成功者必須具備的9種成功心態(tài)

1、.：.；單獨(dú)靜坐，傾聽這些從勝利者內(nèi)心發(fā)出的愉快音樂，用這9根琴弦撥動(dòng)他心靈深處的盼望勝利的最強(qiáng)音，伴他到達(dá)希望之巔。解開心中的枷鎖，翻開心靈的窗戶，把握心態(tài)，守望勝利。 在人生旅途上，勝利者可以較常人更好地處置方方面面的事務(wù)，可以使本人的人生更瀟灑、更愜意，究其緣由，就是由于他們有這些良好的心態(tài)。我們假設(shè)可以將這些在他人身上閃光的心態(tài)轉(zhuǎn)移到本人身上，使本人的內(nèi)心也有超乎常人的優(yōu)秀，那么，我們離勝利也就只需一步之遙了。在本書中，我們從各個(gè)角度對如何擁有這些心態(tài)進(jìn)展了分析，置信有心的讀者一定可以從中獲得對本人有用的啟示。內(nèi)容簡介 思想的火花和智慧的種子，在無知與荒蕪的頭腦中，是無法結(jié)出勝利之果的

2、。而且。對于智慧與閱歷的獲取。心靈的頓悟遠(yuǎn)比理性的解析來得重要。 不然的話，即使我們可以解剖一粒果、一朵花，熟知其根莖枝葉，乃至了解它整個(gè)生長的過程，卻仍有能夠不懂得如何欣賞一朵帶露的花果。書摘與插圖第一章 心態(tài)一學(xué)習(xí)的心態(tài)有知識(shí)的人才能夠博得未來 英國著名學(xué)者弗蘭西斯培根有一句至理名言：“知識(shí)就是力量。作為學(xué)者的培根掌握了豐富的知識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)培育了他蜚聲世界的巨匠位置。他的這句名言可謂有感而發(fā)，充分闡明了知識(shí)的重要性。 在歷史的長河中，知識(shí)讓人類的智慧獲得了可喜的萌芽和長足的開展。無論是茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，還是文明高度興隆的現(xiàn)代，知識(shí)在每一次社會(huì)變革中都發(fā)揚(yáng)了宏大作用。知識(shí)所起的作用是

3、偉大的，它協(xié)助 人類構(gòu)筑并將繼續(xù)構(gòu)筑燦爛的文明穹頂。 古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家和愛國主義者阿基米德，曾經(jīng)在羅馬帝國的軍隊(duì)進(jìn)犯他的家鄉(xiāng)時(shí)，用本人掌握的知識(shí)制造了一面拋物鏡來打擊敵軍。阿基米德利用這面宏大的鏡子把陽光聚焦后反射到羅馬軍的戰(zhàn)艦上。聚焦后的陽光高溫?zé)肓?，使敵軍的?zhàn)艦燃起熊熊大火，燒得羅馬士兵無終身還。除此之外，阿基米德還發(fā)明了一種投石器，這種兵器能迅速投擲出成批的石頭，把逼近城墻的羅馬士兵砸得頭破血流。70多歲高齡的阿基米德在國家危難的時(shí)候可以挺身而出，正是知識(shí)發(fā)揚(yáng)了神奇的力量，協(xié)助 他為捍衛(wèi)國家做出了重要奉獻(xiàn)。 這終身動(dòng)的歷史典故闡明了一個(gè)道理知識(shí)的力量是無窮的。試想：假設(shè)阿基米德

4、沒有一顆用知識(shí)武裝的頭腦，沒有運(yùn)用知識(shí)發(fā)明的這些堪稱四兩撥千斤的擊敵工具，當(dāng)時(shí)的人們怎樣可以抵擋攻勢正盛的羅馬軍隊(duì)？可以一定地說：一個(gè)國家、一個(gè)民族昌盛富強(qiáng)的程度，完全取決于這個(gè)國家、這個(gè)民族知識(shí)程度的高低。從另一個(gè)意義上來講，要加強(qiáng)一個(gè)國家的實(shí)力，要提高一個(gè)民族的位置，就必需首先提高這個(gè)國家和民族的整體知識(shí)程度。 在自然界中，人們所看到的風(fēng)雨雷電是司空見慣的景象，現(xiàn)實(shí)上，支持我們這個(gè)觀念的就是科學(xué)知識(shí)，是知識(shí)通知了我們“其所以然。但是在古代，這些再正常不過的自然景象卻被人們視作神靈，大行拜祭之事，祈盼上蒼開恩，降福人間：或殺豬宰羊叩祭“旱魃，或聽命道士呼風(fēng)喚雨，更有甚者，不惜將一些童男童女獻(xiàn)

