(語文S版)六年級語文上冊課件-魯濱孫造船-

1、魯濱孫造船學習目標1默讀課文在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極生活態(tài)度。2. 自主學習本課生字理解“不遺余力、微不足道、不可思議” 等詞語。3激發(fā)學生閱讀原著的愿望。 丹尼爾笛福，英國作家，新聞記者。英國啟蒙時期現(xiàn)實主義小說的奠基人，被譽為“英國和歐洲小說之父”。其作品可讀性強，主要構(gòu)架為：主人公個人通過努力，靠智慧和勇敢戰(zhàn)勝困難，表現(xiàn)了當時追求冒險，倡導個人奮斗的社會風氣。其代表作魯濱遜漂流記，創(chuàng)造了與困難抗爭的典型人物魯濱遜。 作者簡介魯濱孫漂流記是笛福受一個真實故事的啟發(fā)而寫成的。當時有一名蘇格蘭水手與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。這個水手在荒島上并

2、沒有什么值得稱道的事跡，但笛福塑造的魯濱孫卻是一個新興資產(chǎn)階級的代表人物，一個理想化的英雄。創(chuàng)作背景艇杠謬游艇救生艇木杠頂門杠謬論謬誤主要內(nèi)容本文通過描述主人公魯濱孫在荒島上造獨木舟的故事情節(jié)，表現(xiàn)了他面對困難不后退，敢于依靠自己的勞動和智慧去戰(zhàn)勝困難的頑強精神。分段第一部分（1）：寫“我”想去陸地，尋求逃生的辦法。第二部分（2-4）：寫動手修船，放棄修船。第三部分（5-8）：決心造船，成功造船。這是故事的高潮。第四部分（9）：這是故事的結(jié)尾。寫“我”心里高興極了。因為這比“我”見過的獨木舟都大，是“我”傾注全部心血的成功之作。練習題1.魯濱孫是怎樣造船的？（1）魯濱孫是先動手修船后放棄了修船

3、，但并沒有放棄去海島對面對面大陸的愿望的情況下，想到做獨木舟的。當他決心造船時，不僅想到了有利及不利的條件，更重要的是“立即著手工作”，付出了艱辛的勞動，進過幾個月的時間，終于做成了一只像模像樣的獨木舟。（2）從這件事可以看出他是一個怎樣的人？魯濱孫身處逆境，堅韌不拔，絕不退縮；面對困難，敢于正視，勇于克服，是一個用智慧、勤勞和頑強創(chuàng)造奇跡的人。舢：近?；蚪由嫌脴獎澋男〈?，一船只能坐兩三個人；海軍用的較窄而長，一般可坐十人左右。也叫“三板”、“舢板”。艇：指比較輕便的船，如游艇，救生艇等。也有稱大船為艇的，如潛水艇等。杠桿：一種簡單機械，是一個能繞著固定點作為軸來轉(zhuǎn)動的桿。不遺余力：遺，留下

4、；余，剩余。毫無保留地用盡全部力量。近義詞如：全力以赴。 微不足道：足，值得；道，說。渺小得不值得一談。近義詞如：卑不足道、不足掛齒等。 荒謬：極端錯誤；非常不合情理。 帶著問題默讀課文，思考：故事圍繞“造船”寫了哪些內(nèi)容？是按什么順序敘述的？ 想去陸地，尋思辦法； 動手修船，放棄修船； 決心造船，成功造船； 船成心喜，想去航行。按事情發(fā)展過程的順序敘述 再讀全文，邊讀邊畫出你感受深刻的句子，想想：魯濱孫給你留下了怎樣的印象？ 我不遺余力去干這件工作，結(jié)果白費心思和力氣，浪費了我整整三四個星期的時間?！安贿z余力”是什么意思？ 從“白費”、“浪費”“三四個星期”這些詞語你體會出什么了？有什么問題

5、要問嗎？ 既然課文要寫魯濱孫造船，為什么還要寫他花大力氣去修船呢？ 文章寫魯濱孫先修船不成，后決心造船直至成功，這樣的情節(jié)變化和曲折 經(jīng)歷有力地表現(xiàn)了魯濱孫雖然身 處逆境卻不退縮、不逃避，而是敢于正視并勇于克服一個又一個的困難。 “但是，我要去海島對面大陸上的愿望不但沒有減退，反而因為難以實現(xiàn)而更加強烈。”你覺得魯濱孫是個什么樣的人？從哪些詞語看出來？ 表現(xiàn)了魯濱孫面對困難敢想敢做，勇于克服困難的精神；又表現(xiàn)了他做事并不盲目瞎干，而是能夠?qū)彆r度勢，調(diào)整自己行為的聰明才智。 “我費盡辛苦才把樹砍倒這種勞動之艱辛真是一言難盡?！?聯(lián)系上下文理解“一言難盡”。 從這句話你體會出了什么？表現(xiàn)出魯濱孫身上的吃苦耐勞的品質(zhì)和勇于戰(zhàn)勝困難去爭取成功的驚人毅力和頑強意志。讀了這故事，文章哪個地方最令你感動？為什么？ 演一演：魯濱孫造完船之后是否離開荒島，他又有哪樣的奇遇？魯濱孫是面對困難不后退，敢于依靠自己的勞動和智慧去戰(zhàn)勝困難的人。 面對困難不后退，敢于依靠自己的勞動和智慧去戰(zhàn)勝困難反義詞肯定 懷念 浪費愚蠢 不可思議否定遺忘節(jié)約聰明可想而知多音字杠：盡：頸：乘：模： (gng) (gng)(jn)(jn)（gng）（jng）（chng）( shng)(m)(m)（旗杠）（杠桿）（盡頭）（盡管）（脖頸）（長頸鹿）（乘車）（