安全健康教案

1、校內活動安全教學目標通過學習校內活動安全知識，讓同學們遵守校規(guī)校紀，學會正確使用學具，確保自身安全。教學內容1、學具使用安全2、課外活動安全3、體育活動安全4、校園勞動安全教學過程：一、學具使用安全：我們在學習中經常用到那些學具？（生自由發(fā)言）我們應該怎樣安全使用這些學具？組織小組討論。交流：1、工具不能隨便帶入學校。2、經老師批準方可使用3、使用時要謹慎小心不要刺傷同學4、如被刀、剪等劃傷，應及時上醫(yī)院處理。二、課間活動安全1、課間，是同學們休息、作游戲的時間，是否有危險存在？有哪些危險因素？（自由發(fā)言）應怎樣避免這些危險的發(fā)生？小組討論表演。2、一起總結課間活動安全須知： 不在狹窄的教室門

2、口、樓道內瘋打鬧，以免跌倒摔傷或撞傷別人。 不起哄、尖叫，更不要滑樓梯扶手。 上下樓梯盡量靠右行，要走好走穩(wěn)，以免失足受傷。 不在教室瘋打鬧、耍弄教鞭等教具。 進出教室、樓門時，輕推輕關，以免撞傷自己和他人。三、體育活動安全同學們喜歡上體育課嗎？體育課上有沒有不安全因素？都有哪些？自由發(fā)言。師生共同總結：服裝：要穿寬松、舒適的服裝，不要穿緊身的、裙子和皮鞋，以免運動時扯破衣褲，或扭傷腳踝。開展活動前，要將口袋中的小刀、鑰匙、鋼筆等堅硬的、銳利的東西掏出來，發(fā)卡等飾物也要取下，以免弄傷自己。在墊上運動時要摘下眼鏡。在做體育運動之前，要先熱身避免扭傷或拉傷。投擲鉛球、手榴彈等運動時，要在規(guī)定的場地

3、進行，并聽從體育老師的指揮，避免被砸傷。在做跳馬、跳箱、單杠、爬桿等危險性動作時，必須在老師的監(jiān)護下進行。無論課上還是課下都不要攀爬籃球架足球門，以免受傷。四、校園勞動安全：同學們經常參加校內勞動，如值日、大掃除等。這些勞動對我們有什么好處？在這些勞動中有沒有危險因素?在我們參加勞動時應該注意什么？擦玻璃時，不要站在窗臺上或將身子探出窗外，以免發(fā)生意外事故。嚴禁擦高層教室的玻璃。擦風扇、燈管，應先切斷電源，并用干布擦；在擦拭過程中其他同學不要隨意撥能開關。需要登高時，要有人負責扶穩(wěn)梯子或疊搭起凳子，以保護登高時同學的安全。交通安全教學內容：交通安全應急常識教學過程：行車的安全：1、談話導入：衣

4、食住行，缺一不可。我們現(xiàn)在大部分的同學都是步行上下學，步行安全關系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應該注意的問題呢？2、請結合實際交流一下自己的觀點。 生：走路靠右行；要走人行道；兩人以上自覺排隊行走；穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路；在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行；不攀爬交通互欄；不在馬路上追逐、嬉戲；自覺佩帶小黃帽；不尾隨機動車輛等等。3、師：同學們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。4、生辨證，交流5、自主學習橫穿馬路的交通規(guī)則6、學生自主表演

5、橫穿馬路的情景短劇。7、教師小結 安全，首先在于自身的認識，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會相伴。二、乘汽車的安全師：同學們，汽車已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。乘坐汽車也是一門學問，下面請經常乘車的同學為大家做介紹，當然，在這幾個同學介紹的同時，大家也要細心傾聽，及時給他們補充你所知道的。 生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。生：下車后，如果想到馬路對面去

6、，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。師：同學們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結合課本，看看課本上還有什么補充。觀看安全短片，通過不遵守交通規(guī)則，發(fā)生的不幸，提高認識。校外活動安全教學目標1、讓學生意識到校外游戲的地點要恰當，游戲內容要健康。2、引導學生做游戲要有規(guī)則，并做好防范準備。教學內容指導學生在做校外游戲安全的時候要注意的問題。教學過程：一、導入： 同學們，大家都喜歡做游戲，校外你們也做過不少的游戲，那你知道在校外做游戲要注意些什么嗎？今天，這節(jié)課，我們就來學習校外游戲安全。二、新授（一）1、讀課文，

