中圖版七年級地理上冊導(dǎo)學(xué)案

1、課題1.1 地球和地球儀 1學(xué)習(xí)目標了解人類認識地球形狀的過程會用相關(guān)數(shù)據(jù)說明地球大小；了解地球儀根本構(gòu)造重點難點地球形狀和大小步驟問題設(shè)計、知識要點含分工復(fù)備導(dǎo)學(xué)利用7月24日的日全食引出月亮、太陽都是圓的，地球的形狀是怎樣的呢？讀學(xué)1.地球的形狀是_。2.地球的平均半徑為 千米，地球的外表積為_億平方千米，最大周長約_千米。3.地軸是_，南極是_，北極_。4地球儀是人們仿照地球的形狀，并按一定的比例縮小，制成的_。研學(xué)1.讀圖1.1答復(fù)：麥哲倫環(huán)球航行從_出發(fā),經(jīng)過_洋,繞過南美大陸南端的_海峽,進入_洋,1521年到達_群島,向西穿過_ 洋 ,繞過非洲南端的_角,終于在1522年9月回到

2、西班牙,完成環(huán)球航行。2. 說出人類對地球形狀探索的漫長過程_ _ _ _船隊環(huán)球航行_ 3.在海邊看到有帆船從遠處駛來，總是先看到桅桿，再看到船身，為什么？參照圖1.34.月食是地球的影子遮擋了月亮，根據(jù)月食照片推測一下地球的形狀。5.請說出在地球儀上如何表示城市、陸地、海洋等地球事物。展學(xué)各小組展示研學(xué)結(jié)果小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖1.人類對地球形狀探索的漫長過程_ _ _ _船隊環(huán)球航行_ 形狀_平均半徑_2.地球和地球儀大小 最大周長_外表積_ 地球儀：_ 的模型檢學(xué)以下關(guān)于人類對地球形狀的認識的表達中，正確的選項是 自古以來，人們就認為地球是一個球體。麥哲倫船隊環(huán)球航行的成功，證實地球是一個球

3、體。太陽、月亮是球體的，所以地球也是球體的。直到有了地球衛(wèi)星照片，人們才認識到地球的形狀是球體的。我們看遠方駛來的船出現(xiàn)的過程是( )A.先看到船帆，后看到船身 B.先看到船身，后看到船帆C.同時看到 D.以上說法都錯3.以下說法正確的選項是 A.天圓地方 B.天如斗笠，地如覆盤 C.地球是不規(guī)那么球體 D.地球是一個圓的4.有關(guān)地球儀的說法，錯誤的選項是 A.按一定比例，把地球縮小后制成B.用不同的顏色、文字、符號表示地理事物C.地球儀能真實的反映地球形狀 D.地球儀是地球模型5.在日常生活中，能夠證明地球是球體的自然現(xiàn)象是 A.太陽東升西落 B.站得高，看得遠 C.水往低處流 D.日全食6

4、. 麥哲倫環(huán)球航行沒有經(jīng)過的大洋是 A、太平洋 B、北冰洋 C、印度洋 D、大西洋7、以下說法正確的選項是 A、所有的緯線都是圓 B、緯度最大是180 C、地球的真實形狀是一個圓 D、從赤道向兩極緯度逐漸變大8.以下表達，不能說明地球大小的是 A、地球是不規(guī)那么的球體 B、坐地日行八萬里C、地球外表積約為5.1億平方千米 D、地球平均半徑為6371千米9. 地球的平均半徑是 A、6357千米 B、6378千米 C、6371千米 D、4萬千米教學(xué)反思課題1.1地球和地球儀2學(xué)習(xí)目標1. 運用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與維度的劃分。2. 知道東西半球、南北半球的劃分。3. 了解特殊的經(jīng)緯線。重點

5、難點1.經(jīng)緯線的劃分與判讀。2.東西半球的劃分3.經(jīng)緯線指示的方向步驟問題設(shè)計、知識要點含分工點撥導(dǎo)學(xué)展示地球儀，引出經(jīng)線和緯線的有關(guān)知識讀學(xué)緯線1.概念：在地球儀的外表， 叫緯線。形狀：_2.特點 長度：_ ，最長的緯線是 ，約為 千米 指示方向：_方向二經(jīng)線1.概念：在地球儀外表，連接_并垂直于_的弧線，叫經(jīng)線。形狀：_2.特點 長度：_相等、不相等 指示方向：_方向研學(xué)緯度劃分：以_為 以北為北緯，字母代號_ 0緯線 以南為南緯，字母代號_。最大數(shù)值：_變化規(guī)律：從_向兩極逐漸增大至_4.緯度的劃分：低緯度范圍：_；中緯度范圍： ；高緯度范圍_。二經(jīng)度1.劃分：以_為 以東為東經(jīng)，字母代

6、號_ 0經(jīng)線 以西為西經(jīng)，字母代號_。最大數(shù)值：_變化規(guī)律：從_ 向東向西逐漸增大至_三半球的劃分 1.南北半球的分界線：_。2.東西半球的分界線：_四在地球儀上找出特殊的經(jīng)線和緯線：0和180經(jīng)線，20W和160E經(jīng)線，赤道，南北回歸線，南北極圈。借圖記憶經(jīng)緯度的劃分不能簡單認為所有的東經(jīng)都在東半球展學(xué)各小組展示研學(xué)成果小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖形狀：_ 緯線1.經(jīng)線和緯線指示方向：_經(jīng)線 形狀：_指示方向：_2.南北半球的分界線：_，東西半球分界線：_檢學(xué)1. 關(guān)于地球儀上的緯線表述，不正確的選項是 地球儀上能畫出無數(shù)條緯線地球儀上的緯線是一個半圈不同度數(shù)的緯線長度不等沿同一條緯線方向向前走，能回到

