如何教育孩子觀后感和心得(精選多篇)

1、 /29如何教育孩子觀后感（精選多篇）第一篇：孩子教育孩子教育1、孩子從出生即日起就按自然規(guī)律來培養(yǎng)，按他的頻率來，不按大人意愿讓他吃飯、睡覺，他玩的時(shí)候陪他玩，不管什么時(shí)間，要找?guī)讉€(gè)保姆或家人輪流陪，大人的狀態(tài)一定要好，這樣做的目的是讓孩子時(shí)刻保持興奮，保持對新鮮事物的欲望。人一興奮把周圍的環(huán)境全部吸大！吸收新鮮事物的能力會(huì)大大加強(qiáng)。2、多給孩子讀人物傳記，每個(gè)領(lǐng)域找個(gè)領(lǐng)袖給他講，不管他能否聽懂，例如：釋迦牟尼毛澤東牛頓，家中也要掛些領(lǐng)袖畫像。3、多讓孩子接觸大自然，使他心胸更開闊，保持靈性，這是提升情商的關(guān)鍵，多帶他去公眾場合，出差、聚會(huì)經(jīng)常帶上孩子，從小把他當(dāng)成大人來培養(yǎng)。4、不要給孩子

2、起小名，從小就直呼大名。5、凡事多和他商量，大人的事、家庭瑣事、工作大事，多問他的目的是讓孩子感覺和大人之間是平等的，從而使他的人格獨(dú)立，性格健全。6、要從小讓孩子體驗(yàn)到金錢給他帶來的好處：1、穿名牌2、拿最好的手機(jī)3、住總統(tǒng)套房目的是從小拉大孩子的夢想，激發(fā)他對夢想的認(rèn)知和追求。7、有機(jī)會(huì)就帶他一起去拜訪客戶，讓他看到大人創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛，在保持對金錢欲望的同時(shí)讓孩子知道掙錢的艱辛。8、要引導(dǎo)孩子多付出，多教孩子分東西給身邊的人，不管是吃的、玩具、書籍等等，自己的東西要懂得與人分享，只有肯付出的人，未來才能有結(jié)果，才能成大業(yè)！9、孩子在家打碎盤子、碗，大人就不要吱聲，直接掃掉，因?yàn)樗阎狸J

3、禍，孩子學(xué)會(huì)刷碗是以打碎6個(gè)、甚至更多碗為成本，培養(yǎng)孩子的心性比幾個(gè)盤子、碗重要！10、孩子犯錯(cuò)不要去批評(píng)，讓他多體驗(yàn)，讓他知道犯錯(cuò)需要承擔(dān)成本。美妙11、高考是人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如何選擇學(xué)校？如果在一座小城市能上本科，而到大城市卻只能上大專，如何選擇？事實(shí)上，選哪所大學(xué)不重要，選哪座城市才是最重要的。大學(xué)3-4年的生活，所在的環(huán)境，接觸的事物，交往的同學(xué)，比所學(xué)的專業(yè)更能影響人的一生?。▍⒖汲鞘校罕本⑸虾?、廣州、深圳）12、大學(xué)幾年，做什么最有價(jià)值，成長最快？不是叫他專心學(xué)習(xí)，大學(xué)里的書本，都是理論知識(shí)，紙上談兵，況且，都已是十幾年前的了，早已過時(shí)。從第一年開始，就應(yīng)想辦法出去打工，接觸社會(huì)，積

4、累經(jīng)驗(yàn)，才能快速成長，否則在學(xué)校里閉塞了3、4年，與社會(huì)脫節(jié)，畢業(yè)了還得從頭再來。13、有的家長嚴(yán)令禁止：大學(xué)里不準(zhǔn)談男/女朋友！大學(xué)是孩子真正走向成熟的時(shí)期，如果不談戀愛，是人生的一大缺憾！孩子的心性會(huì)受到壓抑，只要不沉迷，不違背正常規(guī)律，談1-2次，了解異性，更能學(xué)會(huì)如何與人相處，他/她會(huì)更成熟。14、孩子在1-3歲時(shí)，處在生命的初始頻率，精力超常旺盛，對萬事萬物充滿好奇，正是開發(fā)大腦，培養(yǎng)性靈的絕佳時(shí)期。所以一切都要按他的規(guī)律來，任何時(shí)候想吃就吃，想睡就睡，不能按成人的方式來強(qiáng)迫他。未完待續(xù)15、一個(gè)人的精力不夠，就找兩個(gè)人陪小孩玩，陪的人必須也要狀態(tài)良好，目的在于保持孩子的大腦持續(xù)興奮

5、，心靈持續(xù)綻放，保持他對新鮮事物的欲望。這是父母給予孩子的第一筆最寶貴的財(cái)富！16、培養(yǎng)夢想要從小培養(yǎng)。當(dāng)別人在給孩子讀童話的時(shí)候，你給他讀人物傳記，女口：牛頓、華盛頓、比爾蓋茨、釋迦牟尼還可以在家里掛一些講人物故事的畫，更直觀。拉高他的夢想，開闊他的心胸、思維。一個(gè)人的胸懷決定他一生的命運(yùn)。17、孩子的靈性是與生俱來的，為什么很多人長大后就消失了呢？現(xiàn)在大部分孩子都很少接觸大自然，把時(shí)間花在看電視，玩游戲上，失去了和自然之間的感應(yīng)。人類本是自然的一份子，要多帶孩子去名山大川，感受風(fēng)雨山石、花草樹木以及生靈萬物，保持天賜的靈性。18、與孩子相處，平等最重要。像朋友一樣對待他，能夠培養(yǎng)他性格獨(dú)立