7、邊讀邊思考，你從文中知道了些什么？2、學生讀課文，進行交流。3、a校外游戲要選擇恰當?shù)牡攸c，防止可能出現(xiàn)的危險。b游戲內容在保證健康的同時，要考慮安全因素。C集體游戲要做好事故防范。d游戲要按規(guī)則進行，不要輕易改動。（二）1、讀課文，邊讀邊思考，你從文中知道了些什么？2、學生讀課文，進行交流。3、a要去經國家檢驗的合格的正規(guī)、安全的游樂園玩。b參加一些驚險項目，要系好安全帶、玩的時候不要做危險動作。C 要到正規(guī)的滑冰場滑冰，準備工作要做好。D不要在馬路上而要到正規(guī)的體育場所滑旱冰。要戴好保護品，以免身體受到傷害。三、小結： 同學們，游戲大家都愛做，但是如果不注意安全的話，那就失去了做游戲的樂趣

8、了。所以，我們一定要注意這些安全。防食物中毒教學目標知識目標：1.知道食物中毒五大特點。2.了解食物中毒的四大分類。3.預防食物中毒的六大做法。能力目標：能運用新學的“食物中毒”教育安全知識，在短時間內做好一份講義題填空練習表。情感目標：1.感知認同“食物中毒安全教育”的重要性。2.關注自身和他人的“食物中毒”方面的安全預防。3.培養(yǎng)自己注意食品安全及關愛他人身體健康的意識。教學重難點教學重點基本了解“食物中毒”的特點、分類與食源性疾病的預防。教學難點在新授知識的基礎上，獨立完成一份“食物中毒”安全教育的講義題填空練習表。三、教學準備教師：收集有關“食物中毒”資料并制作多媒體課件，設計好生均一

9、份“食物中毒安全教育”的講義題填空練習表。學生：課前回憶并簡單寫出自己知道的關于“食物中毒”方面的相關知識與事例。四、教學過程一、導入課題 板書：食物中毒課前老師請大家回憶并簡單寫出自己知道的關于“食物中毒”方面的相關知識與事例。誰先給大家簡單說說“食物中毒”有那些類型？激發(fā)學生表現(xiàn)欲與求知欲。二、食物中毒的分類?？梢栽趯W生敘述的基礎上，結合教材讀本進行逐條歸類。1.細菌性食物中毒它是指因攝入被至病菌或其毒素污染的食品以后，所發(fā)生的急性或亞急性疾病，是食物中毒最常見的。這類食物中毒發(fā)病率高，往往呈集體突然爆發(fā)，抵抗力較弱的患者、老人、兒童臨床癥狀較重。如果及時搶救，一般病程短，恢復快，預后好，

10、病死率低。三、食物中毒的五大特點。既要學生針對以上所述的食物中毒的四大分類進行反饋，集體議論食物中毒的主要特點，又能結合教材內容，正確理解食物中毒五大特點進行逐點歸納。1.發(fā)病與食物有關患者在一段時間內食用過一種“有毒食物”，不食者不發(fā)病，停止食用該食物很快不再發(fā)病。 教師口述：去年國慶節(jié)，老師自己去外面旅游前，吃了有點腐爛的哈密瓜，結果肚子疼、嘔吐、腹瀉，當時我想不吃東西讓它拉凈為止。嗨，還真靈呢！我坐車到余姚車站還拉肚子，但不吃東西，第二天早上到阜陽就沒有事情了。2.發(fā)病時間短食入“有毒食物”以后在短時間內由幾分鐘到幾小時幾乎同時出現(xiàn)一批患者，來勢兇猛，很快形成高峰。用多媒體回播資料（4）

11、加以證實。3.患者臨床表現(xiàn)相似多以惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等急性胃腸道癥狀為主。2003年7月24日晚時許，永州市道縣一中高三理科班學生何麗娟在課堂上突然嘔吐，隨即被送到縣中醫(yī)院接受治療。這是她前日吃了學校食堂空心菜中毒以來第二次進醫(yī)院接受治療。前日下午時至時許，道縣一中高三文理科個班凡吃了學校食堂空心菜的學生，基本出現(xiàn)了中毒癥狀，癥狀嚴重的名學生被緊急送往醫(yī)院搶救。4.一般人與人之間不傳染。5.有明顯季節(jié)性。細菌性食物中毒多發(fā)生在夏秋季。防煤氣中毒一、切入正題，明白道理：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是生活中仍然許多事情需要務加注意和小心對待