7、出發(fā)地點2. 本初子午線是 A.東西半球的分界線 B.東經(jīng)與西經(jīng)的分界線C.劃分南北緯的起始線 D.也就是180度經(jīng)線3. 關(guān)于地球半球的說法，正確的選項是 A.南緯的地方，一定位于南半球B.屬于西半球的地方，經(jīng)度一定是西經(jīng)度C.本初子午線位于西半球D.度數(shù)相同的經(jīng)線或緯線，一定位于同于半球4.某點以東是東半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，該點是 A.經(jīng)度0，緯度0 B.經(jīng)度180，緯度0C.東經(jīng)160，緯度0 D.西經(jīng)0，緯度05.讀以下圖答復(fù)： 1.寫出A、B兩點的緯度：A_、B_2.寫出C、D兩點的經(jīng)度：C_、D_3.A點在_南、北半球。D點在_東、西半球6.、將以下緯度與

8、其對應(yīng)的緯度范圍和所處半球用直線連起來：A、55N 低緯度：南半球B、69S 中緯度：北半球C、19.5S 高緯度：南半球D、89N 高緯度：北半球7.地球上既位于東半球、又屬于西經(jīng)度的范圍是 。A.0向東至100E B.0向東至180C.180向西至160E D.0向西至20W8.甲乙兩人以相同速度從南極同時出發(fā)，分別沿東經(jīng)40和西經(jīng)40向北前進，發(fā)生的情況有： 。A.他們在北極相遇 B.在赤道上他們之間相距最近C.他們之間的距離始終不變 D.他們可能在南極再相會9.一個人要想在最短時間內(nèi)跨越所有的經(jīng)線，他應(yīng)選擇的地點是 。A.O緯線上 B.O經(jīng)線上 C.北緯90 D.南極點10.120E經(jīng)

9、線構(gòu)成經(jīng)線圈的是 A、60W B、60E C、120W D、18011.讀圖1.1-12,答復(fù):(1)圖中的大圓圈是 。(2)左圖是 半球，右圖是 半球；南北兩半球中陸地面積相對較大的是 半球。(3)A點是 ，緯度： 緯 度；B點是 ，緯度： 緯 度。教學(xué)反思附經(jīng)線緯線表緯線經(jīng)緯形狀圓,每一條緯線自成緯線圈半圓,兩條相對應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈指示方向東西方向南北方向長度赤道最長,向兩極漸短一樣長標度范圍0900180度數(shù)起點線赤道(0緯線)本初子午線(0經(jīng)線)度數(shù)值變化規(guī)律由赤道向南北兩極逐漸增大本初子午線向東、向西逐漸增大度數(shù)表示方法北緯N，南緯S東經(jīng)E，西經(jīng)W半球劃分赤道南、北半球20W，16

10、0E經(jīng)線圈東、西半球課題1.1 地球和地球儀3學(xué)習(xí)目標用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意點的位置2.地球上五帶的劃分 重點難點用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意點的位置步驟問題設(shè)計、知識要點含分工點撥導(dǎo)學(xué)用同學(xué)們的座位引出如何確定位置，從而導(dǎo)出如何利用經(jīng)緯網(wǎng)定位。讀學(xué)1.概念：經(jīng)緯網(wǎng)是地球儀或地圖上由_和_交織成的網(wǎng)。2.作用：確定地球外表任何一點的_，廣泛應(yīng)用于_、航海、_、交通以及_等許多方面。3.人們根據(jù) 在地表的分布狀況，把地球外表劃分為 個溫度帶，簡稱五帶。南、北回歸線之間為 ；北回歸線和北極圈之間為 ；南回歸線和南極圈之間為 ；北極圈以北為 ；南極圈以南為 。4.氣候特點：熱帶 ；溫帶 ；寒帶 。學(xué)生自己完成研學(xué)1.

11、 讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，完成以下要求：1寫出A、B兩點的經(jīng)緯度：A_ B 2A點在B點的_方向B點在D點的_方向3C點位于_南、北半球或_東、西半球2.南極點四周指向什么方向？北極點呢？3.假設(shè)一架飛機從上海起飛，沿著31N緯線圈飛行，最終能飛回上海嗎？它在飛行途中改變過方向嗎？如果這架飛機沿著121E一直向北飛行，它能飛回上海嗎？4.在右圖中標出1、赤道；南、北回歸線和南、北極圈并標出它們的度數(shù)2、五帶的名稱 5.五帶中既無極晝極夜，又無陽光直射的是_ 帶和_ 帶。6.有極晝極夜現(xiàn)象的是_ _帶和_ _帶，有陽光直射的是_ _帶。緯度由下向上增大是北緯，反之是南緯。展學(xué)各小組展示研學(xué)成果檢學(xué)1.202

12、1年5月12日14時28分，在四川汶川縣31N，103.4E發(fā)生了里氏8級地震，以下關(guān)于震中的表達正確的選項是 A.位于北半球，中緯度 B.位于東半球，高緯度C.位于西半球，中緯度 D.位于南半球，高緯度2.右圖中a點經(jīng)緯度是 A.2N，26E B.2N，26W)C.2S，26W D.緯度2，經(jīng)度263.讀以下圖答復(fù)：1將A點0，0，B點20S，20W填入圖中相應(yīng)位置。2寫出C、D兩點的經(jīng)緯度：C_ 、D_ 。3A點在C點的_方向，D點在C點的_方向。4圖中A、B、C、D四點中，位于南半球的點是_；同時位于東半球和南半球的點是_。4.讀圖1.113，答復(fù)：(1)寫出圖中A、B、C三點的經(jīng)緯度：

