工程機械液壓系統(tǒng)維修

1、工程機械底盤構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：工程機械底盤構(gòu)造與維修適用專業(yè)：工程機械運用與維護專業(yè)1 課程的性質(zhì)本課程是工程機械運用與維護專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握工程機械底盤基本構(gòu)造、工作原理的基礎(chǔ)上，具備相關(guān)職業(yè)應(yīng)用性人才所必需的檢測、維修、調(diào)試、故障診斷與排除等方面的能力。本課程是工程機械維修工考證的準(zhǔn)備課程。2 設(shè)計思路本課程標(biāo)準(zhǔn)以工程機械運用與維護專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)專家對工程機械運用與維護專業(yè)所涵蓋的崗位群進行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，同時遵循高等職業(yè)院校學(xué)生的認知規(guī)律，緊密結(jié)合職業(yè)資格證書中相關(guān)考核要求，確定本課程的工作模塊和課程內(nèi)容。為了充分

2、體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程思想，本課程按照工程機械維修企業(yè)的維修程序、工程機械底盤各總成維修要求與方法進行課程內(nèi)容安排，選擇具有代表性的機型為載體組織課程內(nèi)容。3 課程目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)型的項目活動，掌握工程機械底盤維修的技能和相關(guān)理論知識，對各總成維修工藝流程有一個基本了解，能夠承擔(dān)工程機械底盤維修、故障診斷等工作任務(wù)。同時培養(yǎng)誠實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)能對工程機械底盤的重要部位進行調(diào)整，并符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)； 會進行工程機械底盤常見故障的診斷與排除。4 課程內(nèi)容和要求序號工作任務(wù)知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求1離合器故障診斷與維修掌握離合器的功用

3、、要求、類型；掌握離合器的基本構(gòu)造與工作原理；掌握周布彈簧（單片）離合器的構(gòu)造及工作原理；掌握扭轉(zhuǎn)減振器的構(gòu)造及工作原理；熟悉離合器操縱機構(gòu)；掌握離合器常見故障的原因分析；熟悉離合器的裝配流程、裝配注意要點。能使用離合器拆、裝、檢、調(diào)的各種工具、機具；會進行離合器及操縱機構(gòu)的拆裝，并符合其工藝過程和要求；能進行離合器主要零部件的檢修；會進行離合器的各項調(diào)整，并符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；會進行離合器常見故障的診斷與排除；2變速器故障診斷與維修掌握變速器的功用、類型和工作原理；掌握三軸式、二軸式變速器的結(jié)構(gòu)特點和工作情況；熟悉鎖環(huán)式、鎖銷式同步器的構(gòu)造和工作原理；掌握變速器操縱機構(gòu)的功用、類型、構(gòu)造和工作原理

4、；掌握變速器常見故障的原因分析；熟悉變速器的裝配流程、調(diào)整要點與磨合機理。能運用各種拆裝工具；會進行變速器的解體和清洗；會進行變速器主要零部件的檢驗；會進行變速器的維修；會進行變速器的裝配和調(diào)整，并符合技術(shù)條件；會進行變速器常見故障的診斷與排除。3萬向傳動裝置故障診斷與維修掌握萬向傳動裝置的組成與功用；掌握萬向傳動裝置的構(gòu)造與布置型式；掌握十字軸式、球叉式、球籠式萬向節(jié)的特點、構(gòu)造和工作情況；掌握傳動軸的構(gòu)造和工作特點；掌握中間支撐的特點、構(gòu)造和工作情況；熟悉十字軸萬向節(jié)的裝配原理和要求；能正確運用各種拆裝工具；會進行萬向傳動裝置的解體和機件的清洗；會進行萬向傳動裝置主要零部件的檢驗；能正確地

5、裝配萬向節(jié)，并符合技術(shù)要求；會進行十字軸式萬向節(jié)的等速排列安裝；能排除萬向傳動裝置的一般故障。4驅(qū)動橋故障診斷與維修掌握驅(qū)動橋的功用、組成和類型；掌握主減速器的功用、組成、結(jié)構(gòu)特點和支撐情況；掌握普通行星齒輪差速器功用、組成：掌握其速度特性和轉(zhuǎn)矩特性；熟悉半軸及支承型式；熟悉橋殼型式及其構(gòu)造；掌握驅(qū)動橋主要總成和零部件的檢修要點。能正確運用各種拆裝工具；會進行驅(qū)動橋的解體和機件的清洗；會進行驅(qū)動橋主要零部件的檢驗；能對主減速器進行拆裝，并能滿足拆裝順序及要求；能對主減速器的軸承預(yù)緊度、齒輪嚙合間隙和嚙合印痕進行調(diào)整，方法正確，符合技術(shù)要求；能對普通行星齒輪差速器進行拆裝與調(diào)整，并能滿足拆裝順序

6、及技術(shù)要求；能進行驅(qū)動橋的裝配、調(diào)整和磨合；會進行驅(qū)動橋常見故障的診斷與排除；5行駛系故障診斷與維修掌握工程機械行駛系的組成、功用；掌握車架的功用、要求、類型與構(gòu)造；掌握轉(zhuǎn)向橋的構(gòu)造；掌握轉(zhuǎn)向輪定位的定義、內(nèi)容與作用；掌握四輪定位的作用；掌握車輪的組成、型式；熟悉輪輞、輪轂、輪輻的構(gòu)造及其連接與裝配；掌握輪胎的功用、類型、構(gòu)造、規(guī)格；掌握懸架的組成、功用、類型；掌握雙向作用筒式減振器的構(gòu)造和工作原理；能正確運用各種拆裝工具；會進行行駛系的解體和機件的清洗；能分析車架的常見損傷及原因，并能對其能進行檢修；能分析轉(zhuǎn)向橋的常見損傷及原因，并能對其能進行檢修；會檢查和調(diào)整前輪定位，并符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；會檢

7、查和調(diào)整前輪最大轉(zhuǎn)向角，并符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；會進行車輪動平衡試驗與調(diào)整；會在工程機械二級維護中，對輪胎進行換位；會進行輪胎的裝配與檢修；會判別雙向作用筒式減振器的使用性能；會進行懸架系統(tǒng)常見故障的診斷與排除；6轉(zhuǎn)向系故障診斷與維修掌握工程機械轉(zhuǎn)向系的功用、組成和類型；熟悉轉(zhuǎn)向梯形機構(gòu)；掌握各類典型轉(zhuǎn)向器的構(gòu)造、特點和工作原理；掌握轉(zhuǎn)向操縱機構(gòu)的構(gòu)造作用；掌握動力轉(zhuǎn)向裝置的功用、組成、工作原理；掌握工程機械轉(zhuǎn)向系統(tǒng)出現(xiàn)故障對行車安全的影響。能正確運用各種拆裝工具、機具設(shè)備和檢測儀器；會進行轉(zhuǎn)向系各機件的解體和清洗；會進行循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器拆卸、清洗、檢驗、裝配與調(diào)整，并符合技術(shù)條件；會進行蝸桿曲柄指銷式

