2021年幼兒園教師備課制度

1、2021 幼兒園教師備課制度2021 幼兒園教師備課制度1:各班教師每學(xué)期在保教主任和后勤主任的組織下制定教學(xué)計(jì)劃，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃制定月、周、日、半日活動(dòng)計(jì)劃等. 并把每周計(jì)劃與每周五放學(xué)前交入幼稚園辦公室 .2: 教師集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，備課時(shí)不能大聲喧嘩，或閑聊一些私人的問(wèn)題，以免影響他人，更不能查閱一些與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容.3: 教師以個(gè)人備課為主，因人施教，注意個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，用不同的方式教育幼兒 .4: 教學(xué)設(shè)計(jì)要以目標(biāo)為指導(dǎo)，重難點(diǎn)突出，動(dòng)靜結(jié)合，在實(shí)施的過(guò)程中，還應(yīng)根據(jù)具體的情況更新、調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，以便更加的促進(jìn)幼兒的發(fā)展.5: 教師的

2、教案要每周批閱一次，園長(zhǎng)不定時(shí)抽查，每學(xué)期進(jìn)行一次教案展覽活動(dòng).6: 作好課前的一切準(zhǔn)備工作，明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具，學(xué)具.7: 教師每月聽課3 5 節(jié)，認(rèn)真填寫聽課記錄及評(píng)議，課后與老師及時(shí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，月末及時(shí)上繳個(gè)人的聽課記錄，由保教主任和后勤主任及時(shí)批閱，園長(zhǎng)抽查.8: 園內(nèi)每學(xué)期組織 1 2 次教師公開課，個(gè)別老師的觀摩課，課后進(jìn)行及時(shí)的評(píng)議、總結(jié)，使教師的教學(xué)得到進(jìn)一步的提升 .9: 教師的聽、備課情況將作為教師工作的重要考核內(nèi)容之一. 備課要求：1:上午班的教師填寫內(nèi)容：晨間活動(dòng)：寫出活動(dòng)的名稱 游戲活動(dòng) 一：二：活動(dòng)名稱 餐前活動(dòng)：名稱

3、，有序組織 下午班教師填寫內(nèi)容：餐后活動(dòng)：活動(dòng)名稱特色活動(dòng)：大班戶外活動(dòng)名稱游戲活動(dòng)：名稱離園活動(dòng)：名稱 2: 備課字跡書面做到工正整齊，統(tǒng)一用黑色筆書寫；標(biāo)明活動(dòng)名稱，領(lǐng)域 內(nèi)容：活動(dòng)目標(biāo)、準(zhǔn)備過(guò)程、活動(dòng)建議 3: 以幼兒園發(fā)展資包課程為日常教學(xué)的第一參考，開設(shè)班級(jí)主題課程與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合.4: 每周五進(jìn)行一次集體備課由年級(jí)組負(fù)責(zé)，根據(jù)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集體研討，每次的研討必須有主題、有過(guò)程、有記錄 . 研討的主題之間必須有聯(lián)系 .5: 根據(jù)教齡對(duì)教師備課作如下要求：1 教齡 7 年以上：備簡(jiǎn)案，根據(jù)課程教案對(duì)其中的環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修改，并每周一次教學(xué)反思 . 提倡教師自主備2教

4、齡 5 年：備簡(jiǎn)案，根據(jù)課程教案對(duì)其中的環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整和修改，每月兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)必須有創(chuàng)新，每周一次教學(xué)反思.3 教齡 3 年：備詳案，熟悉教材，對(duì)課程中教案的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析Ap ,每周一次教學(xué)反思.每月四個(gè)教學(xué)活動(dòng)有創(chuàng)新.43年以下教師：備詳案，通透學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，熟悉每一個(gè)教材，根據(jù)教材和園本課程進(jìn)行備課，每天有反思，另外準(zhǔn)備一個(gè)本子.5: 檢查制度：每周一保教主任和后勤主任必須檢查教師備課情況，并做好檢查記錄和問(wèn)題存在的分析Ap ，作為集體備課的內(nèi)容；保教主任每周隨機(jī)抽取每個(gè)年級(jí)組一位教師的備課，進(jìn)行檢查和指導(dǎo) . 篇二：實(shí)驗(yàn)幼兒園教師備課制度一：指導(dǎo)思想以市學(xué)前綱要指南和規(guī)程為依據(jù)，開展

