“互聯(lián)網(wǎng)+”引領(lǐng)平順教育邁上新臺階

1、“互聯(lián)網(wǎng)+”引領(lǐng)平順教育邁上新臺階2017年11月 目錄4不足與思考2主要措施1基本情況3成效和經(jīng)驗1基本情況基本情況一 平順縣位于山西省東南部，長治市東部，太行山南端，與河北涉縣、河南林州相鄰，全縣轄5鎮(zhèn)7鄉(xiāng)262個行政村，人口16.7萬，國土總面積為1550平方公里，為典型的干石山區(qū)，山區(qū)面積占85，屬國家扶貧開發(fā)重點縣。是全國唯一一個一至十二屆人大代表申紀(jì)蘭的家鄉(xiāng)。目前，全縣共有學(xué)校、幼兒園及教學(xué)點131所，其中完全中學(xué)2所，職業(yè)中學(xué)1所，普通初中6所，小學(xué)93所，特教學(xué)校1所，幼兒園28所。共有學(xué)生18254名，其中小學(xué)生7586人，初中4300人，普通高中學(xué)生2653名，職高學(xué)生51

2、2人，幼兒3203人。全縣共有專任教師1849名。 近年來，平順縣教育科技局結(jié)合實際、順應(yīng)時代潮流，推進教育信息化建設(shè)，以新理念、新思路、新舉措引領(lǐng)平順教育發(fā)展，取得了新成效。 2主要措施主要措施二 （一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，繪制教育信息化藍圖（二）加強硬件建設(shè)，夯實教育信息化基礎(chǔ)（三）加強軟件建設(shè)，豐富優(yōu)質(zhì)教育資源（四）加強教師培訓(xùn)，推進教育信息化應(yīng)用 （一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，繪制教育信息化藍圖 2013年，平順縣教育科技局成立了以局長為組長，分管電教工作的副局長為副組長，電教館館長、教研室主任等相關(guān)人員為成員的平順縣教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組，研究制定了平順縣教育信息化發(fā)展規(guī)劃，明確了教育信息化工作的

3、指導(dǎo)思想、實施原則、目標(biāo)任務(wù)，提出了加強教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、推進中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的目標(biāo)和措施。2014年，我縣邀請省、市、縣網(wǎng)絡(luò)信息化專家，深入縣鄉(xiāng)村，根據(jù)學(xué)校所處地理條件、規(guī)模大小、班級多少、現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施等實際情況，作出了平順教育信息化架構(gòu)設(shè)計，為平順加速駛上教育現(xiàn)代化發(fā)展的“快車道”繪制了藍圖。 （二）加強硬件建設(shè)，夯實教育信息化基礎(chǔ) 2013年，我縣被列為山西省農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校改造項目縣，為所有學(xué)校配備了多媒體交互式電子白板366套。2015年，高標(biāo)準(zhǔn)建成教育城域網(wǎng)，實現(xiàn)了網(wǎng)內(nèi)萬兆，互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一出口千兆、百兆到桌面的全光網(wǎng)絡(luò)。依托數(shù)字資源全覆蓋項目，解決了偏

4、遠山區(qū)教學(xué)點的數(shù)字教學(xué)資源覆蓋難問題。2016年，為所有中小學(xué)建成校園網(wǎng)，2017年，投資500多萬元，對平順中學(xué)、平順二中、青羊小學(xué)等規(guī)?；瘜W(xué)校的校園網(wǎng)進行升級改造，實現(xiàn)了有線無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。在平順中學(xué)等學(xué)校建成精品錄播教室25個，更新多媒體設(shè)備200余套，專遞課堂、直播課堂在全縣中小學(xué)幼兒園實現(xiàn)常態(tài)化。以平順教育城域網(wǎng)為依托，建立了信息化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺、公共管理平臺和優(yōu)質(zhì)資源平臺。平順中學(xué)錄播室實驗小學(xué)錄播室 （三）加強軟件建設(shè)，豐富優(yōu)質(zhì)教育資源 2015年，我縣建成平順教育門戶網(wǎng)站，投入使用，并結(jié)合實際進行了欄目設(shè)置。2016年，在教育部關(guān)工委的關(guān)懷下，聯(lián)系北斗育才科技有限公司為我縣捐贈了

5、1900套中小學(xué)電子課本。2017年，我縣建成了全省首家初中理化實驗操作考試服務(wù)平臺?？h教育科技局購買20萬冊電子圖書部署上線?？h政府通過多種渠道，聯(lián)系人民教育出版社人教數(shù)字出版有限公司、山西教育出版?zhèn)髅郊瘓F、深圳市優(yōu)學(xué)天下教育發(fā)展股份有限公司，為我縣捐贈1900套優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源和智慧教室一個，為全縣學(xué)校進一步優(yōu)化課堂教學(xué)方式，適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)模式，開闊學(xué)生視野，促進學(xué)生智慧成長，提供了有利條件，為我縣構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系開創(chuàng)了新局面。人教數(shù)字校園北斗育才電子課本 （四）加強教師培訓(xùn)，推進教育信息化應(yīng)用 2015年初，平順縣教育科技局印發(fā)關(guān)于推進交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)及

