的加倍努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，爭取以夢想的勞績向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教化之思，報答家長們的培育之恩。 感謝大家! #508220 小學(xué)生德育標兵優(yōu)秀事跡篇11 各位叔叔、阿姨，下午好。很欣喜你們能在百忙之中抽空來加入這次會議。我代表班委會接待你們的到來。 下面我就學(xué)習(xí)和其他方面說一下我的體驗。 首先就是怎樣提高學(xué)習(xí)效率。 在我看來，第一要好好利用

60、課堂45分鐘。我們在學(xué)校里的大片面時間是在上課的。大片面學(xué)識是在課堂上獲得的，所以上課確定要全神貫注，專心聽講，緊緊跟著老師的思路走，積極踴躍地發(fā)言，所以我上課就是這樣做的，老師一提問問題我就立馬斟酌，腦中一有答案我就毫不躊躇地舉手。我認為這樣可以讓我對學(xué)習(xí)的東西印象更深。 其次點，我認為就是學(xué)習(xí)要靠自覺，老師們每天要備課、給我們批改作業(yè)，很忙，我不想讓老師們在為我們的作業(yè)費神;爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也理應(yīng)讓爸爸媽媽省心。我始終認為，我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們確定要把自己的事情做好。所以，我們確定要自覺獨立、按時完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。 第三點，我們要想到，