擴(kuò)展語(yǔ)句(定稿)

1、高考復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解高考“擴(kuò)展語(yǔ)句”這一考點(diǎn)的出題角度；2、能夠熟練掌握該考點(diǎn)的解題技巧，提高我們的應(yīng)試能力。點(diǎn)擊考綱2012年考試大綱對(duì)本考點(diǎn)的規(guī)定是：擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)：表達(dá)應(yīng)用 E解讀考點(diǎn)擴(kuò)展語(yǔ)句的考查要求考生在已有信息的基礎(chǔ)上運(yùn)用想象、聯(lián)想等手段，使語(yǔ)句更加充實(shí)豐富，目的是為了將句子說(shuō)得具體、生動(dòng)、形象、精確。擴(kuò)展語(yǔ)句是綜合性的試題，區(qū)分度較大，介于閱讀與寫(xiě)作之間，是考查閱讀與寫(xiě)作行之有效的試題類(lèi)型之一?？疾橼厔?shì)從命題特點(diǎn)來(lái)看，“擴(kuò)展語(yǔ)句”與“壓縮語(yǔ)段”常常會(huì)交替出現(xiàn)，一般不會(huì)在同一年份的同一張?jiān)嚲砩贤瑫r(shí)出現(xiàn)這一考點(diǎn)的兩個(gè)方面內(nèi)容。試題的開(kāi)放性會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，給

2、考生提供更大的發(fā)揮空間?？赡軙?huì)與仿寫(xiě)、修辭結(jié)合起來(lái)考查，但一定會(huì)有情景的要求特別是隱性的要求，這是考生很容易忽略的。試題將會(huì)越來(lái)越貼近生活，實(shí)用性將進(jìn)一步加強(qiáng)，更加重視考生語(yǔ)言文字解決生活中實(shí)踐問(wèn)題的能力，如頒獎(jiǎng)詞、解說(shuō)詞等?？荚嚱嵌龋}型）角度一：詞語(yǔ)連綴型擴(kuò)展該題型往往要求運(yùn)用所提供的幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話，或通過(guò)合理的聯(lián)想和想象描寫(xiě)一種情景（境），或闡發(fā)一種哲理等。有的要求圍繞某個(gè)中心，或要求有明確的重點(diǎn)，或要求運(yùn)用某種修辭手法。情景是擴(kuò)展時(shí)為主要內(nèi)容服務(wù)的背景，往往涉及時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)、場(chǎng)景、范圍等。高考經(jīng)典例題（06高考江蘇卷）請(qǐng)用“銀河”、“樹(shù)影”、“蛙聲”等詞語(yǔ)寫(xiě)一段情景交融的文字。要

3、求想象合理，語(yǔ)言連貫，不少于40個(gè)字。（5分）【參考答案】在斑駁的樹(shù)影下，形單影只的我抬頭仰望那天上的銀河，那里群星閃爍，仿佛在不停地詢(xún)問(wèn)著：“為什么只有你一個(gè)人了？”是??！我和我的伙伴們?cè)?jīng)伴著喧鬧的蛙聲，一起對(duì)著銀河訴說(shuō)心中的煩惱、渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。如今，已經(jīng)畢業(yè)的我們?cè)缫烟旄饕环?。你們?cè)谀睦锬兀业幕锇閭?？【參考答案】最美莫過(guò)于夏夜，舉頭是深邃的銀河，群星閃爍；低首是田田的荷葉，蛙聲陣陣；成林的樹(shù)木，樹(shù)影斑駁。好一個(gè)寧?kù)o的夜??！ 解題指導(dǎo)1、仔細(xì)研讀題目要求，抓住主題詞，弄清重點(diǎn)。2、注意所給詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，并創(chuàng)設(shè)出一種生動(dòng)、合理的情境（詞語(yǔ)之間是并列關(guān)系可分條陳述）。3、確定表達(dá)方式

4、及表現(xiàn)手法，盡可能的運(yùn)用一些修辭手法。4、確定寫(xiě)作步驟。一步到位，還是分步寫(xiě)作。如：上題可分兩步驟。第一步寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的情景仲夏的夜晚，我喜歡坐在斑駁的樹(shù)影下納涼，抬頭可以看見(jiàn)浩瀚的銀河，側(cè)耳可以聽(tīng)見(jiàn)熱鬧的蛙聲,愜意極了。第二步再針對(duì)重點(diǎn)擴(kuò)寫(xiě)自己寫(xiě)的句子。5、句子寫(xiě)出后，要檢查一遍，保證不遺漏關(guān)鍵詞，不出病句和不寫(xiě)錯(cuò)別字。高考經(jīng)典例題（09江西卷）請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個(gè)詞語(yǔ)。（50個(gè)字左右）（5分） 【參考答案】庭院內(nèi)，綠樹(shù)叢叢，鮮花盛開(kāi)，前面是一條小溪，流水淙淙，景致特別幽美。我靜靜地靠在一棵樹(shù)上，入迷地讀起心儀已久的紅樓夢(mèng)。不知不覺(jué)，天

5、空已是星辰點(diǎn)點(diǎn)，可我仍徜徉在“大觀園”里，不能自已。高考經(jīng)典例題（09年全國(guó)卷）利用所給詞語(yǔ)寫(xiě)一段話，介紹“征集全民健身口號(hào)”活動(dòng)的結(jié)果，要求語(yǔ)意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在5060之間。 來(lái)源廣 一個(gè)月 入選口號(hào) 千余條 “我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”【參考答案】全民健身口號(hào)征集活動(dòng)在一個(gè)月里收到了應(yīng)征口號(hào)千余條，稿件來(lái)源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過(guò)審評(píng)，最終入選口號(hào)為“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”。注意：有的試題需要以某個(gè)詞為重點(diǎn)如（00年全國(guó)卷）根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字。 情景一：畢業(yè)典禮上 同學(xué)們 歌聲 情景二：考試前夕 我 歌聲方法： 1、一定要以“重點(diǎn)詞”為主語(yǔ)造句 2、

