教師的教育敘事3篇

1、第 頁共16頁教師的教育敘事3篇教師的教育敘事3篇為了祖國的下一代，為了民族的未來，我就要勇?lián)?zé)任，就要去感動自己，感動學(xué)生，感動社會，就要去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，就要衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!下面我為大家提供3篇的教師的教育敘事的范文，歡迎閱讀欣賞。教師的教育敘事一：今年我?guī)迥昙壍臄?shù)學(xué)課，這天我進(jìn)行單元檢測，在教室里，我沒有什么事情，就要求潛能生交基礎(chǔ)訓(xùn)練。突然在一本書里面掉出來一張紙條。我揀了起來，上面寫著：XXX：5139201X我一生就愛你一個!我本來打算課后再處理這件事情，沒想到幾個調(diào)皮的學(xué)生看見了。他們問：老師，上

2、面寫了什么呀?這時，其他同學(xué)都把目光投向了我，問：老師，上面寫了什么呀?沒什么。我說。我知道，是要傳遞的情書一個調(diào)皮的男生脫口而出，老師，念念看。好，那我就念給你們聽。我把紙條慢慢地展開了，我就一本正經(jīng)地念道：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，愛迪生。隨后，我就把紙條折了起來，把它放入口袋里。旁邊一個男生問：老師，就這個?當(dāng)然了。我鄭重地告訴他，學(xué)習(xí)不就是這樣嗎。我朝她那里看，發(fā)現(xiàn)她的臉一直紅到了脖子。我又接著說：繼續(xù)認(rèn)真做題。第二天中午，她來到我的辦公室里，低著頭紅著臉不敢說話。我說：在你們這個年齡段，男女同學(xué)之間相互有好感，這非常正常。因為你們的年齡到了青春的發(fā)育期，但是你們畢竟還

3、是孩子，現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，健康快樂的成長，我不告訴你的家長，也不告訴其他教師，但是希望你今后好好的學(xué)習(xí)，提高自己的功課成績。因為你們今后的路還很長，你知道嗎?她點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里噙著淚花.最后，那位女同學(xué)非常用功的學(xué)習(xí)，在她畢業(yè)考試時數(shù)學(xué)成績是班級前3名。記的有位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：盡可能深入了解每個孩子的精神世界，是教師的首條金科玉律。確實，通過陳陳的事例，我深深感到走進(jìn)孩子的精神世界是多么重要。精神是行為的支撐。如果我們每一位教師多從精神上關(guān)心孩子，教育孩子，那么對孩子行為上的過錯，我們也會多一份理解，對孩子的迷惑行為我們也可以找準(zhǔn)標(biāo)本兼治的對策?，F(xiàn)代教育理念倡導(dǎo)教育要以人為本，學(xué)校要以教師為發(fā)

4、展之根本，教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為根本，以人為本，就要以教師為最重要的，最渴望的，最有利于發(fā)展的一切為根本，為此我們工作中要做到勤學(xué)習(xí)，辯方向，明確思路，重研究，找突破，謀求發(fā)展，辦實事，暖人心，追求幸福。我們的學(xué)校是教師干事業(yè)圖發(fā)展的樂土，對單位應(yīng)該有一種眷戀，有榮譽(yù)感，優(yōu)越感，成就感，責(zé)任感，總之為職業(yè)的幸福感。獻(xiàn)身職業(yè)，對于一個教師來說，以忘我的精神獻(xiàn)身于崇高的職業(yè)，這是一個教師的最大幸福。教師的職業(yè)意識和責(zé)任在職業(yè)勞動中的反映，就是個人把獻(xiàn)身職業(yè)和做出成就看成是自己的職責(zé)、使命和責(zé)任，把它看成非這樣做不可的需要和義務(wù)。教師在職業(yè)生活中，經(jīng)常感受到這種責(zé)任的存在，并在履行這種責(zé)任、使命的同時，

