人教版一年級語文《一分鐘》原文、教案及教學(xué)反思

1、【篇一】人教版小學(xué)一年級下冊語文課文第16課一分鐘原文yi分 fen 鐘 zhong丁 ding零 ling零 ling，鬧 nao 鐘 zhbng響 xiangT le0 元 yuan 元 yuan 打 daT Ie 個g巨哈 h臺欠 qian ,翻 fan 了 Ie 個g4身 shen，心 xin 想 xiang :再 z3i 睡 shui yi分 fen 鐘 zhGng吧 ba ,就 jiU睡 shui yi分 fen 鐘 zhong ,不 bO會 hui遲 ch倒 dao 的 de0過gud了 Ie yi分 fen 鐘 zhong ,元 yuan 元 yuan 起 q諫 lai 了 l

2、eo 他均很 hGn 快 kuai 地 di洗 xiT Ie 臉 lian ,吃 chi了 Ie 早 zao 點 dian ,就 jiCi背 bei 著 zhe 書 shii包 bao 上 shang學(xué) xu6去 quT Ie。至Idao 了 Ie 十 shi字 zi路 luD kou，他 看 kan 見 ji3n 前 qian 面 mian 是 shi綠 I白燈 deng，剛gang想 xi3ng走 zou 過gu6去 qu ,紅 h6ng燈 dQng亮 I冶ng了。他 t臺嘆 tan 了 Ie 口 kou 氣 qi ,說 shud :要 yao 是 shi早 zao yi分 fen 鐘 z

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4、U見ji3n公gdng共gdng汽qi車ch的de影ying子zi ,元yuan元yuan決ju自定ding走z du至Idao學(xué)xu自校xiao去qu0至!）dao 了 Ie 學(xué) xu6校 xiao ,已 yi經(jīng) jing上 sh臺ng課 keT le0 元 yuan 元 yuan 紅 hong# zhe 臉 lian ,彳氐 di著 zhe 頭 tou ,坐 zu6至ij dao 了 Ie 自 zi己 ji的 de 座 zud位 wei 上 shango 李 li老 lao 師 shi看 kan 了 Ie 看 kan 手 shou 表 biao ,說 shud :元 yu臺元 yuan ,

5、今 ji n 天 ti臺n 你 ni遲 chi至!J dao 了 Ie er 十 shi分 fn 鐘 zhong,元 yuan 元 yuan 非 fei 常 chGng后 hou 悔 hui?！酒咳私贪嫘W(xué)一年級下冊語文課文第16課一分鐘教案學(xué)習目標：1、認識13個生字，會寫7個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道時間的珍貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學(xué)重難點：重點：識字與朗讀難點：有感情地朗讀課文。教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法教具準備：卡片、課件、錄音帶教學(xué)過程：第一課時一、游戲?qū)苏缴险n前，全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉一動不動的站立，看誰堅持得最久。然后讓同學(xué)談

6、感受，再面向全體同學(xué)淡話。你們覺得一分鐘長嗎？（學(xué)生自由交談）是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長；在某種情況下，要能克制自己，堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文一分鐘 以后，對一分鐘”的體會一定會更深。自白讀課文，想想題目中的“一分鐘，在課文中指的是什么。（學(xué)生自讀后說一說）元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到20分鐘呢？原因就藏在課文的句子里。我們再讀讀課文，把你讀懂的句子畫下來，幫元元把這20分 鐘找回來，好嗎；（學(xué)生讀課文，畫句子，分組討論。）二、朗讀識字1、讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語，自主認讀、識記2、在讀課文的過程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音，注意讀準翹舌音“鐘、遲，后鼻音剛、共、定

7、、經(jīng)，整體音節(jié)元、已。3、引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主識字，說說哪些字是自己已經(jīng)認識的，從什么渠道或用什么方法認識的。如：（1 ）熟字加偏旁識字：鐘、洗、汽、哈、遲(2 )熟字換偏旁識字：快一決、鋼一剛。4、鞏固識字。(1)同學(xué)之間相互考考生字是否認識。(2 )用“找找說說”中的偏旁和字組成新字，比一比，看誰組得多。(3 )游戲鞏固：從我會認和我會寫的生字中，選擇幾個，分組進行組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝。三、拓展延伸課后練習找找說說是組字練習，用偏旁、先、尺、匚、口、又、中、專、岡、 等字拼字。四、課堂評價這節(jié)課你有什么收獲？第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)人新課。二、朗讀感悟1、教師范讀，學(xué)生整體

8、感知課文，想一想：聽了老師讀課文，你知道了什么？(學(xué)生自由談)2、自由朗讀，討論：元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了的時候，他會想些什么？(1 )先讓學(xué)生自己讀書感悟，體會元元當時著急的心情；(2)小組討論，談?wù)勛约旱南敕?，揣摩元元的心理?3)派代表到全班交流；(4 )通過朗讀表達元元當時的心情，注意讀出嘆息、自責的語氣。3、在理解、感悟的基礎(chǔ)上，討論：你覺得這一分鐘重要嗎？為什么？當同學(xué)們看見元元紅著臉，低著頭”走進教室時,一定會受到強烈的感染一一就這一分鐘，使他遲到了整整20分鐘；就這一分鐘， 耽誤了學(xué)習，使他感到愧疚和后悔。4、小組討論，讓大家領(lǐng)悟到每一分、每一秒的重要。5、有感情地朗

9、讀課文。學(xué)生一邊讀一邊體會元元的心情。三、指導(dǎo)寫字1、指導(dǎo)寫字分兩步進行。(1 )寫字之前要仔細觀察要寫的7個字，把部件和筆畫看清楚，保證把每個字寫正確。如，洗字左邊是 二，右邊是先； 鐘字金字旁的最后一筆不能穿過上橫。(2 )仔細觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置，把字寫得勻稱、美觀。比方，共的第六筆點，要仔細觀察其在田字格的位 置，支好架子，不要縮得太小，要留有空間。嘆是口字旁，口字旁要寫得小一些，位置偏上。2、學(xué)生自主練寫四、實踐活動組織學(xué)生從活動中體會一分鐘的價值。(1 )通過直找資料說明，人們一分鐘能做多少事(如農(nóng)民、解放軍、清潔工).(2 )以我一分鐘能做什么為主題，交流自己的切身

10、感受，體會時間的珍貴?！酒咳私贪嫘W(xué)一年級下冊語文課文第16課一分鐘教學(xué)反思在設(shè)計教學(xué)思路時，我認為本課的著重點是識字，應(yīng)該在課堂上突出字的教學(xué)重點。識字本來是比擬枯燥的，學(xué)生接受比擬被動，怎樣 才能讓學(xué)生真正學(xué)會生字，并培養(yǎng)識字興趣呢，在聽完其他老師優(yōu)質(zhì)課觀摩評比小語賽后，給我的一點啟示，我把它運用到這一課的教學(xué)中， 嘗試改變了以往教學(xué)的步驟。討論識字方法這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，比我預(yù)想的要精彩許多，孩子經(jīng)過學(xué)習小組的討論交流，孩子們的思維開拓了，課堂氣氛很活潑。有的 孩子下了課還一直追著我說自己想出來的識字方法。真正激發(fā)了學(xué)生識字的興趣。在讓學(xué)生動筆寫字之前，我設(shè)計了一個觀察田字格生字的環(huán)節(jié)，就是讓孩子們先不要動筆去寫，而是先認真觀察生字的結(jié)構(gòu)和占格位置， 并指出需要注意的地方，哪些地方容易出錯。經(jīng)過觀察交流，學(xué)生在動