5、給“河伯來祈福。用今日的目光來看，古人的這些行為似乎太過愚笨可笑，然而其深層緣由在于：產(chǎn)生這些行為的根源是古代人類的愚笨無知。是知識(shí)的匱乏導(dǎo)致了荒唐的行為，是知識(shí)的荒漠讓人們失去理性而迷信虛無的神靈。歷史的停滯與倒退，就是由于對知識(shí)的漠視抑或丟棄。 今天的科學(xué)技術(shù)宏觀上曾經(jīng)開展到對太空的探求，微觀上曾經(jīng)進(jìn)入生命科學(xué)領(lǐng)域?！叭斯そ涤暝缫咽切攀挚蔀榈男∈虑?，即使遇上大旱之年，經(jīng)過人工降雨，莊稼也照樣可以長勢良好。過去那種因無知而導(dǎo)致的人間鬧劇，也早已化作輕煙散去，到如今幾乎連小學(xué)生都為之不齒。 只需掌握了相當(dāng)知識(shí)的人才干掌握未來，這里還有一個(gè)例子闡明了這一點(diǎn)。 鄭和是我國著名的航海家，曾數(shù)次遠(yuǎn)渡重

6、洋，出訪世界各地，為當(dāng)時(shí)明朝與世界各國的友好往來做出了重要奉獻(xiàn)。鄭和之所以敢于率領(lǐng)龐大的船隊(duì)往返于波濤洶涌的浩瀚海洋，是由于他當(dāng)時(shí)曾經(jīng)掌握了豐富的航海和造船知識(shí)；之所以敢于深化完全陌生的異國家鄉(xiāng)與人接觸，是由于他從小就在祖父和父親那里了解了西洋各國的山川風(fēng)貌以及風(fēng)情民俗。這些知識(shí)，不僅使他在以后的航海生涯中派上了大用場，更為他深化異地接觸陌生族群奠定了知識(shí)根底。鄭和當(dāng)時(shí)不僅大量依托計(jì)程儀、測深儀等航海儀器，為了區(qū)分方向，他還發(fā)揚(yáng)聰明才智，將航海天文定位與導(dǎo)航羅盤結(jié)合起來運(yùn)用，提高了測定船位、方向的準(zhǔn)確度。假設(shè)他不了解海洋科學(xué)的根本知識(shí)，不懂得這些水文航海技術(shù)，那他又怎樣能夠平安地在大海上航行？

7、同理，假設(shè)他不了解西洋各國的民俗風(fēng)情，不懂得如何與不同的國家進(jìn)展溝通交流，又怎樣能夠前往各國與他人進(jìn)展友好往來呢？ 有一個(gè)公司的老總，他的公司每月凈盈利多達(dá)兩萬美圓，在同類企業(yè)當(dāng)中，曾經(jīng)算相當(dāng)不錯(cuò)的業(yè)績了。但是，這位老總并不滿足現(xiàn)狀，而是在思索如何進(jìn)一步擴(kuò)展公司規(guī)模，他方案采取規(guī)模化運(yùn)營戰(zhàn)略，使公司在今后的道路上可以得到更好的開展。但是到達(dá)這個(gè)目的，第一步要做的就是在設(shè)備、技術(shù)、管理乃至人才的運(yùn)用上有一個(gè)整體上的完善與提升。他心里很清楚，企業(yè)假設(shè)要大規(guī)模地開展，不僅硬件設(shè)備要到位，軟性管理更要跟上去。面對本人高中的文化底子，他深深認(rèn)識(shí)到，老總知識(shí)的貧乏終將制約公司的開展，心中理想也將成為空想。

