上海市黃浦區(qū)八年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試題-(含答案)

1、.wd.wd.wd.八年級(jí)上期中語(yǔ)文試卷學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_一、默寫本大題共1小題，共10.0分默寫1烏紗擲去不為官，_。?予告歸里，畫竹別濰縣紳士民?2_，帶月荷鋤歸。?歸園田居?3云橫秦嶺家何在_。?左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘?4_，只有香如故。?卜算子詠梅?5一夕輕雷落萬(wàn)絲，_。?春日五首其一?二、詩(shī)歌鑒賞本大題共1小題，共4.0分閱讀下面的詞，完成以下各題訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。1“塵暗舊貂裘借用_的典故，詞人想要說(shuō)明自己_2以下理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)_A“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯中的“覓字很傳神

2、，寫出了年輕時(shí)詞人的自信和堅(jiān)決執(zhí)著。B詞的上片主要描述了詞人盛年壯志凌云，奔赴抗敵前線的勃勃英姿。C這首詞運(yùn)用鮮明的比照，表達(dá)了作者報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬的感情。D“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲既是作者的內(nèi)心獨(dú)白，也表達(dá)了他對(duì)南宋統(tǒng)治者的強(qiáng)烈不滿。三、文言文閱讀本大題共2小題，共16.0分閱讀下文，完成以下各題舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入那么無(wú)法家拂士，出那么

3、無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。1課文選自?_?，是_家經(jīng)典著作之一。2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。3請(qǐng)概括答復(fù)“故天將降大任于是人也中“是人指的是哪一類人。閱讀下文，完成以下各題李存審出于寒微，常戒諸子曰：“爾父少提一劍去鄉(xiāng)里，四十年間，位極將相。其間出萬(wàn)死獲一生者非一，破骨出鏃者凡百馀。因授以所出鏃，命藏之，曰：“爾曹生于膏梁，當(dāng)知爾父起家如此也?！咀⑨尅坷畲鎸彛何宕鷷r(shí)后唐的大將。鏃z：箭頭。爾曹：你們。膏梁：膏，肥肉。梁，精米。表示精巧的膳食。1解釋以下句中加點(diǎn)的詞。少提一劍去鄉(xiāng)里_因授以所出鏃_2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。其間出萬(wàn)死獲一生者

4、非一。3李存審“位極將相之前有怎樣的經(jīng)歷請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。4有人為子孫留下豐厚家財(cái)，李存審卻把自己身上所中的百余箭頭留給孩子。他這樣做的目的是什么四、現(xiàn)代文閱讀本大題共2小題，共30.0分閱讀下文，完成以下各題你了解空氣清新劑嗎近日，河南長(zhǎng)垣縣一家歌舞廳發(fā)生火災(zāi)，起火原因竟是電熱器烘烤空氣清新劑致其爆燃。此事引發(fā)人們對(duì)常用空氣清新劑的重新認(rèn)識(shí)。很少有人想到空氣清新劑會(huì)是一種易燃易爆物品。液體空氣清新劑其實(shí)是一種氣霧劑，其中的拋射劑，包括不燃性和可燃性兩類。前者為氟烴類物質(zhì)如氟利昂，后者為低級(jí)飽和性碳?xì)浠衔锉?、丁烷等和醚類二甲醚此外，也有使用壓縮性氣體增加氣霧劑罐中壓力的產(chǎn)品。由于許多氣

5、霧劑和噴霧劑原液中含有可燃性物質(zhì)，無(wú)論在生產(chǎn)、運(yùn)輸和使用過(guò)程中，都可能發(fā)生爆炸。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少家庭為了防止居室產(chǎn)生污濁空氣，往往用“香來(lái)除臭。單從名字上看，空氣清新劑應(yīng)該能使空氣清潔、氣味清新。其實(shí)不然，空氣清新劑名不副實(shí)，它是靠香味遮掩異味，并不能真正改善空氣的質(zhì)量。大多空氣清新劑釋放到空氣中，本身就是一種污染物質(zhì)，會(huì)在去除某種污染物的同時(shí)或多或少地引入新的污染物如氟利昂等廣州市衛(wèi)斯理化工科技生產(chǎn)的衛(wèi)斯理空氣清新劑中含有甲醇，中科院專家發(fā)現(xiàn)其與絕大局部空氣清新劑一樣，本身含有的某些化合物，會(huì)與空氣中的臭氧反響，生成甲醛和超細(xì)微粒。研究發(fā)現(xiàn)，帶有某種馨香氣體的某種揮發(fā)性溶劑被人體吸入后，會(huì)

6、很快被吸收并侵入神經(jīng)系統(tǒng)，使人產(chǎn)生“鎮(zhèn)靜感。專家分析，這種藥效與中樞神經(jīng)鎮(zhèn)靜劑相近，當(dāng)嗅者體驗(yàn)到某種感受后，會(huì)產(chǎn)生精神依賴。成癮者選擇自己喜歡的溶劑，強(qiáng)制性地每日重復(fù)吸入，結(jié)果引起慢性中毒。因此，專家建議，除非特殊需要，應(yīng)盡量減少空氣清新劑的使用。尤其在日照強(qiáng)烈，易于生成臭氧的夏秋季節(jié)。當(dāng)然，專家也特別強(qiáng)調(diào)，并不是市面上所有的空氣清新劑都有毒害作用。如果選擇較為知名的空氣清新劑品牌，其成分是從天然植物中提取的，不含氯氟烴，或許會(huì)更可靠些。有刪改1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括空氣清新劑的危害：空氣清新劑在生產(chǎn)、運(yùn)輸和使用過(guò)程中，有可能發(fā)生爆炸_2第段畫線句運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，作用是_3第段以河南長(zhǎng)垣縣一家