5、不斷形成和發(fā)展內(nèi)在的責(zé)任感、使命感一并以其獻(xiàn)身于職業(yè)。全身心的投入到職業(yè)勞動和創(chuàng)造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。既然選擇了做教師，我就要去提升自己的品位，去完善、充實自己的教師人生。為了祖國的下一代，為了民族的未來，我就要勇?lián)?zé)任，就要去感動自己，感動學(xué)生，感動社會，就要去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，就要衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!教師的教育敘事二：身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道.我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下.只有一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷.但是有人說:你的

6、心在哪里,你的幸福就在哪里.當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福.一次上課之前,我檢查預(yù)習(xí)作業(yè),是一張十六開的試卷,又是只有倔強(qiáng)的小剛一個人沒有做。我讓他站起來,很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,要么以后上數(shù)學(xué)課時都站著.他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說:我以后站著上課。教室里一陣爆笑,我感覺到了我的失策,于是也跟著笑起來,走到他面前笑著對他說:那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦,你想個兩全之策吧。他有點(diǎn)不好意思,坐下去說:那我還是抄一遍吧。同學(xué)們又笑了,我順勢說:你要這么說那我就不要你抄了,以后作業(yè)要按時完成,能做到嗎他幾乎是喊著

7、說:我用人格擔(dān)保,一定能這回教室里響起的不僅是笑聲,還有一陣熱烈的掌聲.到現(xiàn)在,小剛的作業(yè)交得都很及時,他在一篇日記里就那件事對我表示感謝,我也在他的日記里對他說:你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你,希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上.我常常在想,除了知識以外,我還能教給學(xué)生什么呢?如果他們僅僅是考試的機(jī)器,那么他們的人格會健全嗎?他們的情感會很豐富嗎?每當(dāng)我走在大街上,看著熙熙攘攘的人群,我常常會想到我的學(xué)生:都說你們是祖國的花朵,是未來世界的主人,那么你們離開校園以后,將給這個世界帶來什么呢?你們是會用真善美守候自己的精神家園,還是會加速這個

8、世界的浮躁與急功近利。也許這是我能夠帶給你們的,最珍貴的東西.我不能在你們前進(jìn)的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證你們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生.所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上.我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良.是一個虔誠的神父,教會他們堅守純潔與高貴,面對充滿挑戰(zhàn)的未來,我們都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,堅強(qiáng)而寧靜的立在水邊,不管將要來臨的是幸福還是苦難,都能坦然承受!或者是一個園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為他們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!教師的教

9、育敘事三：記得弗蘭西斯培根說：上帝是公平的，他給予你彼，就不再給予你此。這句話用到我們的學(xué)生身上，再恰當(dāng)不過了。因為我們既沒有十全十美的學(xué)生，也沒有一無是處的學(xué)生。他們每個人都是優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。只要我們幫他們找到自己的閃光點(diǎn)，樹立起自信心，她們就會變得更完美。雖然新學(xué)年開學(xué)只有三天，我卻發(fā)現(xiàn)了我任教的七年級五班有兩個很特殊的學(xué)生張同和李偉。他倆的座位都在最前排，只不過張同在最南邊，李偉在最北邊。三天以來，我注意到他倆上課玩得多，學(xué)得少。張同是自己玩，看上去眼睛總是盯著書本，但往往幾分鐘不動，或機(jī)械地一行一行地抄寫文段。李偉恰恰相反，似有多動癥，一會眼光瞟向窗外，一會手撓撓頭發(fā)，一會

10、探身到同桌的書上看看。他們倆個一靜一動，都沒把心思用在學(xué)習(xí)上。漸漸地，我了解到他們倆在學(xué)習(xí)上都是所謂的差生，以前是被撂在一邊的人。只要他們上課不影響別人，就不用管他。可不知為什么，每當(dāng)我上課看到一南一北，長得活潑可愛的兩個小家伙時，心里總有一種不知是心痛還是惋惜的情愫。我明白，幾年來的學(xué)校生活，早已讓他倆對學(xué)習(xí)失去了興趣，身在教室心在外。到了開學(xué)后第二周周一這天的語文課上，我給學(xué)生補(bǔ)充冰心的小詩大海呵。當(dāng)我寫到哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?的詩句時，我靈機(jī)一動，何不借這兩句詩，讓學(xué)生明白擁有自信的重要性?于是，我說：同學(xué)們，冰心的這首詩是美大海及抒寫她如何熱愛大海的，現(xiàn)在我們把前兩句摘出琢磨