13、A ；B C 。(2)從東西半球看：B 半球；C 半球。5.讀圖1.114，答復(fù)：l寫出以下各點的經(jīng)緯度：A ，B ，C ，D ,E ，F(xiàn) 。2寫出C、D、E三點所在的半球：C 、 、D 、 E 、 。 讀以下圖填空： 1.五帶：A B C D E 2.緯線名稱 F G K 及緯度： L M 6.讀南半球局部區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖如圖1.115所示，答復(fù)以下問題：(1)圖中的經(jīng)緯度A是 ，D是 。(2)B點屬于東、西半球的 半球。 3C點的經(jīng)緯度是 。教學(xué)反思東大東經(jīng)，西大西經(jīng)，北大北緯，南大南緯。課題1.2 地圖 1學(xué)習(xí)目標1.知道地圖的根本要素：比例尺、方向、圖例2.學(xué)會運用地圖區(qū)分方向，量算距離重

14、點難點運用地圖區(qū)分方向步驟問題設(shè)計、知識要點含分工復(fù)備導(dǎo)學(xué)地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)地理不可缺少的工具，今天我們就來學(xué)習(xí)如何讀圖、用圖讀學(xué)地圖的用途P13-141、地圖被稱為地理學(xué)的 ，是學(xué)習(xí)地理的重要工具。2、 、 、 是地圖的根本要素。地圖的根本要素P14-15一般的地圖用“ 來定方向。有指向標的地圖，用 確定方向，指向標的箭頭通常 指向 。有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖， 指示南北方向， 指示東西方向。 在同一條經(jīng)線上是 ，在同一條緯線上是 。4、比例尺1比例尺表示_在地圖上縮小的程度。2公式：比例尺=040千米_，如 3表示形式_，如1：4000或 140000_，如圖上1厘米代表實地距離80千米4、比

15、例尺的大?。悍謹?shù)值比擬大小，分母越大，比值越小。 大比例尺地圖，表示范圍 ，表示內(nèi)容 。5、圖幅相同 P17圖F-G 小比例尺地圖，表示范圍 ，表示內(nèi)容 。5、圖例是對地圖上_ 和_的說明。三、利用地圖查找信息P18-191、地圖按內(nèi)容可分為 和 。2、地圖按表示區(qū)域可分為 、 、 、 、 、 。地圖家族的新成員包括 和 。如何利用地圖查找信息：首先 ， 其次， ，最后 。研學(xué)在比例尺為1：32000000的中國地圖上，量得濟南市與香港間的直線距離為5厘米，那么兩地間的實地距離為多少千米？讀圖完城以下問題： 1圖中，教室在停車場的_方向2圖中，教室在食堂的_方向3圖中，點A在點B的_方向，B點

16、在C點的_方向，C點在D點的_方向，D點在B點的_方向。展學(xué)各小組展示研學(xué)結(jié)果檢學(xué)1. 以下不是地圖根本要素的是 A. 比例尺 B. 顏色 C. 方向 D. 圖例2. 在1：30000000的地圖上，量得兩地圖上距離為6厘米，那么兩地的實地距離為 A. 1300千米 B. 18000千米 C. 180千米 D. 1800千米3. 讀如圖判斷B點在A 點的什么方向 A. 東南 B. 東北 C. 西北 D. 西南4. 在有指向標的地圖上，要根據(jù)指向標來定方向，指向標箭頭一般指向 A.南方 B. 東南方 C. 西北方 D. 北方5. 一個任站在南極點上，他的前后左右的方向是 A. 東方 B. 北方

17、C. 西方 D. 南方6. 關(guān)于在地圖上識別方向的表達正確的選項是 A. 經(jīng)線指示東西方向，緯線指示南北方向B. 面向地圖，通常是“上北下南，左東右西C. 站在北極點上，人的四面都是北方D. 在有指向標的地圖上，指向標的箭頭指向正北方7、地圖被稱為地理學(xué)習(xí)的 ，被喻為人的“眼睛和工具。教學(xué)反思課題1.2 地形圖學(xué)習(xí)目標1.能夠識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等2.在地形圖上能識別五種主要陸地地形的類型重點難點在地形圖上能識別五種主要陸地地形的類型等高線地圖步驟問題設(shè)計、知識要點含分工復(fù)備導(dǎo)學(xué)前面我們了解了地圖的根本要素，這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)對地形圖如何判讀。讀學(xué)一、海拔和相對高度P231.

18、海拔指地面某個地點高出_ 的垂直距離。2. 相對高度指某個地點高出_的垂直距離。二、陸地地形P24-25 1、 叫地形。 2、陸地地形的根本類型有 、 、 、 、 等五種。等高線地形圖P25-26上 1、等高線：把一個區(qū)域內(nèi)的 各點相連的線稱為等高線。 2、等高線地形圖上的幾種地形：山峰、 、 、 、 。 3、緩坡的等高線 ，陡坡的等高線 ，陡崖的等高線 ，高凸 ，低凸 。高谷低背四分層設(shè)色地形圖、1、分層設(shè)色地形圖：在等高線地形圖上，以一定次序的_、_的變化來顯示地勢起伏狀況的地圖叫分層設(shè)色地形圖。2、在分層設(shè)色地形圖上，綠色表示 ，黃、褐等色表示 和 ，白色表示 ，用 到 的變化表示海水由

19、淺到深的變化。分層設(shè)色地形圖的優(yōu)點是 ，有 。地形剖面圖P28地形剖面圖是按一定比例沿著地表 所作的 斷面圖，它能更 顯示垂直方向的 和 。等深線是指水域中 的各點的連線。研學(xué)1.讀圖，答復(fù)以下問題。甲乙兩地的海拔高度：甲 米；乙 米，甲乙兩地的相對高度是 米2. 讀“等高線圖，答復(fù)以下問題：填出圖中字母所表示的地形部位名稱C_ D_ E_在這幅圖中，最高點的海拔至少在_米以上。圖中A處位于B處的_方向。如果要從A、B兩處爬山，那么選擇從_處爬山要容易些。展學(xué)各小組展示研學(xué)結(jié)果檢學(xué)1. 某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相對高度是 A. -132米 B. 1668米 C. 132