6、“重點(diǎn)詞”盡量多次出現(xiàn) 3、保險(xiǎn)法：重點(diǎn)詞為主語(yǔ)造排比句示例：情景一：在畢業(yè)典禮上，我們班同學(xué)的節(jié)目是大合唱。大家激情澎湃，把自己對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的理想全傾注進(jìn)了歌聲之中。情景二：馬上就要高考了，我心里很亂。我想唱一首歌，讓歌聲驅(qū)散我的一切煩惱，讓歌聲撫慰我的內(nèi)心。（言之有理即可）解答此類(lèi)考題既要注意題目對(duì)擴(kuò)展內(nèi)容的要求，又要以此要求為基礎(chǔ)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性能力，完成題目要求。此題對(duì)“情景”的限制主要有三個(gè)方面：一是場(chǎng)景（“畢業(yè)典禮上”“考試前夕”），二是人物（“同學(xué)們”“我”），三是主體內(nèi)容（歌聲）。在此基礎(chǔ)上，只要寫(xiě)出的語(yǔ)句內(nèi)容合理，前后連貫，就可以。角度二：話題（中心句）闡釋型擴(kuò)展該題是根據(jù)

7、題目的要求，圍繞給出的特定話題進(jìn)行補(bǔ)充擴(kuò)展，使之形成意思完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段。這種題型難度較高，能考查出語(yǔ)言的表達(dá)能力和思維能力。千萬(wàn)要注意這類(lèi)題目除了給定的話題或中心句外，還有其他條件，不然很有可能“下筆千言，離題萬(wàn)里”。 高考經(jīng)典例題（06全國(guó)）請(qǐng)以“和諧”為內(nèi)容寫(xiě)三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成排比。 參考答案： 和諧是樂(lè)手演奏的動(dòng)人旋律，和諧是畫(huà)家創(chuàng)作的美麗畫(huà)卷，和諧是設(shè)計(jì)師描繪的宏偉藍(lán)圖。 和諧是一朵花，只有紅花和綠葉的相互映襯，才會(huì)有花的嬌艷和芬芳；和諧是一首詩(shī)，只有景象和情感的相互融合，才會(huì)有詩(shī)的精彩和絕唱；和諧是一幅畫(huà)，只有輕描和重彩的相映成趣，才會(huì)有畫(huà)的不朽和輝煌。 解題

8、指導(dǎo)1、認(rèn)真研讀題目的要求，尤其是那些明確具體的要求，它們往往是答題過(guò)程中的易漏點(diǎn)和得分點(diǎn)。2、注意題目中對(duì)修辭和句式的要求。3、注意字?jǐn)?shù)要求。4、檢查分析組織的答案，看看題干中的顯性與隱性的要求是否一一落實(shí)，保證不出病句和不寫(xiě)錯(cuò)別字。高考經(jīng)典例題（06年安徽）請(qǐng)圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點(diǎn)，多一點(diǎn)”的句式寫(xiě)三句話，每句話的前后要整齊勻稱(chēng)。（6分）參考答案： 少一點(diǎn)大手大腳，多一點(diǎn)精打細(xì)算。 少一點(diǎn)取用無(wú)度，多一點(diǎn)細(xì)水長(zhǎng)流。 少一點(diǎn)鋪張浪費(fèi)，多一點(diǎn)勤儉節(jié)約。 高考經(jīng)典例題（2006年北京卷)請(qǐng)以“我的一條建議”為標(biāo)題寫(xiě)一段文字，為辦好北京奧運(yùn)進(jìn)言獻(xiàn)策。(5分) 要求：內(nèi)容合理、具體，語(yǔ)言通

9、順，不少于80字。不得寫(xiě)出建議人的單位、姓名?！敬鸢浮恳獙?shí)現(xiàn)“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的目標(biāo)，首先要讓來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員、工作人員和觀眾與我們中國(guó)人尤其是北京人有一個(gè)和諧的語(yǔ)言溝通環(huán)境，而這些僅靠接受職業(yè)培訓(xùn)的翻譯人員和大學(xué)生志愿者是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我建議有關(guān)部門(mén)對(duì)各類(lèi)交通工具上的工作人員及窗口行業(yè)的服務(wù)人員進(jìn)行語(yǔ)言強(qiáng)化培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)可根據(jù)他們自己的意愿選報(bào)不同的語(yǔ)種，然后由舉辦部門(mén)根據(jù)實(shí)際情況作宏觀調(diào)控，確保大小語(yǔ)種比例適當(dāng)，讓參加比賽和看比賽的人都有一種“歸家”的感覺(jué)。先定主要觀點(diǎn)，再談建議及理由。如字?jǐn)?shù)不夠，可適當(dāng)舉一些相關(guān)的例子。角度三：語(yǔ)句豐富型擴(kuò)展該題型就是對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單的句子通過(guò)添

10、加修飾或限制成分或修辭手法，采用記敘、議論、描寫(xiě)等表達(dá)方式，使一個(gè)簡(jiǎn)單的句子表達(dá)的意思更加具體、更準(zhǔn)確，更生動(dòng)。高考經(jīng)典例題（08安徽）按要求把下面的句子擴(kuò)寫(xiě)成一段話。 這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。要求：正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。不少于80字?！緟⒖即鸢浮窟@個(gè)冬季真像氣象專(zhuān)家預(yù)測(cè)的那樣：是個(gè)嚴(yán)冬。剛進(jìn)十月，老天爺就變了臉，北風(fēng)呼嘯，狂雪亂舞，風(fēng)吹在人的臉上，就好像被貓抓了一樣，火辣辣地疼，連續(xù)多日，氣溫都沒(méi)有回升的跡象。 解題指導(dǎo)1、認(rèn)真分析句子的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)擴(kuò)展點(diǎn)，然后結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。如本題的擴(kuò)展點(diǎn)就是“冷”。2、巧妙地增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾語(yǔ)，靈活地運(yùn)用各種修辭手