8、轉(zhuǎn)向器拆卸、清洗、檢驗、裝配與調(diào)整，并符合技術(shù)條件；會進行轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)各機件的拆卸、清洗、檢驗、裝配與調(diào)整，并符合技術(shù)條件；能判斷并排除工程機械轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的一般故障；能初步判斷工程機械轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的疑難故障。7制動系故障診斷與維修掌握工程機械制動系的功用、組成及要求；掌握鼓式車輪制動器的特點、構(gòu)造和工作原理；掌握盤式車輪制動器的特點、構(gòu)造和工作原理；掌握氣壓式制動傳動裝置組成、連接關(guān)系和工作情況；掌握雙腔制動控制閥、空氣壓縮機、調(diào)壓閥及其它機件的構(gòu)造和工作情況；掌握液壓式制動傳動裝置組成、連接關(guān)系和工作情況；掌握雙腔制動主缸、制動輪缸及其它機件的構(gòu)造和工作情況；掌握真空增壓器、真空助力器的構(gòu)造和工作

9、原理，以及管路連接關(guān)系；掌握限壓閥、感載比例閥的結(jié)構(gòu)和工作原理；熟悉制動力分配調(diào)節(jié)裝置的作用和原理。能正確運用各種拆裝工具、機具設(shè)備和檢測儀器；會進行制動系各機件的解體和清洗；會進行鼓式車輪制動器的拆卸、清洗、檢驗、裝配與調(diào)整，并符合技術(shù)條件；會進行盤式車輪制動器的拆卸、清洗、檢驗、裝配與調(diào)整，并符合技術(shù)條件；會進行車輪駐車制動器及其傳動機構(gòu)的拆卸、清洗、檢驗、裝配與調(diào)整，并符合技術(shù)條件；會進行中央駐車制動器及其傳動機構(gòu)的拆卸、清洗、檢驗、裝配與調(diào)整，并符合技術(shù)條件；能初步進行強力彈簧式駐車制動器及其傳動機構(gòu)的連接拆裝；會進行雙腔（串聯(lián)、并聯(lián)）制動控制閥的拆卸、清洗、檢驗、裝配與調(diào)整，并符合技

10、術(shù)條件；會初步判斷氣壓式制動系統(tǒng)的技術(shù)狀況；會進行液壓制動系統(tǒng)的拆卸與裝配，會初步判斷液壓式制動系統(tǒng)的技術(shù)狀況；會對液壓制動系統(tǒng)放空氣；通過性能檢測，會初步判斷真空增壓器、真空助力器的技術(shù)狀況；會對制動系主要零部件進行維修；能診斷并排除氣壓、液壓制動系統(tǒng)常見故障；能初步判斷工程機械氣壓、液壓制動系統(tǒng)的疑難故障。其它機動考核評價總課時5 實施要求51教材的選擇或編寫1、必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選擇或編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想。2、教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。3、教材應(yīng)圖文并茂，提高

11、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對工程機械底盤維修的認識和理解。教材表達必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。4、教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。5、教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。52教學(xué)方法 1、在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機。2、本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場教學(xué)，應(yīng)選用典型機型的拆裝、維修、診斷過程為載體，在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，會進行工程機械底

12、盤的拆裝、維修、故障診斷。3、在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，同時應(yīng)加大實踐實操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強考證的實操項目的訓(xùn)練，在實踐實操過程中，使學(xué)生掌握工程機械底盤維修技能，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。4、在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉工程機械維修工藝過程及技術(shù)要求。5、教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。53教學(xué)評價1、改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，采用階段評價，過程性評價與目標(biāo)評價相結(jié)合，項目評價，理論與實踐一體化評價模式。2、關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況、工程機械維修等

13、級證書的獲取，綜合評價學(xué)生成績。3、應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。54課程資源的開發(fā)和應(yīng)用1、注重實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書和實驗實訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用。2、注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。同時，建議加強課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。3、積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)

14、從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠程教學(xué)平臺，擴大課程資源的交互空間。4、產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實驗實訓(xùn)課程資源，充分利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地，進行產(chǎn)學(xué)合作，實踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機會。5、建立本專業(yè)開放式實訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場教學(xué)、實驗實訓(xùn)、職業(yè)技能證書考證的功能，實現(xiàn)教學(xué)與實訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一、教學(xué)與考證合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。6 其它說明本課程標(biāo)準(zhǔn)主要適用于重慶三峽職業(yè)學(xué)院。工程機械發(fā)動機構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：發(fā)動機構(gòu)造與維修適用專業(yè)：工程機械運用與維護專業(yè)1

15、 課程的性質(zhì)本課程是工程機械運用與維護專業(yè)的專業(yè)核心課程，在教學(xué)時主要以柴油機為例。課程的目標(biāo)是讓學(xué)生在掌握發(fā)動機的總體結(jié)構(gòu)與布置、工作原理等知識基礎(chǔ)上掌握曲柄連桿機構(gòu)、配氣機構(gòu)、冷卻系、潤滑系、柴油供給系等系統(tǒng)的診斷與維修的能力，并在此基礎(chǔ)上掌握發(fā)動機的裝配調(diào)試和發(fā)動機綜合故障診斷與維修的能力。本課程要以機械基礎(chǔ)、金屬材料、公差與配合等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，也是進一步學(xué)習(xí)發(fā)動機性能與檢測技術(shù)等課程的基礎(chǔ)。2、 設(shè)計思路該課程是依據(jù)“工程機械運用與維護專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的“發(fā)動機診斷”工作任務(wù)設(shè)置的。其總體設(shè)計思路是：先讓學(xué)生對發(fā)動機的總體結(jié)構(gòu)與布置、柴油機工作原理等知識有一定的了解

16、基礎(chǔ)上，通過設(shè)計曲柄連桿機構(gòu)的診斷與維修、配氣機構(gòu)的診斷與維修、冷卻系的診斷與維修、潤滑系的診斷與維修、柴油供給系的診斷與維修等項目，將以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐皂椖繛橹行慕M織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成上述單一系統(tǒng)的診斷與維修的過程中學(xué)會相應(yīng)系統(tǒng)的診斷與維修技能的同時構(gòu)建相應(yīng)系統(tǒng)的知識；并在此基礎(chǔ)上通過發(fā)動機的裝配調(diào)試和發(fā)動機綜合故障診斷與維修等項目的設(shè)計，讓學(xué)生掌握發(fā)動機診斷的技能并構(gòu)建相應(yīng)的知識。項目設(shè)計以發(fā)動機相關(guān)系統(tǒng)的診斷與維修為線索來進行，并最終達到掌握發(fā)動機診斷技能的目標(biāo)。在教學(xué)過程中，通過校企合作、校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)等途徑，采取工學(xué)結(jié)合、開放實訓(xùn)室等形式，充分開發(fā)教學(xué)資

