不同類型作文審題技巧優(yōu)秀教學課件

1、不同類型作文審題技巧作文審題立意第1頁，共33頁。 話題作文的話題主要有三種出題形式： 一是命題式的話題，命題者直接指定一個話題，要求考生圍繞此話題作文； 二是提示性話題，命題者往往要鋪敘一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到話題上來；然后就提出話題。 三是材料式話題，命題者提供一段材料（包括文字材料和圖畫材料），要求聯(lián)系生活實際，自擬題目寫作。 話題作文出題的形式 第2頁，共33頁。（1）獨詞式：這類作文話題，只有一個字或一個詞語，涉及范圍廣，抓住一點挖掘即可，不必面面俱到。如“關懷”、“尊嚴”、“責任”、“酷”。 （2）偏正式：這類作文話題，以偏正短語的形式出現(xiàn)，要以中心詞為重點，

2、以修飾語為條件或范圍。如“真實之美”、“心靈的繩索”。（3）動賓式：這類作文話題，以動賓短語的形式出現(xiàn)，要注意以動詞為作文中心，著力表現(xiàn)動詞，同時，還應講明賓語的內容（可以有幾個或多個）。如“除草”“再向前跨一步” 。話題作文的話題的結構形式 第3頁，共33頁。（4）并列式：這類作文話題，以并列短語的形式出現(xiàn)，要注意表現(xiàn)話題所提及的兩個方面，不能只涉及一面，漏掉一面。如“設計自我和表現(xiàn)自我”、“異想天開和實事求是”。（5）主謂式：這類作文話題，以主謂短語的形式出現(xiàn)，要以主語為對象，以做謂語的詞語為重點，著力表現(xiàn)該詞語的內容。如“這山望著那山高” 青春獨白 。 話題作文的話題的結構形式 第4頁，

3、共33頁。一、“獨詞式”話題作文的寫作思路 文章的標題只有一個字或一個詞，我們把它叫做“獨字題”（或獨詞題）。 獨字題一般詞義明白清楚，看起來簡單，但由于沒有修飾和限制，題目本身在文體、立意、選材以及其他方面沒有任何導向，寫起來往往要比多字題困難，尤其在審題和選材上難度更大。 第5頁，共33頁。（一）辨別詞性 確定文體 獨字題的詞性，以名詞和動詞居多，個別形容詞、代詞和副詞也可。詞性對文體有一定的制約作用，寫前可以根據(jù)不同的詞性來確定文體。 一般來說，是動詞的適宜于寫記敘性文章 ，如悟、求、盼、考等，像悟這個題目，就可以通過一個具體事件的敘寫，并領悟其包含的道理；是名詞的，大多數(shù)是跨類題，即可

4、以寫成記敘類的，也可以寫成說明類或議論類。對這類跨類的獨字題，究竟選擇什么文體來寫，要根據(jù)自己掌握的材料、理解的深度、文體的特點和要求等方面決定。 第6頁，共33頁。 以風為題，倘若選擇寫說明文，就要求作者對“風”這種自然現(xiàn)象有全面深入的了解，諸如成因、特性、種類以及有關它的一切客觀屬性；倘選擇寫記敘類文章，則要求作者能從風與事、物、人、景聯(lián)系起來，并作些恰當?shù)乃囆g處理，或把它作為環(huán)境，或把它作為線索，或把它作為契機；倘若選擇寫議論類文章，則要求作者能從人們給“風”附著的抽象意義（比喻意義）上來考慮，或贊良好風氣之風，或批歪風邪氣之風，或評流行風等等。 第7頁，共33頁。（二）了解特性 把握內

5、涵 一個可以作為題目的字，它的內涵往往是多方面的，既有它本質特性方面的意義，又大都有它比喻、象征方面的意義。在審題時，不但要了解其本來的特性的，而且還要把握它在比喻、象征方法的抽象意義，盡可能了解得廣一點，使自己有廣闊的選擇余地。了解其特性，可以從定義出發(fā)，可以查閱工具書和有關資料；把握其抽象意義，則要充分展開聯(lián)想，仔細搜尋有關這個字的所有比喻、象征等方面的附著意義。 第8頁，共33頁。（三）延伸擴展 確定立意 如何確定獨字題的主題和中心呢？ 一是采用延伸法。把表示題目這個字，延伸成詞或者句子，然后再選擇、歸納、提煉。等（釋義：等候、等待；等級；程度數(shù)量相同，同等，平等，等價）立意：從等候、等