11、一下它的含義。學(xué)生們議論紛紛：不論哪顆星、哪朵花都有它的用處。我引申開來：那么我們?nèi)四?比如我們班六十七名同學(xué)是不是都有自己的優(yōu)點(diǎn)?課堂沸騰了。同學(xué)們相互之間雖然還不太熟悉，但各說各的優(yōu)勢，還有不少他人的。在此起彼伏、高高低低的聲音中，我聽到了幾名學(xué)生說張同的歌唱得好，來到他面前，我微笑著詢問他：張同，要不要向大家一展歌喉?周圍的學(xué)生馬上鼓起掌來。張同不好意思地來到講臺前。當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)他一反平時低調(diào)的樣子，臉上洋溢著青春的活力，大聲唱起了他們剛學(xué)的大海啊，我的故鄉(xiāng)。聽著優(yōu)美的歌聲，望著投入的張同，我心里震撼了：是啊!哪一朵花沒有香呢?面對著再次響起的掌聲，張同幸福地笑了。我想，回到座位的張同，肯

12、定會看到我剛才在他練習(xí)本上寫下的：張同，好樣的!因為他抬起了頭，再次向我綻放出鮮花般燦爛的笑容。接下來，學(xué)生仍在著誰誰擅長什么，沸騰的課堂上，我看到了平時活潑好動的李偉更活躍了。我逗他：李偉，你看張同展示了他的特長，你呢?李偉瞪大眼睛問：老師，黑板上的字還用嗎?不用了。好，我擦黑板!聽到他的話，我的心酸澀了。只見李偉先輕輕地把字跡抹一下，等粉筆屑飄落后，他利索地把可隱可現(xiàn)的字跡如清風(fēng)吹霧一般地消除了。他擦得迅速而且沒讓粉末飛揚(yáng)。我心里雖酸痛，但臉上仍是微笑著夸他：李偉，這么厲害啊!干得利索、漂亮!老師，這是我的拿手活，我練了多年了!聽了他的話，我的眼角濕潤了，我轉(zhuǎn)頭看窗外，不想讓他和學(xué)生們看到

13、我的表情，我很想告訴李偉：孩子，知道此時，老師難受嗎?你愛好勞動，是花香，為什么不把這番功夫用到學(xué)習(xí)上，讓你的學(xué)習(xí)之花也芳香啊?你也許會說，我落下太多了，心思很難用在學(xué)習(xí)了?？墒?，當(dāng)你試著把心一點(diǎn)點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上時，你的收獲也會如擦黑板一樣漂亮啊!為了進(jìn)一步讓學(xué)生懂得樹立自信心的重要性，我趁熱打鐵，給大家講了這樣一個故事：有一位著名女歌手，第一次登臺演出時，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦?越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。這時一位前輩笑著走過來，將一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺

14、上忘了詞，就打開來看。她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許是因為那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她獲得了成功。走下舞臺向那位前輩致謝。前輩笑著說：是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。我給你的是一張白紙!她展開手心里的紙卷，上面什么也沒寫。你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊!那位女歌手在以后的人生路上，憑著自信，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，取得了一次又一次的成功。聽完了故事，學(xué)生們沉思著。我進(jìn)一步啟發(fā)到，當(dāng)你像李白一樣，堅信天生我材必有用!時，自信的種子在身上發(fā)芽，成長時，你就會發(fā)出你的光亮，散發(fā)出你的芳香。不信，看看剛才張同和李偉同學(xué)。下課鈴響了，我布置給學(xué)生一個