17、源，為學(xué)生提供充分的實踐機會。通過過程評價、知識評價和實踐操作評價的形式來評定項目教學(xué)，對項目評價的重點要突出實踐操作的評價，以此重點反映學(xué)生對相關(guān)項目的技能的掌握，并體現(xiàn)學(xué)生對相關(guān)職業(yè)能力的掌握程度。課程教學(xué)評價以各項目按比例構(gòu)成。3、 課程目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)的項目活動，使學(xué)生掌握發(fā)動機診斷技能和相關(guān)的理論知識。在熟悉發(fā)動機構(gòu)造、原理及性能參數(shù)，會正確使用診斷儀器、維修手冊和技術(shù)資料，熟悉發(fā)動機的常見故障現(xiàn)象等基礎(chǔ)上，掌握發(fā)動機故障診斷的基本方法和對診斷數(shù)據(jù)進行分析。職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)能描述發(fā)動機工作原理； 熟悉發(fā)動機構(gòu)造、原理及性能參數(shù)； 能對曲柄連桿機構(gòu)、配氣機構(gòu)、冷卻系、潤滑系、柴油供給系

18、等機構(gòu)或系統(tǒng)進行維修與故障診斷； 能進行發(fā)動機的裝配調(diào)試和對發(fā)動機綜合進行診斷； 4、 課程內(nèi)容和要求序號工作任務(wù)知識要求技能要求1發(fā)動機的基本構(gòu)造與工作原理認識熟悉發(fā)動機的基本構(gòu)造和各組成部分的功用掌握發(fā)動機的常用術(shù)語和基本工作原理了解發(fā)動機的主要性能指標(biāo)掌握發(fā)動機的類型和編號規(guī)則能描述發(fā)動機總體結(jié)構(gòu)及布置形式掌握發(fā)動機的常用術(shù)語和基本工作原理能描述柴油機工作原理2曲柄連桿機構(gòu)與維修掌握曲柄連桿機構(gòu)功用、組成掌握曲柄連桿機構(gòu)主要機件的構(gòu)造及工作原理掌握曲軸軸向間隙的檢查和調(diào)整、活塞配缸間隙的檢查、連桿檢驗與校正、缸體缸蓋檢驗、活塞環(huán)選配等方法掌握曲柄連桿機構(gòu)常見故障的診斷方法能正確拆裝曲柄連

19、桿機構(gòu)。能對連桿、缸體等主要機件進行檢驗、修理對正確選配活塞環(huán)能對曲柄連桿機構(gòu)進行常見項目維護能對曲柄連桿機構(gòu)常見故障進行診斷3配氣機構(gòu)與維修掌握配氣機構(gòu)的功用、組成、布置及驅(qū)動方式、配氣相位等知識掌握配氣機構(gòu)主要機件的構(gòu)造及工作原理掌握氣門與氣門座的檢驗與修理方法掌握氣門間隙的調(diào)整方法掌握配氣機構(gòu)常見故障的診斷方法能正確拆裝配氣機構(gòu)能對氣門及氣門座進行檢驗、修理對按正確方法調(diào)整氣門間隙能對配氣機構(gòu)進行維護能對配氣機構(gòu)常見故障進行診斷4柴油機燃油供給系與維修掌握柴油機供給系功用、組成掌握噴油器、噴油泵、調(diào)速器等機件的構(gòu)造與工作原理了解電控柴油噴射系統(tǒng)構(gòu)造與原理掌握噴油器、噴油泵的調(diào)試方法掌握柴

20、油機供給系的維護與簡單故障診斷的方法能正確拆裝噴油器、噴油泵。能對噴油器、噴油泵進行調(diào)試能對供給系進行常見項目維護能對簡單故障進行診斷5冷卻系的診斷與維修掌握冷卻系的功用、組成、冷卻液循環(huán)路線掌握冷卻系主要機件構(gòu)造及工作原理掌握冷卻系主要部件的維護與檢修知識掌握冷卻系常見故障的診斷方法能對水泵等主要部件進行正確拆裝及檢修。能對冷卻系進行維護、檢修及常見故障診斷6潤滑系的診斷與維修掌握潤滑系的功用、組成、機油壓力潤滑循環(huán)路線掌握潤滑系主要機件構(gòu)造及工作原理掌握潤滑系主要部件的維護與檢修知識掌握潤滑系常見故障的診斷方法能對機油泵等主要部件進行正確拆裝能對潤滑系進行維護、檢修及常見故障診斷7發(fā)動機的

21、排放控制裝置與維修掌握柴油機排放種類、生成機理、危害以及排放控制裝置的工作原理掌握排放控制裝置的檢測及一般故障的診斷與維修方法能對發(fā)動機排放控制裝置進行熟練拆卸、檢測、裝配、調(diào)整能進行排放控制裝置的一般故障診斷與排除掌握柴油機排放種類、生成機理、危害以及排放控制裝置的工作原理掌握排放控制裝置的檢測及一般故障的診斷與維修方法能對發(fā)動機排放控制裝置進行熟練拆卸、檢測、裝配、調(diào)整能進行排放控制裝置的一般故障診斷與排除8發(fā)動機裝配調(diào)試與綜合故障診斷掌握發(fā)動機裝配、調(diào)整的方法與原則了解發(fā)動機磨合的必要性及工藝規(guī)范要求掌握發(fā)動機故障診斷與排除的方法掌握發(fā)動機裝配、調(diào)整的方法與原則掌握發(fā)動機磨合的必要性及工

22、藝規(guī)范要求掌握發(fā)動機故障診斷與排除的方法5、 實施建議5.1 教材的選擇或編寫1、必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選擇或編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想，讓學(xué)生在完成項目的過程中逐步提高職業(yè)能力。2、教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。3、教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對發(fā)動機構(gòu)造及維修知識的理解和掌握。教材表達必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。5.2教學(xué)建議1、在教學(xué)過程中，應(yīng)

23、立足于加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。采用項目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。2、本課程教學(xué)的關(guān)鍵是理論教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)的結(jié)合。在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，牢固掌握有關(guān)知識與技能。同時在實踐教學(xué)中應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)工作情景，有針對性地對學(xué)生進行崗位適應(yīng)能力的訓(xùn)練。3、在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對發(fā)動機構(gòu)造及維修知識的理解和掌握。4、在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料發(fā)展趨勢，貼近生產(chǎn)實際。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)

24、展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。5、教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。5.3教學(xué)評價1、課程教學(xué)評價以各項目評價按比例構(gòu)成。2、各項目評價采用過程評價、知識評價和實踐操作評價的形式來評定。對項目評價的重點要突出實踐操作的評價，以此重點反映學(xué)生對相關(guān)項目的技能的掌握，并體現(xiàn)學(xué)生對相關(guān)職業(yè)能力的掌握程度；過程評價關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、實訓(xùn)報告、教學(xué)參與程度和學(xué)習(xí)態(tài)度等情況綜合評價學(xué)生成績；知識評價結(jié)合職業(yè)技能鑒定對知識要求，同時考慮學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)來進行評定。3、應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)

25、和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。5.4課程資源的開發(fā)與利用1、注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，同時，建議加強課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。2、進一步完善本專業(yè)開放實訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場教學(xué)、實驗實訓(xùn)、職業(yè)技能證書考證的功能，實現(xiàn)教學(xué)與實訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一、教學(xué)與考證合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。3、產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實驗實訓(xùn)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進行產(chǎn)學(xué)合作，建立實習(xí)實訓(xùn)基地，實踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機會。4、積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)