6、，人格健全和成熟的思維。不要給孩子起小名，直呼其大名。遇事多問他，多和孩子商量，父母、家庭、工作的事都可以和他商量，讓他感覺自己的意見很重要。19、很多家長在金錢面前不知如何引導(dǎo)孩子，遇事一味讓孩子吃“苦”，其實(shí)夢想的來源，根本不在“苦”里面，而是來自對美好事物的向往。讓他穿名牌，用最好的手機(jī)，住五星級(jí)賓館體驗(yàn)到金錢的好處。然而，一定要正確引導(dǎo)，帶他去看工作多辛苦，去見客戶，體會(huì)賺錢不容易。有了對金錢的欲望，又明白掙錢的艱辛，才更懂得要努力！20、成功的人，在不同的時(shí)期總有不同的人來幫助他，身邊也能凝聚一批志同道合的人。有果必有因，他必定是懂得付出的人。所以從小培養(yǎng)孩子愿意分享、付出，經(jīng)常拿吃

7、的、玩具分給小朋友，具有這種心性，必定成功。21、孩子打碎一個(gè)碗，你怎么辦？發(fā)火？（損害孩子心性），趕緊看孩子手有沒有事？（溺愛）不用說話，打掃一下就行，這事正常。孩子要學(xué)會(huì)洗碗，必須打碎6個(gè)碗，這6個(gè)碗就是學(xué)會(huì)洗碗的成本。孩子犯錯(cuò)是成本，是成長的成本。22、何為“家庭”？家：有人來為家，庭：有客來為庭。在家庭這個(gè)場里應(yīng)該如何說話：a、怎么好玩兒怎么來；b、永不談?wù)?；c、在家說話，永遠(yuǎn)不要想著說完。23、放飛您的童心，感受人世間的親近與自然，人活在天地之間是多么的美好，珍惜您身邊的每一個(gè)人，因?yàn)槎际悄馁F人，所以我們在感恩的氣氛中生活，工作，學(xué)習(xí)，感悟。24、與您分享開心定律：經(jīng)常保持微笑；

8、學(xué)會(huì)和別人一起分享喜悅；樂于助人；保持自己的一顆童心；學(xué)會(huì)和各種人愉快相處；保持幽默感；有幾個(gè)知心朋友。25、未曾清貧難成人，不經(jīng)打擊老天真。自古英雄出煉獄，從來富貴入凡塵。醉生夢死誰成器，拓馬長槍定乾坤。揮軍千里山河在，立名揚(yáng)威傳后人！第二篇：孩子的教育（一）從小就開始學(xué)前訓(xùn)練和課外學(xué)習(xí)。譚競堯上幼兒園前后，由于出生后都是奶奶帶大，記得當(dāng)時(shí)對外適應(yīng)能力他比起同齡孩子是比較差的，我們大人朋友相約帶各自家人出去游玩，經(jīng)常是他看見小朋友在外玩耍，自己又很想去卻非要拉著我嚷嚷道：“爸爸你帶我去嘛！”如此就更不用說敢于在公共場合游刃有余地表達(dá)和表現(xiàn)自己了。到了幼兒園大班，我們就給他選擇了兒童繪畫班，其

9、實(shí)在這個(gè)繪畫班他小小年齡也不可能學(xué)到什么繪畫技巧，但收效有二：首先鍛煉了他最早期的思維和表達(dá)能力，因?yàn)槔L畫班有這樣的作業(yè)：根據(jù)學(xué)會(huì)畫的動(dòng)物畫一幅完整的畫，然后到每周復(fù)課時(shí)自己講述自己畫里的故事，老師給予點(diǎn)評(píng)。記得每次老師讓小朋友舉手上講臺(tái)時(shí)總是譚競堯最先舉手，所以往往也就是他第一個(gè)講自己畫中的故事；其次是通過學(xué)前繪畫班的訓(xùn)練，在他進(jìn)入小學(xué)前也培養(yǎng)了坐下來聽課的能力。到了小學(xué)二年級(jí)他看見我同學(xué)的小女孩彈電子琴也產(chǎn)生了興趣，我們買了琴讓他一學(xué)就到小學(xué)畢業(yè)，期間也花去他比較多的時(shí)間，最后雖然也過了八級(jí)考試，但他的彈琴水平實(shí)在也不敢恭維，不過學(xué)琴幾年我認(rèn)為最大的收獲是通過這種鍵盤樂器，從小更多地活動(dòng)十

10、個(gè)手指使智力得到了開發(fā)。現(xiàn)在譚競堯的記憶力很好（這可是學(xué)好知識(shí)最重要的要素一），我想與從小練鍵盤樂器可能不無關(guān)系。同年開始到校外專門的英語學(xué)校補(bǔ)習(xí)英語直到現(xiàn)在也沒有結(jié)束，這對他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用，畢竟現(xiàn)在語數(shù)外理化幾科都要非常全面，自己每科都不能有短板才可能拔尖而成為佼佼者，恰恰英語或語文最有可能成為短板的科目，現(xiàn)在英語成績的穩(wěn)定和優(yōu)異正是譚競堯得以拔尖的優(yōu)勢之一。在他幼兒園大班時(shí)開始上數(shù)學(xué)思維班接觸數(shù)字，到小學(xué)三年級(jí)開始讀奧數(shù)班直到初二，沒有堅(jiān)持下來是有些可惜，期間小學(xué)得過奧數(shù)金獎(jiǎng)，初中僅得過三等獎(jiǎng)?？傊?，他課外陸續(xù)學(xué)了繪畫、電子琴、奧數(shù)和英語，當(dāng)然為了鍛煉身體他還很高興地上乒乓

