小學(xué)一年級冀教版下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)易考題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15小學(xué)一年級冀教版下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)易考題班級：_ 姓名：_ 看拼音寫詞語1. 讀拼音，寫詞語。m ma xio m yng xn sh tou ch shu b jin zh zi ni m j g b du yu y bi m b yng j zh ch q b du du sho yng l j tin hu li yu l du le hu q 2. 讀拼音，寫詞語。s xing chung qin yu gung d tu g xing qin fng chung shng xing xi 3. 看拼音，寫詞語。fi nio

2、 xu hu gu wng shn me qng shu qng shn hu hng shng dng 筆畫填空4. 寫出下列字的筆順，并填空。上：_共（_）筆，第二筆是（_）。手：_共（_）筆，第四筆是（_）?；穑篲共（_）筆，第二筆是（_）。云：_共（_）筆，第三筆是（_）。5. 按要求填空。(1)“目”的筆順是_，共（_）筆。(2)“耳”的筆順是_，共（_）筆。(3)“手”的筆順是_，共（_）筆。6. 我會寫筆順。耳：_共（_）畫田：_共（_）畫蟲：_共（_）畫手：_共（_）畫火：_共（_）畫形近詞7. 選字填空。晴 青 情 請 睛 清眼（_） （_）問 （_）朗 心（_）（_）山 （

3、_）潔 天（_） （_）水8. 比一比，組詞語。成_ 偉_ 照_ 不_ 聲_喊_ 尾_ 灶_ 布_ 生_9. 比一比，組詞語。元（_）經(jīng)（_）坐（_）已（_）洗（_）無（_）紅（_）座（_）己（_）池（_）連一連10. 讀一讀，連一連，我能幫圖片找到名字。b lu chung hu x gu f zi shu h 11. 將圖片和所對應(yīng)的音節(jié)連一連。 fng w d sh ln chun w gu fi j bi ci q ch xi y 12. 幫下面的蘑菇找到自己的家，然后連一連。連詞成句13. 把排列錯(cuò)亂的句子整理成通順的一段話。（_）夏天，它開出了一朵朵的小紅花。（_）我們家院子里有一

4、棵石榴樹。（_）春天，它醒來了，長出了嫩綠的葉子。（_）秋天，石榴樹結(jié)出小燈籠似的紅石榴。14. 把句子補(bǔ)充完整。（不會寫的字用拼音代替）1小璧虎把借尾巴的事_。2_來到湖邊。3不久，棉花姑娘的_。4他看見滿樹的桃子_。5他倆的話讓正在_。15. 照樣子，寫句子。1貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆和橡皮。_一_，就_。2要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。要是_，就_。3他一邊跑一邊大叫。_一邊_一邊_。16. 擴(kuò)寫句子。1小白兔采蘑菇。（1）小白兔在_采蘑菇。（2）小白兔_在_采蘑菇。2小雞捉蟲。（1）小雞在_捉蟲。（2）小雞_在_捉蟲。17. 我會照樣子，寫句子。（1）例：小白兔割草。小白兔

5、在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。小朋友看書。小朋友_。小朋友_。（2）例：樹很快樂，喜鵲也很快樂。_，_也_。閱讀理解18. 閱讀園地。小魚，你睡在哪里？夜里很黑，夜里很靜，小魚，你睡在哪里？狐貍的腳印通向洞里，小狗的腳印通向窩里，松鼠的腳印通向樹洞，老鼠的腳印通向地洞。河里沒有，水里沒有，你的腳印，哪兒也沒有，小魚小魚，你睡在哪里？1小動(dòng)物的家在哪兒？連一連。狐貍 小狗 松鼠 老鼠 樹洞 地洞 洞里 窩里 2你知道小魚為什么沒有留下腳印嗎？用“”選出來。（1）它沒有到雪地來玩。（ ）（2）它沒有腳。（ ）（3）它在池塘里過冬。（ ）3你知道小魚睡在哪里嗎？_19. 課外閱讀。我與魯迅