12、，否則容易發(fā)生危險，釀成事故。二、講述新課：1、課題：煤氣中毒安全教育【板書】2、設問：煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)？3、提問學生：舉手回答。4、老師點評:煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因為秋冬季節(jié)氣溫低、氣壓低、室內空氣流通不暢，最容易導致煤氣中毒事故的發(fā)生。探究：一、氣中毒的原理及癥狀？【板書】1、分組進行討論，各小組的同學根據(jù)自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進行討論；2、老師提問各小組。老師點評：煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。煤氣中毒的原理:一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分

13、離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。煤氣中毒的癥狀:a、輕度煤氣中毒: 最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力；b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。二、煤氣中毒的急救措施和注意事項：【板書】1、煤氣中毒的急救措施：(冷靜沉著)a: 立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環(huán)境。B: 有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。C: 呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。d: 呼叫120急救服務，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人2: 注意事項:

14、 因為一氧化碳的比重為0.967，比空氣輕，救護者應俯伏入室。每組派一個同學上講臺演示：假設某同學在洗澡時，發(fā)生煤氣中毒事故，該如何處理？三、如何防止煤氣中毒：【板書】1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。2、防止煤氣點燃后被澆滅，而導致大量泄氣。3、正確使用煤氣熱水器。4、保持室內空氣流通。四：集體討論：問題：這次班會課大家學到了什么？我們以后該怎么做？ 老師小結：防止煤氣中毒，以預防為主。只要同學們具有較強的安全防范意識，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預防的。希望通過這次的防煤氣中毒安全教育班會使同學們提高警惕，增強安全意識，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學們都能遠離事故，天天平安幸福防火自護、自救安全

15、教學過程：一、談話導入：同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）1.用電安全隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電

16、視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。 C提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。 (4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。2、煤氣的泄漏以及用

17、吹風時造成的火災。3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。二、用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。1、室外火災關門求生的方法： 測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2、室內火災.從窗戶逃生。3、高層建筑火災逃生。4、公共場所火災逃生。5、安全出口火災逃生。三、教師介紹火災報警須知： 1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。2、火災地址要報詳細：XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）3、要派人來主要路口迎接消防車。四、小結：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災：臨危不亂.暗記出

18、口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。五、讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。六、總結：只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。時時刻刻注意安全活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等?；顒舆^程：引入：同學們，你們好！ “時時處處注意安全”主題隊會現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充

19、滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品踢球老師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）1下課了，不能干什么：打球。追趕打鬧。跳繩。2哪些東西不準帶進校門：皮球。三角尺。利器、易燃物品。3哪種行為不對：跳高、跳遠。攀越圍墻、滑樓

20、梯。翻單杠、蕩秋千。4上下樓梯怎樣行：靠右行?？孔笮小Ｗ笥倚卸伎梢?。師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看家庭AB劇小品表演：劇2C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ǜ吲d地跳）我打開電視機，唉，都不好看（這時，傳來敲門聲）誰呀？D：我，你李叔叔。C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。C1：（開門，讓D進來）D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？D：（嘿嘿一笑）來拿錢。C1：（大吃一驚）D：

21、（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。小品表演：劇3老師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板快板表演：劇4 （人物：E、F）（課件出示）總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上

22、安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。食品安全教育教學過程一、談話導入1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃都不能稱為健康的人?？磥?，一個人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?二、好好吃早餐1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒

23、有時間吃早飯，結果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？早餐對我們有多重要呢？三、飯前飯后多補水身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。四、有節(jié)制地吃點零食也不

24、壞零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼您現(xiàn)在正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長?？ㄗ眩嚎ㄗ押械鞍踪|、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，

25、從而使大腦量充足。奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。五、良好的烹調促進健康良好的烹調能減少食物營養(yǎng)損失；不恰當?shù)呐胝{，會大大降低食品中的營養(yǎng)含量。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養(yǎng)成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。微波加熱：如果使用較少的水，微波