5、對(duì)新課程教材的研究和實(shí)踐，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題背景，做好活動(dòng)前的備課和準(zhǔn)備.二：備課的意義備課是教師開展活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作，是分析Ap 教材、解讀幼兒的一種表現(xiàn). 教師在備課期前后，必須對(duì)各方面的情況做好充分的準(zhǔn)備，從而有針對(duì)性的實(shí)施活動(dòng) . 倉(cāng)促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說(shuō)備好課是上好一堂課的先決條件.二：備課的方式：集體備課：1:概念：是指學(xué)校內(nèi)同級(jí)組教師有計(jì)劃，有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃，分析 Ap 教材重點(diǎn)，難點(diǎn)，并確定突破方法，撰寫教案的過(guò)程.2: 作用：開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課過(guò)程的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平；可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有

6、機(jī)地結(jié)合起來(lái)，共同提高；為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資共享，促進(jìn)學(xué)校幼兒園教學(xué)質(zhì)量的整體提升.3: 要求：教師必須進(jìn)行集體備課有2 人以上組成的備課組，集體備課每?jī)芍懿坏蒙儆谝淮? 備課組內(nèi)的每一個(gè)教師要在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，形成具有個(gè)人特色的教案.教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組的集體備課活動(dòng)，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格把關(guān).教師應(yīng)積極認(rèn)真地參加集體備課活動(dòng) . 集體備課時(shí)不遲到、早退，不無(wú)故 缺席 .參加集體備課活動(dòng)，事先做好充分準(zhǔn)備. 教師要認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)目的，熟悉教學(xué)內(nèi)容，思考教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì). 集體備課中要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)、交流教學(xué)心得體會(huì)，剖析教學(xué)中實(shí)際

7、存在的問(wèn)題，開展研究活動(dòng)，提高開展園本研修的能力.三：備課的檢查及獎(jiǎng)勵(lì)1:保教部加強(qiáng)對(duì)集體備課活動(dòng)的檢查，要有詳實(shí)記錄并定期總結(jié)、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì).2: 各級(jí)組要全員參與，保證集體備課時(shí)間，無(wú)故缺席者扣發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)津貼，特殊情況不能參加當(dāng)天活動(dòng)的須向教研組組長(zhǎng)和保教主管請(qǐng)假.3: 園長(zhǎng)、保教部、課程監(jiān)測(cè)小組通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)聽課、檢查備課、布置作業(yè)、參與教研等方式加強(qiáng)對(duì)教師備課的督導(dǎo)，并及時(shí)反饋 .4: 學(xué)校對(duì)教師的備課實(shí)行周查制 和 月查制檢查辦法見 教師日常工作考評(píng)細(xì)則 ，并將分?jǐn)?shù)記入個(gè)人考核檔 . 篇三：備課制度：一：結(jié)合本國(guó)實(shí)際，根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平，備出與 綱要 目標(biāo)、內(nèi)容、要 求相一致的教案，并在教學(xué)

8、實(shí)踐中不斷完善.二：教師要獨(dú)立分析Ap教材，挖掘教材；因人施教，注意個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式.三：明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具 .四：教學(xué)設(shè)計(jì) 要以目標(biāo)為指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整自己白教育行為，解決好重點(diǎn)難點(diǎn).五：根據(jù)周計(jì)劃，設(shè)計(jì)制定半日活動(dòng)計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中，可根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展.六：每周五由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)審閱教案.七、教師的備課筆記要求書寫規(guī)范，不書寫繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字. 備課要求：幼兒園的教育內(nèi)容是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它具有全面性，啟蒙性，各領(lǐng)域的內(nèi)容要通過(guò)教師有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)和游戲互動(dòng)來(lái)完成，備好

9、課是組織好教育活動(dòng)、提高教育質(zhì)量的前提. 教師要根據(jù)我園 一日活動(dòng)安排做好逐日教學(xué)計(jì)劃，并備好每節(jié)要充分考慮本班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力制定教學(xué)計(jì)劃，要做到科學(xué)地使用參考資料，細(xì)化活動(dòng)過(guò)程，充分發(fā)揮自己的教育風(fēng)格；要以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，教玩具材料要豐富，數(shù)量適宜，種類多樣；活動(dòng)的空間要盡量拓寬、發(fā)展、延伸，并有利于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展；環(huán)境布置要與教育活動(dòng)有關(guān)，注意幼兒的參與性；為使教師的備課更加規(guī)范和方便，根據(jù)新綱要的精神，制定本園備課 要求：一：教師備課要做到：備大綱、備教材、備幼兒.教師要在備課過(guò)程中精心設(shè) 計(jì)活動(dòng)過(guò)程，做到健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)的相互滲透.二：活動(dòng)目標(biāo)是一節(jié)課的