8、 基于這樣的思索，他把公司交給他的同伴管理，本人那么選擇出國進(jìn)修。而這一去就是四年。 在國外學(xué)習(xí)的艱苦日子里，他抓緊時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，廣交朋友謙虛討教，聯(lián)絡(luò)實(shí)踐勤于思索，學(xué)以致用規(guī)劃藍(lán)圖。功夫不負(fù)有心人，他最終學(xué)到了先進(jìn)的知識(shí)，掌握了扎實(shí)的技術(shù)，帶著真實(shí)可行的運(yùn)營方案和一展宏圖的雄心壯志，學(xué)成歸來。四年中，公司還是老樣子，雖沒出現(xiàn)大的倒退，但幾個(gè)精英級(jí)的員工早已另謀他就，剩下的都是老弱病殘。他征塵未洗，便一頭扎進(jìn)車間、工地，從最根本的調(diào)研開場，把本人的方案付諸實(shí)施。 在任務(wù)中他認(rèn)識(shí)到，要使企業(yè)可以整體性地提升，員工的整體知識(shí)程度不可忽視。因此他不僅本人繼續(xù)學(xué)習(xí)，還相當(dāng)注重員工的專業(yè)技藝培訓(xùn)和整體素

9、質(zhì)的提升。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，他定期組織公司的員工進(jìn)展專業(yè)培訓(xùn)，多次請來業(yè)界高人進(jìn)展技術(shù)交流，使得員工的整體技藝有了很大提高。那幾個(gè)“流失到外單位的技術(shù)能手和指點(diǎn)骨干也回到了他的身邊。幾年之后，他所等待的規(guī)?；\(yùn)營戰(zhàn)略在他的勤勞努力下終于實(shí)現(xiàn)了，他也成為同行業(yè)的領(lǐng)軍人物，事業(yè)的開展可謂前景一片光明。 這位商人的行為闡明：知識(shí)，是帶動(dòng)企業(yè)革命的戰(zhàn)略要素 培根的至理名言再次提示我們：就像干涸的土地里長不了莊稼一樣，一個(gè)人要是沒有了知識(shí)，那么，他的心田也就像短少雨露滋養(yǎng)的田地那樣干涸，人生的價(jià)值自然就無從表達(dá)。知識(shí)的海洋博大而精深，擁有了知識(shí)，才會(huì)擁有無窮的力量。是知識(shí)給人以自信，是知識(shí)給人以力量，是

10、知識(shí)給人以財(cái)富。只需博得知識(shí)的人，才干真正博得未來！勤勞是獲得知識(shí)的最正確途徑 門捷列夫曾經(jīng)說過：“沒有加倍的勤勞，就既沒有才干，也沒有天才。 5月下旬，一個(gè)種田人從他人手中買了一塊地，這塊地先前的主人只在早春時(shí)種了幾顆稀疏的菜苗，因此他的鄰居們都說：“春天早已過去了，來不及再種糧食作物了，只能種些蔬菜，給原來缺苗的地方補(bǔ)補(bǔ)算了。但是這位種田人并沒有聽鄰居的勸告，而是拔除原來的零星菜苗，在地里種了一些晚熟的谷物。他在這塊地上精心侍弄，及時(shí)澆水、施肥。秋天來到了，他的莊稼獲得了很可觀的收獲，通暢比鄰居早種的收成還要好。鄰居們看到這個(gè)情景，都吃驚地問：“他是怎樣打了這么多糧食的呢？這個(gè)種田人思索了

11、一會(huì)，嘴里吐出兩個(gè)很有幾分哲理的字：“勤勞。 是的，“勤勞。不僅種莊稼靠的是勤勞，學(xué)習(xí)、任務(wù)更靠的是勤勞。只需勤勞學(xué)習(xí)，才能夠有所成就。人們所謂的天才，就是靠少休憩、多勞動(dòng)的勤勞成就了他們的人生。在人類歷史上，出于勤勞的天才舉不勝舉。中國晉代的王羲之就是生動(dòng)的一例。 王羲之之所以能成為著名的書法家，正是他墨盡18缸水的勤勞使然。聽說王羲之苦練書法20年，竟然把18口大缸里的水全部用完了。后來他的兒子王獻(xiàn)之問他練習(xí)書法的竅門，王羲之指著家里的18口水缸說：“寫字的秘訣就在這18口缸里面，他把18口缸里的水寫完，自然就知道寫字的秘訣了。子承父志的王獻(xiàn)之真就把18缸水用完了，最后終于練出了一手好字，