20、米 D. 900米2. 在分層設(shè)色地形圖上，綠色的地區(qū)表示的地形類型一般是 A. 山地 B. 丘陵 C. 平原 D. 高原3. 某人的左右兩側(cè)是山頂，前邊后邊是溝谷，那么他位于 A. 山谷 B. 鞍部 C. 山脊 D. 盆地底部4. 讀以下圖，完成以下各題： 寫出字母所代表的地形部位名稱： A C E F從A到B，山體的走向是，A 、B山頂?shù)南鄬Ω叨葹槊?。從C到B 與從D到A登山，較容易的是。A、B兩點間的直線距離是米。教學(xué)反思第二章第一節(jié) 中國的疆域教學(xué)目標：1、我國的疆域范圍特點、地理位置的優(yōu)缺點。 2、我國主要的鄰國、臨海及主要的半島、島嶼及其自然地理特征。教學(xué)重點： 中國的地理位置及其

21、優(yōu)越性。 教學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí) 1、位置：我們偉大祖國是 ，是一個 的國家。1、半球位置：從南北半球看，我國位于半球，從東西半球看，我國位于 半球；、緯度位置：我國大局部位于 緯度，屬于帶，南部小局部位于帶； 沒有 帶。 優(yōu)越性：我國各地氣候差異大，為開展 提供了有利條件。3、海陸位置：我國位于世界上最大的大陸- 的 部， 臨世界面積最大的大洋 ，是一個 的國家。 優(yōu)越性：優(yōu)越的地理位置，有利于我國開展 和 。2、疆域：1、我國陸地面積約為萬平方千米，僅次于 和 ，居世界第 位。2、我國四至點：最北端54N在黑龍江省 以北黑龍江 上； 最南端4N在海南省的南沙群島中的 ；最東端135E在 與

22、 主航道中心線的相交處；最西端73E在新疆的 上。我國東西跨緯度，兩端最大距離約 千米，南北兩端跨經(jīng)度，最大距離約 千米。、中國陸上邊界線約 千米。、我國大陸海岸線長多千米，東臨四海，從北向南依次為、 、 、四大近海；5、我國最大的島是 ，東岸瀕臨洋。6、 和 是我國的內(nèi)海。3、鄰國：1陸上鄰國有 個，其中有個國家海岸相鄰，隔海相望國家有 個。合作探究交流 1、讀P34圖C，完成P34活動。 2、讀P35圖D，完成下題：、陸上鄰國有 個，其中有個國家海岸相鄰，東有，南有、，西有、，北有、， 、隔海相望國家有 個：東有、，南有、。課堂檢測1、以下有關(guān)我國地理位置的表達正確的選項是 A我國位于東半

23、球、北半球 B我國位于亞洲東部、太平洋西岸C領(lǐng)土大局部位于北溫帶，小局部位于熱帶 D北回歸線穿過我國中部2、當(dāng)烏蘇里江上灑滿陽光時，帕米爾高原仍是滿天星斗，造成這種差異的原因是 A經(jīng)度位置 B緯度位置 C地形因素 D大氣變化3、讀圖完成下面各題：在圖中分別標出渤海、黃海、東海、南海、臺灣島、海南島、臺灣海峽和瓊州海峽。教學(xué)反思：第二章第一節(jié) 中國的行政區(qū)劃教學(xué)目標：在我國政區(qū)圖上能準確找出34個省級行政區(qū)，并記住它們的簡稱和行政中心。教學(xué)重難點：在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)。教學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí) 1、中國的行政區(qū)劃采用 、 、 三級區(qū)劃。 2、 、 、 都是是民族區(qū)域自治的地方，其

24、中，是 介 于省級和縣級之間的一級行政單位。 3、我國省級行政單位共有 個，包括個省，個自治區(qū)，個直轄市，個特別行政區(qū)。合作探究并交流1、參照P37中國行政區(qū)劃圖，在圖中填出34個省級行政區(qū)。我國面積最大的省是 ，最小的是 。結(jié)合P37圖，1、我國完全位于熱帶的省是 、 、 。 2、北回歸線橫穿的省自西向東依次是 、 、 、 。結(jié)合P39閱讀識記34 個省級行政單位的名稱及簡稱、行政中心。有兩個簡稱的省有 、 、 、 。五個自治區(qū)指 、 、 、 、 。7、鄰省最多的省是 。鄰國最多的省是 。8、緯度最高的省是 ，緯度最低的省是 。9、跨經(jīng)度最廣的省是 ，跨緯度最廣的省是 。三、學(xué)習(xí)檢測： 1、

25、我國的行政區(qū)劃采用 、 、 三級區(qū)劃。 2、我國省級行政單位共有 個，包括個省，個自治區(qū)，個直轄市，個特別行政區(qū)。 3、我國面積最大的省是 ，最小的是 。 4、 我國完全位于熱帶的省是 、 、 。 5、北回歸線橫穿的省自西向東依次是 、 、 、 。 6、五個自治區(qū)指 、 、 、 、 。 7、鄰省最多的省是 。鄰國最多的省是 。 8、緯度最高的省是 ，緯度最低的省是 ?？缃?jīng)度最廣的省 是 ，跨緯度最廣的省是 。 9、以下四個城市一年中有陽光直射現(xiàn)象的是 。A、?？?B、昆明 C、北京 D、哈爾濱10、以下省級行政區(qū)中，哪個不位于邊疆 。A、遼 B、云 C、甘 D、贛教學(xué)反思：第二節(jié)眾多的人口學(xué)習(xí)