6、先生的對話我正在時(shí)空的（地道隧道）中尋找一顆能指引我前行的明“星”，隱約間，我看見一位穿黑色長袍的先生正在桌上埋頭寫作。那像隸書的“一”字胡須讓我斷定他就是魯迅先生。于是我和魯迅先生便有了下面的對話?！跋壬蔽艺f，“我最喜歡看您的書，除了教材中您的文章，我還讀過您的朝花夕拾吶喊還有您的一些雜文集。”魯迅先生（親愛慈愛）地看著我說：“哦，不錯(cuò)哦，但讀書我覺得還是廣泛一點(diǎn)兒好，你還應(yīng)該多讀一些其他人寫的好書，文學(xué)的、社會科學(xué)和自然科學(xué)的書也可以多讀一些，就像蜜蜂采蜜一樣，不要光叮一處采，多處采集，釀出的蜜才更香甜呢?！薄跋壬?，”我問，“我雖然喜歡文學(xué)，但我要學(xué)的功課很多，這矛盾怎么解決呢？我的文

7、學(xué)夢可以實(shí)現(xiàn)嗎？”魯迅先生微笑著說：“博，然后深；廣，然后專。中學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，偏科當(dāng)然不好啰。你的文學(xué)夢嘛，現(xiàn)在說它還太早。夢是什么？夢就是希望吧。這希望就像這地上的路一樣，本是無所謂有，也是無所謂無的，只因?yàn)樽叩娜硕嗔?，便成了路?！碑?dāng)我還要再問時(shí)，魯迅先生卻從我眼前（消滅消失）了。雖然他走了，但我明白了今后的路該怎么去走。1結(jié)合上下文選擇括號中的恰當(dāng)詞語，并在上面畫“”。2仿寫：夢是什么？夢就是希望吧。理想是什么？_。3文中魯迅先生說的“博，然后深；廣，然后?！笔鞘裁匆馑迹縚4“我”的文學(xué)夢可以實(shí)現(xiàn)嗎？魯迅先生的回答告訴了我們什么？_5文章結(jié)尾說：“我明白了今后的路該怎么去走?！蹦忝靼捉?/p>

8、后的路該怎么走了嗎？_20. 閱讀下文，回答問題太陽和彩虹剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色的彩虹。人們都贊美彩虹。彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。太陽對彩虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒有我，也就沒有你。”彩虹不相信，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，立刻躲進(jìn)云里，彩虹就不見了。1這篇文章講了_和_的故事。2彩虹不相信太陽的話，結(jié)果怎樣？ _3太陽對彩虹說了什么話？ _4彩虹為什么驕傲？ _21. 課外閱讀。雞學(xué)游泳 有一天，雞看見鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請教鴨子，問它怎樣才能學(xué)會游泳，鴨子說：“不用學(xué)。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲跳，我們撲通撲通往下跳

9、，就會了?！?“啊，太好了！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了奧（o）秘。 第二天，雞來到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水，天哪，它一不會換氣，二不會動(dòng)作，三不能保持平衡（hng），沒用多大工夫就灌（gun）了一肚子水！幸虧鴨子及時(shí)將這“落湯雞”救上了岸。 雞半死不活地躺在沙灘（tn）上，總結(jié)道：“_?！?聯(lián)系上下文，展開合理想象，將獲救后雞說的話補(bǔ)充完整，寫在文中橫線上。2寫出與下面詞語意思相近的詞。領(lǐng)悟_ 奧秘_3雞學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會_，二不會_，三不能_。4“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎？為什么？_22. 閱讀短文，回答問題。小鳥的家小猴想留住

10、小鳥，搭了一間漂亮的積木房子請小鳥住。小鳥說：“不住！不??！”小狗想留住小鳥，編了一個(gè)精致的鳥籠請小鳥住。小鳥說：“不住！不??！”小象想留住小鳥，栽了一棵綠綠的小樹請小鳥住。小鳥說：“謝謝！謝謝！”小動(dòng)物們都明白了：小鳥喜歡住在樹上。于是他們在院子里、路旁、山坡上栽了很多小樹。小鳥有了好多的家，他們飛來飛去，快樂極了！1短文共有_個(gè)自然段。2聯(lián)系上下文猜一猜，與“精致”的意思相近的是（ ）A結(jié)實(shí)B精美C干凈3根據(jù)短文，看圖排序。（_） （_） （_）4小動(dòng)物們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備了怎樣的家？連一連。小猴 編了一個(gè)精致的鳥籠小狗 栽了一棵綠綠的小樹小象 搭了一間漂亮的積木房子5想一想，小動(dòng)物們明白了什么？