11、法及表現(xiàn)手法，使句子的表達(dá)內(nèi)容更加豐富充實(shí)，形象生動(dòng)。3、仔細(xì)審讀擴(kuò)展后的句子，檢查是否符合題目的要求，是否通順合理。4、注意字?jǐn)?shù)要求。角度四：續(xù)寫(xiě)補(bǔ)充型擴(kuò)展該題型是常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)所提供的具體的語(yǔ)言環(huán)境補(bǔ)寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)一句話或一段話。補(bǔ)寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)的句子必須做到與原句文意相通，中心一致，語(yǔ)境和諧，句式相類(lèi)，甚至語(yǔ)言風(fēng)格和修辭手法也應(yīng)和原句保持一致。當(dāng)然最關(guān)鍵的是必須符合題干的要求。高考經(jīng)典例題（07江西卷）以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話。要求：表意相對(duì)完整，語(yǔ)言連貫得體，至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比，不少于50個(gè)字。（5分）參考答案:走進(jìn)考場(chǎng)，我看到物品擺放整齊，玻璃擦拭

12、潔凈，考生信心十足。我也深深地吸了一口氣，自信的火花在腦海閃現(xiàn)，暗暗告誡自己：沉著、認(rèn)真才能揚(yáng)起自己理想的風(fēng)帆。 解題指導(dǎo)1、仔細(xì)研讀題目要求，準(zhǔn)確辨明題目所提供的有效信息。2、仔細(xì)分析題目中提供的短語(yǔ)或句子的特點(diǎn)，確定表達(dá)方式、修辭手法等。3、運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象進(jìn)行寫(xiě)作，注意主旨，句式、意境、語(yǔ)體色彩等要保持一致。4、注意字?jǐn)?shù)要求。5、檢查擴(kuò)展后的句子是否符合題目的要求，語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病。高考經(jīng)典例題（07年重慶卷）有人說(shuō)：“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。”請(qǐng)根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫(xiě)一段文字。要求：續(xù)寫(xiě)的話與引文銜接自然，語(yǔ)言通順。字?jǐn)?shù)在70至90之間。（6分）【答案示例】不是每個(gè)人

13、都能夠時(shí)時(shí)擁有真理，但是每個(gè)人都可以時(shí)時(shí)擁有善良（闡釋觀點(diǎn)）。因?yàn)檎胬砜偸翘幵诟呱街畮p，不是每個(gè)人都能達(dá)到山頂；而善良是開(kāi)在身邊的花朵，每個(gè)人都探手可取（解釋原因）。 【參考答案】有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。河南小伙兒魏青剛在滔天白浪中拼死救人，讓國(guó)人為之感動(dòng)；河北農(nóng)婦林秀貞多年義務(wù)贍養(yǎng)6位孤寡老人，更是善行善舉。我們青年學(xué)子也應(yīng)深知：學(xué)習(xí)很重要，做人更重要；學(xué)識(shí)很重要，人品更重要。高考經(jīng)典例題（08浙江）根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫(xiě)流水與樹(shù)根的對(duì)話。（4分） 一天，流水遇到了樹(shù)根。流水諷刺樹(shù)根說(shuō)： 樹(shù)根謙和地回答： 到了春天，流水穿過(guò)山澗，走過(guò)草地，驚訝地看到樹(shù)根滋養(yǎng)出的鮮花裝點(diǎn)了大地?！緟⒖即?/p>

14、案】流水：你永遠(yuǎn)處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無(wú)是處。 樹(shù)根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。角度五：鑒賞評(píng)價(jià)型擴(kuò)展該題型主要是要求考生對(duì)古典詩(shī)詞及格言、警句等以賞析的方式進(jìn)行擴(kuò)展，或?qū)ζ淝榫斑M(jìn)行合理地想象與描摹。鑒賞主要是指主體在表情達(dá)意的妙處，可以從思想內(nèi)容（情感、主題等）上，也可以從藝術(shù)手法（風(fēng)格、表現(xiàn)形式、語(yǔ)言等）上進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià)。 高考經(jīng)典例題（08湖北卷）下面這首詩(shī)的每句話都可以想象成一個(gè)電影的鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫(xiě)出，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)出后兩個(gè)。要求按照詩(shī)意來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；想象合理；每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。（5分） 采蓮子（唐）

15、皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看少年信船流。無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。場(chǎng)景湖邊，采蓮船上。人物采蓮女 小伙子 女伴鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。 高考經(jīng)典例題鏡頭二：忽見(jiàn)岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。 鏡頭三： 鏡頭四： 答案示例：鏡頭三：姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會(huì)心一笑。鏡頭四：姑娘的舉動(dòng)被鄰舟女伴看到，引起一陣嘻笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。 解題指導(dǎo)1、讀懂題干，全面理解和落實(shí)題目的各項(xiàng)要求，像“修辭手法”等具體要求更應(yīng)高度重視。2、讀透詩(shī)歌（格言、警句）等，全

16、面理解和把握所給內(nèi)容的主旨，認(rèn)真領(lǐng)悟所給內(nèi)容本身所具備的蘊(yùn)藉美。3、吃準(zhǔn)所給內(nèi)容，正確理解題目本身，找準(zhǔn)題目的擴(kuò)展中心。4、注意字?jǐn)?shù)要求。5、檢查擴(kuò)展后的句子是否符合題目的要求，語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病。高考經(jīng)典例題（09蘇錫常鎮(zhèn)一模）將下列成語(yǔ)分別擴(kuò)展為復(fù)句，不得改變?cè)?。?分） 先禮后兵 舍我其誰(shuí) 寧死不屈 入國(guó)問(wèn)俗【答案示例】先禮后兵：先同對(duì)方講道理，以禮相待；如果行不通，再使用強(qiáng)硬手段或動(dòng)用武力使其就范。 舍我其誰(shuí)：除開(kāi)了我，還有誰(shuí)能擔(dān)當(dāng)此任。 寧死不屈：寧可犧牲自己，也不向敵人屈服。 入國(guó)問(wèn)俗：一旦進(jìn)入別國(guó)，就要了解那里的風(fēng)俗習(xí)慣，以免犯忌。角度六：語(yǔ)言實(shí)用體型擴(kuò)展實(shí)用體指的是實(shí)用文