26、目標：1、我國人口的數(shù)量、增長特點、分布特征、人口政策2、理解新中國成立以來人口迅速增長的原因；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析我國人口 問題，并提出解決方法。進行我國人口國情教育，初步樹立正確的人口觀。教學(xué)重難點：我國人口的數(shù)量、增長特點、分布特征、人口政策一、自主學(xué)習(xí)： 1、進入21世紀，人類面臨 、 、 等幾大問題，其中 問 題始終是制約我國全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展的重大問題，是影響社會經(jīng)濟開展的關(guān)鍵因素。 2、世界上人口最多的國家是 。 3、截止2000年底，我國總?cè)丝诳倲?shù)為 億，約占世界人口總數(shù)的%，數(shù)量居世界第 位。 4、人口自然增長率= 。 5、人口數(shù)量的多少必須與一個國家或地區(qū)的 開展相適應(yīng)，必須

27、和 所能提供的 相適應(yīng)。 6、我國人口的特點是：人口基數(shù) ，增長速度 ，給國家開展造成很大的壓力。 7、 是我國的一項根本國策。 8、我國的人口政策是 。一個國家或地區(qū)單位面積上的人口數(shù)叫 。我國平均人口密度為每平方千米 人。我國人口分布不均勻，以 為界，這條線東南部 人口密度 ，西北部人口密度 。12、人口地理界線是 提出的。合作探究并交流： 1、參照P43圖D，說說我國人口過多，會帶來哪些問題？2、討論解決人口問題是不是只控制人口數(shù)量就夠了？3、參照P42圖B計算各國人口密度，完成P46表格。 讀圖G，完成P46活動。 三、課堂檢測： 1根據(jù)2021年第六次人口普查，我國人口總數(shù)到達 (

28、)A1295億 B1195億 C1095億 D1371億 2關(guān)于我國人口分布的表達，正確的選項是 ( ) A.西南多、東北少 B東北多、西南少 C東南多、西北少 D.西北多、東南少5我國人口的突出特點是 ( ) A.城鎮(zhèn)人口比重大、農(nóng)村人口比重小 B.人口基數(shù)大、人口增長快 C.我國人口平均密度小于世界人口平均密度D.我國東部人口密度小于西部人口密度二填空題 1我國人口總數(shù)占世界人口總數(shù)的_以上，居世界第_位。 2我國大體上以黑龍江省的_市到云南省_縣一線，作為人口稠密和稀疏的分界線。 3我國人口基數(shù)大，增長快，實行 ，控制 ，提高_是我國的一項根本國策。 4據(jù)第五次人口普查的統(tǒng)計，我國平均人

29、口密度為每平方千米_人，是世界平均人口密度的3倍多。 5我國人口最突出的特點是_。 6中國人口分布很不均勻，_人口密度大，_人口密度小。教學(xué)反思：第三節(jié) 多民族的國家學(xué)習(xí)目標：1、了解我國的民族的構(gòu)成和民族政策。 2、運用民族分布圖，說出我國少數(shù)民族的分布特點。重難點： 運用民族分布圖，說出我國少數(shù)民族的分布特點。學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：一、眾多的民族 1、我國由 個民族組成了中華民族；其中漢族人口占91.5，其他55個少數(shù)民族 占8.5。 2、人口超過400萬的少數(shù)民族有：壯、滿、回、苗、維吾爾、土家、彝、蒙古、藏族9 個。 3、人口最多的少數(shù)民族是 ，人口最少的少數(shù)民族是 。二、少數(shù)民族的分布

30、 4、我國民族的分布特點是 。 5、少數(shù)民族的分布在 、 和 。 、我國的民族政策： 6、我國民族政策是：堅持民族 ，尊重少數(shù)民族的 、 、 和 等。 7、在少數(shù)民族聚居的地方，實行 ，設(shè)立 ，行使 。 8、我國的民族區(qū)域自治是國家的一項根本政治制度。、民族特色 9、那達慕大會是 族的盛會，進行賽馬、射箭、摔跤等競技比賽。雪頓節(jié)是 族的傳統(tǒng)節(jié)日，有藏戲演出和曬佛儀式。 是傣族的新年，是傣族最隆重的節(jié)日。 是烏孜別克族的節(jié)日。合作探究交流： 1、讀P49圖B，完成活動。 2、你身邊有少數(shù)民族同學(xué)嗎？在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)如何與他們相處？3、少數(shù)民族最多的省是。三、課堂檢測：我國的少數(shù)民族有 個。

31、我是國一個統(tǒng)一的多民族國家，共有 個民族。我國人口最多的少數(shù)民族是 。我國人口最少的少數(shù)民族是 。我國的少數(shù)民族主要分布在 、 、 。我國自治區(qū)的五大少數(shù)民族是 、 、 、 、 我國民族的分布特點是 。國家在少數(shù)民族聚居的地方，實行 制度。教學(xué)反思：第三章 第一節(jié)中國的地勢與地形1【學(xué)習(xí)目標】1讀圖分析我國地勢的特征并理解其對氣候、河流流向、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，掌握判斷地勢特點的方法；2掌握三級階梯界線山脈及各級階梯的主要地形區(qū)名稱；3理解我國的地形特征4正確、客觀地認識、評價我國地勢特征與地形特點，熱愛祖國美好河山。【重難點】：重點：地勢特征及主要地形。難點：提高運用地勢地形知識分析問題的能力。

32、教學(xué)過程：【自主學(xué)習(xí)】地勢特征：1我國地勢特征是：地勢_高_低，呈 狀分布。2第一、二級階梯分界線是：_山、_山、_山第二、三級階梯分界線是：_山、_山、_山、_山3.完成下表名稱海拔主要地形區(qū)第一階梯分界線第二階梯分界線第三階梯近海我國地勢特征的優(yōu)越性。 對氣候的影響：西高東低的地勢，有利于來自海洋的暖濕氣流深入我國內(nèi)陸，形成 對河流交通的影響：西高東低的地勢，使我國許多大江大河滾滾東流，溝通了 交通，方便了 與 的經(jīng)濟聯(lián)系。 對水能的影響：當(dāng)河流從高一級地勢階梯流向低一級地勢階梯時，落差增大，蘊藏著豐 富的 資源。二、多種多樣的地形 1、我國地形特點是 ， 面積廣闊，約占全國陸地面積 的