6、待這一角度立意最佳 二是采用聯(lián)想法。把表示題目的這個字與有關聯(lián)的詞聯(lián)系起來分析比較，然后確定立意。如“等”與盼望、渴求、時間等相聯(lián)系 第9頁，共33頁。以“手”為話題，寫一篇文章。 要寫好這篇作文，關鍵是根據(jù)話題，進行發(fā)散式聯(lián)想，打開思路?？梢韵胂肱c“手”有關的話題某幾個方面或某一個方面：手的構造與功能；精巧的手工藝品；一雙靈巧的手，一雙勤勞的手；外婆的手；媽媽的手；難忘的握手等等，從中擇其一點展開思路，確定一個中心，便能寫出一篇情文并茂的好文章。 第10頁，共33頁。 偏正式短語題目的“題眼”，往往就是修飾語部分。 以“心靈的選擇”為例，“題眼”就是“心靈”?！靶撵`”是指人的精神世界，如思想

7、意識、道德情操、意志品質等等；“心靈的選擇”就是選擇者在矛盾的境況下，對某種思想、精神、品德、情操等向真善美升華的選擇?？忌灰獓@這方面選材，無論所寫內容是自己親歷的，還是遇到、見到、聽到的，都符合作文要求。忽視“心靈”，雖說寫到了“選擇”，也與話題作文的限制有較大的距離，這是不符合作文要求的。 二、偏正式短語話題作文的寫作思路第11頁，共33頁。 生活充滿了矛盾。 我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話。 我們一邊嘆息世風日下，人心不古；一邊又不愿意幫助迷路的孩子、摔傷的老人。 我們一方面痛感自然環(huán)境的不斷惡化和人類資源的日益枯竭；另一方面卻又對惡化環(huán)境和

8、浪費資源的現(xiàn)象熟視無睹。 我們的借口是：怕自己被壞人騙了；怕自己與麻煩事或麻煩人惹上關系；怕自己人微言輕，力量有限。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛心、良知和責任吃掉。 這則材料引發(fā)你想些什么呢？請以“生活的矛盾”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內容必須在話題范圍之內。第12頁，共33頁。審題矛盾：指互相抵觸或排斥的現(xiàn)象；因認識不同或言行沖突而造成的隔閡、嫌隙。生活的矛盾：最好從生活小事出發(fā)，以小見大。第13頁，共33頁?！吧钪械拿堋薄吧钪械拿堋敝攸c在“矛盾”，應緊扣“生活”二字。不能只是表面地列舉“矛盾”來辦展覽，要寫出一定的深

9、度來。一可以分析“矛盾”產生的根源；二可以分析“矛盾”解除的方法；三可以揭示“矛盾”折射的深刻人文思想觀念；四可以闡釋生活中“矛盾”存在的必然性，當然還可以從更多的角度來分析它，理解它，闡述它。第14頁，共33頁。審題誤差：1、忽視修飾語“生活”，寫成國家的、集體的矛盾。2、把“生活的矛盾”理解為“挫折”“困難”。（要注意表現(xiàn)出兩種事物或兩件事的沖突）3、撇開話題“生活的矛盾”，只看材料，寫成以“我們要有愛心、責任”、“我們要憑良心做事”、 “選擇” 、“我們要互相信任” 或者“我們要有積極樂觀的心態(tài)”為主要內容。第15頁，共33頁。 有一種人，不事張揚，默默地做著一些他們認為該做的事情。他們

10、普通得象一個音階、一個符號。他們不是黃鐘大呂，可是他們能為這個社會譜寫出最恢弘激昂的樂章。這種人過街一定要找斑馬線，這種人會拿著垃圾走過好幾百米去找垃圾桶，這種人看到路上有香蕉皮總會把它撿起來，這種人在公眾場合吐痰的時候總是吐在紙巾上在紛亂的大街上，他們顯得如此扎眼、“迂腐”，可他們讓我們肅然起敬。他們不是鮮艷的讓人艷羨的油漆，也不是挑大梁的鋼筋，他們或許是混凝土中的那些石塊、沙礫，有棱有角，可他們用他們的堅硬-“執(zhí)著”，撐起了我們的大廈，他們是我們社會精神的基石。 同學們，你身邊是不是也有很多令你肅然起敬的普通人？請你以“可敬的普通人”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于