12、也成了著名的書法家。后人將他們父子二人并稱“二王。 學(xué)習(xí)本是苦差事，枯燥單調(diào)，但是，只需心中有所想，苦事也能樂在其中?？陀^上物質(zhì)條件的缺乏，常使人無法得到充分的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在這種情況下刻苦精神尤顯重要。不僅王羲之父子學(xué)書法刻苦，在中華文明的長廊里，還有許多耀眼的星光璀璨于目： 王充曾經(jīng)以幫書店打零工的方式獲取了閱讀大量書籍的時(shí)機(jī)，后來終于學(xué)有所成著。 魯迅曾經(jīng)破衣爛衫，30多歲之前還是個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物。但他竟能毫不吝嗇地用賣獎(jiǎng)牌的錢去買書，厚積薄發(fā)，后來終于在新文化運(yùn)動(dòng)中一展身手，成為中國近代文化史上舉足輕重的人物。 匡衡家徒四壁，連蠟燭都買不起，但他競能以變通之法鑿壁偷光，不難想像他在微弱

13、的燈光下是怎樣地專心致志。 顧炎武，是我國明末清初著名的愛國主義思想家和出色的學(xué)者。他自幼家教甚篤，不斷勤勞有加。7歲進(jìn)私塾，十幾歲跟著祖父博覽群書，讀，讀、等兵書。顧炎武終身幾乎天天讀書，可謂手不釋卷，許多重要的歷史著作，直到很多年后還能背誦。他不僅精讀，而且涉獵極廣，凡各朝的實(shí)錄、野史、筆記、天文、地理、詩賦、詞章等，特別是對當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)問題，他都格外留意。他搜集和閱讀及公文、奏議，甚至連一些州府縣的地方志，都仔細(xì)研討，并且在重要部分作上標(biāo)志以便以后再讀。顧炎武讀破了萬卷詩書，博取了各家之長，勤勞終使他成為一代名家。 燕肅，宋代著名科學(xué)家，也是潮汐方面的專家。在他之前就有許多學(xué)者對潮汐景象做

14、過研討，但是說法不一，難以為據(jù)。燕肅謙虛學(xué)習(xí)前人知識(shí)，但他卻不滿足于前人之說。為了準(zhǔn)確掌握潮汐規(guī)律，對潮汐景象做出科學(xué)的解釋，燕肅用10年時(shí)間，踏遍了廣東沿海一切地方進(jìn)展實(shí)地調(diào)查、詳細(xì)記錄。大量的第一手資料使他終于掌握了潮汐的漲退規(guī)律，提出了與前人截然不同的潮汐“隨日而應(yīng)月的正確規(guī)律。燕肅不僅編繪了一書，還寫成了專門研討潮汐的著作兩卷，為后人科學(xué)地掌握潮汐規(guī)律，合理安排消費(fèi)生活，提供了重要的參考根據(jù)。 宋朝的司馬光受家庭熏陶，篤誠好學(xué)，7歲的時(shí)候，就能“凜然如成人，聞講，即能了其大旨。從這時(shí)起，司馬光就“手不釋書，至不知饑渴寒暑，15歲時(shí)所寫文章，時(shí)人贊許之“文辭純渾，有西漢風(fēng)，20歲時(shí)中進(jìn)士

15、甲第，可謂功名早成。但他并不以此“矜夸滿志，昆明于物，如謂大下莫己假設(shè)也，而是豪邁地說道：“賢者居世，會(huì)當(dāng)履義蹈仁，以德自顯，區(qū)區(qū)外名何足傳邪！由此可見，青年的司馬光已是襟懷廣大、器識(shí)非凡，其志在于以仁德建功立業(yè)，不求什么虛浮的名聲。正是基于這樣的心態(tài)，他在步人仕途后，依然繼續(xù)廣泛深化地學(xué)習(xí)，音樂、律歷、天文、術(shù)數(shù)，均到達(dá)了極盡精妙的淵博程度。其中，在經(jīng)學(xué)與史學(xué)領(lǐng)域，司馬光用心最重，尤其對古籍的閱讀極其廣泛，調(diào)查也相當(dāng)精細(xì)，可謂通習(xí)知曉，爛熟于胸。他隨讀隨寫札記，年輕時(shí)寫下的札記就多達(dá)30來篇。就是在這樣勤勞的學(xué)習(xí)當(dāng)中，司馬光不僅在政治上獲得極大成就，而且在學(xué)術(shù)上也留下了重要的一筆，那就是的問