33、。 2、縱橫交織的 ，構(gòu)成了我國地形的骨架，也是各種地形區(qū)的分界線。 3、我國的主要山脈： 東西走向：1_陰山； 2_ 秦嶺；3南嶺。東北西南走向：1大興安嶺 巫山雪峰山； 2長白山 ； 3臺灣山脈。 南北走向： 西北東南走向： 巨大的弧形山脈 【小組探究】 1、山區(qū)包括 、 、崎嶇的 。 2、山區(qū)開發(fā)的優(yōu)勢： 山區(qū)開發(fā)的劣勢： 山區(qū)開發(fā)時應(yīng)注意的問題： 3讀“沿北緯300緯線我國地形剖面圖，完成以下要求：1在剖面圖上標出我國三級階梯的范圍和名稱。2將圖中數(shù)字代表的地理事物名稱，填在表中相應(yīng)處：數(shù)字號2地理事物名稱3、從圖上可以看出我國地勢 ，大致呈 級階梯狀分布。4、我國地勢對氣候的影響是

34、；對河流的影響是 【課堂檢測】 1我國地勢總的特點是地形的特點是 A、地勢西高東低，呈階梯狀分布 B、河流、湖泊眾多 C、森林覆蓋面積大 D、地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣闊 2、以下山脈，分布在第三級階梯上的是 A.昆侖山 B.太行山 C.武夷山 D.橫斷山 3、以下山脈中，與其他三座山脈走向不同的是 A.大興安嶺 B.南嶺 C.長白山 D.臺灣山脈4、以下山脈不是東北西南走向的是 A.大興安嶺 B.太行山 C.巫山 D.天山 5、以下山脈既是東西走向山脈，又是階梯界線的是 A.天山 B.昆侖山 C.祁連山 D.巫山 6、我國最雄偉高大的山脈是 A、喜馬拉雅山B.大興安嶺 C.天山 D.昆侖山 7

35、、在以下圖中標出各山脈的名稱，并畫出我國地勢三階梯的分界線。教學(xué)反思：第三章 第一節(jié)中國的地勢與地形2教學(xué)目標：我國的主要地形區(qū)特征及分布。教學(xué)重難點：我國的主要地形區(qū)分布。教學(xué)過程：自主學(xué)習(xí) 1、四大高原：_高原、_高原、_高原、_高原 2、四大盆地：_盆地、_盆地、_盆地、_盆地 3、三大平原：_平原、_平原、_平原 4、三大丘陵：_丘陵、_丘陵、_丘陵 5、 高原是世界最高的高原，平均海拔4000米以上，有“ 之稱。 6、 高原地勢崎嶇不平，石灰?guī)r廣布。 7、 高原水土流失嚴重，溝壑縱橫。 8、 高原廣闊平坦。 9、我國面積最大的盆地是 。 10、我國海拔最高的盆地是 。 11、“巴蜀梯

36、田是 盆地的特色。 12、我國最大的平原是 平原，以盛產(chǎn) 、 著稱，被稱為 。 13、華北平原又稱 平原， 是塑造華北平原的主力。 14、東西狹長，地勢低平，有“魚米之鄉(xiāng)的是 平原。 15、丘陵主要分布在我國東部地區(qū)，主要有 丘陵、 丘陵和 丘陵。小組探究 1、在以下圖中標出四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵。 2、寫出字母代表的山脈名稱：A： B： C： D： E： F: 3、以山脈B作為分界線的兩大地形區(qū)是 盆地和 高原。 4、山區(qū)面積廣闊是我國地形的一個突出特點，山區(qū)在經(jīng)濟開展中的有利條件是 A、土層深厚，土壤肥沃 B、礦產(chǎn)資源豐富C、動植物資源豐富 D、耕地面積廣闊，開展種植業(yè) 5

37、、山區(qū)開發(fā)利用中的不利條件是的多項選擇 地形崎嶇，交通不便 B、容易發(fā)生自然災(zāi)害C、植被遭到破壞后，水土流失嚴重 D、坡度大，不宜耕種 6、山區(qū)常見的自然災(zāi)害有 、 、 等。課堂檢測 1、我國地域遼闊，地形類型多種多樣，包括 山地 丘陵 盆地 高原 平原A、 B、 C、 D、 2、我國地形中所占比重最大的是 A、平原 B、高原 C、盆地 D、山地 3、我國面積最大的盆地是 A、柴達木盆地 B、準噶爾盆地 C、四川盆地 D、塔里木盆地教學(xué)反思：第三章 第二節(jié) 氣溫和降水量 1 學(xué)習(xí)目標 1、知道氣溫的日變化和年變化 2、掌握我國冬、夏季氣溫的分布特點及其成因，知道0等溫線通過的地區(qū)。重點： 氣溫

38、的日變化和年變化。0等溫線通過的地區(qū)難點： 我國冬、夏氣溫的分布特點學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí) 1、氣溫指大氣的 。 2、氣溫在時間上的變化可分為 和 。 3、 氣溫在一天中的變化叫 。在一天當(dāng)中，陸地氣溫最高值出現(xiàn)在 左右，最低值出現(xiàn)在 。 4、氣溫在一年當(dāng)中的變化叫氣溫的 。在一年當(dāng)中，北半球陸地月平均最低氣溫出現(xiàn)在 月，月平均最高氣溫出現(xiàn)在 月。 5、人們習(xí)慣上用 月的平均氣溫代表冬季氣溫。用 月的氣溫代表夏季氣溫。 6、我國1月份0等溫線大體沿著 一線到 高原東南邊緣.。 7、我國冬季氣溫分布的總體規(guī)律是:自 向 降低，南北氣溫差異 。 8、我國夏季氣溫南北差異不大，除 以外，全國 。 9、我