11、球、籃球班并且獲得過全市乒乓球小學(xué)組團(tuán)體第三名，所有這些課外的學(xué)習(xí)對促進(jìn)他的身心健康、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、保證全面發(fā)展都起到很大的作用。還有最大的感受，就是:這些學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，在堅(jiān)持中讓孩子明白：搞什么事情都必須持之以恒才能獲得成功，在小學(xué)五年級(jí)時(shí)他曾經(jīng)對練琴非常反感，我們是“軟硬兼施”要求他必須堅(jiān)持下去，說當(dāng)初既然是你自己選擇的就不能半途而廢。此時(shí)家長的決心往往才能練就孩子的恒心。（二）培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣。記得他從小開始就非常喜歡聽故事，經(jīng)常晚上特別是睡覺前都纏著要給他講故事，我除了買很多的童話書給他講外（這可能是他最早對書的概念，因?yàn)闀镉性S多有趣的東西），后來又收腸刮肚地給他“

12、杜撰”故事，再后來就是他要聽新故事必須把頭天聽的故事復(fù)述出來，再再后來要他和我一起“杜撰”新故事。就這樣,通過從小聽故事培養(yǎng)了他對未知領(lǐng)域的強(qiáng)烈獵取欲，以至他小學(xué)二年級(jí)在很多生字都不識(shí)的情況下，通過字典迫不及待把三國演義看完了。后來他對其他感興趣的愈加寬泛，廣泛的積累對他作文就有很大幫助了。（三）努力營造良好的家庭氛圍。（1）對孩子的教育,父母之間要盡可能保持一致，起碼在他的面前要統(tǒng)一。（2）夫妻間有意見或矛盾,盡可能不在孩子面前發(fā)作，盡量不對孩子的心理造成“不適”。（3）很重要的是:我們夫妻倆沒有什么不良愛好和習(xí)慣，對外應(yīng)酬適當(dāng)、朋友來往健康，不打麻將不,迷戀網(wǎng)絡(luò)，有時(shí)間盡可能在家，看看報(bào)紙

13、雜志和書，家里爺爺、姥爺?shù)人械挠H戚都修養(yǎng)較高,對他也有良好的引導(dǎo)。（4）“恩威并施”隨時(shí)調(diào)整好角色，使家庭盡量充滿和諧、輕松的氣氛，即以“恩”做孩子的朋友，以至他和我經(jīng)常可以輕松地開玩笑，出去可以和我勾腰搭背，甚至象我同學(xué)一樣稱呼我叫“波哥”；而“威”體現(xiàn)父母的地位，保持必要的威嚴(yán)和震懾，常常體現(xiàn)在嚴(yán)肅的場合、或與他探討重大事項(xiàng)等正規(guī)的時(shí)候。營造良好的家庭氛圍，對于每個(gè)家庭的父母、特別一個(gè)家庭的戶主非常重要，戶主的情緒往往影響整個(gè)家庭的情緒。我父親是一名教了一輩子書的老教師，囿于當(dāng)時(shí)的教育觀念，我記得小時(shí)候父親在我們面前是多么的威嚴(yán)而不可冒犯，在家里特別在他面前總是謹(jǐn)小慎微，生怕說錯(cuò)做錯(cuò)什么

14、，家庭氣氛壓抑，他也從來沒有意識(shí)到應(yīng)該說說笑話什么的以調(diào)節(jié)家庭的氣氛?，F(xiàn)在我們的小家庭除了可以互相開玩笑和“挖苦”外，有了新笑話也趕快分享。另外我們對涉及到他的事也比較民主，先征求他的意見，然后分析利弊,但作出決斷后就是代表家庭的決策，任何成員就不能因個(gè)人意見而改變。作為父親,我還主動(dòng)給他講解青春期現(xiàn)象和注意事項(xiàng)，他現(xiàn)在也還是可以和我們主動(dòng)談?wù)搶儆谒麄兦嗌倌攴懂牭膯栴}，目前在他身上基本沒有體現(xiàn)出什么“青春期逆反”。看到現(xiàn)在我們父（母）子關(guān)系融洽，我老父親反思他過去對我們子女的教育方式，也不禁感慨和噓唏不已。（四）選擇與孩子溝通的通道。對于這點(diǎn)很慶幸,我是無心插柳。為了記錄孩子成長的軌跡，并且為