26、課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；同時應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠程教學(xué)平臺，擴大課程資源的交互空間。6 其它說明本課程標(biāo)準(zhǔn)主要適用于重慶三峽職業(yè)學(xué)院。挖掘機電氣控制系統(tǒng)維修課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：挖掘機電氣控制系統(tǒng)維修適用專業(yè)：工程機械運用與維護專業(yè)總學(xué)時/學(xué)分：148學(xué)時/9學(xué)分課程性質(zhì)挖掘機電氣控制系統(tǒng)維修課程是工程機械運用于維護專業(yè)的核心課程、必修課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備從事工程機械售后技術(shù)服務(wù)、維修、營銷所必需的電氣控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工作原理、故障診斷、檢測與維修方面的專業(yè)知識、專業(yè)技能及相關(guān)的職業(yè)能

27、力，培養(yǎng)學(xué)生實際崗位的適應(yīng)能力，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。 先修課程：施工機械、機械制圖、電工電子技術(shù)、工程機械柴油機維修、工程機械底盤維修、工程機械營銷；后續(xù)課程：工程機械綜合故障診斷與維修等課程。設(shè)計思路針對本專業(yè)人才培養(yǎng)定位，基于工程機械售后服務(wù)工作過程，從實踐專家訪談會中得出工程機械運用于維護專業(yè)的典型工作任務(wù)和學(xué)生所應(yīng)具備職業(yè)能力，并以此為基礎(chǔ)確定本課程的工作過程和學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)任務(wù)以工程機械維修企業(yè)具有代表性的工作任務(wù)為載體，以故障產(chǎn)生的部位為切入點，確定了與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合的五個學(xué)習(xí)情境。本課程的教學(xué)組織實施以小組學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)“做中學(xué)”，學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性隨著

28、學(xué)習(xí)任務(wù)進行逐步增加，每個學(xué)習(xí)任務(wù)著力體現(xiàn)完整工作過程，注重引導(dǎo)學(xué)生討論和分析，在解決當(dāng)前任務(wù)的情況下形成對其它故障診斷與排除的遷移能力。課程的考核實現(xiàn)過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合，側(cè)重于過程性評價。課程目標(biāo)學(xué)生在教師指導(dǎo)下或借助挖掘機電氣維修手冊、零部件目錄等資料，觀察現(xiàn)場及詢問客戶，利用檢測儀器對電氣控制系統(tǒng)主要工作參數(shù)進行檢測，根據(jù)檢測結(jié)果分析引起電氣控制系統(tǒng)故障的原因，在規(guī)定時間內(nèi)完成整機檢測與診斷、電氣總成的拆裝與更換、調(diào)試與試車，作業(yè)時操作規(guī)范。對已完成的任務(wù)做好記錄、存檔和評價反饋。在檢測、診斷、維修和調(diào)試過程中，使用工具、儀器、操作設(shè)備和更換元器件等符合勞動安全和環(huán)境保護規(guī)定。

29、 學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能：運用挖掘機電氣控制回路和總裝線路圖進行故障診斷與原因分析；能夠根據(jù)挖掘機電氣維修手冊對典型挖掘機電氣總成進行裝配與調(diào)試。會熟練使用電氣維修工具、量具、檢測儀器對挖掘機在使用中出現(xiàn)的常見電氣故障進行診斷與排除，主要有：起動機不能起動故障的檢測與排除；交流發(fā)電機不發(fā)電故障的檢測與維修；電子監(jiān)測儀表工作不良故障的檢測與維修；空調(diào)不制冷故障的檢測與維修；電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）工作不良故障檢測與維修；能按電氣維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與作業(yè)流程完成檢測與維修任務(wù)，并能進行維修成本與質(zhì)量分析；能夠通過項目學(xué)習(xí)后繪制挖掘機電氣控制系統(tǒng)故障診斷樹圖。課業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容設(shè)計學(xué)習(xí)情境（任

30、務(wù)/項目）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容起動機不能起動故障檢測與排除能按進度、成本、安全、質(zhì)量、環(huán)保等要求制定起動機不能起動故障的檢測與排除維修作業(yè)計劃；能進行挖掘機監(jiān)控器的數(shù)據(jù)查詢，分析起動、預(yù)熱、充電、柴油機電控系統(tǒng)電路圖；敘述蓄電池結(jié)構(gòu)、分類和充放電原理；以小組為單位對蓄電池技術(shù)狀況進行檢查和維護；分析蓄電池故障對起動機不能起動的影響，為客戶提出正確使用和維護挖掘機蓄電池的建議；敘述電力起動機基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、型號；分析起動機工作原理；按工藝規(guī)范與作業(yè)流程獨立進行起動機拆裝、檢查和維護；運用柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)工作原理，對起動機不能起動故障進行診斷與原因分析；對柴油發(fā)動機預(yù)熱裝置進行故障診斷與檢修。繪制起動機不

31、能起動故障診斷樹圖；在起動機不能起動故障診斷及排除中能嚴格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和安全操作規(guī)程，有紀(jì)律觀念和團隊意識，并具備環(huán)境保護和文明生產(chǎn)的基本素質(zhì)；能進行起動機不能起動故障維修的成本與質(zhì)量評價；按工作流程進行記錄與存檔，并做好相關(guān)的評價和反饋工作。制定起動機不能起動故障診斷與排除的實施計劃；蓄電池結(jié)構(gòu)與工作原理、技術(shù)狀況檢查和維護方法；電力起動機基本結(jié)構(gòu)、型號；分析起動機工作原理；起動機拆裝、檢查和維護方法；電力起動機常見故障診斷與原因分析；柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)的組成、工作原理；柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)對起動機正常工作的影響；柴油發(fā)動機預(yù)熱裝置故障診斷與檢修；起動機不能起動故障診斷樹的繪制方法與步

32、驟；起動機不能起動故障維修的成本與質(zhì)量分析方法。交流發(fā)電機不發(fā)電故障的檢測與維修能按進度、成本、安全、質(zhì)量、環(huán)保等要求制定交流發(fā)電機不發(fā)電故障的檢測與維修作業(yè)計劃；能夠敘述交流發(fā)電機的基本結(jié)構(gòu)及工作原理；能夠敘述電壓調(diào)節(jié)器的基本類型及工作原理；會診斷交流發(fā)電機不發(fā)電故障，并分析故障原因；能夠用數(shù)字萬用表檢測交流發(fā)電機和調(diào)節(jié)器性能好壞；按工藝規(guī)范與作業(yè)流程獨立進行交流發(fā)電機拆裝、檢查和維護；能夠繪制交流發(fā)電機不發(fā)電故障診斷樹圖；在交流發(fā)電機不發(fā)電故障的檢測與維修中能嚴格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和安全操作規(guī)程，有溝通交流能力，有紀(jì)律觀念和團隊意識，并具備環(huán)境保護和文明生產(chǎn)的基本素質(zhì)；能進行交流發(fā)電機不