16、世。 單從中國歷史上這些以勤勞成才的人身上就足以看出，勤勞是掌握知識(shí)的有效途徑。因此可以說，勤勞是一切事物開展的原始動(dòng)因，勤勞更是勝利之本。 正是基于勤勞的能動(dòng)性，學(xué)習(xí)才顯得更有效率，知識(shí)也顯得更有意義。在知識(shí)的重要性的感召下，我們將更加勤勞任務(wù)，更加刻苦學(xué)習(xí)。只需勤勞就能抑制一切困難，就能成就一番事業(yè)。那種不愿勤勞，養(yǎng)尊處優(yōu)，無所事事的人，就算有再好的條件，也不會(huì)獲得真正有價(jià)值的人生。不輕視自學(xué)是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn) 假設(shè)他在早年由于種種緣由失去了學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，那么他就會(huì)永遠(yuǎn)落伍嗎？不是的，只需他想重塑本人，只需他有上進(jìn)的決心，只需他想彌補(bǔ)因以前失學(xué)而呵斥的知識(shí)斷層，那么他就自學(xué)好了。 許多人都有過度

17、注重大學(xué)教育的心思，那些不曾受過大學(xué)教育的人，時(shí)常會(huì)覺得到一種自大感，他們往往以為這是一種無可挽回的損失，是終身都沒有方法補(bǔ)救的缺陷。他們甚至這樣以為：不論以后怎樣去自學(xué)都于事無補(bǔ)，根本達(dá)不到與大學(xué)教育同等程度的知識(shí)程度，自修得來的學(xué)問總是有限的。然而，一個(gè)不爭的現(xiàn)實(shí)是：世界上許多極負(fù)盛名的學(xué)者一開場就沒有讀過什么大學(xué)，有的人甚至連中學(xué)的大門都沒有跨進(jìn)過。有一句話說得好：“第一個(gè)大學(xué)生沒有導(dǎo)師，這句話的現(xiàn)實(shí)意義乃至哲學(xué)意義，都會(huì)給人以深化的啟迪。 愛迪生只上了3個(gè)月的小學(xué)，但他是世界出名的發(fā)明大王；高爾基只上到了小學(xué)的五年級(jí)，但他是俄國乃至世界級(jí)的大文豪；華羅庚只是個(gè)中學(xué)生，但他是著名寰宇的數(shù)

18、學(xué)家。這些名人，這些成就，這些耀眼的光環(huán)，都是他們勤于自學(xué)、博覽群書的結(jié)果。不僅歷史上自學(xué)成材的典故很多，就是在當(dāng)代，這樣的例子也比比皆是。 劉明1960年出生，1歲時(shí)患小兒麻木雙腿乏力，9次手術(shù)也沒有改動(dòng)重度殘疾的命運(yùn)。劉明哭過、絕望過。然而，意志堅(jiān)強(qiáng)的他沒有被重殘嚇倒，沒有放棄對愉快生活的向往和對理想的追求。他想：本人還看健全的雙手和靈敏的大腦，有手有腦就有一切。他堅(jiān)信一點(diǎn)：本人只需努力，許多事都能做到。 雙腿的殘疾沒有擋住劉明上學(xué)的路，那是一條漫漫的自學(xué)之路。在十多年的時(shí)間里，他學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的全部課程，而且文理雙修。在英語學(xué)習(xí)方面，劉明更可謂不遺余力。他是經(jīng)過廣播電視自學(xué)的英語

19、。為此他長期訂閱、，以及相關(guān)的地方報(bào)紙，目的是可以及時(shí)聽到他所能收聽的一切的英語節(jié)目。同時(shí)，為了減少學(xué)習(xí)的盲目性，添加系統(tǒng)性，他仔細(xì)參照英語教學(xué)大綱進(jìn)展自學(xué)，極大提高了學(xué)習(xí)效率。 但是自學(xué)英語的問題是，不能夠做到他想學(xué)什么就有什么的。比如，劉明特別喜歡英語新聞，經(jīng)常收看電視英語新聞，由于在他看來，收看英語新聞不但可以了解天下大事，活潑思想，而且有助于訓(xùn)練聽力，學(xué)習(xí)口語。但是電視節(jié)目轉(zhuǎn)眼即逝，而且沒有書面資料，讓人很難準(zhǔn)確掌握新聞言語的特點(diǎn)。怎樣辦？聰明的劉明買來了和錄音帶等有關(guān)資料，開場聽力訓(xùn)練，同時(shí)又到“英語角練習(xí)會(huì)話。在英語角里，鄭明是獨(dú)一的一位殘疾人，他刻苦求學(xué)的精神讓英語角的一切人打動(dòng)