15、將來留下美好的回憶，同時(shí)作為孩子長大成人后給他的禮物，我在他小學(xué)開始,在電腦寫孩子的“成長日記”（這實(shí)際已有些晚了）。寫日記時(shí),我都是背著他寫，當(dāng)初無非是記錄他生活和學(xué)習(xí)的一些趣事和取得的成績，后來孩子知道我在寫他，就非常好奇地偷看。但我知道后仍裝著不知此事，不過寫的內(nèi)容除了仍然記錄一些值得回味的具體事情外，還有意識(shí)地發(fā)表自己對他所作所為的看法，比如什么是對或錯(cuò)、什么應(yīng)該發(fā)揚(yáng)或改正，更主要的是表明作為父母對他有什么關(guān)注，文字多為:“我認(rèn)為按他的實(shí)力可以怎樣”、“通過什么努力他完全可以怎樣”等類似既期待又信任的語言。通過這種間接的方式而不是面對面、甚至當(dāng)場質(zhì)詢的方式，后來我覺得收到很好的效果，這

16、讓他真切的感受到：父母對他有很高的期待（對他的期待一定要略高于他當(dāng)時(shí)的水平）并且相信他的能力，這樣他的所作所為就會(huì)有意識(shí)或無意識(shí)地朝爸爸媽媽期待的方向努力，隨時(shí)在他的心目中烙上“這是我要做的、也是我能做的”的潛意識(shí)。以上說的是“暗”的做法，還有就是“明”的做法。進(jìn)入初中后,我每年用excel做個(gè)“成績表”，把每次月考和學(xué)期考的成績都記錄下來，告訴孩子這是他成長過程中的重要內(nèi)容，表格要記錄每次考試各單科成績和總成績，在班級(jí)（有可能再加年級(jí)的）的排名，如果高于自己排名的就寫明都是誰，高多少，下次考試后又相應(yīng)地對比上次成績是進(jìn)還是退。這樣既使他看到自己是否有差距或誰是“競爭”對手，激發(fā)他的競爭意識(shí)，

17、又可以看到自己應(yīng)該努力的方向和應(yīng)該彌補(bǔ)的不足。（五）尋找更高的平臺(tái)充分激發(fā)孩子的潛能。譚競堯初中先在也是重點(diǎn)的七中讀書，在16班里有位唐姓女同學(xué)綜合成績非常突出，在第一學(xué)期就是22個(gè)班級(jí)的年級(jí)第一，當(dāng)時(shí)我和譚競堯談心，說你應(yīng)該慶幸在這個(gè)環(huán)境中有這樣一個(gè)優(yōu)秀的對手，因?yàn)楫?dāng)時(shí)很多次唐同學(xué)的單科和總分都排在前面，但不久譚競堯就開始和她不相上下和互為前后了，而恰恰能在班級(jí)排第一往往就是年級(jí)第一，他倆在學(xué)習(xí)上象棋逢對手一樣就卯上了勁，這種格局一直延續(xù)到初二譚競堯逐漸略微占了上風(fēng)，在初一下和初二上的兩個(gè)學(xué)期譚競堯都是年級(jí)第一了。在這個(gè)時(shí)候也是偶然的機(jī)會(huì)，我對他說，你在七中的對手有限，你的目光不應(yīng)該僅僅局限

18、在七中而應(yīng)該放得更寬，應(yīng)該到更有競爭力的環(huán)境去展示自己的能力。得到他同意后在初二下學(xué)期即將結(jié)束時(shí)毅然轉(zhuǎn)學(xué)，到了離家更遠(yuǎn)但重點(diǎn)高中錄取率最高的實(shí)驗(yàn)二中，并且選擇了平均成績最高的14班。到了新的環(huán)境后馬上的初二下學(xué)期考試是班級(jí)第七，但當(dāng)時(shí)他對新環(huán)境還是感到非常不適應(yīng)，甚至動(dòng)了要回去的念頭，這時(shí)我們既鼓勵(lì)又鞭策他，說到了新環(huán)境各方面都要適應(yīng)，成績有波動(dòng)很正常，并且這個(gè)選擇是你自己決定的，如果當(dāng)了逃兵再逃回去也太缺乏男子漢的骨氣和血性，回去后也會(huì)被七中的笑話，爸爸媽媽相信你，要客觀地看到14班的整體實(shí)力比原來強(qiáng)，排名有些靠后也正常，但我們始終堅(jiān)信你應(yīng)該有實(shí)力達(dá)到你應(yīng)有的高度（這里沒有給他很具體的目標(biāo)，

19、僅給他鼓勁即可），這也是你轉(zhuǎn)學(xué)的目的。后來他甚至滑到班級(jí)15名，此時(shí)我既安慰他也有些對他“激將“，說:也許你努力了，但這個(gè)班級(jí)的確實(shí)力太強(qiáng)，這也是客觀結(jié)果。但也讓我有些吃驚的是，經(jīng)過二個(gè)多月的適應(yīng)，他似乎上了發(fā)條，很快在月考中排名班級(jí)第一。在初三上學(xué)期期中考中排名班級(jí)第3和年級(jí)21，這次月考已是年級(jí)第一了。這對他是一次很大的跨越，因?yàn)槟茉谶@個(gè)學(xué)校拔尖那意味著在整個(gè)貴陽市，自己肯定具備了站在頂峰的實(shí)力。所以我又給他說：人就是要不斷在更高的平臺(tái)上才能不斷挖掘自己的潛能，如果當(dāng)時(shí)不轉(zhuǎn)學(xué)或打退堂鼓回去就不可能有這樣進(jìn)一步的提高。另外，譚競堯也很幸運(yùn)地能有機(jī)會(huì)在很多場合來展示自己，他小學(xué)時(shí)由我在電視臺(tái)曾