33、發(fā)電故障維修的成本與質(zhì)量評價；按工作流程進行記錄與存檔，并做好相關(guān)的評價和反饋工作。制定交流發(fā)電機不發(fā)電故障的檢測與維修的實施計劃；交流發(fā)電機的作用、基本結(jié)構(gòu)及工作原理；電壓調(diào)節(jié)器的基本類型及工作原理；交流發(fā)電機不發(fā)電故障的診斷與檢測方法；交流發(fā)電機不發(fā)電故障維修的成本與質(zhì)量分析方法。挖掘機電子監(jiān)測儀表工作不良故障的檢測與維修能按進度、成本、安全、質(zhì)量、環(huán)保等要求制定挖掘機電子監(jiān)測儀表工作不良的檢測與維修作業(yè)計劃；能運用電子監(jiān)測儀進行挖掘機運行狀態(tài)的數(shù)據(jù)查詢；能夠敘述挖掘機報警裝置的功能、電路和基本工作原理；能夠敘述挖掘機電子監(jiān)測控制儀表的功能、特點和基本工作原理；能夠敘述挖掘機電子監(jiān)測控制儀

34、表與信號裝置檢測與維護作業(yè)內(nèi)容；能夠分析電子監(jiān)測儀表工作不良的故障原因；能利用挖掘機電子監(jiān)視與監(jiān)測回路診斷與排除電子監(jiān)測控制裝置常見故障；能繪制挖掘機電子監(jiān)測儀表工作不良故障診斷樹圖；能進行挖掘機電子監(jiān)測儀表工作不良的檢測與維修的成本與質(zhì)量評價；按工作流程進行記錄與存檔，并做好相關(guān)的評價和反饋工作。制定挖掘機電子監(jiān)測儀表工作不良的檢測與維修實施計劃；挖掘機報警裝置的功能、電路和基本工作原理；挖掘機電子監(jiān)測控制儀表的功能、電路和基本工作原理；挖掘機電子監(jiān)測控制儀表與信號裝置檢測與維護作業(yè)內(nèi)容；挖掘機電子監(jiān)測儀表工作不良的檢測與維修成本與質(zhì)量分析方法。挖掘機空調(diào)不制冷故障的檢測與維修能按進度、成本

35、、安全、質(zhì)量、環(huán)保等要求制定挖掘機空調(diào)不制冷故障的檢測與維修作業(yè)計劃；能運用電子監(jiān)測儀表進行挖掘機空調(diào)制冷運行狀態(tài)的數(shù)據(jù)查詢；敘述挖掘機空調(diào)制冷系統(tǒng)的組成和工作原理；對挖掘機空調(diào)制冷系統(tǒng)的進行檢漏和加氟作業(yè)；運用空調(diào)結(jié)構(gòu)原理、電路圖判斷空調(diào)不制冷故障的原因；繪制挖掘機空調(diào)系統(tǒng)不制冷故障診斷樹圖；能進行挖掘機空調(diào)不制冷故障的檢測與維修成本與質(zhì)量分析；按工作流程進行記錄與存檔，并做好相關(guān)的評價和反饋工作。制定挖掘機空調(diào)不制冷故障的檢測與維修實施計劃；挖掘機空調(diào)系統(tǒng)的基本組成及制冷工作原理；空調(diào)制冷系統(tǒng)的主要部件結(jié)構(gòu)及工作原理；空調(diào)控制系統(tǒng)的功能、電路和基本工作原理；使用儀器檢測空調(diào)制冷劑泄漏點的方

36、法；空調(diào)系統(tǒng)進行抽空加氟操作步驟；挖掘機空調(diào)不制冷故障的檢測與維修成本與質(zhì)量分析方法。挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）工作不良故障檢測與維修能按進度、成本、安全、質(zhì)量、環(huán)保等要求制定挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）工作不良故障的檢測與維修作業(yè)實施計劃；能運用電子監(jiān)測儀表進行挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）工作狀態(tài)的數(shù)據(jù)查詢；能夠陳述挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）的作用于組成；能夠敘述挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）控制的工作原理；能夠拆拼挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）電路圖；能夠選擇合適的儀器對挖掘機工作無力故障進行原因分析、診斷與排除；能夠繪制挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS

37、）工作不良故障診斷樹圖；能進行挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）工作不良故障的檢測與維修成本與質(zhì)量評價；按工作流程進行記錄與存檔，并做好相關(guān)的評價和反饋工作。制定挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）工作不良故障的檢測與維修實施計劃；識讀挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）線路圖；挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）的組成及控制原理；挖掘機工作無力故障現(xiàn)象、原因及診斷與排除步驟；挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）工作不良故障的檢測與維修成本與質(zhì)量分析方法。課業(yè)實施設(shè)計學(xué)習(xí)情景教學(xué)方法與組織形式教學(xué)資源配置參考學(xué)時學(xué)生提交成果起動機不能起動故障的檢測與排除教學(xué)方法：案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、小組討論法。

38、教學(xué)組織：在電氣控制系統(tǒng)理實一體化教室講授起動系統(tǒng)的作用、基本組成及工作原理；起動控制系統(tǒng)的功能、電路和基本工作原理；（6h）學(xué)生810人一組，在電氣學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)對照柴油機電控示教臺分析工作原理；（6h）根據(jù)工作頁要求，討論挖掘機起動機工作過程和故障現(xiàn)象，分析任務(wù)書給出故障的原因；（6h）小組討論并確定起動機不能起動故障的檢測方法及故障排除步驟；（3h）在順創(chuàng)工程機械有限公司實訓(xùn)基地分小組完成起動系統(tǒng)的傳感器檢查、故障診斷，教師及小組互檢評分；（3h）每人撰寫工作報告并在小組進行交流，根據(jù)個人在小組活動中的表現(xiàn)進行小組互評；（3h）選小組代表按照任務(wù)書的要求，在全班介紹工作過程，回答思考題。（3

39、h）所需工具、材料、設(shè)備：挖掘機整機一臺；起動機總成10套；電控柴油機示教臺二套；專用工具；電氣檢測儀二套；數(shù)字萬用表五套；資料：挖掘機電氣維修說明書、電控柴油機示教臺使用說明書；學(xué)材、評分表、領(lǐng)料單；電氣維修手冊及修理完工單；師資配備：雙師素質(zhì)教師 15名學(xué)生/1名教師；電氣控制系統(tǒng)理實一體化教室；電氣學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)；順創(chuàng)工程機械有限公司實訓(xùn)基地。30h學(xué)材的工作頁；維修作業(yè)實施計劃；故障診斷樹圖；維修成本與質(zhì)量分析報告；維修工作流程記錄。交流發(fā)電機不發(fā)電故障的檢測與維修在電氣控制系統(tǒng)理實一體化教室講授挖掘機交流發(fā)電機的基本組成及發(fā)電工作原理；電子調(diào)節(jié)器的組成工作原理；交流發(fā)電機控制系統(tǒng)的功能、

40、電路和工作原理（6h）學(xué)生56人一組，在電氣學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)拆裝交流發(fā)電機，并分析工作原理；（6h）根據(jù)工作頁要求，討論挖掘機交流發(fā)電機工作過程和故障現(xiàn)象，分析任務(wù)書給出故障的原因；（6h）小組討論并確定交流發(fā)電機不發(fā)電故障的檢測方法及故障排除步驟；（2h）在順創(chuàng)工程機械有限公司實訓(xùn)基地分小組完成交流發(fā)電機不發(fā)電的檢查、故障診斷，教師及小組互檢評分；（3h）每人撰寫工作報告并在小組進行交流，根據(jù)個人在小組活動中的表現(xiàn)進行小組互評；（2h）選小組代表按照任務(wù)書的要求，在全班介紹工作過程，回答思考題。（3h）所需工具、材料、設(shè)備：挖掘機整機一臺；電控柴油機示教臺二臺；交流發(fā)電機10套；電子調(diào)節(jié)器五個；數(shù)

