2022年《世界是永恒發(fā)展的》教案2

1、政治：3.8.1 世界是永恒進(jìn)展的教案（人教版必修4）一、教材分析本課開頭學(xué)習(xí)唯物辯證法的其次個(gè)總特點(diǎn)-世界是永恒進(jìn)展的, 即把握馬克思主義哲學(xué)的進(jìn)展觀,學(xué)會(huì)用進(jìn)展的觀點(diǎn)熟悉、分析生活中發(fā)生的各種現(xiàn)象,屬于考試的重點(diǎn)內(nèi)容；二、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問(wèn)目標(biāo) 識(shí)記進(jìn)展的實(shí)質(zhì),新舊事物的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn) 懂得進(jìn)展的普遍性（二）才能目標(biāo) 初步形成用進(jìn)展的眼光看問(wèn)題和分析問(wèn)題的才能（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培育唯物辯證法的進(jìn)展觀,自覺(jué)抵制形而上學(xué)的靜止觀,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)進(jìn)展的信心；三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)展的普遍性 教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)展的實(shí)質(zhì)四、學(xué)情分析處于這一階段的同學(xué)對(duì)世界布滿了奇怪,他高中同學(xué)處于身體和心理成

2、長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,們求知欲強(qiáng),簡(jiǎn)潔接受新事物；但是,他們涉世不深,對(duì)事物的熟悉易顯現(xiàn)偏激和偏差,對(duì)世界的熟悉停留在感性熟悉上；可能不夠全面、精確和理性；五、教學(xué)方法 ：因此, 如沒(méi)有正確引導(dǎo), 他們對(duì)唯物辯證法的進(jìn)展觀的把握爭(zhēng)論法、綜和分析法、講練結(jié)合六、課時(shí)支配 1 課時(shí) 七、教學(xué)過(guò)程（一）預(yù)習(xí)檢查 總結(jié)疑問(wèn) 1、填空部分提問(wèn) 2、自測(cè)題點(diǎn)講（二）情形導(dǎo)入 展現(xiàn)目標(biāo) Ppt 展現(xiàn)1、識(shí)記：運(yùn)動(dòng)的基本形式 3事物進(jìn)展的道路1 進(jìn)展的普遍性 22、懂得：1 進(jìn)展的實(shí)質(zhì),進(jìn)展的方向、道路和形式 2聯(lián)系構(gòu)成了事物的變化和進(jìn)展3 用進(jìn)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題 4量變和質(zhì)變的關(guān)系3、分析：1 聯(lián)系自然界和人類社會(huì)運(yùn)動(dòng)

3、的詳細(xì)事例分析說(shuō)明進(jìn)展的幾種形式 2 結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,分析說(shuō)明事物前途是光明的,道路是曲折的（三）合作探究 精講點(diǎn)撥一、進(jìn)展的普遍性 課堂探究： 1 從生命產(chǎn)生到人的顯現(xiàn),經(jīng)受了一個(gè)什么樣的過(guò)程 .它說(shuō)明白什么 . 2 你認(rèn)為人類的體質(zhì)仍會(huì)進(jìn)展嗎 . 探究提示 ： 1 從生命產(chǎn)生到人的顯現(xiàn),經(jīng)受了從化學(xué)進(jìn)化到生物進(jìn)化的上升過(guò)程,最終產(chǎn)生了人類； 人類的顯現(xiàn)是自然界的一次龐大飛躍；它說(shuō)明白自然界是不斷變化進(jìn)展的；2 會(huì)進(jìn)展；由于人類社會(huì)也是一個(gè)不斷變化進(jìn)展的過(guò)程；怎樣懂得唯物辯證法講的進(jìn)展的普遍性 . 1 唯物辯證法所說(shuō)的進(jìn)展的普遍性包括三個(gè)層次：自然界是進(jìn)展的、人類社會(huì)是進(jìn)展 的、人的熟悉是進(jìn)展