39、國1月份最低氣溫出現(xiàn)在_ ,最高氣溫出現(xiàn)在_ ;七月份最低氣溫 出現(xiàn)在 ,原因是 ,最高氣溫出現(xiàn) 在 。人們根據(jù)各地?zé)崃繝顩r的總體差異，將我國劃分為五個溫度帶，從南向北依次為 、 、 、 、 ，此外還有 。小組探究 1、讀P70我國家1月平均氣溫分布圖，討論: (1)、1月份0等溫線大體沿著 山脈 河一線。最低氣溫 出現(xiàn)在_ ,最高氣溫出現(xiàn)在_ 。我國東部1月平均氣溫的分布規(guī)律 是 。 2、我國冬季氣溫南方高于北方，其根本原因是 。 3、我國1 月平均氣溫在內(nèi)蒙古東北部和黑龍江最北端最低，以下產(chǎn)生低溫的原因中， 正確的有多項選擇 A、冬季風(fēng)影響大 B、距海洋遠 C、緯度在我國最高 D、地勢最高

40、 E、夏季風(fēng)影響小 F、有森林遮擋陽光2、讀P73中國溫度帶圖探討下面問題： 1、我國的溫度帶從南向北可劃分為 、 、 、 、 和 ，此外還有 。 2、 以下地形區(qū)屬于什么溫度帶:青藏高原 ，云貴高原 ， 黃土高原 ，內(nèi)蒙古高原 ，東北平原 ， 華北平原 ，長江中下游平原 ,塔里木盆地 ， 柴達木盆地 ，準噶爾盆地 ，四川盆地 ， 河北固安 ，我國溫度帶的劃分依據(jù)是 。課堂檢測 1、導(dǎo)致我國冬季南北溫差大的主要原因是 A、緯度因素 B、海陸因素 C、地形因素 D、季風(fēng)因素 2、以下地點屬于亞熱帶的是 A、海南島 B、四川盆地 C、黃土高原 D、東北平原 3、小麗今年12歲了，可她在家鄉(xiāng)從未見過

41、下雪，小麗的家鄉(xiāng)最有可能是下面四個城市中 的 A、哈爾濱 B、武漢 C、蘭州 D、廣州 4、夏季造成青藏高原地區(qū)氣溫低的根本原因是 A、緯度因素 B、海陸因素 C、海拔高 D、季風(fēng)因素教學(xué)反思：第三章 第二節(jié) 氣溫和降水量 2 教學(xué)目標： 1、總結(jié)我國年降水量分布規(guī)律以及了解我國干濕區(qū)的劃分 2、總結(jié)我國年降水量分布規(guī)律。重點：我國年降水量空間分布規(guī)律。難點：學(xué)會看年降水量分布圖總結(jié)出我國降水分布規(guī)律。 教學(xué)過程：自主學(xué)習(xí)1、從大氣中降落到地面的固態(tài)或液態(tài)的水，統(tǒng)稱為 。2、我國的降水存在著明顯的 和 變化。3、時間變化：我國各地降水量的季節(jié)分配很不均勻，大局部地區(qū)的降水集中在 ， 且 與 一

42、致，這對農(nóng)作物的生長十分有利，但容易發(fā)生 、 等災(zāi)害?？臻g變化：我國年降水量的空間分布規(guī)律大致是： ，由 向 逐漸減少。5、800毫米等降水量線大致沿 東南邊緣一線分布。6、年降水量少于50毫米的是 盆地。7、根據(jù) 和 的比照關(guān)系，把我國劃分為四類干濕區(qū)： 、 、 、 。我國干濕區(qū)的分界線大致和 、 、 毫米等降水量線一致。9、我國年降水量最多的地區(qū)是_,年降水量最少的地方是_二、小組探究參照P74降水量表繪制降水量柱狀圖。讀P74三地降水量圖，完成P75活動。讀P75中國年降水量分布圖，完成活動。讀P76中國的干濕地區(qū)圖，完成活動。濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)分界線與 毫米等降水量線一致,半濕潤地區(qū)

43、與半干旱地區(qū)分界線大致與 毫米等降水量線一致,半干旱與干旱地區(qū)與 毫米等降水量線一致.秦嶺淮河一線是_帶和_帶的分界線；大致與 毫米等降水量線一 致，大致與 月 等溫線一致。課堂檢測 與我國半濕潤區(qū)和半干旱區(qū)分界線大致接近的年等降水量線是 A、200毫米 B、400毫米 C、800毫米 D、1000毫米 2、我國年降水量最多的地區(qū)是_,年降水量最少的地方是_3、同步P69習(xí)題教學(xué)反思：第三節(jié) 天氣與氣候1學(xué)習(xí)目標：1.理解天氣與氣候的區(qū)別。2.理解天氣與氣候的區(qū)別。3.天氣預(yù)報流程圖學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)1、天氣指一個地方 時間內(nèi)大氣的變化狀況。2、氣候指一個地區(qū) 的平均天氣狀況。3、 和 是氣候

44、的兩根本要素。4、一般來說，在衛(wèi)星云圖上，綠色或棕色局部表示 ，藍色局部表示 ，白色局部表示 。云團越白，表示云層越 ，云層厚的地方一般是 。5、 是天氣預(yù)報的主要表現(xiàn)形式，主要通過一系列的 來表現(xiàn)各地的天氣情況。6、氣象學(xué)中把 確定為風(fēng)向。7、 表示風(fēng)的強弱，級數(shù)越大，風(fēng)力越強。8、天氣預(yù)報的制作過程：1、各個氣象站按照世界統(tǒng)一觀測標準，在同一時間進行氣象觀測，獲取各種氣象情報。2、通過衛(wèi)星地面站，接收氣象衛(wèi)星發(fā)送的各種氣象數(shù)據(jù)。3、對氣象情報資料進行加工處理，制作成各種天氣圖表。4、天氣預(yù)報員對各種天氣圖進行分析和判斷，得出預(yù)報結(jié)論。5、制作電視天氣預(yù)報節(jié)目。9、空氣質(zhì)量好壞反映了空氣污染