41、字萬用表五套；專用工具；電氣測試儀等；資料：挖掘機電氣維修說明書、電控柴油機示教臺使用說明書；學(xué)材、評分表、領(lǐng)料單；交流發(fā)電機維修手冊及修理完工單；師資配備：雙師素質(zhì)教師 1015名學(xué)生/1名教師；電氣控制系統(tǒng)理實一體化教室；電氣學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)；順創(chuàng)工程機械有限公司實訓(xùn)基地。28h學(xué)材的工作頁；維修作業(yè)實施計劃；故障診斷樹圖；維修成本與質(zhì)量分析報告；維修工作流程記錄。挖掘機電子監(jiān)測儀表工作不良的檢測與維修在電氣控制系統(tǒng)理實一體化教室講授電子監(jiān)測儀表的基本組成及工作原理；電子監(jiān)測儀表的電路和基本工作原理；（6h）學(xué)生810人一組，在電氣學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)對照整機電氣示教臺分析基本組成與工作原理；（6h）根據(jù)

42、工作頁要求，討論挖掘機電子監(jiān)測儀表工作過程和故障現(xiàn)象，分析任務(wù)書給出故障的原因；（6h）小組討論并確定電子監(jiān)測儀表工作不良的檢測方法及故障排除步驟；（3h）在順創(chuàng)工程機械有限公司實訓(xùn)基地完成電子監(jiān)測儀表控制系統(tǒng)傳感器和顯示裝置的檢查、故障診斷，教師及小組互檢評分；（3h）每人撰寫工作報告并在小組進行交流，根據(jù)個人在小組活動中的表現(xiàn)進行小組互評；（3h）選小組代表按照任務(wù)書的要求，在全班介紹工作過程，回答思考題。（3h）所需工具、材料、設(shè)備：挖掘機整機一臺；電氣示教臺一套；數(shù)字萬用表五套；電氣檢測儀二套；專用工具；照明設(shè)備、轉(zhuǎn)向的信號燈及調(diào)節(jié)器、電子監(jiān)測控制儀表舊件兩套。 資料：挖掘機電氣維修說

43、明書、挖掘機整機電氣示教臺使用說明書；學(xué)材、評分表、領(lǐng)料單；挖掘機整機電子監(jiān)測儀表維修手冊及修理完工單；師資配備：雙師素質(zhì)教師 1015名學(xué)生/1名教師；電氣控制系統(tǒng)理實一體化教室；電氣學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)；順創(chuàng)工程機械有限公司實訓(xùn)基地。30h學(xué)材的工作頁；維修作業(yè)實施計劃；故障診斷樹圖；維修成本與質(zhì)量分析報告；維修工作流程記錄。挖掘機空調(diào)不制冷故障的檢測與維修在電氣控制系統(tǒng)理實一體化教室講授挖掘機空調(diào)系統(tǒng)的基本組成及工作原理；空調(diào)控制系統(tǒng)的功能、電路和基本工作原理；（6h）學(xué)生810人一組，在電氣學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)對照空調(diào)示教臺分析工作原理；（6h）根據(jù)工作頁要求，討論挖掘機空調(diào)系統(tǒng)工作過程和故障現(xiàn)象，分析任

44、務(wù)書給出故障的原因；（6h）小組討論并確定空調(diào)制冷劑泄漏點的檢測方法及抽真空加氟操作步驟；（3h）在順創(chuàng)工程機械有限公司實訓(xùn)基地完成空調(diào)控制系統(tǒng)的傳感器檢查、故障診斷，教師及小組互檢評分；（3h）每人撰寫工作報告并在小組進行交流，根據(jù)個人在小組活動中的表現(xiàn)進行小組互評；（3h）選小組代表按照任務(wù)書的要求，在全班介紹工作過程，回答思考題。（3h）所需工具、材料、設(shè)備：空調(diào)示教臺兩套；冷媒檢漏儀；真空泵；專用工具；冷媒加注機。 資料：挖掘機電氣維修說明書、空調(diào)示教臺使用說明書；學(xué)材、評分表、領(lǐng)料單；空調(diào)維修手冊及修理完工單；師資配備：雙師素質(zhì)教師 1015名學(xué)生/1名教師；電氣控制系統(tǒng)理實一體化教

45、室；電氣學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)；順創(chuàng)工程機械有限公司實訓(xùn)基地。30h學(xué)材的工作頁；維修作業(yè)實施計劃；故障診斷樹圖；維修成本與質(zhì)量分析報告；維修工作流程記錄。挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）工作不良故障的檢測與維修在電氣控制系統(tǒng)理實一體化教室講授挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）的基本組成及工作原理；介紹機電液控制實訓(xùn)臺的使用及實訓(xùn)項目；（6h）學(xué)生56人一組，一組在挖掘機停放現(xiàn)場對照挖掘機分析電子動力優(yōu)化系統(tǒng)工作原理；另一組在電氣學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)利用機電液控制實訓(xùn)臺上進行可編程控制器對液壓油缸速度及定位控制實訓(xùn)；（6h）根據(jù)工作頁要求，討論挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)（EPOS）工作過程和工作不良故障現(xiàn)象，分析任務(wù)

46、書給出故障的原因；（6h）小組討論并確定挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)工作不良檢測方法及故障排除步驟；（3h）在順創(chuàng)工程機械有限公司實訓(xùn)基地完成挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)工作不良相關(guān)總成件檢查、故障診斷，教師及小組互檢評分；（3h）每人撰寫工作報告并在小組進行交流，根據(jù)個人在小組活動中的表現(xiàn)進行小組互評；（3h）選小組代表按照任務(wù)書的要求，在全班介紹工作過程，回答思考題。（3h）所需工具、材料、設(shè)備：挖掘機整機一臺；JDY機電液綜合控制實訓(xùn)臺一套；數(shù)字萬用表五套；三合一電氣測試儀兩套；專用工具等；資料：挖掘機電氣維修說明書、JDY機電液綜合控制實訓(xùn)臺使用說明書；學(xué)材、評分表、領(lǐng)料單；挖掘機電子動力優(yōu)化系統(tǒng)

47、（EPOS）維修手冊及修理完工單；師資配備：雙師素質(zhì)教師 1015名學(xué)生/1名教師；電氣控制系統(tǒng)理實一體化教室；電氣學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)；順創(chuàng)工程機械有限公司實訓(xùn)基地。挖掘機停放現(xiàn)場。30h學(xué)材的工作頁；維修作業(yè)實施計劃；故障診斷樹圖；維修成本與質(zhì)量分析報告；維修工作流程記錄。實施建議學(xué)材編寫建議符合挖掘機電氣控制體系維修職業(yè)實際的原則。在學(xué)材內(nèi)容上分項目編寫，注重與挖掘機電氣控制系統(tǒng)維修技術(shù)崗位標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合，與生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，專業(yè)知識與培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，符合典型挖掘機電氣維修實踐中適用的國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)知識目標(biāo)和能力目標(biāo)。符合課程標(biāo)準(zhǔn)的原則。學(xué)材在結(jié)構(gòu)上要根據(jù)最新編制的課程標(biāo)準(zhǔn)編