17、，是人們?cè)谏?，學(xué)習(xí)，工作中來(lái)處理實(shí)際事物而寫(xiě)作，有著實(shí)用性特點(diǎn)，并形成慣用格式的文章。1、串聯(lián)類(lèi)型有：介紹詞、串臺(tái)詞、解說(shuō)詞（入場(chǎng)詞、說(shuō)明書(shū)）、歡迎詞（致謝詞）、版面宗旨（欄目、節(jié)目宗旨）、頒獎(jiǎng)詞、畫(huà)外音、開(kāi)場(chǎng)白等。2、應(yīng)用文類(lèi)型有：賀卡、賀信、賀電、廣告（公益廣告、標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)、提示語(yǔ)）、請(qǐng)柬（請(qǐng)?zhí)⒈銞l、邀請(qǐng)書(shū)（函、信）、海報(bào)、啟事（尋物、招領(lǐng)等）、聲明、短評(píng)、小評(píng)論、編者按、編后話、新聞點(diǎn)評(píng)、書(shū)評(píng)、自薦信、挑戰(zhàn)書(shū)、應(yīng)戰(zhàn)書(shū)、介紹信、證明信、表?yè)P(yáng)信、倡議書(shū)。 3、其它內(nèi)容型有：推薦詞、推介詞、推薦理由、陳述理由、提建議、讀后感、訪談、采訪、談話、辯論詞、文化內(nèi)涵、象征意義、短信、祝福語(yǔ)（

18、贈(zèng)語(yǔ)）、贊美語(yǔ)、贊美詞、主題詞、主題口號(hào)、啟示、道理、哲理、感悟。 （一）串聯(lián)類(lèi)命題方向 介紹詞、歡迎詞（致謝詞） 串臺(tái)詞、解說(shuō)詞（入場(chǎng)詞、說(shuō)明書(shū)） 頒獎(jiǎng)詞、開(kāi)場(chǎng)白 版面宗旨（欄目、節(jié)目宗旨） 畫(huà)外音 （09高考廣東卷）華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書(shū)和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫(xiě)出對(duì)捐贈(zèng)文的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。（6分）_：_ 我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持,更重要的是接受了一種鼓勵(lì)、一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。 最后_答案示例：尊敬的來(lái)賓，老師們、同學(xué)們

19、： 今天，我們?nèi)熒鷳阎鵁o(wú)比感激的心情，迎來(lái)了華南大學(xué)的貴賓。華南大學(xué)捐贈(zèng)給我們的圖書(shū)和電腦，將會(huì)大大改善我們的學(xué)習(xí)條件。 最后，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向華南大學(xué)表示崇高的敬意和由衷的感謝。 解析：稱(chēng)謂得體1分；所補(bǔ)正文內(nèi)容含“歡迎”、“感謝”和“事由”，3分；表達(dá)連貫、措詞得體2分。 歡迎詞小結(jié)： 1、這種文體（歡迎詞、致謝詞等）一般有三部分組成：稱(chēng)呼、正文、結(jié)束語(yǔ)。 2、串聯(lián)的內(nèi)容要與事情相符。 3、注意串聯(lián)性語(yǔ)句的位置和作用。 4、注意符合風(fēng)格、氣氛、場(chǎng)合等。注意： 1、要檢查答案的內(nèi)容是否齊全。 2、檢查語(yǔ)句是否有錯(cuò)別字、病句。 3、字?jǐn)?shù)是否符合要求。 （09高考北京卷）今年10月1日，北

20、京將舉行盛大的閱兵式和群眾集會(huì)游行， 隆重慶祝中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年。有市民建議，受閱部隊(duì)中應(yīng)有“搶險(xiǎn)抗災(zāi)部隊(duì)方陣”和“維和部隊(duì)方陣”，群眾游行隊(duì)伍中應(yīng)有“志愿者隊(duì)伍”和“城市外來(lái)務(wù)工者隊(duì)伍”。請(qǐng)從上述“方陣”或“隊(duì)伍”中選擇一個(gè)，擬寫(xiě)一段現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)詞。要求：突出該方陣或隊(duì)伍的特征，贊譽(yù)其風(fēng)貌；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔具體；不少于100字。（6分）【答案示例】 志愿者隊(duì)伍：迎面向我們走來(lái)的這支隊(duì)伍，會(huì)讓我們情不自禁地要問(wèn)：什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最好？什么樣的生命最輝煌？月亮?xí)f(shuō)，坦蕩的心靈最明亮；雄鷹會(huì)說(shuō)，搏擊風(fēng)雨的人生最美好；太陽(yáng)會(huì)說(shuō)，燃燒的生命最輝煌。他們就是志愿者。抗擊冰雪，抗震救災(zāi)，奧運(yùn)賽

21、場(chǎng)，社會(huì)街道，處處閃爍著他們無(wú)私奉獻(xiàn)的身影。解說(shuō)詞、入場(chǎng)詞等小結(jié)： （1）通俗化、口語(yǔ)化。解說(shuō)詞的接受對(duì)象廣泛，他們的年齡、職業(yè)、文化程度各不相同，因此要求寫(xiě)得通俗易懂；又因?yàn)榻庹f(shuō)詞是要“說(shuō)”的，所以還要盡量做到口語(yǔ)化。 （2）及物扣題，緣事而說(shuō)。 （3）簡(jiǎn)明扼要。 （4）有一些解說(shuō)詞還要求有文采。如電影、幻燈片等藝術(shù)性作品的解說(shuō)詞，要求像散文詩(shī)那樣美；運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)詞的解說(shuō)也要盡可能做到文采。這樣就可采用一些修辭手法，如比喻、擬人、排比等。注意： 1、所寫(xiě)要符合要求 2、檢查語(yǔ)句是否有錯(cuò)別字、病句。 3、字?jǐn)?shù)是否符合要求。高考經(jīng)典例題（04年湖南卷）用飽含激情、簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言，為“青春萬(wàn)歲”大型