20、任新聞播音員的同學(xué)專門進(jìn)行了大概兩年普通話訓(xùn)練，由于普通話標(biāo)準(zhǔn)，可能再加上他本人長相也比較陽光且表達(dá)能力也較強(qiáng)，所以無論是在小學(xué)和兩個(gè)中學(xué)，他都有多次主持全校文娛活動(dòng)和作為學(xué)生代表發(fā)表講話，還是在課外的英語學(xué)校和夏令營都主持過晚會(huì)，通過這些大場面的表現(xiàn)，他也不斷為自己積累了更多的信心和動(dòng)力。（未完待續(xù)）（看照片中的譚波和他的兒子）明智父母的10點(diǎn)1）明智的父母不是給予孩子所需要的一切,而是教育他們懂得他們自己有能力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。2）明智的父母不是力圖為孩子創(chuàng)造幸福,而是教育他們幸福取決于個(gè)人的努力。3）明智的父母不是給孩子提供機(jī)會(huì),而是教育他們?nèi)绾螌ふ?、?chuàng)造和利用機(jī)會(huì)。4）明智的父母不是為孩

21、子提供最好的條件,使他們的生活幸福,而是教育他們通過自身的努力,創(chuàng)造良好的條件。5）明智的父母不是要求孩子超越他人,而是教育孩子超越自我。6）明智的父母不是要孩子堅(jiān)持自己的所有想法,而是告訴他們,自己的想法不總是絕對真理,在表達(dá)自己的想法時(shí)應(yīng)該謹(jǐn)慎,應(yīng)考慮別人的感受。7）明智的父母不是代替孩子解決他們的問題,而是教育孩子承擔(dān)責(zé)任和從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。8）明智的父母不是教育孩子如何避免失敗,而是告訴他們失敗是成功之母。9）明智的父母不是告訴孩子他在社會(huì)中的重要性,而是教育他一個(gè)人只要為社會(huì)服務(wù),就會(huì)變得重要。10）明智的父母不是教育孩子只是對不公正的事情感到反感,而是告訴他們,要為維護(hù)和平與正義作

22、出貢獻(xiàn)。譚波的家教（二）（接上期）（六）走出家門盡可能讓孩子多見世面。譚競堯從四歲開始就被我們帶出省，到他媽媽老家山東，隨便到河南開封時(shí)還隱約知道去了“包公的家”，多年來他已經(jīng)到過好多省份，其中有兩次是自己獨(dú)立出門，一次是小學(xué)時(shí)讓他跟著少年宮的老師和好些大哥哥大姐姐們到北京參加一個(gè)作文比賽，還有一次是小學(xué)時(shí)參加省外活動(dòng)的夏令營。其他多次都是我們帶他出去旅游，但我認(rèn)為對他影響最大的一次出去，是他在小學(xué)五年級(jí)、當(dāng)時(shí)我正好在北京掛職交流，那年我?guī)蛡z表哥在北京度過了一個(gè)多星期，不光游了名勝還去了北大清華。通過走出家門，不光是開拓了視野增長了課外知識(shí)，更主要的是讓他知道，外面的世界很精彩，要領(lǐng)略外面

23、世界的精彩就必須有高遠(yuǎn)的志向，“高”人一等才有機(jī)會(huì)闖蕩世界。今年我們家又有個(gè)決定，就是在他中考結(jié)束后讓他參加美國家庭夏令營，并且決定簽證面試時(shí)讓他和結(jié)伴的一個(gè)小伙計(jì)獨(dú)自到成都，我們家長只讓那邊的朋友提供一些必要的幫助。我想，通過這次美國之行，一定會(huì)對他樹立遠(yuǎn)大理想有很大幫助。實(shí)際上，現(xiàn)在我們家已經(jīng)達(dá)成一個(gè)共識(shí)，今后讀大學(xué)的方向就是先到香港，這次到美國很重要的目的，也是為促進(jìn)英語水平的提高，讓他知道這也是在為將來去香港讀書作的準(zhǔn)備之一。我一同事的女兒正好也和譚競堯同班，同事說讓孩子到一次美國要花三萬多錢舍不得，我的觀念是只要對孩子哪怕僅有一分進(jìn)步我們家長即使百分投入也是值得的。說到去香港讀書，前

24、段時(shí)間香港大學(xué)在貴陽開招生咨詢會(huì)時(shí)，我也和他媽媽去了，雖然是說提前去看看情況，但我的實(shí)際目的是在孩子心目中強(qiáng)化：為了實(shí)現(xiàn)去香港讀書的理想我們?nèi)叶荚诠餐?。（七）給孩子找到人生發(fā)展的榜樣和楷模?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，但榜樣最好實(shí)實(shí)在在不能太空洞，不能看不見摸不著。這方面我也很有幸，讓他認(rèn)識(shí)了一個(gè)從小就非常優(yōu)秀、真是秀外慧中的大姐姐：文體有特長、學(xué)習(xí)優(yōu)異、長期任班長、高中就入黨、高考列全省前幾名、后就讀北大。只要這個(gè)大姐姐回貴陽我都要讓他們見見面，在我?guī)蛡z表哥到北京時(shí)，也是這個(gè)大姐姐帶他們參觀北大清華。這個(gè)姐姐還把他小時(shí)寫的作文和讀過的書轉(zhuǎn)贈(zèng)給了他，他有什么成績我也時(shí)時(shí)告訴這個(gè)姐姐，所以