48、寫，緊緊圍繞職業(yè)能力的培養(yǎng)，插入有利于訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)工程機械電氣專業(yè)知識，培養(yǎng)從事電氣總成檢測與維修專業(yè)能力。有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的原則。在形式上要豐富多樣，要適合高職學(xué)生的心理特點，文字和插圖要相互配合，綜合運用表格、曲線、圖片來表達重要的概念、結(jié)構(gòu)、原理、規(guī)范，使邏輯思維活動和形象思維活動的拓展相輔相成，從邏輯思維和形象思維兩方面來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，注意安全學(xué)生的主動探索活動，安排相關(guān)學(xué)習(xí)資源，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動學(xué)生的自學(xué)的積極性。教學(xué)建議應(yīng)加強對學(xué)生實際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強化案例教學(xué)或項目教學(xué)，注重以任務(wù)引導(dǎo)型案例或項目誘發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在項目活動中掌握相關(guān)的知識和技能。應(yīng)以學(xué)生為本，注

49、重“教”與“學(xué)”的互動。通過選用典型活動項目，有教師提出任務(wù)或示范，組織學(xué)生進行活動，讓學(xué)生在活動中提高實際操作能力。應(yīng)注重職業(yè)情境的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力。教師必須重視實踐，更新觀念，努力做到理實結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、做學(xué)結(jié)合，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時間和空間，積極引導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)，努力提供學(xué)生的創(chuàng)新能力。課程評價本課程評價分為理論考核和實操考核兩部分，其中實操考核又分為過程考核與結(jié)果考核。理論考核占本門課程考核成績的比例為30%。采用筆試形式，在課程結(jié)束時實施，考核內(nèi)容側(cè)重于挖掘機電氣系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與基本工作原理、簡單故障案例分析等。實操考核占本門課程考核成績的比例為70%。實操考核采用項目考核

50、累計方式，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成對規(guī)定項目的規(guī)范操作，考核內(nèi)容側(cè)重于對學(xué)生安全、環(huán)保、8S理念及規(guī)范操作的考核。實操考核中分過程考核和結(jié)果考核兩方面，過程考核以小組學(xué)生的平時表現(xiàn)如工具清理、衛(wèi)生清潔、學(xué)習(xí)工作態(tài)度、社會能力訓(xùn)練、方法能力訓(xùn)練等方面為主評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果考核以學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定項目訓(xùn)練質(zhì)量、操作規(guī)范性作為評價標(biāo)準(zhǔn)。在實操考核的每一個環(huán)節(jié)中，均采用小組自評+小組互評+教師評價的方式。工程機械液壓系統(tǒng)維修課程標(biāo)準(zhǔn)課程信息使用專業(yè)：工程機械運用與維護專業(yè) 課程代碼：所屬系部：機械工程系 審批人：設(shè)計人：劉艷賓課程性質(zhì)（一)課程在專業(yè)中的地位本課程是高職高專工程機械與用與維護專業(yè)的主

51、干課程，本課程將工程制圖、液壓與液力傳動、機械傳動等多門專業(yè)知識有機融合在一起，是一門綜合性和實踐性很強的課程。在能力培養(yǎng)方面與其它課程的分工與聯(lián)系通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)本專業(yè)的學(xué)生在工程機械運用與維護技術(shù)職業(yè)崗位上從事相關(guān)工程機械液壓系統(tǒng)的專項職業(yè)能力，達到本專業(yè)學(xué)生執(zhí)業(yè)證書考證的基本要求，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，同時培養(yǎng)學(xué)生的方法能力、社會能力及職業(yè)素質(zhì)專業(yè)能力。先修課程與后續(xù)課程已修課程：機械制圖與CAD、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程機械底盤構(gòu)造與維修、鉗工實訓(xùn)等。后續(xù)課程：工程機械診斷技術(shù)、工程機械自動控制技術(shù)、公路工程機械設(shè)備管理。三、設(shè)計思路 （一）設(shè)計依據(jù)針對目前學(xué)生的專業(yè)興趣和愛好，學(xué)生

52、普遍喜歡自己動手做自己感興趣的東西，而不喜歡純粹理論知識的強制灌輸，因此，本課程選用“項目驅(qū)動，理實一體”的教學(xué)方法，讓學(xué)生自己動手拆裝檢修液壓系統(tǒng)所涉及到的零部件，當(dāng)獨立完成液壓系統(tǒng)零部件及系統(tǒng)各個項目，掌握相關(guān)裝配工序、拆裝技術(shù)要求、故障排查及解決的技能以后，學(xué)生除了自己的專業(yè)能力有了明顯提高，理論知識也在無形中得到掌握，還會有相當(dāng)?shù)膶I(yè)自信心與成就感。設(shè)計思路 本課程以“基于工作過程”為導(dǎo)向，通過實踐專家訪談會等方式邀請行業(yè)企業(yè)專家對工程機械運用與維護專業(yè)所涵蓋的崗位群進行工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，并以此為依據(jù)確定本課程的工作任務(wù)和課程內(nèi)容。根據(jù)工程機械運用與維護專業(yè)所涉及到的工程機械液壓

53、系統(tǒng)的知識內(nèi)容，涉及若干個學(xué)習(xí)情境。實施情境化教學(xué)，使學(xué)生掌握工程機械液壓系統(tǒng)的拆裝、檢測、診斷、維修等相關(guān)知識和技能?？己酥饕孕〗M考核，小組成績與小組成員的成績緊密聯(lián)系在一起，以增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。同時養(yǎng)成學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的方法和社會能力。課程設(shè)計（一） 目標(biāo)設(shè)計1.知識目標(biāo)（1）掌握工程機械液壓主要元件的結(jié)構(gòu)與工作原理。（2）掌握工程機械液壓系統(tǒng)主要工作回路的工作過程，知道壓力、流量、溫度等液壓主要參數(shù)相互的影響關(guān)系。（3）掌握工程機械液壓元件與系統(tǒng)拆裝與維修的基本技術(shù)要求。（4）掌握工程機械液壓主要液壓系統(tǒng)檢測與調(diào)試的基本操作規(guī)程。（5）掌握工程機械液壓系統(tǒng)常用的

54、英文專業(yè)詞匯。（6）了解工程機械液壓系統(tǒng)新技術(shù)的發(fā)展動向。2.能力目標(biāo)總體目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)后，學(xué)生能運用本課程的基本原理和方法，通過查閱相關(guān)專業(yè)資料和手冊，完成工程機械液壓系統(tǒng)的檢測與維修。具體目標(biāo)：能讀懂典型的工程機械液壓系統(tǒng)的圖紙，并正確分析液壓工作回路的工作過程：能熟練掌握掌握工程機械液壓系統(tǒng)拆裝及維修的常用工具、量具、檢測儀器儀表；能對裝載機、挖掘機的液壓系統(tǒng)進行常規(guī)的保養(yǎng)、診斷、維修；能評估待修掌握工程機械的液壓系統(tǒng)，根據(jù)客戶的陳述和故障的癥狀，制定診斷維修方案和計劃；能分析工程機械液壓系統(tǒng)運行狀況，液壓元件的相互作用關(guān)系，并查找與發(fā)現(xiàn)液壓系統(tǒng)使用可能產(chǎn)生故障的影響；能檢測工程