20、，他的英語程度更讓那里的人驚嘆不已，甚至連外籍教師不敢置信他是自學(xué)的。 經(jīng)過十幾年的刻苦努力，劉明先后獲得了電視大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)兩門課程的結(jié)業(yè)證書，以及高等教育自學(xué)考試英語專業(yè)英語精讀合格證書。這期間，劉明還靠本人探求著苦練，掌握了中英文打字技術(shù)，并到達(dá)了熟練“盲打的程度。 1985年，學(xué)有所成的劉明決議用本人的知識(shí)和雙手養(yǎng)活本人，便開了一家翻譯打印店。從此，自學(xué)成才的劉明走上了自立的人生道路。 自學(xué)的途徑很多，劉明就是經(jīng)過函授勤勞自學(xué)而成才的。假設(shè)我們每個(gè)人都有劉明的精神，都注重自學(xué)，那么就找時(shí)間學(xué)好了，置信也能獲得很棒的成果，這必將有助于他事業(yè)上的勝利?，F(xiàn)實(shí)上，我們有很多時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)，而且這

21、些時(shí)機(jī)是隨時(shí)隨地的。只需他想努力進(jìn)修并全神貫注，那么就完全司以彌補(bǔ)因失學(xué)呵斥的知識(shí)斷層，甚至有能夠成為某一個(gè)領(lǐng)域的專家或?qū)W者。 當(dāng)他打定自學(xué)的主意時(shí)不要忘記，無論他遇到什么人，他們都會(huì)對他有所協(xié)助 ，會(huì)使他添加一些知識(shí)與閱歷，從而使他的自學(xué)道路既減少彎路又走得很快。比如他遇見了一個(gè)瓦工，他會(huì)通知他關(guān)于建筑方面的知識(shí)；比如他遇到了一個(gè)印刷工，他會(huì)通知他很多印刷方面的技術(shù)；比如他遇見了一個(gè)農(nóng)夫，他會(huì)教給他農(nóng)業(yè)方面的很多知識(shí)現(xiàn)實(shí)上，這是一種很有效的自學(xué)途徑，說他有效，是由于它更直觀，更便于接受。另外從技術(shù)上說，他人的言傳身教，是一種在場景中的直觀教學(xué)，放棄這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，真實(shí)是天大的失誤。可以說，不

22、注重他人教授的知識(shí)就是對自學(xué)的輕視。目錄第一章 心態(tài)一學(xué)習(xí)的心態(tài)有知識(shí)的人才能夠博得未來勤勞是獲得知識(shí)的最正確途徑不輕視自學(xué)是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)見縫插針是學(xué)習(xí)的最高境界社會(huì)是學(xué)習(xí)知識(shí)的最好課堂能巧妙地獲取信息才是正道給本人留出充足的思索時(shí)間學(xué)習(xí)也要做到“與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該堅(jiān)持終身不放松第二章 心態(tài)二歸零的心態(tài)“歸零是人生道路之必需失敗后歸零可使他重整旗鼓在面臨失意時(shí)不能喪失意志失敗后我們應(yīng)盡快重設(shè)目的忘記是我們博得勝利的密鑰把每一天都當(dāng)作昨天的歸零今天是“零，明天是“一放下光彩才干迎來新的朝霞請不要忘記將我們的心歸零第三章 心態(tài)三積極的心態(tài)積極的心態(tài)的含義是什么？積極的心態(tài)能改動(dòng)他的世界積極心態(tài)有著助推器的作用走出不正確“積極的誤區(qū)認(rèn)清在心中作梗的消極心態(tài)千萬不能放任消極心情蔓延留意消除心態(tài)中的渣滓要素充分利用正確言語心思暗示要掌握抑制消極心情的方法時(shí)