11、800字。第16頁，共33頁。審清題意普通人:平常的、一般的、蕓蕓眾生中的一員（與偉人相對，與成名成家的人相對）可敬：對人對事體現(xiàn)出一種良好的道德情操，一種高尚的品德，一種精神，都可以說是可敬的一個普通人用心經(jīng)營一件普通的事，心里載著群眾，即使事情再簡單，也會散發(fā)人性的光芒，立起靈魂的高度第17頁，共33頁。通過聯(lián)想充實材料從普通處聯(lián)想：各行各業(yè)的代表（護士、醫(yī)生教師、戰(zhàn)士、服務行業(yè)的代表等）葉欣、李春燕、徐本禹、雷鋒、李素麗護林工、環(huán)境保護者、青藏鐵路建設者、交警輔助員、義工等從可敬處聯(lián)想：堅韌執(zhí)著（愚公、洪戰(zhàn)輝）、無私奉獻（叢飛、白禮芳）、敬業(yè)愛崗（任長霞）、樂觀熱愛生活（下崗工人再就業(yè)）

12、第18頁，共33頁。 動賓式：要注意以動詞為作文中心，著力表現(xiàn)動詞，同時，還應講明賓語的內容（可以有幾個或多個）。 動賓短語，“題眼”往往在動詞上。如戰(zhàn)勝脆弱，“題眼”是“戰(zhàn)勝”，文章就要寫清“脆弱”是在什么樣的情況下或氣氛中“戰(zhàn)勝”的，是怎樣“戰(zhàn)勝”的。三、動賓式短語話題作文的寫作思路第19頁，共33頁。 一位作家曾經(jīng)告誡我們，要感念圣靈它讓我們成為一名勞動者；要感念勞動它賦予了我們生活以激情。勞動，使我們潛藏著的人道精神和樂觀進取的性格得到凸顯；勞動，使我們在疲憊中看見自己生命的韌性，感覺到了自己生命的硬度 勞動既指人類創(chuàng)造物質財富的活動，也指人類創(chuàng)造精神財富的活動。任何時候它在我們的生活

13、中都不可或缺，然而，時下的社會里，一些人淡化了“勞動”觀念，疏忽了“勞動”鍛煉，甚至在意識里滋生了對勞動和勞動者的鄙夷或不屑 請以“感念勞動”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。第20頁，共33頁。立意：1、為什么要感念勞動，勞動帶給我們什么：勞動創(chuàng)造世界，改造世界；人們在勞動中收獲快樂，鍛煉身心，完善自我，培養(yǎng)堅韌的品質。2、如何感念勞動:感念勞動，我們就要尊重勞動，尊重一切勞動者。感念勞動，就要熱愛勞動，身體力行地投入勞動。第21頁，共33頁。 勞動是人類存在的基礎和手段，如李大釗所言，“人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動

14、解脫”。 當年的蘇聯(lián)教育家凱洛夫指出：“勞動使一個人的道德變得高尚，使他習慣于小心地對待勞動工具、器械和產品，重視書籍及其他精神文化和物質文化的物品，尊重任何一種職業(yè)的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢?！?第22頁，共33頁。 “八榮八恥”里有這樣一條：以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥。勞動創(chuàng)造價值，勞動者光榮，這理應成為我們社會的主流價值觀、主流人生觀。但是不得不承認，這些年這種輿論空氣太稀薄了，許多人尤其是青少年難以充分地呼吸到“勞動光榮”的“氧氣”，感受到勞動對人類的現(xiàn)實生存意義和精神道德價值。 因此，營造“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”的輿論氛圍和社會風氣，是凸顯社

15、會主義公民道德觀、體現(xiàn)社會主義榮辱觀的一個基礎工程，一個不可或缺的環(huán)節(jié)。傳媒理應責無旁貸，義不容辭擔當起謳歌勞動者的出色“歌手”。 第23頁，共33頁。 特點：將兩種或兩種以上事物、對象合并在一起，用“和”“與”“對”等連詞或介詞聯(lián)結起來，形成一個話題，這就是關系型話題。面對此類話題，審題時必須將相互間存在的復雜關系從不同層面理清楚，否則，將會“差之毫厘，謬以千里”。四、關系型話題作文的寫作思路辨明概念關系第24頁，共33頁。 “感情的親疏和對事物的認知”體現(xiàn)了“感情”與“理智”的辯證關系，情感要服從理性，情感要受理性的指導。但是，在認知、判斷事物過程中，情感也有其不可替代的作用，感情是認知事

