幼兒園一日活動保教常規(guī)

1、PAGE PAGE 9幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細則一、為了深入貫徹幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要、36歲兒童學習與發(fā)展指南精神，增強幼兒園一日活動的科學性和合理性，促進幼兒身心和諧地發(fā)展，特制定本細則。二、幼兒園一日活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑，是每日保教活動的總和，是幼兒和保教人員共同經(jīng)歷的、家長參與的活動過程。三、幼兒園一日活動安排和實施應尊重幼兒人格與權利，尊重發(fā)展規(guī)律，關注生命需要，關注個別差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，促進每個幼兒富有個性的、持續(xù)的發(fā)展。四、本細則是幼兒園一日活動中各類人員遵循的基本的、具體的行為要求和規(guī)則。基本要求與行為細則幼兒園

2、一日活動貫穿于幼兒在園的所有活動，可以根據(jù)活動性質相對劃分為生活、運動、游戲、學習等四大活動。各類活動在幼兒發(fā)展中都具有特殊的價值，要注意各類活動的有機聯(lián)系，做到在生活中學習，在游戲中學習，學習聯(lián)系生活、利用生活，使一日生活成為真正的教育整體。一、入園環(huán)節(jié)1.主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。（不與家長作長時間交談）2.觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。3.進行二次晨檢，查看幼兒的晨檢牌，是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當日所需用品。4.組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自主活動等。5.清點幼兒出勤情況，并做好記錄（保育老師打好點名冊并于第一節(jié)課前報送食堂）。班主任及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了

3、解原因。二、晨間活動1.晨間活動內容多樣，每天形式有變化。2.能根據(jù)季節(jié)和幼兒的年齡特點及時添置、調整玩具。3.班級所有人員參與組織指導，保證每個幼兒能積極參與晨間鍛煉。4.同一場地不同班級間可根據(jù)活動內容、形式、器械特點統(tǒng)籌安排，具體分組劃定指導老師和活動人數(shù)。5.關注幼兒運動量和運動密度，及時做好保育和呵護工作。6.活動結束后，及時組織并指導幼兒收拾活動器材、盥洗等，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。三、早操活動1.根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排各自不同的活動內容。2.提醒并檢查幼兒是否做好早操前準備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。3.精神飽滿地組織早操活動，口令規(guī)范，示范正確

4、。定期變化帶操的站位，面向全體幼兒，也可指導中、大班幼兒輪流帶操。4.隨時觀察幼兒早操情況，做到三看（看情緒、看動作質量、看動作力度）；三提示（提示動作、提示增減衣物、提示運動衛(wèi)生及安全）。5.指導幼兒拿取和按規(guī)定收拾器械。6.教師服飾便于帶操活動要求（不穿高跟鞋、衣服長短適中、不披發(fā)）。注：晨間談話可根據(jù)情況穿插在早操活動前后（早操后上課前提醒幼兒如廁，做好上課準備）。四、學習活動1.根據(jù)教育目的、幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有目的有計劃地組織幼兒參與學習活動，保證學習活動內容的平衡性與整體性。按時開展教學活動，做到先備課后上課，課前準備充分。2.積極發(fā)揮幼兒多種感官作用，充分利

5、用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動手操作材料，保證幼兒充分活動的機會。3.遵循幼兒學習特點，注重活動的過程，注重幼兒的實踐活動，采用合作、交流、探索等活動方式開展活動。4.靈活地運用集體聯(lián)合活動、小組合作活動、結伴互動活動等組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)能力的機會與條件。5. 保育員協(xié)助主班教師開展好教學活動、指導幼兒操作活動、韻律活動及各類游戲活動，處理好其他應急事件。6.學習活動時間、內容嚴格執(zhí)行幼兒園課程規(guī)定，每次活動小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。五、游戲活動1.制定目標明確、有指導和觀察要點的游戲活動計劃，備好游戲課。2.正常組織開展好各類游戲活動，每班游戲區(qū)角不少于5個，

6、其中可變性的2個以上，重視角色游戲的開展。3.根據(jù)主題活動隨時調整、充實區(qū)域游戲材料（每月不少于2次），切實做到主題活動、區(qū)域游戲與特色活動的融合。4.教給幼兒游戲的規(guī)則和玩具的使用方法，根據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗和興趣，在活動中給予適當?shù)闹笇?，促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展。5.游戲結束時，組織幼兒認真評價，并和幼兒一起收拾整理玩具，培養(yǎng)幼兒愛護玩具，做事有始有終的習慣。教師要特別注意幼兒在活動時的安全，防止各種安全事故的發(fā)生。6.班級正常設置收納角，發(fā)動幼兒和家長共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料，厲行節(jié)約，變廢為寶。六、飲水環(huán)節(jié)1.指導幼兒有序地洗手、拿放水杯，安全有序地取水，能

7、較安靜地喝水。運動后、上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時喝水。2.觀察幼兒飲水量，引導和幫助幼兒按需飲水，提醒有特殊需要的幼兒多飲水。3. 提供幼兒飲用的水溫度適宜，不能太燙或太涼，防止喝冷水、生水，防止燙傷。4.保育員隨時補足班級保溫桶中的開水，保證幼兒日飲水量達400600毫升以上。七、盥洗環(huán)節(jié)1.組織幼兒有序地盥洗。2.指導幼兒正確盥洗。將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等教育用圖示、圖像、簡單文字、童謠等簡明形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒盥洗處，并提醒幼兒遵守。適時幫助幼兒挽袖，以防弄濕衣服。3.檢查或指導中、大班值日生檢查盥洗結果。八、午睡環(huán)節(jié)1.為幼兒營造良好的睡眠環(huán)境（可適當?shù)?/p>