55、機械液壓系統(tǒng)的零部件，確定其能否繼續(xù)使用或需修理更換；能闡述所診斷的液壓系統(tǒng)檢測結(jié)果，制定利用相關(guān)儀器設(shè)備診斷、修復(fù)或更換故障零部件的工作計劃；能告知客戶有關(guān)故障產(chǎn)生的原因及所進行的維修工作，提供必要的維護保養(yǎng)和修理方法的咨詢。3.態(tài)度目標(biāo)（1）培養(yǎng)良好的勞動紀(jì)律觀念，注重事故保護和安全保護；（2）培養(yǎng)團隊協(xié)作工作能力、社會溝通能力；（3）培養(yǎng)自學(xué)能力，掌握收集液壓系統(tǒng)維修標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等數(shù)據(jù)的能力，分析、計劃、實施與監(jiān)控工作任務(wù)的能力，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識的能力。（二）內(nèi)容設(shè)計學(xué)習(xí)情境情境描述教學(xué)知識內(nèi)容參考課時裝載機轉(zhuǎn)向液壓系統(tǒng)故障排除用戶反映某裝載機工作時，方向時有時無，維修經(jīng)理接到電話后，要

56、求你在規(guī)定時間內(nèi)趕到現(xiàn)場，找出故障原因，并排除故障，填好維修報告單故障現(xiàn)象描述，檢查排除故障步驟，方法識讀該裝載機轉(zhuǎn)向液壓系統(tǒng)圖分析系統(tǒng)特點及各主要液壓元件的原理，功能與結(jié)構(gòu)特點拆裝轉(zhuǎn)向泵、液壓轉(zhuǎn)向器、流量放大閥、減壓閥、轉(zhuǎn)向液壓缸，掌握拆裝、清洗、調(diào)整方法和要領(lǐng)分析故障現(xiàn)象，從易到難排列故障原因及檢查排除方法12裝載機工作裝置液壓系統(tǒng)故障排除用戶反映某裝載機怠速時，動臂抬不起來，維修經(jīng)理接到電話后，要求你在規(guī)定時間內(nèi)趕到現(xiàn)場，找出故障原因，并排除故障，填好維修報告單1.故障現(xiàn)象描述，檢查排除故障步驟，方法2.識讀該裝載機工作液壓系統(tǒng)圖3.分析系統(tǒng)特點及各主要液壓元件的原理，功能與結(jié)構(gòu)特點4.

57、拆裝工作泵、分配閥、組合閥、切斷閥、動臂或鏟斗液壓缸，掌握拆裝、清洗、調(diào)整方法和要領(lǐng)5.分析故障現(xiàn)象，從易到難排列故障原因及檢查排除方法12挖掘機行走液壓系統(tǒng)故障排除用戶反映某挖掘機不能保持直線行走，維修經(jīng)理接到電話后，要求你在規(guī)定時間內(nèi)趕到現(xiàn)場，找出故障原因，并排除故障，填好維修報告單1.故障現(xiàn)象描述，檢查排除故障步驟，方法2.識讀該挖掘機行走液壓系統(tǒng)圖3.分析系統(tǒng)特點及各主要液壓元件的原理，功能與結(jié)構(gòu)特點4.拆裝柱塞泵、負流量控制裝置、行走馬達與減速裝置、腳先導(dǎo)控制閥，掌握拆裝、清洗、調(diào)整方法和要領(lǐng)5.分析故障現(xiàn)象，從易到難排列故障原因及檢查排除方法14挖掘機工作液壓系統(tǒng)故障排除用戶反映某

58、挖掘機工作時，鏟斗動作慢甚至不動，維修經(jīng)理接到電話后，要求你在規(guī)定時間內(nèi)趕到現(xiàn)場，找出故障原因，并排除故障，填好維修報告單1.故障現(xiàn)象描述，檢查排除故障步驟，方法2.識讀該挖掘機工作液壓系統(tǒng)圖3.分析系統(tǒng)特點及各主要液壓元件的原理，功能與結(jié)構(gòu)特點4.拆裝柱塞泵、主控閥、回轉(zhuǎn)馬達與減速裝置、手先導(dǎo)控制閥，掌握拆裝、清洗、調(diào)整方法和要領(lǐng)5.分析故障現(xiàn)象，從易到難排列故障原因及檢查排除方法18教學(xué)評價 課程考核由平時考核、現(xiàn)場考核、期末考核構(gòu)成。平時考核（占總成績的30%）平時考核包括平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)考核（50%）、階段性測驗考核（單元測驗、期中考試）（50%）。學(xué)習(xí)表現(xiàn)考核（100分）：由考勤（40分

59、），課堂發(fā)言及討論（60分）組成。階段性測驗考試（100分）每個學(xué)習(xí)情境教學(xué)內(nèi)容完成后布置階段性測驗來檢驗學(xué)生對各知識點的掌握情況，以各次測驗成績的平均值記分?，F(xiàn)場考核（占總成績的30%） 采用現(xiàn)場操作與現(xiàn)場答辯結(jié)合的考核方式，現(xiàn)場答辯根據(jù)維修任務(wù)在現(xiàn)場以抽題的方式考核學(xué)生對工程機械液壓系統(tǒng)故障判斷、排除技能的掌握程度。期末考核（占總成績的40%） 對本課程的綜合考查。實施建議1、教學(xué)條件（1）硬件條件液壓試驗室、裝載機、挖掘機理實一體化教室，配置教學(xué)掛圖，多媒體設(shè)備，教學(xué)仿真軟件，裝載機、挖掘機液壓系統(tǒng)中各液壓元件實物，液壓系統(tǒng)檢測裝備、拆裝工具，裝載機、挖掘機整機各一臺以及維修手冊、維修資

60、料光盤和學(xué)習(xí)軟件，可以上網(wǎng)查閱資料的電腦等。師資條件主講教師具有講師、工程師以上職稱，能綜合運用各種教學(xué)法設(shè)計課程，掌握工程機械新技術(shù)，具有相關(guān)職業(yè)資格證書，具備較強的語言表達能力。實訓(xùn)指導(dǎo)教師具有較強的職業(yè)技能和大專及以上學(xué)歷，接受過專業(yè)教育培訓(xùn)，有豐富的企業(yè)一線工作經(jīng)驗，取得高級工及以上職業(yè)資格證書。教學(xué)方法 針對不同的學(xué)習(xí)情境，選用不同的教學(xué)方法。教師從知識傳授者的角色轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過程的組織者、咨詢者和指導(dǎo)者，使教學(xué)過程向?qū)W生自覺的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)換?？刹捎脝栴}導(dǎo)向教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、多媒體仿真模擬教學(xué)法、理實一體教學(xué)法、互動教學(xué)法、演講教學(xué)法、項目教學(xué)法、角色扮演法等多種教學(xué)方法綜合運用，實施教