22、文藝晚會(huì)的主持人寫(xiě)幾句串臺(tái)詞，引出下面的節(jié)目。（不超過(guò)60個(gè)字）（4分）下面請(qǐng)聽(tīng)大合唱：年輕的朋友來(lái)相會(huì)。 參考答案一：青春是人生最美好的季節(jié)，因?yàn)樗錆M活力，充滿理想,充滿追求，充滿創(chuàng)造；青春，不僅是生命的年輕，青春，更是精神的不老！下面請(qǐng)聽(tīng)大合唱：年輕的朋友來(lái)相會(huì)。 參考答案二：我們年輕，所以我們有活力；我們年輕，所以我們有激情；我們年輕，所以我們有希望。年輕的心靈彼此相通，今晚共譜青春的美好樂(lè)章。下面請(qǐng)聽(tīng)大合唱：年輕的朋友來(lái)相會(huì)。串臺(tái)詞、版面宗旨（欄目、節(jié)目宗旨）、頒獎(jiǎng)詞等小結(jié)： 1、起著承上啟下、上串下聯(lián)的作用。往往寥寥數(shù)語(yǔ)卻能穿針引線，畫(huà)龍點(diǎn)睛。 2、要善于抓住特點(diǎn)、抓特色。用名人軼

23、事、神話故事、詩(shī)詞歌賦、想象修辭等來(lái)增加文采。 3、要力求語(yǔ)言精辟有力、內(nèi)涵深刻。切忌用高深莫測(cè)的警句或過(guò)于華麗的詞藻。（二）應(yīng)用文類(lèi)命題的方向賀卡、賀信、賀電、請(qǐng)柬（請(qǐng)?zhí)?、邀?qǐng)書(shū)（函、信） 。自薦信、挑戰(zhàn)書(shū)、應(yīng)戰(zhàn)書(shū)、介紹信、證明信、表?yè)P(yáng)信、倡議書(shū)。便條、海報(bào)、啟事（尋物、招領(lǐng)等）、聲明。廣告（公益廣告、標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)、提示語(yǔ)）。短評(píng)、小評(píng)論、編者按、編后話、新聞點(diǎn)評(píng)、書(shū)評(píng)。高考經(jīng)典例題【答案示例】劉伯父、伯母： 定于六月十六日上午十二時(shí)在陽(yáng)光飯店舉辦家父七十壽辰宴席。敬請(qǐng)光臨。 王孝椿 恭請(qǐng) 六月七日（05年全國(guó)卷一）王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽(yáng)光飯店為爸爸過(guò)70歲生日，想請(qǐng)爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫

24、婦那天中午12點(diǎn)來(lái)一起吃飯。請(qǐng)以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫(xiě)一份請(qǐng)柬。要求稱(chēng)呼得體，表述簡(jiǎn)明，措辭文雅。（不超過(guò)40個(gè)字）（5分） 賀卡、賀信、賀電、請(qǐng)柬（請(qǐng)?zhí)?、邀?qǐng)書(shū)（函、信） 小結(jié)： 1、一般由稱(chēng)呼、正文、結(jié)束語(yǔ)三部分組成。稱(chēng)呼得體。正文交代活動(dòng)內(nèi)容，如開(kāi)座談會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、過(guò)生日等，交代舉行活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。結(jié)尾具禮，“致以（此致）、敬禮”，“敬請(qǐng)光臨”等。 2、語(yǔ)言要求： （1）先求其“達(dá)”，即要簡(jiǎn)潔明確，順暢易懂，要讓被邀請(qǐng)者看了便知你什么時(shí)間什么地點(diǎn)請(qǐng)他干什么，以便做些準(zhǔn)備，不能讓客人看后一頭霧水。 （2）求“雅”，要措辭文雅、大方熱情，要講究語(yǔ)言美，注意禮儀交往的媒介語(yǔ)言，如果乏味或

25、浮華，會(huì)讓人看了不舒服，甚至不愿接受邀請(qǐng)。 （3）要根據(jù)具體場(chǎng)合、內(nèi)容、對(duì)象斟酌詞句，力求自然得體，恰到好處。 （4）正文謙辭、敬辭要運(yùn)用恰當(dāng)，其他詞力求雅致。 （5）表示年、月、日、時(shí)的數(shù)目要與落款中的數(shù)字一致。一般用中文數(shù)字，“點(diǎn)”要寫(xiě)成“時(shí)”，表示莊重；也有用阿拉伯?dāng)?shù)字。 高考經(jīng)典例題（06年遼寧卷）請(qǐng)以“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”為主題，運(yùn)用比擬的修辭手法，寫(xiě)一句公益廣告詞(20字以?xún)?nèi))。(3分) 答案示例：以鳥(niǎo)為例： （1）呵護(hù)小鳥(niǎo)，放飛希望。 （2）勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中待母歸。 解析：合乎主題給1分，正確運(yùn)用比擬修辭手法給2分。每超過(guò)一字扣1分。 廣告（公益廣告、標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)、提示語(yǔ)）小結(jié)：