25、榜樣就在身邊對孩子良好的指引作用是很大的。當(dāng)然我也拿趙老師女兒的優(yōu)秀事跡教育他：當(dāng)年她是張家口的高考狀元，就讀北大，在美國名牌大學(xué)讀了博士、博士后，現(xiàn)在美國紐約工作，是著名的青年生物科學(xué)家。毫無疑問，榜樣促使他不斷拔高自己的理想和目標(biāo)。（八）適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)可以強(qiáng)化孩子的自律性和責(zé)任感。這里我講的榮譽(yù)主要是擔(dān)任班干，譚競堯從小學(xué)一年級(jí)開始長期擔(dān)任班長，我還很清楚地記得，在他入校不多久那天我回家，我還在門外掏鑰匙開門時(shí)，就聽到譚競堯在屋里非常興奮地大聲嚷道：“爸爸我當(dāng)班長了！”從讀書以來譚競堯在所有老師心目中始終都是“乖娃娃”，我想可能有個(gè)重要原因之一，就是頭頂有個(gè)“班長”這個(gè)光環(huán)在時(shí)刻提醒和約束他：

26、努力不要做壞事或把事做壞，要做好事或把事做好。這就促使他時(shí)時(shí)提高對自己的要求，并且從一開始他在心目就認(rèn)同自己是“好孩子”而固化下來后，他就進(jìn)入了固定思維模式并形成固定的行為模式，即自己良好的感覺促使他行使良好的行為。由于我有這種觀念，所以在他進(jìn)入初中后，我也積極鼓動(dòng)他在班級(jí)競選班長，雖然他當(dāng)時(shí)有怕影響學(xué)習(xí)和怕羅嗦的顧慮，也不是很情愿繼續(xù)擔(dān)任班干，但我還是做他的思想工作：擔(dān)任班干是要投入一些精力但是值得的，因?yàn)檎n本知識(shí)的學(xué)習(xí)畢竟是為了今后能適應(yīng)和服務(wù)社會(huì)，那每個(gè)人必須具備的協(xié)調(diào)、交流、組織等綜合能力就很重要了，恰恰在校園中能擔(dān)任干部就提供了一個(gè)鍛煉自己綜合能力的舞臺(tái)，可以幫助自己綜合素質(zhì)的提高，

27、這樣就避免把自己變成僅僅是學(xué)習(xí)課本知識(shí)的機(jī)器。（九）父親要盡可能有所特長,既能對孩子有所幫助又能讓孩子佩服。譚競堯現(xiàn)在單課成績都不弱，不僅沒有明顯短板反而特長明顯，除前面我說的英語由于課外入門早現(xiàn)在已與同班同學(xué)顯現(xiàn)優(yōu)勢外，還有最大的優(yōu)勢是就是在作文上搶分，因?yàn)檎Z文考試在基礎(chǔ)得分題上同學(xué)之間是沒有太大差距的，真正體現(xiàn)最終成績的差異就在作文上，而作文現(xiàn)在占了分?jǐn)?shù)的很大權(quán)重，但要提高作文水平?jīng)Q非一朝之功一夕之力可實(shí)現(xiàn)的，必須靠長期積累和有心歷練，自己一旦在作文上形成優(yōu)勢別人也很難超越。說到譚競堯的作文，真正將他引入門的是小學(xué)老師，在二年級(jí)時(shí)就要求學(xué)生寫日記，不會(huì)寫的生字用拼音。而真正階段性突飛猛進(jìn)是

28、那次我?guī)蛡z表哥到北京，白天我?guī)ж硇值艹鋈シ謩e游故宮、長城、軍博、游樂場及看天安門升旗等，但到了晚上每人分開寫白天觀感日記，規(guī)定時(shí)間完成后由我分別點(diǎn)評(píng)，評(píng)介誰的哪部分寫得好，哪一句閃光。那次回來后，我又鼓勵(lì)他去參加一個(gè)全國性的作文比賽，并獲得到北京參賽的機(jī)會(huì)。反正在小學(xué)五、六年級(jí)時(shí)，他的作文水平有時(shí)看后已讓我有些驚諤了，無論是措辭還是引用已漸見老到，期間他除完成老師布臵的作文外，好象在學(xué)校的刊物和地方的報(bào)紙也小有發(fā)表，只是讓我印象最深刻的是“玩在那個(gè)年代”這篇文章，他一氣呵成后我?guī)缀鯖]有幫他進(jìn)行多大的修改，現(xiàn)在閱讀仍回味無窮，這篇文章最后刊登在“少年時(shí)代報(bào)”上，并且編輯還專門寫了短評(píng)要求讀者

29、參加評(píng)論。進(jìn)入初一的暑假，我突發(fā)異想：把高考所有的作文考題從網(wǎng)上集中下載后，讓他在假期中每星期自選一題寫作，寫后我要發(fā)表我的看法，對他的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)還要把相同題目的好文章下栽后和他分享，共同評(píng)論。不過這段時(shí)間他的作文我認(rèn)為也一度走進(jìn)一個(gè)誤區(qū)：就是當(dāng)他的詞匯、典故、引用等積累到了一定程度后，他就出現(xiàn)故意賣弄之嫌，無論是措辭還是引用等都很生澀和僻遠(yuǎn)，讓人似懂非懂。這時(shí)我就告訴他：文章是給別人看的而不是讓人猜的，要明明白白寫文章。到了初二、三，我雖仍把每年的高考作文下載后和他探討，但我考慮到讓他再寫這類題目還是有些不適宜，所以我就改買“中考作文題集”，讓他在暑、寒假時(shí)每星期寫一篇。我還給他專門