10、靈魂和統(tǒng)帥，應(yīng)包括情感目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo) .三：活動(dòng)過(guò) 程是設(shè)計(jì)的主體 ，活動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，動(dòng)靜交替. 在教學(xué)方法、手段、教具學(xué)具的使用上，應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性、，寓教育 于生活之中.四：教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者、設(shè)計(jì)中應(yīng)注重 探究式的師生互動(dòng)，以便在生活中敏感地觀察幼兒的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答 五：幼兒是活動(dòng)的的主體，設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué) 習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都得到滿足和成功.六：反思是教師執(zhí)行活動(dòng)設(shè)計(jì)后，從目標(biāo)完成、重難點(diǎn)突破，幼兒反饋諸方面的及時(shí)總 結(jié) . 七、教育筆記

11、是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐和保育質(zhì)量的一種形式，有利于更好的調(diào)動(dòng)和改進(jìn)工作，提高保教質(zhì)量. 八、活動(dòng)設(shè)計(jì)要做到字跡工整，清楚全面 . 篇四：為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范我園教學(xué)工作，全面推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定此備課制度.一：備課的意義 備課是教師上課之前的準(zhǔn)備工作，如 果課前教師對(duì)所講內(nèi)容達(dá)不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對(duì)各方面的情況沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，倉(cāng)促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說(shuō)備好課是上好一堂課的先決條件.二：備課的方式 教師進(jìn)行網(wǎng)上備課，完成學(xué)期備課工作，制定出班級(jí) 周活動(dòng)計(jì)劃 . 每周進(jìn)行集體備課不少于一次. 對(duì)備課和教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，解決和改進(jìn)教學(xué)中

12、存在的各種難題；有關(guān)內(nèi)容可參見教師教學(xué)用書 一、 備課要求：1:要吃透主題內(nèi)容要求，熟悉教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)和深廣度，找準(zhǔn)思想 教育的因素；2: 掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)及主題教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及教學(xué)中運(yùn)用的授課方法，把握技能和能力要求，提高教學(xué)質(zhì)量的措施等. 二、備課內(nèi)容：1:教學(xué)目的：主題教學(xué)目的和活動(dòng)內(nèi)容的教學(xué)目的、要求.2: 教材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備教學(xué)中相應(yīng)的教育用具和幼兒使用材料3: 教學(xué)方法：教師教學(xué)中采用適合本班幼兒的教學(xué)方法4: 教學(xué)延伸：一個(gè)活動(dòng)時(shí)間有限，有很多教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行延伸活動(dòng)，如：組織幼兒開展相應(yīng)主題的游戲活動(dòng)等；5:效果分析午 ：對(duì)教學(xué)活動(dòng)的利于弊進(jìn)行分析 午 ，并針對(duì)情況進(jìn)行改進(jìn)；三

13、：備課注意事項(xiàng)1:實(shí)行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資共享、減輕負(fù)擔(dān)、提高效益，在此基礎(chǔ)上，提倡個(gè)人創(chuàng)造性教學(xué)，體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色 .2: 備課時(shí)要注明備課時(shí)間，使用時(shí)間 .3: 杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)備現(xiàn)象，上課之前要復(fù)備，準(zhǔn)備好教學(xué)用具.4: 幼兒園對(duì)教師的備課實(shí)行周查制 ，并將檢查結(jié)果記入個(gè)人考核檔案.5: 備課在超講課前一周 篇五：備課是教師最基本的教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，對(duì)教師備課實(shí)行動(dòng)態(tài)的管理，根據(jù)教師的不同發(fā)展層次，將教師大致分為三個(gè)層次，實(shí)行分層備1:第一個(gè)層次的教師：教研組長(zhǎng)、 8 年以上教齡的教師和高級(jí)職稱的教師可備簡(jiǎn)案 .教按一日活動(dòng)板塊進(jìn)行備課，要突出

14、教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)和關(guān)注重點(diǎn)，突出對(duì)教育對(duì)象的分析Ap,對(duì)教學(xué)效果的分析Ap和反思以及在反思基礎(chǔ)上的調(diào)整.要求：每大周必須有兩次以上的教學(xué)反思 .2: 第二個(gè)層次的教師：教齡五年以上，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師. 在熟悉備課的基本要求后，可以按一日活動(dòng)的板塊進(jìn)行備突出教師的指導(dǎo)和關(guān)注重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教師的反思 . 要求：每周有三次以上的教育反思.3: 第三個(gè)層次的教師：新分入園、教齡三年以內(nèi)，調(diào)入本園一年以內(nèi)的教師. 要求：根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)安排流程備詳案，堅(jiān)持每天寫教育反思 .4: 具體要求：能科學(xué)地使用參考資料，細(xì)化活動(dòng)過(guò)程，充分發(fā)揮自己的教育風(fēng)格；要以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，教玩具材料要豐富，數(shù)量適宜，種類多樣；活動(dòng)的空間要盡量拓寬、發(fā)展、延伸，并有利于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展；環(huán)境布置要與教育活動(dòng)有關(guān)，注意幼兒的參與性；教師一定要寫詳