26、1、概念：廣告詞是一門(mén)“廣而告之”的藝術(shù)，它融匯著語(yǔ)言、音樂(lè)、圖畫(huà)、文字、音響等藝術(shù)手段，但主要靠語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)。 2、特點(diǎn)：號(hào)召性、鼓動(dòng)性、引導(dǎo)性。 3、寫(xiě)作要求： （1）多用修辭，增強(qiáng)效果。 （2）注重押韻，讀來(lái)上口。 （3）句式多樣，結(jié)構(gòu)獨(dú)特。整散句、長(zhǎng)短句都可用。高考經(jīng)典例題【答案示例】：（1）夏瑜、藥（2）按語(yǔ)：回首辛亥，讓我們恭敬地拿起墳前的白花，敬獻(xiàn)于烈士的墓前。 為紀(jì)念辛亥革命100周年，學(xué)校擬在校園網(wǎng)主頁(yè)增設(shè)“辛亥英烈”專(zhuān)欄。請(qǐng)寫(xiě)出魯迅小說(shuō)中以秋瑾為原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并為該專(zhuān)欄寫(xiě)一段不超過(guò)25個(gè)字的按語(yǔ)。（5分）（1）姓名：_作品名：_（2）按語(yǔ)：_編輯

27、人員對(duì)一篇文章或一條消息所加的意見(jiàn)、評(píng)論等，常常放在文章或消息的前面。也稱(chēng)作編者案。 它是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一。 就是編者（不是作品的作者）對(duì)作品的解釋或引申。通常說(shuō)明作者對(duì)文章或內(nèi)容寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn)，或者說(shuō)明。通過(guò)這個(gè)說(shuō)明為了讓讀者看的更明白或者得到更多的信息而增加的一些特別的說(shuō)明引導(dǎo)。 編者按可以表明編者的態(tài)度和意見(jiàn)，也可以提示要點(diǎn)，還可交待背景；補(bǔ)充材料或借題發(fā)揮，一般起強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、表明態(tài)度的作用。編者按一般放在報(bào)道的文前，有時(shí)也放在文章的中間。編后語(yǔ)：是指在新聞或文章后面的，依托于新聞、文章內(nèi)容進(jìn)行評(píng)說(shuō)、引發(fā)思考的“小言論”。編后語(yǔ)也叫編后記，是報(bào)紙、刊物編輯在編一期報(bào)刊或一篇文章后所

28、寫(xiě)的介紹有關(guān)情況、表達(dá)自己意見(jiàn)的簡(jiǎn)短文章。其寫(xiě)作一是有所為，二是有所感，可針對(duì)一期刊物、一組或一篇文章發(fā)表議論，有利于讀者了解編輯意圖，掌握閱讀重點(diǎn)，提高閱讀興趣。寫(xiě)作中要求旗幟鮮明，褒不掩過(guò)，評(píng)不掠美。 具體而言，寫(xiě)編后記，要注意三點(diǎn)：（1）要吃透原文，通過(guò)分析、比較和鑒別，選好角度，這是寫(xiě)好編后記的基礎(chǔ)。 （2）要有感而發(fā)，有針對(duì)性。 （3）力求生動(dòng)活潑。高考經(jīng)典例題（06年高考北京卷）新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下在的這則新聞。要求：見(jiàn)解獨(dú)到，是非分明，不超過(guò)30字（4分） 新學(xué)期初，某大學(xué)愛(ài)心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛(ài)心大巴”免費(fèi)接站活動(dòng)，在北京站前接送同

29、學(xué)。由于受到到返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)、乘客寥寥，而無(wú)償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無(wú)人問(wèn)津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛(ài)心變成了傷心。答案示例：“愛(ài)心大巴”遭懷疑，大學(xué)生不信任感拷問(wèn)學(xué)校教育，折射社會(huì)現(xiàn)狀。 短評(píng)、小評(píng)論、新聞點(diǎn)評(píng)等小結(jié)： 1、對(duì)具體事實(shí)進(jìn)行畫(huà)龍點(diǎn)睛地評(píng)說(shuō)，或褒或貶，旗幟鮮明地點(diǎn)明要害。 2、寫(xiě)作要求 （1）要讀懂內(nèi)容。對(duì)所提供的內(nèi)容要認(rèn)真閱讀，了解這個(gè)內(nèi)容的有關(guān)背景，熟悉其中的主要事件及相關(guān)細(xì)節(jié)，把握其精神實(shí)質(zhì)，這樣就為點(diǎn)評(píng)打下了基礎(chǔ)。 （2）要評(píng)在點(diǎn)上。點(diǎn)評(píng)篇幅很小，但要選好角度，提煉觀點(diǎn)，一語(yǔ)中的。目標(biāo)集中、準(zhǔn)確。 （3）要評(píng)得有理。好的點(diǎn)評(píng)應(yīng)做到以理以法闡釋?zhuān)瑢?dǎo)向鮮明，鞭辟入里。切不

30、可無(wú)理取鬧，憑空漫說(shuō)。 （4）要評(píng)得生動(dòng)。點(diǎn)評(píng)講究藝術(shù)性，言簡(jiǎn)意賅，力求新穎、鮮明、生動(dòng)，具有說(shuō)服力和感染力。在語(yǔ)言上還要盡量做到生動(dòng)形象，有文采，給人以賞心悅目之感，避免死板、陳舊。小結(jié)：其實(shí)關(guān)于擴(kuò)展語(yǔ)句還可以有多種題型，如：推薦詞、推介詞、推薦理由、陳述理由、提建議、讀后感、訪談、采訪、談話、辯論詞、文化內(nèi)涵、象征意義、啟示、道理、哲理、感悟、短信、祝福語(yǔ)（贈(zèng)語(yǔ)）、贊美語(yǔ)、贊美詞、主題詞、主題口號(hào)等，而且不少題目是與語(yǔ)言的得體結(jié)合一起的。但無(wú)論題型如何變化，有一點(diǎn)是肯定的，那就是方法是確定的。應(yīng)考策略擴(kuò)展語(yǔ)句的方法 一、添枝加葉法 二、描寫(xiě)渲染法三、巧用修辭法 四、拆分組合法 五、闡釋補(bǔ)充