4、的；2 自然界是進(jìn)展的；自然界總是處在由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)潔到復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中；自然界的進(jìn)展是由物質(zhì)世界的相互聯(lián)系引起的；正是由于事物之間的相互作用,才構(gòu)成了事物的變化和進(jìn)展； 課堂探究： 1 回憶 20 世紀(jì)中國(guó)的歷史,你能否體會(huì)到中國(guó)社會(huì)的龐大進(jìn)展 . 220 世紀(jì)人類社會(huì)的龐大進(jìn)展對(duì)你有什么啟示 . 探究提示： 1 從課本中的兩幅圖片,以及現(xiàn)實(shí)生活中的很多實(shí)例,我們可以感覺(jué)到 我們國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃進(jìn)展和各方面的龐大變化；2 整個(gè)人類社會(huì)都是一個(gè)不斷進(jìn)展的過(guò)程；3 人類社會(huì)是進(jìn)展的；社會(huì)形狀的更替說(shuō)明,人類社會(huì)是一個(gè)不斷進(jìn)展的過(guò)程； 課堂探究： 1 “ 整個(gè)宇宙都要聽從” 牛頓力學(xué)的“ 永

5、恒定律” 的神話為什么被打破 . 它說(shuō)明白什么哲學(xué)道理 . 2 人們對(duì)自然科學(xué)的熟悉是這樣,對(duì)某一詳細(xì)事物的熟悉也是如此,請(qǐng)就此談?wù)勀愕?看法； 探究提示： 1 說(shuō)明白隨著實(shí)踐的進(jìn)展,人的熟悉也是不斷進(jìn)展的；2 略；4 人的熟悉是進(jìn)展的；每個(gè)人的熟悉都會(huì)經(jīng)受一個(gè)由不知到知,由知之不多到知之較多的過(guò)程,對(duì)事物的熟悉 也都有一個(gè)由淺入深的過(guò)程；本學(xué)問(wèn) 最要求同學(xué)們維時(shí)要從自然界是進(jìn)展的從學(xué)問(wèn)整體性上懂得把握唯物辯證法進(jìn)展的普遍掛人類社會(huì)是進(jìn)展的、人的熟悉是進(jìn)展的三個(gè)角度理 二、進(jìn)展的實(shí)質(zhì) 1、進(jìn)展的實(shí)質(zhì) 進(jìn)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡；在把握這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)“ 新事物產(chǎn)生”“

6、 舊事物滅等關(guān)鍵詞去懂得進(jìn)展的實(shí)質(zhì)；時(shí),應(yīng)抓住“ 實(shí)質(zhì)”“ 前進(jìn)和上升”運(yùn)動(dòng)分前進(jìn)的、上升的及下降的、倒退的兩類,不行混淆；事物的運(yùn)動(dòng)只有進(jìn)的、上升 的才是進(jìn)展,下降的、倒退的運(yùn)動(dòng)不是進(jìn)展；2進(jìn)展的意義；有了進(jìn)展才有了繽紛秀麗的自然界,才有生生不息的人類社會(huì),才有日新月異科技；結(jié)合自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的有關(guān)學(xué)問(wèn),舉例說(shuō)明進(jìn)展的重要性； 課堂探究： 1 運(yùn)算機(jī)的更新?lián)Q代說(shuō)明白什么哲學(xué)道理 . 2 談?wù)勀銓?duì)進(jìn)展概念的懂得； 探究提示： 1 說(shuō)明事物在不斷進(jìn)展,進(jìn)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升,是新事的產(chǎn) 生和舊事物的滅亡；隨著科技的進(jìn)步,進(jìn)展的速度越來(lái)越快；2 略；事物的運(yùn)動(dòng)變化分前進(jìn)的、上升的和下的、 倒退 教材設(shè)專家點(diǎn)評(píng)講了事物的運(yùn)動(dòng)變化,的運(yùn)動(dòng)兩類, 只有那種前進(jìn)的、上升的運(yùn)動(dòng)才是進(jìn)展；唯物辯證法的進(jìn)展念揭示了萬(wàn)事萬(wàn)物的各種運(yùn)動(dòng)變化所包含的前進(jìn)和上升的趨向性；板書設(shè)計(jì) 第八課 唯物辯證法的進(jìn)展觀一、世界是永恒進(jìn)展的1、進(jìn)展的普遍性 自然界是