11、（ ）A小鳥喜歡住在樹上。B小鳥喜歡和小象一起玩。C小鳥不喜歡小動(dòng)物們準(zhǔn)備的家。6想一想，小鳥在樹林中快樂地生活，他會對小動(dòng)物們說些什么呢？_看圖寫話23. 看圖寫話。提示:請仔細(xì)觀察，想想圖上畫的是在什么地方，都有誰？發(fā)生了什么事？展開想象，寫一個(gè)精彩的故事吧！注意要把句子寫通順，不會寫的字可用拼音代替，字?jǐn)?shù)不少于90字。_24. 看圖寫話。圖中都有誰?它們在干什么?請寫幾句話,不會寫的字用拼音代替。_25. 我會看圖寫話。圖上都有誰？她們在干什么？開心嗎？請用幾句話寫一寫。_26. 看圖寫句子。（不會寫的字用拼音代替）_27. 看圖寫話。提示：圖上都有誰？發(fā)生了什么狀況？他們會怎么處理呢？

12、_答案1、媽媽 小馬 用心 石頭 出手 不見 竹子 牛馬 幾個(gè) 不多 月牙 白馬 不用 幾只 出去 不對 多少 用力 幾天 回來 有力 對了 回去2、思想 床前 月光 低頭 故鄉(xiāng) 前方 床上 鄉(xiāng)下3、飛鳥 雪花 國王 什么 清水 青山 火紅 生動(dòng)4、 三 四 四 四 5、 5 6 4 6、 6 5 6 4 4 7、睛 請 晴 情 青 清 晴 清 8、成功 偉大 照相 不是 聲音 呼喊 尾巴 灶臺 紗布 學(xué)生 9、元月 已經(jīng) 坐下 已經(jīng) 洗手 無憂 紅色 座位 自己 水池 10、11、12、13、3 1 2 4 14、告訴了媽媽 小朋友 病好了 又大又紅 玩耍的小白兔聽見了15、我 放學(xué) 馬上跑

13、去操場踢足球 我早一點(diǎn)起床 不會遲到了 小紅 跳舞 唱歌16、樹林里 高興地 樹林里 草地上 快樂地 草地上17、在教室里看書 端坐著在教室里看書 我很高興 媽媽 很高興18、12（2）3小魚睡在水里。19、1隧道 慈愛 消失2理想就是黑暗里的明燈吧3指知識廣博之后，才能在某方面深入研究，或?qū)９ツ硞€(gè)領(lǐng)域。說明要想成為專家，廣博的知識是基礎(chǔ)，知識狹隘的人是很難有大的成就的。4可以。魯迅先生告訴“我”：文學(xué)夢嘛，現(xiàn)在說它還太早，但打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。魯迅先生的回答告訴我們中小學(xué)階段要打好基礎(chǔ)，不能偏科。5廣泛讀書，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。20、1 太陽 彩虹 2彩虹就不見了。3你美麗，這是真的，不過要是沒有我，

14、也就沒有你。4人們都贊美彩虹。21、1游泳可不是跳下水就行??！只要有勇氣是不夠的。2 明白 秘密 3 換氣 動(dòng)作 保持平衡 4不同意，因?yàn)槌擞杏職?，還要掌握游泳的技巧。22、142B3 3 1 2 45A6謝謝你們給我準(zhǔn)備的家，我的朋友們！在這里居住我真的很快樂！23、例文：小河兩邊住著許多動(dòng)物，它們每天都來來往往。但是，有一天，下起了一場暴風(fēng)雨，架在小河兩岸的橋被摧毀了。河的這邊的小動(dòng)物想讓河那邊的小動(dòng)物修，而那邊的想讓這邊的小動(dòng)物修，就這樣，橋就沒人修了，小兔子不能去這邊的森林里采蘑菇了，小刺猬不能去那邊看病了許多小動(dòng)物過不了河了。該怎么辦呢？小動(dòng)物們還是要過橋的呀！這時(shí)隔不久，河?xùn)|的大象站出來說：“河水不深，讓我?guī)托?dòng)物們過橋吧！”河西的長頸鹿也這么說。于是，它們互相合作，搭了一座橋，讓大家順利地過河，雖然，大象它們很累也很困，但是能幫到大家，它們還是很開心的。經(jīng)過了這件事，小動(dòng)物們明白了，只有互相合作才能有完美的結(jié)局。后來，它們齊心協(xié)力搭了一座橋。24、提示:貓媽媽在釣魚,小貓?jiān)谧泛?