理念、技術(shù)一個都不能少

1、回味15天的培訓(xùn)生活，我們聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩講座, 他們有的如涓涓細流，娓娓道來；有的如高山瀑布，一瀉千里， 言談舉止、字里行間處處都滲透著思想的火花，這股火花也同時燃燒 在我們心間，久久不能熄滅。無論是理念還是技術(shù)，讓我們都感覺到 理念和技術(shù)，真是一個都不能少。南師大李藝教授解讀的信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要一一“深刻有力， 小組討論熱烈七通過他的深刻解讀，我對信息技術(shù)課程的內(nèi)涵有了 進一步認識，以前往往是孤立地看待信息技術(shù)課程的每一個單元的學(xué) 習(xí)，往往忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性，遞進性，其實每個模塊之間不僅 橫向有聯(lián)系，而且縱向也是有聯(lián)系的。這種觀念將對我學(xué)會從整體把 握信息技術(shù)教學(xué)有著很大的

2、指導(dǎo)作用。市教研室陳平主任漫談信息技術(shù)教師隊伍建設(shè)“關(guān)于教師的 發(fā)展必須是有認識，才能行動，有行動，才能有成效”。陳平主任從 教師的備課、教學(xué)、撰寫論文、開展好學(xué)生的課外活動等方面來談信 息技術(shù)老師個人如何規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，讓我也有機會重新審視 自己和確定自己未來在信息技術(shù)學(xué)科上應(yīng)該朝著哪些方面努力。韓孟江、楊峰、虞繼文三位老師笑談教學(xué)設(shè)計、教學(xué)導(dǎo)入與任務(wù) 情景創(chuàng)設(shè)、教學(xué)片段的精彩設(shè)計一一 “精彩案例，如沐春風(fēng)，打開思 路，用心設(shè)計，共創(chuàng)精彩課堂教學(xué)七 三位老師都說到要用心設(shè)計才 能成功，這個用心設(shè)計包括對整體教學(xué)的設(shè)計，包括對導(dǎo)入語的精心 設(shè)計，包括對某些環(huán)節(jié)的精心處理、包括對情境創(chuàng)設(shè)的

3、精心構(gòu)思。套 用虞繼文老師的一句話，用心設(shè)計就會更出彩。聽宋濤老師實話實說，操控自己，只為讓我們走的穩(wěn)健、舒展一 “貼近我們的生活，尋找自我發(fā)展的藍?！?。聽后大受啟發(fā)，內(nèi)心總涌動著一股熱流。萬綠叢中也需要那樣那么一點紅，高建君、魏潔、杭巧可謂是這 萬綠叢中那點紅了。她們分別從如何抓信息技術(shù)課外活動、談教師的 職業(yè)理想和職業(yè)道德、研究教科研的一般方法三個方面來暢談人生理 想、職業(yè)追求，碩果累累，給我留下了深刻的印象。也讓我堅定了自 己的奮斗方向。有了先進的理念，對于信息技術(shù)老師來說過硬的技術(shù)也不能少。 河西金陵中學(xué)的機房雖然很熱，但學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情更熱。趙佳、李 家隆老師把他們平時在工作中的一些

4、經(jīng)驗?zāi)脕砗痛蠹曳窒?，雖然平時 我們大家也都在用，但用的程度有高有低，通過學(xué)習(xí)，我對一些軟件 的使用更為了解了，同時又多掌握了一些好的軟件的使用，對于一些 原本模糊的東西也逐漸地清晰化了。特別是王昊老師的Flash實用技 術(shù)的講解，深入淺出，原本很復(fù)雜的圖層和元件的使用一下子變得簡 單起來了。蔣主任的認真與詼諧也給我留下了很深刻的印象，他對動 態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)有獨到的見解，就是用最簡單的工具做出最實用最省錢 的東西，對學(xué)員的要求也是極其嚴格的，在他的嚴格要求之下，模糊 的東西漸漸地在一遍又一遍的操作中清晰起來了，對每一個作品的呈 現(xiàn)，我真有種成功的喜悅，想想將來它們能在學(xué)校的工作中發(fā)揮作用 而由衷的高興，但這一切都真的是要謝謝這些專家們對我們毫無保留 的指導(dǎo)！我們想用簡短的話語來表