部編版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第8節(jié)《安全地玩》教案

1、8 安全地玩教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生們知道安全第一的意義。2.認(rèn)識(shí)安全提示牌，并親自動(dòng)手做。教學(xué)重難點(diǎn)：預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍，提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.安全卡片和不安全卡片若干2.彩筆、剪刀、卡紙。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生們知道安全第一的意義。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題 1.(課件出示玩球的地點(diǎn))師：同學(xué)們，你們能分辨出在哪些地方玩球是安全的嗎? 2.生：只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。 3.師：看來(lái)，大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著安全隱患，知道應(yīng)該在安全的地方玩耍，才能很好地保護(hù)自己。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣“安全地玩

2、”。 二、在這里玩安全嗎 1.(課件出示教材第30頁(yè)的四幅圖)師：同學(xué)們，你們想一想在這些地方玩可能會(huì)有什么危險(xiǎn)? 2.學(xué)生討論交流。 3.(課件出示教材第31頁(yè)捉迷藏)師：你們覺(jué)得安安說(shuō)的話有道理嗎?玩捉迷藏的游戲，可以藏在哪里呢? 4.生l：門(mén)后邊。 生2：窗簾后邊。 生3：餐桌下。 5.師：看來(lái)，我們?cè)谕孀矫圆赜螒虻臅r(shí)候一定要注意藏在相對(duì)安全的地方。 三、我是安全警示員 1.(課件出示教材第32頁(yè)的三幅圖)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患? 2.學(xué)生匯報(bào)。 3.師：假如要做一個(gè)安全警示牌，我們應(yīng)該寫(xiě)些什么呢? 4.學(xué)生動(dòng)手制作安全警示牌，并寫(xiě)出警示語(yǔ)。 5.學(xué)生在班內(nèi)交流展示。 6.學(xué)生討

3、論交流。 7.師：我們要做一個(gè)勇敢的人，積極面對(duì)危險(xiǎn)，不卑不亢。 四、我們的安全提示牌 1.師：你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)安全提示牌呢?上面寫(xiě)著什么? 2.學(xué)生回憶并回答。 3.師：下面我們來(lái)做一個(gè)安全提示牌，放到可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方，讓大家玩得更安全。 4.學(xué)生動(dòng)手操作，班內(nèi)展示。 5.師：安全提示牌放在哪兒呢?寫(xiě)什么話好呢? 6.學(xué)生討論交流。 7師：大家的想法真不錯(cuò)，不僅讓自己提前預(yù)見(jiàn)了危險(xiǎn)，還給他人提了醒。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)安全提示牌，并親自動(dòng)手做。培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。教學(xué)過(guò)程：戶(hù)外游戲危險(xiǎn)主要來(lái)自以下幾個(gè)方面1.人為、環(huán)境、氣候、混合因素。2.人為因素造成的危機(jī)處理.

4、(1)脫離團(tuán)隊(duì)(2)迷失方向在人跡罕至的野外環(huán)境中。尤其是在灌木從生的樹(shù)林里或是遍布大石頭的地方，容易因看不清楚足跡而在不知不覺(jué)中迷路。有時(shí)也可能在雨中、霧中或傍晚時(shí)分因視野不開(kāi)闊而迷路。(3)沒(méi)能按照計(jì)劃到達(dá)營(yíng)地(4)遭遇毒蛇在野外遭遇毒蛇時(shí)。經(jīng)常是在以下的情況發(fā)生：無(wú)意中踩到蛇；抓樹(shù)枝觸到蛇；早晨收拾背包時(shí)發(fā)現(xiàn)蛇；等等。(5)遭遇猛獸(6)蚊叮蟲(chóng)咬、螞蟥騷擾會(huì)咬傷人的蚊蟲(chóng)有兩種：一種是蚊子、虻、蚋等吸血性昆蟲(chóng)，另一種是蜜蜂、黃蜂、大胡蜂等。二、玩耍時(shí)應(yīng)該注意的安全常識(shí)1.應(yīng)到?jīng)]有車(chē)輛通行的場(chǎng)地如公園、廣場(chǎng)等地方去玩。2.不要到正在施工的建筑工地上玩耍。3.不要在離河太近的地方玩，以防掉進(jìn)河里。4.不要到小河塘里去游泳。5.不要在馬路上玩耍，