45、程度，它是依據(jù)空氣中污染物濃度的 來判斷的，可用 來表示。10、空氣質(zhì)量主要受 的影響，同時也愛風(fēng)、雨等自然因素的影響。 污染物的排放是影響空氣質(zhì)量的主要因素之一，尤其是 的排放，隨著城市機動車數(shù)量的猛增，已成為我國一些大城市空氣的主要來源。二、小組探究1、認識各種天氣符號2、如何改善空氣質(zhì)量？三、課堂檢測判斷：判斷以下所描述的是天氣還是氣候？1、明天大風(fēng)降溫2、昆明四季如春3、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？4、極地地區(qū)全年嚴寒5、雨熱同期6、風(fēng)和日麗7、四季如春8、冬暖夏涼教學(xué)反思：天氣與氣候2學(xué)習(xí)目標：1知道季風(fēng)的概念、特點，季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布、不同氣候特點和分界線。2理解季風(fēng)與我國降水空間

46、和時間分布的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生空間想像力和分析能力。以及我國的干濕地區(qū)。 3滲透熱愛祖國的教育和辯證法的教育。4.我國氣候特征學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1、中國的氣候特征是 ， 顯著。2、根據(jù)各地的 和 等特征，可以把我國的氣候劃分為五種主要類型。3、 的風(fēng)叫季風(fēng)。4、影響我國的冬季風(fēng)主要來自 和 一帶，風(fēng)向 和 ，性質(zhì) 。5、影響我國的夏季風(fēng)主要來自 的 季風(fēng)，主要影響我國的 部；和來自 的 季風(fēng)，主要影響我國 部。性質(zhì) 。6、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線大致以 - - - - 以東一線為界。7、季風(fēng)區(qū)受 的影響，降水 。8、非季風(fēng)區(qū)受 和 等因素制約， 很難到達，降水 ，全年較 。9、季風(fēng)的影響：1

47、、 與 一致，為生產(chǎn)提供了有利的自然條件。 2、氣象災(zāi)害主要有 、 、 等。二、小組探究1、讀P83中國的主要氣候類型圖完成下面各題：1、東部地區(qū)主要是 氣候、 氣候和 氣候。2、西北地區(qū)主要是 氣候。3、在青藏高原地區(qū)形成了獨特的 氣候。4、影響因素：緯度位置緯度越高，氣溫 ； 海陸位置距海越近，降水量 ； 地形地形復(fù)雜，氣候復(fù)雜。5、復(fù)雜多樣的氣候，為我國農(nóng)作物的種植及各種動植物的生長提供了優(yōu)越的條件，世界上多數(shù)的 在我國都有適合生長的地區(qū)。2、讀P83降水量圖完成P84表格。3、識記P85、P86中國季風(fēng)圖和季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖。三、課堂檢測1、中國的氣候特征是 ， 顯著。2、讀中國氣候類

48、型分布圖，把圖中數(shù)字代表的氣候類型名稱寫出來。3、讀中國季風(fēng)圖季風(fēng)名稱發(fā)源地風(fēng)向特點首先影響我國的地方左圖右圖4、寫出季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線教學(xué)反思： 中國的河流與湖泊1學(xué)習(xí)目標：認識外流河與外流區(qū)、內(nèi)流河與內(nèi)流區(qū)。讀圖掌握有關(guān)京杭運河的知識。學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：1、一條河流的干支流共同組成了一條河流的 。2、每條河流都有自己的集水區(qū)域，這個集水區(qū)域稱為該河流的 。3、相鄰的流域之間以高地分隔，高地兩側(cè)的流水順著地面斜坡分別流入不國的水系，這些高地被稱為相鄰水系或流域之間的 。4、直接或間接流入海洋的河流稱為 ，供應(yīng)這類河流河水的區(qū)域稱為 。5、有的河流不能流入海洋，而是流入內(nèi)陸湖泊或消失在

49、沙漠中，我們把這類河流稱為 或 ，把供應(yīng)內(nèi)流河河水的區(qū)域稱為 。6、我國最大的內(nèi)流河是 。7、我國最大的湖泊是 ，也是最大的咸水湖；最大的淡水湖是 。8、世界上開鑿最早，長度最長的人工河是 。它北起 ，南至 ，自北向南經(jīng)過四省河北、山東、江蘇、浙江二市北京、天津，全長 千米，溝通了 、 、 、 和 五大水系，自古是南北水上運輸通道。二、小組探究1、讀P90圖D，完成活動。2、讀P91京杭運河圖，完成上面第8小題。三、課堂檢測：同步測練教學(xué)反思：中國的河流與湖泊2學(xué)習(xí)目標1、能說出黃河的源流概況。2、了解母親河的巨大奉獻。3、知道黃河的憂患，并能夠解釋黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因，以及治理的根本方案

50、。學(xué)習(xí)重點和難點1、黃河含沙量特別大及下游成為“地上河的原因。2、黃河的治理措施。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1、黃河發(fā)源于_ ，呈巨大的_ 字型，注入_ _海，全長_千米，是中國第二長河。2、黃河上、中游的的分界點是內(nèi)蒙古自治區(qū)的 ，中、下游的分界點是河南的 。3、黃河上游流經(jīng)我國地勢第一、二級階梯交界處， 豐富。流出青銅峽的形成了 平原和 平原，其中 平原有“塞上江南之稱。4、黃河中游流經(jīng) 高原，山西省 的和陜西省的 是黃河中游的主要支流。這一地區(qū) 嚴重。5、黃河下游河床逐步抬高，形成 懸河。6、黃河是塑造 平原的主力。7、黃河干流水能資源豐富，特別是上游，目前已建成 、 、 等多座水電站。8、 是我國農(nóng)業(yè)開發(fā)最早的地區(qū)。9、黃河流域的