6、考核的實施辦法（平教字201518號），2016年4月，制定平順縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)推進教育信息化課堂應(yīng)用的實施意見（平教科字20166號），對教育信息化深入推進進行了周密部署，并組織專業(yè)人員，結(jié)合教育教學(xué)工作實際，編寫了平順縣交互式電子白板培訓(xùn)教程和新媒體新技術(shù)與課堂教學(xué)相融合應(yīng)用能力培訓(xùn)教程。2015年3月，對全縣100余名信息化骨干教師進行了為期一周的強化培訓(xùn)，各學(xué)校進行了二級培訓(xùn)，培訓(xùn)達1800余人次。2016年5月，對全縣各校分管教學(xué)副校長和信息化骨干教師共計120余人進行了為期一周的強化培訓(xùn)，各學(xué)校相繼開展了二級培訓(xùn)，培訓(xùn)達1900余人次。為確保培訓(xùn)效果，制定了教師信息化應(yīng)用考

7、核辦法，成立考核組，深入學(xué)校對教師逐一進行現(xiàn)場考核，對考核合格的教師頒發(fā)合格證書。同時，還組織教師積極參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)和省市組織的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。通過加強培訓(xùn)，校長和教師的信息化意識與能力顯著增強，教育信息化應(yīng)用能力進一步提高，促進了信息化與課堂教學(xué)的深度融合。機器人競賽培訓(xùn)會在我縣舉行機器人競賽實操培訓(xùn)全市初一信息技術(shù)新教材培訓(xùn)會在我縣舉行老師們在認(rèn)真筆記3成效和經(jīng)驗成果和經(jīng)驗三 目前，我縣中小學(xué)“三通兩平臺”建設(shè)已取得突破性進展，全縣中小學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率已達100%，多媒體教室普及率達100%，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源日益豐富，信息化教學(xué)日漸普及，遠程視頻直播輸送至全縣所有中小學(xué)、教學(xué)

8、點和幼兒園。教育資源公共服務(wù)平臺服務(wù)水平日漸提高，資源服務(wù)體系已見雛形。教育管理公共服務(wù)平臺基本建成，并在應(yīng)用中取得顯著成效。通過加強硬件、軟件建設(shè)，使全縣中小學(xué)幼兒園實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，全縣2萬余名師生利用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”，不斷探索網(wǎng)絡(luò)條件下的新型教學(xué)、學(xué)習(xí)與教研模式，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，促進了城鄉(xiāng)教育均衡。教育信息化對教育改革發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的支撐引領(lǐng)作用日益凸顯，平順縣現(xiàn)代化教育發(fā)展水平已達到一個全新的階段，逐步形成了自己的特色。2017年推薦的優(yōu)課節(jié)次，被評為師優(yōu)的占70%，省優(yōu)占17%?；谖铱h幾年來教育信息化建設(shè)工作的扎實推進，2017年，長治市初一信息技術(shù)教師新教材全員培訓(xùn)

9、及長治市首屆青少年機器人競賽培訓(xùn)會在我縣成功舉辦。近日，山西省名師培養(yǎng)工程“同課異構(gòu)”活動在我縣舉行，全省共有9名教師參加考核。我縣依托平順教育城域網(wǎng)，在全縣學(xué)校實時直播名師課堂活動，使偏遠山區(qū)的師生享受了一頓名師教學(xué)大餐。4不足與思考不足四 一是由于資金不足，在“三通兩平臺”建設(shè)方面，仍有一些短板，特別是兩平臺建設(shè)，尤其是資源平臺，由于信息資源采集需要大量資金，而我縣財力有限，嚴(yán)重制約著教育信息化的發(fā)展。 二是教師在教育信息化思想轉(zhuǎn)變過程中還比較緩慢，特別是在農(nóng)村學(xué)校，由于教師年齡偏大，應(yīng)用率還不夠高，應(yīng)用效果還不夠明顯，信息化與課堂教學(xué)融合度還不夠深入。 三是教育信息化服務(wù)平臺服務(wù)水平還不

10、夠高，不能完全滿足教育發(fā)展需求。思考四 新起點帶來新機遇，新時代承載新使命。黨的十九大報告在談到優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)時，把推進教育公平作為政策導(dǎo)向，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持“以人民為中心”的發(fā)展思想謀劃教育事業(yè)改革發(fā)展的生動體現(xiàn)。十九大還首次提出要辦好網(wǎng)絡(luò)教育,新時期黨的教育方針政策為我們帶來了新機遇。為此，在當(dāng)前和今后一個時期，我們要大力加強“三通兩平臺”建設(shè)，力爭實現(xiàn)四個新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機制新突破。具體措施為：思考四 一要進一步加大資金籌措力度，加大投入，補足短板，為教育信息化發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)保障。 二要進一步加強網(wǎng)絡(luò)聽評課系列教研活動，成立由全縣各學(xué)校信息技術(shù)骨干教師組成的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)名師工作室，定期開展網(wǎng)絡(luò)教育教研活動，及時發(fā)現(xiàn)、解決教師在課堂教學(xué)中存在的問題，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，并在全縣學(xué)校進行復(fù)制推廣應(yīng)用。 三要進一步加大信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)和應(yīng)用考核力度，促進教師專業(yè)化成長，提高信息化綜合素養(yǎng)，強化信息技術(shù)應(yīng)用，更好地適應(yīng)新時代信息化環(huán)境下的教育