15、作業(yè)：寫下自己關(guān)于自信的感想交給我。第二天，當(dāng)我在辦公室里看學(xué)生寫的感想時，我發(fā)現(xiàn)了張同和李偉的感想：謝謝老師的鼓勵。為了更好地幫助他倆樹立學(xué)習(xí)上自信心，我趁熱打鐵，用聊天的方式，問他倆的想法。他們說不是不想學(xué)習(xí)，只是習(xí)慣了，上課時心總是往外飛，同學(xué)和老師也瞧不起。我說：想想你的特長是怎么來的?學(xué)習(xí)是苦，落下也多了，但只要努力，就會有進(jìn)步的。沒料到，以后這幾天，兩個小家伙竟與我熱絡(luò)起來，有時下課后會跑過來告訴我：老師，這節(jié)課我玩得少了。尺有所短，寸有所長。我想再優(yōu)秀的學(xué)生也有自己的缺點(diǎn)，再差的學(xué)生也有自己的優(yōu)點(diǎn)。法國雕塑藝術(shù)家羅丹說得好：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。作為一名教師，如

16、果我們睜大眼睛，將關(guān)注的目光投向每一個角落，以一種發(fā)展的眼光、寬容的心態(tài)去欣賞我們的學(xué)生時，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來每個孩子都有很多可愛的地方，都有足以照亮自己、照亮他人的閃光點(diǎn)。張同和李偉兩位同學(xué)是差生，但當(dāng)我和同學(xué)們幫助他倆找到了自己的閃光點(diǎn)時，他倆的自信心被激活了。而自信心一旦被激活，他們倆就會像火山爆發(fā)一樣，用內(nèi)部所蘊(yùn)藏的巨大能量噴薄出一朵朵艷麗的鮮花，釋放出一縷縷花香。是啊，哪一朵花沒有香?。作為一名教師，幫助學(xué)生樹立自信心，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并對它加以欣賞和美。那么，自信的種子就一定會在每個學(xué)生的身上發(fā)芽，成長，釋放出芳香!附送:教師的自我鑒定一篇教師的自我鑒定一篇第一篇：大學(xué)生一篇

17、四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將走向尾聲。以下是我對大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活里的。在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向,我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有可更為深刻的認(rèn)識.參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn).本人遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財產(chǎn),關(guān)心和幫助他人,并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動.在學(xué)習(xí)上,我熱愛自己的專業(yè)還,還利用課余時間專修計算機(jī)專業(yè)知識,使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件.曾獲過三等獎學(xué)金,在書法和體育運(yùn)動都獲得好的成績.除了在專業(yè)知識方面精益求精外,平時我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程,網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù),網(wǎng)頁設(shè)計等知識.并且相信在以后理論與實際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高.在生活上,我最

18、大的特點(diǎn)是誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強(qiáng),有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng).由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽,連續(xù)擔(dān)任了分院的乒協(xié)的秘書長一職.在工作上,對工作熱情,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),具有良好的組織交際能力,和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項工作,得到了大家的一致好評.有廣泛愛好的我特別擅長于網(wǎng)頁設(shè)計和網(wǎng)站管理與維護(hù)方面.于200 x年十月份開始完成第一個中型網(wǎng)站的設(shè)計,200 x年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作,200 x年三月份開始了第三個網(wǎng)站的設(shè)計工作.身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于社會實踐本著學(xué)以致用,實踐結(jié)合理論發(fā)揮.20

19、0 x年暑假期間我均到北京xx網(wǎng)吧等大型網(wǎng)吧里工作,管理經(jīng)驗與軟硬件維護(hù)得到了極大的積累.四年的大學(xué)生活,使自己的知識水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個新的臺階我對未來充滿了期待，我相信，經(jīng)過我的努力，我能更上一層樓。第二篇：一篇不錯的大學(xué)生以下就為你們分享一篇寫得非常不錯的大學(xué)本科生的，請大家看一下吧。就要告別四年的大學(xué)生活了，我始終相信：用心就一定能贏得精彩！三年來我刻苦學(xué)習(xí)，豐富的活動早就了充實的生活；同事，這也使我從一個懵懂的高中生蛻變?yōu)橐粋€壯志滿懷的大學(xué)生，一個對未來充滿憧憬的青年。人，總是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中得到鍛煉。這段大學(xué)生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機(jī)會。