30、準(zhǔn)備了一本很厚的筆記本，他所有的練筆作文都集中寫在這個(gè)本子里，我把自己的簡單點(diǎn)評(píng)也寫在里面，并告訴他如有靈感突來偶得的短句也可以寫在上面，還有可把自己認(rèn)可的好段佳句裁剪下來粘貼上去，這樣這個(gè)本子就是他作文的“百寶箱”，今后要查找什么就非常方便了。到了初二后，我還把他的練筆和月考的作文盡可能地打成電子版，在電子版上點(diǎn)評(píng)，比如哪個(gè)用詞我認(rèn)為應(yīng)改成怎樣、哪個(gè)段落如果按我的寫法你認(rèn)為如何、整篇文章結(jié)構(gòu)怎樣、有哪些是漂亮的等等。還有就是我看到的報(bào)刊，如果有我認(rèn)為值得推薦給他的，我會(huì)專門裁剪下來或用紅筆打上標(biāo)示讓他有時(shí)間時(shí)閱讀，與他討論，讓他留存?？傊?，由于我工作后就從事文字工作，過去對寫些東西也小有愛好

31、，對文字應(yīng)用還是比較敏感，所以現(xiàn)在對孩子作文的輔導(dǎo)還是比較得心應(yīng)手的，最主要的是譚競堯在內(nèi)心是佩服我的，以至他都感嘆我教作文比他們老師好，雖然在和他探討文章時(shí)也經(jīng)常和我爭論，但從目前看我對他的練習(xí)和輔導(dǎo)是有效的，他已感到受益匪淺了。這里我還有的最大感受，就是孩子的閱讀能力和寫作能力，是孩子邁向成功最必備的素質(zhì)之一。第三篇：如何教育孩子如何教育孩子近日，網(wǎng)上一個(gè)帖子給女兒待人接物的36條建議被頻頻轉(zhuǎn)發(fā)，受到網(wǎng)友熱捧。該文的作者汪中求先生是一位企業(yè)管理培訓(xùn)專家，著有細(xì)節(jié)決定成敗等暢銷書籍。該文雖然是早年發(fā)表的一篇博文，但作者發(fā)表這篇博文前前后后的經(jīng)歷以及感悟，無疑仍然值得今天的為人父母們借鑒。記者

32、：請問您為什么會(huì)寫給女兒待人接物的36條建議這樣一篇文章？汪中求：這篇文章其實(shí)是我寫給女兒的一封信。記得女兒正在讀大三那年的暑假，因?yàn)橐獏⒓由鐣?huì)實(shí)踐，所以就跟著我一起參與一些社會(huì)活動(dòng)。雖然女兒從小多才多藝，能歌善舞，也很討人喜愛，但那些天和我在一起的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她在待人接物方面是存在很多問題的。比如，吃飯的時(shí)候，有時(shí)我被安排在主客的位置，我的身邊常常坐著一些重要的陪同人員，需要和我談些事情，女兒就常常被安排在離我較遠(yuǎn)的座位，她看上去總是有些手足無措；我身邊的男性朋友較多，剛認(rèn)識(shí)時(shí)互相介紹，女兒只是朝別人點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)對方向她伸出手去時(shí)，她不知道該如何回應(yīng)；坐小汽車時(shí)，女兒也不知道自己該坐在哪一個(gè)座

33、位上；甚至外出走路時(shí)，對于自己該走在哪一邊，她也不清楚?？傊?，在這些社交場合，女兒突然變得不知所措，這引起了我的重視。記者：您的這封信是一氣呵成的嗎？汪中求：是的。因?yàn)槭怯懈卸l(fā)，我一口氣寫完了給女兒的36條建議。記者：反響怎么樣？汪中求：當(dāng)時(shí)女兒正在軍訓(xùn)，收到信后，聽說很多同學(xué)都拿去傳閱，最后竟復(fù)印了1000多份。由此我想到把這封信貼在博客上。在發(fā)表這篇博文前，我專門請教了有關(guān)的禮儀專家，只修改了其中的一條，其余并無刪改。這篇博文發(fā)表至今，點(diǎn)擊量已超過76000次，可見大家對這個(gè)問題都非常關(guān)注。記者：我注意到其中有一些關(guān)于發(fā)短信的禮儀，對今天的年輕人尤其有意義。汪中求：這也是出自我的親身體驗(yàn)

34、。女兒在上大學(xué)時(shí)，我有時(shí)想對她說些話，就給她發(fā)短信，但是常常石沉大海，沒有回應(yīng)，所以我就有意識(shí)地把發(fā)短信的禮儀也寫在其中?？偟膩碚f，就是中國的一句古話，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之（更多請關(guān)注）幼”，要站在對方的角度為對方著想，這就是待人接物的出發(fā)點(diǎn)。記者：您認(rèn)為禮儀、家風(fēng)這些中國的好傳統(tǒng)，怎樣才能得到傳承？汪中求：在我小的時(shí)候，老師和家長經(jīng)常把一些日常的禮儀掛在嘴邊，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，并且通過言傳身教，使我們懂得了不少待人接物的規(guī)矩。而如今這方面的教育還存在不小的問題，尤其是教育觀念。我曾經(jīng)為一本商務(wù)禮儀書籍寫過一篇序言，據(jù)研究考證，在孔子時(shí)代的“六藝（禮、樂、御、射、書、數(shù)）”也就是

