下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、矩形定義及性質(zhì)愉群翁回族鄉(xiāng)中學(xué)數(shù)學(xué)組 浦玉忠課型:新授課 課時(shí):1節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、知道矩形的定義、矩形與平行四邊形的聯(lián)系;2、能說出矩形的四個(gè)角都是直角及矩形的對(duì)角線相等的性質(zhì);3 、能推出直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半的性質(zhì);4、能運(yùn)用以上性質(zhì)進(jìn)行簡單的證明和計(jì)算。5、應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),充分展示數(shù)學(xué)問題的發(fā)生、發(fā)展及變 化過程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):矩形的定義、性質(zhì)及推論。難點(diǎn):能用矩形的性質(zhì)進(jìn)行簡單的證明和計(jì)算。教法:多媒體輔助教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問1、平行四邊形性質(zhì)定理:(1)平行四邊形的對(duì)角相等。(2)平行四邊形的對(duì)邊相等。(3)平行四
2、邊形的對(duì)角線互相平分。推論:夾在兩條平行間的平行線段相等。2、平行四邊形判定定理(1)兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形。(2)兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形。(3)對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形。(4) 一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。二、引入新課請(qǐng)同學(xué)們觀看一幅動(dòng)畫。(屏顯)直角個(gè)角是(1)當(dāng)平行四邊形變化到位置(2)時(shí)得到什么圖形?(生回答,教師作點(diǎn)撥。)三、講解新課1、請(qǐng)舉幾個(gè)生活中關(guān)于矩形的例子。(對(duì)學(xué)生的回答作靈活處理)2、觀察動(dòng)畫中平行四邊形是如何演變成矩形的,也就是說當(dāng)平行四邊形滿足什么條件的時(shí)候便成了矩形?定義:有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形。3、矩形是
3、特殊的平行四邊形,它除了 “有一個(gè)角是直角”外, 還可能具有哪些平行四邊形所沒有的特殊性質(zhì)呢?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究平行四邊形性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn),分別從邊、角、對(duì) 角線三個(gè)方面探索矩形的特性,這種探索的基礎(chǔ)是矩形“有一個(gè)角是 直角根據(jù)學(xué)生的回答:矩形的四個(gè)角都是直角。4、如何說明“矩形的四個(gè)角都是直角”呢?已知:如圖四邊形 ABC奧矩形,/ B=9(L求證:/ A=/ B=/ C=/ D=90證明:四邊形ABC虛矩形.AB/ DC平行四邊形對(duì)邊平行) / C=/ B=9。(兩直線平行,同內(nèi)角互補(bǔ))同理:/ D=90、Z A=9Co性質(zhì)1:矩形的四個(gè)角都是直角知識(shí)拓展:讓學(xué)生說出不同于老師的證法。(分組討論
4、)5、下面我們來做一個(gè)游戲,請(qǐng)同學(xué)們關(guān)上你們的教材,觀察教 材的封面,用刻度尺測(cè)量書本的對(duì)角線。并回答屏幕上的問題。教材的封面是什么圖形? 派一名代表說出你們測(cè)量的數(shù)據(jù)?你 能發(fā)現(xiàn)兩條對(duì)角線間有什么特殊關(guān)系嗎?學(xué)生容易回答“矩形的對(duì)角線相等”如何證明“矩形的對(duì)角線相等”這一命題呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)屏幕 上給出的圖形、寫出已知、求證,并證明這個(gè)命題已知:如圖,ABCDB巨形,對(duì)角線AG BD交于點(diǎn)Q求證:AC=BD證明:在矩形ABC前ZABC= DCB=90 AB=DC BC=CBABC DCB.AC=DB性質(zhì)2:矩形的對(duì)角線相等。6、矩形的一條對(duì)角線把矩形分成兩個(gè)直角三角形,矩形的對(duì)角 線互相平分
5、又相等,由此,我們可以得到直角三角形的什么重要性質(zhì)。 請(qǐng)同學(xué)們討論,并大膽的猜想。(對(duì)學(xué)生的回答稍作點(diǎn)撥)如圖,已知ABC奧矩形,對(duì)角線AG BD相交于點(diǎn) Q求證:OB=1AC 2證明:在矩形ABCDKAC=BD (矩形對(duì)角線相等) 一 一 一1 一 又.OA=OC=AC 2OB=OD= 1BD 2.OB =1AC 2推論:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。7、例題解析已知:如圖,矩形 ABCD勺兩條對(duì)角線相交于點(diǎn) Q /AOD=120AB=4cnp求矩形對(duì)角線的長。解:.四邊形ABC匿矩形.AC=BD / DAB=90oa=oc=1aq OB=OD=BD22.OA=OD又 /AOD=120./ OAD=ODA=30在 RtABD中 AB= 1 BD2. BD=2AB=8cm四、鞏固練習(xí) TOC o 1-5 h z (1)下面性質(zhì)中,矩形不一定具有的是()A、對(duì)角線相等B 、四個(gè)角都相等 C、是軸對(duì)稱圖形 D、對(duì)角線垂直(2)過四邊形的各個(gè)頂點(diǎn)分別作對(duì)角線的平行線,若這四條平 行線圍成一個(gè)矩形,則原四邊形一定是()A、對(duì)角線相等的四邊形 B、對(duì)角線互相平分且相等的四邊形C、對(duì)角線互相垂直平分的四邊形D、對(duì)角線垂直的四邊形(3)已知矩形的一條對(duì)角線與一邊的夾角是 40度,則兩條對(duì)角 線所夾銳角的度數(shù)為()A 50 B、60 C、70 D 、8
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度二手車買賣合同范本含車輛維修保養(yǎng)協(xié)議3篇
- 轉(zhuǎn)向拉桿課程設(shè)計(jì)
- 二零二五年度信息安全咨詢服務(wù)保密協(xié)議范本2篇
- 二零二五年度無人機(jī)采購安裝與培訓(xùn)合同3篇
- 二零二五年度工程車租賃及運(yùn)輸服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度合伙人聯(lián)合市場推廣協(xié)議
- 電力二次系統(tǒng)安全防護(hù)處置方案例文(2篇)
- 2025年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(3篇)
- 2025年六年級(jí)上學(xué)期語文教師工作總結(jié)范文(2篇)
- 2025年畢業(yè)典禮教師演講稿范文(2篇)
- GB/T 1040.3-2006塑料拉伸性能的測(cè)定第3部分:薄膜和薄片的試驗(yàn)條件
- 定崗定編定員實(shí)施方案(一)
- 河北省房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施施工圖設(shè)計(jì)文件審查要點(diǎn)(版)
- 醫(yī)院院長年終工作總結(jié)報(bào)告精編ppt
- 綠化養(yǎng)護(hù)重點(diǎn)難點(diǎn)分析及解決措施
- “三排查三清零”回頭看問題整改臺(tái)賬
- 造價(jià)咨詢結(jié)算審核服務(wù)方案
- 中國人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司機(jī)動(dòng)車綜合商業(yè)保險(xiǎn)條款
- 八年級(jí)物理上冊(cè)計(jì)算題精選(50道)
- 礦井反風(fēng)演習(xí)方案
- 2022年脛骨平臺(tái)三柱理論
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論