16、物必要的卻又不絕對的條件，“感情”與“理智”缺一不可。 “遭受挫折和放大痛苦”體現(xiàn)了“客觀”與“主觀”的辯證關系。 “遭受挫折”是前提，“放大痛苦”是重點；“遭遇挫折”是經(jīng)歷，“放大痛苦”是態(tài)度，二者構成某種關系。 “相信自己與聽取別人的意見”體現(xiàn)了“對立統(tǒng)一”的關系，對于“相信自己”和“聽取意見”，不能因為強調前者就全面否定后者，也不能因為強調后者就全面否定前者。第25頁，共33頁?！昂唵巍迸c“繁雜”提示： (1)可以敘述一種簡單質樸的生活方式，寫成記敘文；可以把“簡單”與“繁雜”作比較，聯(lián)系實際，進行分析，寫成議論文；可以歌頌簡單質樸的美，寫成散文。(2)從某種意義上說，使繁雜的事情變得簡

17、單，是一種貢獻，把簡單的事情搞得繁雜，是一種愚蠢。不過，不要把簡與繁對立起來，而應力求辨證，千萬別為了肯定“簡單”而否定“繁雜”，世上的事有時該簡，有時需繁，一切得根據(jù)具體情況而定，按客觀規(guī)律去辦。 第26頁，共33頁。主謂關系短語，“題眼”往往在謂語或謂語中心詞上。如答案是豐富多彩的，“題眼”是“豐富多彩”，重點就要扣住“豐富多彩”來寫，文章也要圍繞著“豐富多彩”展開。五、主謂短語話題作文的寫作思路第27頁，共33頁?？傮w審題步驟:（）把視點鎖定在“話題”上，明確話題內容 不少考生往往先看材料再看“話題”最后看要求，于是被材料鎖住了視點，就材料有感而發(fā)，大寫讀后感，卻忘記顧及話題。所以第一步

18、是先看話題語，明確寫作對象、范圍、重點，準確理解話題中涉及概念的含義。 第28頁，共33頁。（二）運用“材料語”辨明“話題”所包含的概念關系，把握寫作范圍明確了話題的內容之后，第二步是借材料語進一步理解話題的含義，使“話題”具體化、形象化，準確理解命題者的意圖。第29頁，共33頁。（三）利用話題的提示語打開寫作思路，謹防“話題”轉移；按照“要求語”寫作，讓作文吻合命題者的原意 話題作文中，提示語是命題者精心構思而成的。我們可以依此更好更快地切入寫作范圍，確定寫作角度，迅速判斷出“話題材料”中哪些內容自己有話說，所想說的內容哪些最吻合題意，是否依此找到創(chuàng)新題材，這樣就打開了寫作的思路?？忌丛囶}

19、指定的話題含義，并按上述思路一以貫之，在開頭，結尾、段首這些關鍵處把體現(xiàn)題意的文句“亮出來”，表達時注意凸現(xiàn)題意，這樣就不會有意無意地將筆墨轉達移到另一個話題上去，再也收不回。 第30頁，共33頁。(四)要審讀要求語，題目和文體以及字數(shù)都馬虎不得。 只有合理地閱讀所有話題內容，才能保證作文的主題和觀點以及情感吻合命題者的愿意，才能更好地張揚個性，展示才華，寫出滿分作文。第31頁，共33頁。謝謝第32頁，共33頁。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到

20、，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們人生的絕不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅車去爭，有時驅

21、馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們人生的絕不僅僅

22、是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅車去爭，有時驅馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都

23、是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認真，認真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅持，定會發(fā)光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設。無論你是

24、誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更5、別著急要結果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結果，工夫到位了，結果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚眉吐氣。8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標前進，最后的結局交給時間來定奪。9、運氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實力的原始積累，給你運氣你也抓不

25、住。上天給予每個人的都一樣，但每個人的準備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰(zhàn)術上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。失敗。11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們