華師班九年級數(shù)學(xué)下冊 第25章 25.2.3目標(biāo)一　用畫樹狀圖法求概率_第1頁
華師班九年級數(shù)學(xué)下冊 第25章 25.2.3目標(biāo)一　用畫樹狀圖法求概率_第2頁
華師班九年級數(shù)學(xué)下冊 第25章 25.2.3目標(biāo)一　用畫樹狀圖法求概率_第3頁
華師班九年級數(shù)學(xué)下冊 第25章 25.2.3目標(biāo)一　用畫樹狀圖法求概率_第4頁
華師班九年級數(shù)學(xué)下冊 第25章 25.2.3目標(biāo)一　用畫樹狀圖法求概率_第5頁
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1、25.2.3列舉所有機會均等的結(jié)果第25章 隨機事件的概率華師版 九年級上目標(biāo)一用畫樹狀圖法求概率1C2C3C4D5【2020鎮(zhèn)江】智慧的中國古代先民發(fā)明了抽象的符號來表達豐富的含義例如，符號“ ”有剛毅的含義，符號“ ”有愉快的含義符號中的“ ”表示“陰”，“ ”表示“陽”，類似這樣自上而下排成的三行符號還有其他的含義所有這些三行符號中，每一行只有一個陰或一個陽，且出現(xiàn)陰、陽的可能性相同(1)所有這些三行符號共有_種；8(2)若隨機畫一個這樣的三行符號，求“畫出含有一個陰和兩個陽的三行符號”的概率【2020通遼】甲口袋中裝有2個相同小球，它們分別寫有數(shù)字1，2；乙口袋中裝有3個相同小球，它們

2、分別寫有數(shù)字3，4，5；丙口袋中裝有2個相同小球，它們分別寫有數(shù)字6，7.從三個口袋各隨機取出1個小球用畫樹狀圖法求：(1)取出的3個小球上恰好有一個偶數(shù)的概率；6(2)取出的3個小球上全是奇數(shù)的概率7【2020鹽城】生活在數(shù)字時代的我們，很多場合用二維碼(如圖)來表示不同的信息，類似地，可通過在矩形網(wǎng)格中，對每一個小方格涂色或不涂色所得的圖形來表示不同的信息，例如：網(wǎng)格中只有一個小方格，如圖，通過涂色或不涂色可表示兩個不同的信息(1)用畫樹狀圖的方法，求圖可表示不同信息的總個數(shù)(圖中標(biāo)號1，2表示兩個不同位置的小方格，下同)解：畫樹狀圖如圖所示共有4種等可能的結(jié)果，題圖可表示不同信息的總個數(shù)為4.(2)圖為22的網(wǎng)格圖，它可表示不同信息的總個數(shù)為_16(3)某校需要給每位師生制作一張“校園出入證”，準(zhǔn)備在證件的右下角采用nn的網(wǎng)格圖來表示個人身份信息，若該校師生共有492人，則n的最小值為_3【點撥】由題圖得：當(dāng)n1時，212；由題圖得：當(dāng)n2時，2

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