31、法六、舉例說(shuō)明法七、分條陳述法 添枝加葉法就是給句子主干分別添加附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)），使之形象豐富的一種方法。1、添枝加葉法例：擴(kuò)展下面語(yǔ)句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。 梅花開(kāi)放了。 參考：當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候，當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候，當(dāng)百花紛謝凋零的時(shí)候，梅花迎著風(fēng)雪帶著微笑悄悄地開(kāi)放了。2、描寫(xiě)渲染法 主要運(yùn)用表現(xiàn)手法突出事物某方面的特點(diǎn)，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想像，從而具體、形象、生動(dòng)地感知事物。 例：以“琴聲”為重點(diǎn)，擴(kuò)展下面語(yǔ)句，使其生動(dòng)、具體，字?jǐn)?shù)在60個(gè)字左右。 琴聲吸引了許多路人駐足傾聽(tīng)。 參考：優(yōu)美的琴聲，輕輕地飄出小白樓的窗戶(hù)，穿過(guò)蒙蒙細(xì)雨，灑落在林間的小路上。孩子們停止了

32、喧鬧，大人們停止了勞作，許多路人也情不自禁地駐足傾聽(tīng)，聽(tīng)得如癡如醉。 主要運(yùn)用修辭手法突出事物某方面的特點(diǎn)，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想像，從而具體、形象、生動(dòng)地感知事物。 3、巧用修辭法【08安徽卷】 按要求把下面的句子擴(kuò)寫(xiě)成一段話。（7分） 這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。 要求：正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。不少于80字。 答：氣溫已下降到零下15“ ，街道上冷冷清清，沒(méi)有沿街叫賣(mài)的商販，偶爾幾個(gè)穿棉襖的人匆匆走過(guò)。大如席的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一會(huì)兒功夫整個(gè)城市披上了一件銀裝。 將信息按原有的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行拆分后，添加一些內(nèi)容，然后再重新組合，使之語(yǔ)意具體豐富。4、拆分組合法例：依據(jù)詩(shī)句“長(zhǎng)

33、河落日?qǐng)A”描繪的意境，以“落日”為重點(diǎn)，擴(kuò)展成一段不少于50字的描述性文字。 根據(jù)意境，先將“落日”拆分為“落日的背景”“落日的形狀”“落日的顏色”等，然后分別加以描繪，連綴組合即可成段。例如：“漸漸升起的暮靄托著一輪黃澄澄的落日（落日的顏色），巨大的落日像一枚溫潤(rùn)的圓玉，圓得溫暖，圓得可親，（落日的形狀）它鑲嵌在暮色漸沉的地平線上，徜徉在綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的黃河岸邊（落日的背景），使人心中感到無(wú)限的蒼茫（落日的神韻）?！?這種方法將試題所給的語(yǔ)句作為總領(lǐng)句，擴(kuò)展時(shí)只須從各個(gè)角度續(xù)寫(xiě)幾個(gè)句子就行。5、闡釋補(bǔ)充法唐代詩(shī)歌的取材十分廣泛既有戎馬馳騁的戰(zhàn)爭(zhēng)，又有愜意歡愉的郊游；既有大海的波濤洶涌，又有小溪的琤

34、琤淙淙；既有霹靂蓋頂?shù)木o張，又有花前月下的閑逸；既有壯麗的慷慨悲歌，又有情人的依依惜別 圍繞“唐代詩(shī)歌的取材十分廣泛”這一中心，擴(kuò)展成一段內(nèi)容豐富的話。六、舉例擴(kuò)展法（07年重慶卷）有人說(shuō)：“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要?！闭?qǐng)根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫(xiě)一段文字。要求：續(xù)寫(xiě)的話與引文銜接自然，語(yǔ)言通順。字?jǐn)?shù)在70至90之間。（6分）【參考答案】有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。河南小伙兒魏青剛在滔天白浪中拼死救人，讓國(guó)人為之感動(dòng)；河北農(nóng)婦林秀貞多年義務(wù)贍養(yǎng)6位孤寡老人，更是善行善舉。我們青年學(xué)子也應(yīng)深知：學(xué)習(xí)很重要，做人更重要；學(xué)識(shí)很重要，人品更重要。將下面的句子擴(kuò)展成幾句話，使表達(dá)的感情更充沛，也

35、使人對(duì)陳述對(duì)象的作用產(chǎn)生美好的聯(lián)想。講臺(tái)、黑板、粉筆、指示棒是何等的平凡而普通，但又是那么的絢麗和光輝。答：三尺講臺(tái)不寬，但緊連著孩子們廣闊的思想；一塊黑板不大，卻播灑著無(wú)數(shù)文明、智慧的種子；潔白的粉筆畫(huà)出了一個(gè)個(gè)符號(hào)，構(gòu)筑起明天輝煌的人生殿堂；短短的指揮棒，引領(lǐng)著莘莘學(xué)子奔向美好的明天。它們是何等的平凡而普通，但又是那么的絢麗和光輝。七、分條陳述法應(yīng)遵循的原則（一）保證把所給詞語(yǔ)合理嵌入文段中，不能遺漏。（二）表達(dá)方式得當(dāng)。依據(jù)題干的定向要求，確立合理的表達(dá)方式。 （三）所運(yùn)用的手法要準(zhǔn)確。即使在題干沒(méi)有嚴(yán)格要求修辭的情況下，也考慮在充實(shí)、擴(kuò)展內(nèi)容的時(shí)候使用恰當(dāng)?shù)氖址ā?（四）重點(diǎn)要突出。題