20、在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。努力地學(xué)好每一門功課，掌握了扎實的專業(yè)技能和知識，并且有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力。同時，我非常注重英語和計算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過了國家英語四級和計算機(jī)初級，此外，我還利用課余時間自學(xué)了indos、offie(ord、exel)系列軟件。由于學(xué)習(xí)刻苦，曾多次榮獲獎學(xué)金。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。在生活方面，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人性格外向、活潑開朗、熱情大方，誠實守信、樂于助人，有

21、積極向上的人生態(tài)度和理想追求，擁有良好的處世原則，能與同學(xué)們和睦相處；營造了良好的人際關(guān)系，受到他人的好評。在課余期間，我積極地參加了學(xué)校組織的各種校內(nèi)活動和社會實踐活動，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和處理突發(fā)事件的能力，并使自己的特長得到充分發(fā)揮。學(xué)校就是個小社會，通過她我窺見了社會的一角，并在大量的實踐活動中我學(xué)會了待人接物和為人處事的道理，做事積極主動，能很好的與人交流溝通，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊合作精神和服務(wù)精神。雖然我真正的工作經(jīng)歷并不多，但是作為初學(xué)者，年輕和活力就是資本，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；作為參與者，我具備誠實可信和吃苦耐勞的品格、對工作

22、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)，富有團(tuán)隊合作精神。在這四年的大學(xué)生活中曾經(jīng)有過失落與悲傷，這也是我的不足與缺陷，在不斷地跌倒，不斷地反醒與總結(jié)，揚(yáng)長避短地促進(jìn)自己，提高自己。不過對于社會來說這只是冰山一角，還有很多困難要面對，還有更多的挑戰(zhàn)要面對，擁有自信的我，勇往直前，抓住機(jī)遇，相信我能夠在社會上演繹出精彩的一幕！第三篇：一篇有文采的畢業(yè)生分享一篇寫得非常有文采的畢業(yè)生的，供參考：本人有優(yōu)點(diǎn)，更有缺點(diǎn)，不是一個完人。自拜圣人門下之日起就日日在習(xí)修本領(lǐng)，養(yǎng)學(xué)身性，去從點(diǎn)滴中來改觀自己的不足，完善自己的品質(zhì)。本人品性溫善，待人誠懇協(xié)和，性情木訥中不失淳厚，良善中不失嚴(yán)厲。有

23、時，對事待人略顯苛刻，但不失友善。對友善之士以友善之方待之，對惡劣之徒以惡劣之策處之。性情自信中略顯孤傲，但絕不缺乏待朋友尊師長之熱誠、熱心、熱情。性格內(nèi)向中兼有外向，秀外慧中，有一層薄薄的內(nèi)向的外殼包著大部的外向，一旦環(huán)境適宜，時機(jī)成熟，把這層薄薄的內(nèi)向的外殼打破，將是激情四射的外向光芒。本人有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和對未知的好奇心，但需要有其生長的適宜土壤。但，在不適宜的環(huán)境中亦能生存和發(fā)展。一旦把此環(huán)境通過自己的努力同化為適宜自己生長的發(fā)展的彼環(huán)境，會爆發(fā)出更大的能量，創(chuàng)造更大的奇跡。但，有時有需要有一定的時間去實現(xiàn)。此文章來源于歡迎大家繼續(xù)瀏覽第四篇：大學(xué)生畢業(yè)一篇本人思想端正，能吃苦耐勞，有

24、崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得三好學(xué)生榮譽(yù)得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，參加了校文學(xué)社豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。熱點(diǎn)：201X年個人工作總結(jié)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成

25、績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量五年的大專生活，我所學(xué)習(xí)的機(jī)電專業(yè)再加上附加的課目已在我的刻苦努力中畫上句號。五年的大專生活讓我所獲頗豐。從學(xué)業(yè)到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這是充實且有難忘的五年。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。畢業(yè)之際，回顧五年來的做機(jī)電專業(yè)大專生如下：首先我在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。其次在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，我極大程度的提高了自學(xué)能力。根據(jù)專業(yè)方向的要求，我有針對性的自學(xué)了有關(guān)課程，掌握了很多有關(guān)知識