26、加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。家居安全教育一、 談話引入同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電常識。1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況

27、，應立即關掉電源開關，停止使用。5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2、安全使用煤氣1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、發(fā)生火災怎么辦1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。三、 小結

28、只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。家庭生活安全教學目標1、增強學生在家庭生活中的安全意識，提高自我保護意識和能力。2、喚醒學生在玩耍時的安全意識，加強自我保護。3、教給學生用電常識，正確使用家用電器，熟練掌握觸電后的應急措施，遇事不急不躁，沉著老練，做到防患于未然。4、讓學生充分認識到燒傷、燙傷、劃傷、扎傷、摔傷的嚴重性，學會自我處理。教學重點增強學生在家庭生活中的安全意識，提高他們的自我保護意識，掌握自救和自我處理的方法和措施，增強自救和自護的能力。教學過程：一、談話導入：同學們放學后的大部分時

29、間是在家里度過的，家庭是同學們生活起居、活動玩耍的主要場所，但是在家中玩耍、活動的時候，大家往往容易放松安全這根弦，以致發(fā)生許多危險事故，所以同學們在家里玩耍時一定要注意安全。二、深入學習：（一）、玩耍的安全1、討論并交流達成共識：徒手玩耍時加強自我保護：玩耍時不要從很高處往下跳，也不要從低處往高處跳，更不要往摞起來的凳子上爬；不要在屋內追跑打鬧，以防撞傷和滑倒。進衛(wèi)生間和廚房時要留意地上有沒有水，以防打滑、摔倒；不要盲目模仿電影、電視劇中的危險動作；不要隨意玩火和觸碰擺弄帶電設施以免造成人員傷亡事故。2、說一說，演一演:用玩具、器械玩耍時的安全，總結成文：不制作、不購買仿真手槍、火藥槍、彈弓

30、等發(fā)射性或撞擊性玩具；在屋里或人多的地方不用棍棒、飛鏢相互打斗游戲，萬一不小心觸到人的身上或眼上是很危險的；不把異物含在嘴里，因為異物進口，既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生意外。（二）、用電的安全1、資料展示安全用電注意事項：不隨便柴、卸、安裝電源線路、插座、插頭等；家里的一切電源插座，都不可以用導電的物體去試探；插插頭時，手一定要注意不能碰到插頭的金屬片；拔插頭時，也要小心的掐住插頭的絕緣部分將插頭拔起；手上有水或汗時，不要插插作或按開關，因為水能導電；安裝燈泡時要先切斷電源；室外有電線斷落地上，一定要遠遠避開，20米內不能靠近。雷雨天不可在高大建筑物下躲避，不要靠近鐵護欄、不要隨意打手機，最好穿塑料雨

31、衣持木柄雨傘，不可涉足高壓危險區(qū)。2、說一說，做一做，正確使用家用電器一邊說，一邊演示自己熟悉的家用電器操作方法及注意事項:電冰箱、電視機、電風扇、微波爐3、深入人心，熟練操作觸電后的應急措施：立即呼喊成年人救助立即斷開電源開關或拔掉電源插頭，使觸電者脫離電源；不能斷開的，如果是低壓設備，可用干燥的布棒、木板、竹竿將觸電者與電線或帶電的電器分開如果是高壓電則必須找成年人通知有關部門停電，自己千萬不要貿然行事。三、結束語：同學們健康是人生的頭等大事，有了健康生活才富有意義，愿我們都能提高自我保護的意識，還我們家庭以平安、幸福。飲食安全與衛(wèi)生防病教學目標1、以“安全第一，預防為主”為指導方針，營造

32、安全、文明、健康的育人環(huán)境。2、通過教學生增強安全防范意識，教給學生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學會自我保護。3、讓學生從平時點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，會預防各種常見的傳染病的發(fā)生。教學過程導入：同學們已經學習了不少衛(wèi)生方面的知識，今天老師和同學們一起學習飲食衛(wèi)生方面的知識。（一）教學飲食衛(wèi)生1、學生表演小品（音樂）剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學為什么肚子疼？拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負擔過大，容易引起消化不良。2、說明“一日三餐”的重要性找學生自由發(fā)言。3、問答題早晨時間緊，可以不吃早餐嗎？4、總結。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才會有健康的身體。