35、六門課程中，禮儀是最重要的一門課。但現(xiàn)在的小學(xué)教育中，竟然缺失了禮儀教育的內(nèi)容。我對一位韓國朋友所說的話至今記憶尤深，他說：“我的兒子學(xué)習(xí)怎么樣，我不關(guān)心，但他的禮儀怎么樣，我很在意。如果他將來讀了博士但是不懂禮儀，不懂得尊重人，那還是有可能會(huì)過得潦倒；如果你沒有讀博士卻懂得禮儀，懂得怎樣與人交往，那還是會(huì)在社會(huì)上有一席之地。一個(gè)人的成功往往取決于合作，而不完全取決于個(gè)人才華。所以，讀博士在我眼里沒有學(xué)禮儀重要?！敝劣谌绾蝹鞒泻玫膫鹘y(tǒng)，我認(rèn)為應(yīng)從小事做起，就像這36條建議，很具體、很實(shí)用，如果每一條都做到了，孩子們的待人接物自然會(huì)得體，會(huì)讓人心生歡喜。鏈接：給女兒待人接物的36條建議遇上父親的

36、同事或朋友不知如何稱呼時(shí)，以“叔叔”、“老師”稱之。毛澤東當(dāng)年就要求兒子毛岸英稱比自己小6歲的李銀橋?yàn)槭迨?；逢遇長輩、師友，即使異性，也當(dāng)早點(diǎn)大方地伸出手來，否則會(huì)令對方進(jìn)退兩難；進(jìn)電梯，有師長在，最好后入梯內(nèi)，出電梯可以先出，但需作導(dǎo)引人；師長同車，讓師長坐在司機(jī)身后座位（與師長關(guān)系特別親密的人親自開車除外），自己最后上車，坐車內(nèi)空余的座位；與師長同行，可讓客人走中軸線，自己側(cè)后隨之；在馬路上與師長同行，則可把較安全的一側(cè)留給客人；上樓梯、臺(tái)階，在濕滑處、易碰頭處，均應(yīng)及時(shí)給師長提示；有可能的話記得為師長提行李，如自己的行李有師長幫助去提，可以成全其紳士風(fēng)度，但不宜讓自己雙手空空；上妝迎客是

37、正常的，但知識(shí)女性不宜化妝過重，也不要當(dāng)客人的面補(bǔ)妝；赴宴不要過早上席位，跟隨上席先坐末座，而最終客隨主便；在不用分座次的情形下，最好不坐光線過強(qiáng)的地方；會(huì)客不要穿嶄新的衣服，最好也并非剛做的發(fā)型，但衣服缺紐扣或襪子有孔洞也很不好，萬一有此情形，應(yīng)在對方注意到之前微笑道歉，卻無須一直遮掩；作為小字輩，剛走上社會(huì)，倒茶、斟酒之類，多做無礙；在正式會(huì)客或交流中，包括宴席上，尤其會(huì)議桌上，不要玩手機(jī)，包括發(fā)短信，不得已要用手機(jī)，也應(yīng)離席并向主持人或身邊人示意致歉；咳嗽、打噴嚏、擦口鼻、彈衣上臟物之類，盡可能背過身去處理，假如動(dòng)作過大又來得及，可離席處理，之后輕聲致歉或以微笑示意；師長有抽煙習(xí)慣，不要

38、表現(xiàn)出不習(xí)慣，但可以健康理由建議其少抽，如在禁止吸煙的場所，則提示其換至吸煙室；說話語速適中，不宜過快；與人交談，應(yīng)去掉一些學(xué)生化口語，比如“然后”、“再就是”等；說話可以手勢助之，但幅度不宜過大，比如揮手不過頭，橫擺不過肩；對話中或陪客時(shí)，如因?qū)I(yè)不對口或知識(shí)結(jié)構(gòu)不具備，可以少說話，但不可缺少會(huì)意的點(diǎn)頭和微笑；對英語不好的交流對象，最好不要插入英文單詞，實(shí)在必用也當(dāng)隨之譯出中文；師長交待事項(xiàng)，最好以紙筆記下；接待你的人如接待條件稍次，倒的茶水也一定要喝，雖然不一定喝完；任何情況，酒都可以不喝，但應(yīng)有替代品，且應(yīng)征得或說服主陪同意；如有跳舞場合，大方出場，誰都希望自己的朋友或客人是多才多藝的，但適可而止，切忌賣弄或壟斷現(xiàn)場；受到師長的接待，離開后應(yīng)于下飛機(jī)或下火車時(shí)向其報(bào)平安；對師長的勸誡、建議或批評(píng)，事中表示接受，事后如可能應(yīng)以短信之類方式向其表示感謝或言明自己進(jìn)一步的理解；師長來短信應(yīng)回復(fù)，哪怕“知道了”、“好的”、“明白”、“ok”也行；與人去短信，應(yīng)留下自己的姓名，如對方連你的姓名也可能記不住則應(yīng)留單位或相識(shí)之場合（確認(rèn)非常熟悉并一定存有你的號(hào)碼者除外）；收到轉(zhuǎn)交或郵寄來的禮物，應(yīng)及時(shí)告知收到，并真誠地表示喜歡或言