36、干有明確的要求，即突出什么，一定要將此內(nèi)容作為擴(kuò)展的重點(diǎn)。（五）表達(dá)連貫、流暢、有文采。（六）千萬(wàn)看清要求，注意顯性的限定與隱性的要求。（一般是語(yǔ)境） 真題回放 10年湖北卷20.請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句“竹喧歸浣女”寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。 要求：想象合理；語(yǔ)言生動(dòng)；不超過(guò)50字。（4分） 【試題分析】注意幾個(gè)要素：竹、浣女歸、喧。盡量體現(xiàn)王詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”的意境。 【高考考點(diǎn)】擴(kuò)展語(yǔ)句 【答案示例】 1、浣完衣服的少女拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過(guò)，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳的打鬧著歸來(lái)。 2、月光在竹林中灑下斑斑光點(diǎn)，四周一片寂靜。一陣風(fēng)吹來(lái)，傳來(lái)洗衣歸來(lái)的少女的喧嘩。話音如玉盤(pán)落珠般清脆，笑聲如銀鈴

37、搖動(dòng)般響亮，是這般地?zé)o憂無(wú)慮。 21.某中學(xué)研究型學(xué)習(xí)小組舉辦紅樓夢(mèng)讀書(shū)交流會(huì)。主題是“紅樓夢(mèng)詩(shī)詞鑒賞”。請(qǐng)為主持人寫(xiě)一則開(kāi)場(chǎng)白。要求：緊扣主題； 表達(dá)得體，富有文采； 不寫(xiě)稱(chēng)呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ) 不超過(guò)60字。（4分） 【試題分析】1、點(diǎn)明鑒賞紅樓夢(mèng)詩(shī)詞； 2、號(hào)召學(xué)生積極參與； 3、盡量使用紅樓夢(mèng)中的詩(shī)詞?！靖呖伎键c(diǎn)】擴(kuò)展語(yǔ)句【答案示例】 1、“滿紙荒唐言”，“誰(shuí)解其中味”，絕世奇書(shū)紅樓夢(mèng)中的詩(shī)詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進(jìn)寶山，去欣賞他們的璀璨與絢麗吧。 2、“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，這是寶釵的思想寫(xiě)照；“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，這是黛玉的生活環(huán)境。紅樓夢(mèng)詩(shī)詞文質(zhì)兼美。今天我們將對(duì)

38、它進(jìn)行專(zhuān)題鑒賞，希望同學(xué)們積極發(fā)言。 11年湖北卷20從今年5月1日起，我國(guó)在室內(nèi)公共場(chǎng)所實(shí)行全面禁煙。請(qǐng)你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫(xiě)一條溫馨提示語(yǔ)。要求：符合場(chǎng)景語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體不超過(guò)20字。4分 答案示例一書(shū)香何需煙草香 答案示例二祖國(guó)花朵正嬌嫩 請(qǐng)君勿用煙草熏22某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈我最崇敬的課文人物”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞。要求請(qǐng)先將所選人物姓名寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞。符合人物特征。語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體。至少運(yùn)用一種修辭手法。4分答案示例一藺相如 身為門(mén)客，膽識(shí)超強(qiáng)。完璧歸趙，智勇無(wú)雙。澠池赴會(huì)，舌戰(zhàn)群狼。位超廉頗，忍辱避

39、讓。國(guó)家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚(yáng) 答案示例二劉和珍 你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血” 。始終微笑的劉和珍君，你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年，為了祖國(guó)更加強(qiáng)盛，“奮然而前行”。12年湖北卷202012年4月9日，湖北省“書(shū)香荊楚文化湖北”全民讀書(shū)月活動(dòng)正式啟動(dòng)。為配合這次讀書(shū)月活動(dòng)，請(qǐng)從楚辭和史記兩本書(shū)中任選一本，寫(xiě)一則閱讀宣傳語(yǔ)。 要求：聯(lián)系該書(shū)內(nèi)容表達(dá)簡(jiǎn)明得體字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。4分【答案】示例一 著離騷屈子行吟澤畔書(shū)香荊楚傳華章 讀楚辭楚人再誦鄉(xiāng)音文化湖北續(xù)輝煌示例二 史家絕唱無(wú)韻離騷 讀史明志鑒古通今 史學(xué)經(jīng)典請(qǐng)讀史記21請(qǐng)用對(duì)偶句描述下面紅樓夢(mèng)中寶黛初會(huì)的情

40、景，字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。4分 黛玉一見(jiàn)，便大吃一驚，心下想道“好生奇怪，倒像在哪里見(jiàn)過(guò)一般何等眼熟到如此寶玉看罷,因笑道這個(gè)妹妹我見(jiàn)過(guò)的.賈母笑道“可又是胡說(shuō)！你又何曾見(jiàn)過(guò)他？”寶玉笑道“雖然未曾見(jiàn)過(guò)他，然我看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可。”答案示例 嬌黛玉一見(jiàn)驚疑似何處見(jiàn)過(guò)寶哥哥 癡寶玉初識(shí)欣喜如夢(mèng)里重逢林妹妹13年湖北卷20.有媒體統(tǒng)計(jì)了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言與作家郭敬明2012年度的作品總銷(xiāo)量，發(fā)現(xiàn)前者的總銷(xiāo)量遠(yuǎn)低于后者。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的中國(guó)文情報(bào)告（2012-2013）顯示，2012年度小說(shuō)類(lèi)圖書(shū)的銷(xiāo)量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。要

41、求：觀點(diǎn)明確；語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體；字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。（4分）答案示例一：兩位作家的讀者群體不同，不能也不應(yīng)在銷(xiāo)量上簡(jiǎn)單比較。答案示例二：銷(xiāo)量與作品的文學(xué)價(jià)值不能劃等號(hào)，這兩位作家各有千秋。22請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生巷口這幅畫(huà)，圍繞“盼”描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求： 想象合理； 運(yùn)用兩種修辭手法； 字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。（4分)答案示例： 夕陽(yáng)西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來(lái)的身影是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。資料附錄一、什么是情景交融情景交融指指文藝作品中環(huán)境的描寫(xiě)、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。文學(xué)理論上的情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。王國(guó)維說(shuō)：“文