8、放催眠曲或講故事）。2.幼兒午睡休息時，除夏季外，要適時關好門窗，防止風吹導致感冒發(fā)生，還要根據(jù)室內溫度及時增減幼兒被褥（科學健康地使用空調）。3.排除環(huán)境中的危險因素（幼兒攜帶的異物、滅蚊器的安全）。 4.指導或幫助幼兒有序地穿脫衣、褲、鞋等，提醒放在指定的位置。指導并幫助幼兒將脫下的衣服、鞋子進行整理，擺放整齊。5.巡視觀察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥（30分鐘巡視一次）。糾正不正確睡姿；護理體弱幼兒；照顧入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡；叫床小便；對個別入睡時間短的幼兒，可安排提早起床進行安靜的室內活動。 6.幼兒起床環(huán)節(jié)，班級人員合理安排、協(xié)調，有序組織好幼兒如廁、整理服裝、梳

9、頭、喝水或游戲，防止脫節(jié)。九、入廁環(huán)節(jié)1.幼兒如廁時，班級一教師協(xié)助保育員入廁指導，指導幼兒正確使用便紙，提醒或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。幼兒便后保育員要關注其是否擦干凈，小托班幼兒必要時大人要幫助擦，并教給他們正確的擦便方法。2.觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時與家長聯(lián)系并作好記。3.幫助幼兒逐步養(yǎng)成集中如廁的習慣，提醒容易遺尿及有憋尿習慣的幼兒解便，不限制幼兒入廁次數(shù)。4.如廁環(huán)節(jié)班級人員要合理協(xié)調，組織幼兒有秩序地如廁。保育員在廁所內指導和幫助幼兒解褲、提褲等，教師在活動室內組織幼兒。十、餐點、散步環(huán)節(jié)1.為幼兒營造愉快的進餐環(huán)境，教師分發(fā)飯菜環(huán)節(jié)中，對幼兒進行有效組織。（可放輕音樂

10、、播放動畫片、）餐前餐后半小時不做劇烈運動，進餐前后十五分鐘內組織安靜活動。2.增強幼兒食欲，為幼兒介紹當餐食品。引導幼兒愉快、認真地進食，不邊吃邊玩，不大聲講話。3.引導幼兒正確使用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗，逐漸養(yǎng)成文明進餐的行為和習慣。4.鼓勵幼兒獨立進餐，不催促幼兒用餐，對于個別挑食、偏食的幼兒要加以關注并勸吃。提醒幼兒在用餐時間內進餐完畢（中大班不少于30分鐘，小班不少于40分鐘），對于個別吃得太快或太慢的幼兒要加以教育。5.巡視指導幼兒正確使用餐具；觀察進食量；糾正不良進餐習慣；對特殊幼兒給予個別照顧；及時處理異常情況。根據(jù)幼兒進餐情況、速度，合理安排幼兒

11、適當?shù)幕顒?。（如先吃好的幼兒可以到區(qū)角玩一些安靜的游戲）6.保持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘渣等放在渣盤里，餐前、餐后提醒并指導幼兒及時盥洗干凈，中大班幼兒可適當指導做些值日生工作。7.無特殊情況下，進餐后由兩位老師組織幼兒有序地散步，時間不少于15分鐘，盡可能到戶外。十一、戶外活動1.一周體育活動保證體育課、體育游戲、器械活動、大型玩具、散步等多種類型體育活動的開展。保證每天的戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時，且活動分段進行。2.保證開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作的活動。合理利用戶外體育活動場地，保證幼兒足夠的、安全的活動空間。3.組織形式豐富的

12、戶外活動，自制或提供各種戶外體育活動器具，根據(jù)幼兒活動需要保證足夠的體育活動材料：小型器械人手一套、較大型器械小組一套。4.引導幼兒多通過身體動作參與、體驗、探究、合作式的活動，減少過多的示范講解。 5.有目的地觀察幼兒參加體育活動的興趣、動作發(fā)展、習慣、安全意識、意志品質等實際情況，做出積極的應對和調整。6.適當控制好活動中幼兒運動量，注意動靜交替，逐漸增加活動量和活動強度，防止突然運動或劇烈運動造成的拉傷、扭傷或身體不適等。7.建立適宜的運動活動常規(guī)，督促幼兒遵守。組織戶外活動時，無特殊情況，班級三人必須全部參與，當班教師負責牽頭，確保幼兒安全。8.記錄好幼兒戶外活動觀察記錄，并根據(jù)目標、

13、要求及時調整指導策略。十二、離園環(huán)節(jié)1.穩(wěn)定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動。或與 HYPERLINK / HYPERLINK / 幼兒進行簡短談話，小結當日生活、學習等活動情況；或交代次日活動準備和要求；或組織幼兒開展小型安靜的自選活動等。2.提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。班主任在門口與家長對接、交流，其他人員組織好班內幼兒。3.組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學習用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整潔適宜。（吃副餐后可以整體組織、檢查，離園前個別查漏）4.根據(jù)需要用便條、家園欄、家校通等方式向家長介紹幼兒當日在園情況或通知有關事宜。5.嚴格確認接幼兒的家長，遇有陌生人來接，必須進行電話或其他可信方式的相關手續(xù)簽字、確認（如核準代接人員身份證、或其他有效證件）