7、歌舞廳發(fā)生火災(zāi)開(kāi)頭，有什么作用4以下與文意相符合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)_A由于氣霧劑和噴霧劑原液中含有可燃性物質(zhì)，所以無(wú)論在生產(chǎn)、運(yùn)輸和使用過(guò)程中，都可能發(fā)生爆炸。B空氣清新劑經(jīng)常使用，會(huì)產(chǎn)生精神依賴，成癮者重復(fù)吸入，引起慢性中毒。C較為知名的空氣清新劑品牌，因其成分是從天然植物中提取，不含氯氟烴，可能會(huì)更可靠些。D空氣清新劑用“香來(lái)除臭，能使空氣清潔、氣味清新，能有效改善空氣的質(zhì)量。5張阿姨每天使用空氣清新劑去去除衛(wèi)生間異味，請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容，給她提兩點(diǎn)建議。閱讀下文，完成以下各題邂逅是人生最美好的遇見(jiàn)記得有一天打車，上車的時(shí)候司機(jī)對(duì)我擺擺手說(shuō)：“哎呀，我要去吃飯了，都9點(diǎn)了。站了半小時(shí)才打到車的我心

8、中一急，說(shuō)師傅您放心，我下車的地方有個(gè)砂鍋店，廉價(jià)又好吃，很多師傅都在那里吃飯。他看看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他開(kāi)車開(kāi)得飛快，忍不住抱怨：“你說(shuō)人怎么活得這么累啊11點(diǎn)吃的中飯，現(xiàn)在都10個(gè)小時(shí)了。我想起包里還有一塊小蛋糕，就問(wèn)他：“我還有一塊壓扁的蛋糕，您要先墊一墊嗎他推辭了兩句就接了過(guò)去。我逗他：“好吃吧他說(shuō)：“現(xiàn)在就是給我一個(gè)干饅頭，我都覺(jué)得香。太餓了！你說(shuō)在上海生活怎么這么累啊我明天就回老家去。高架橋上堵了起來(lái)，他在等待中一邊吃蛋糕，一邊跟我說(shuō)他的家鄉(xiāng)，說(shuō)那里山清水秀，那里日落的時(shí)候大家都回到了飯桌上，父母和孩子們一起吃飯，然后搓幾把麻將，早早地歇下。他在遠(yuǎn)未到達(dá)目的地的時(shí)候就把計(jì)價(jià)器停了。到了

9、砂鍋店，我對(duì)他說(shuō)：“就是這里了。他對(duì)我說(shuō)：“姑娘你去的地方到了嗎“到了，走過(guò)去就兩分鐘。我下車的時(shí)候才看清他的臉：30多歲，算得上英俊，眼睛澄明，眼神真誠(chéng)。當(dāng)我和朋友說(shuō)起這件事的時(shí)候，他開(kāi)玩笑說(shuō)：“那司機(jī)怎么敢吃陌生人給他的東西呢萬(wàn)一你是來(lái)劫車的呢按照流行的說(shuō)法，世界無(wú)比險(xiǎn)惡，不要和陌生人說(shuō)話?？蛇@樣的邂逅依然會(huì)發(fā)生。我總相信大多數(shù)人是善良的，在這個(gè)奔忙的都市里，被陌生人溫暖的瞬間讓人覺(jué)得撫慰。感受和付出善意是生而為人的一個(gè)額外收獲。記得有一年去德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)度假，離開(kāi)的時(shí)候旅行箱沉得嚇人。旅店隔壁那家希臘飯店的小伙子看見(jiàn)我拖著箱子困難地走在路上，就說(shuō)：“嘿，我送你去火車站吧。我至今沒(méi)有想明白

10、，他為什么要幫助我。他是隔壁希臘飯店老板的遠(yuǎn)親，本來(lái)生活在阿富汗，因?yàn)槊绹?guó)人打進(jìn)了阿富汗，他就來(lái)投奔在德國(guó)的親戚。他本來(lái)讀的是醫(yī)科，就快拿到行醫(yī)執(zhí)照了，可戰(zhàn)火一起，什么都作廢了。他現(xiàn)在的工作是用他拿手術(shù)刀的手在廚房里切洋蔥和牛肉。我前一天晚上吃的招牌菜就出自他手。“為什么不在德國(guó)繼續(xù)學(xué)醫(yī)呢我好奇問(wèn)道?！巴耆灰粯拥闹R(shí)系統(tǒng)。語(yǔ)言不一樣，要求不同，要在德國(guó)當(dāng)醫(yī)生，好難。他用流利的德語(yǔ)說(shuō)著?！鞍⒏缓鼓沁?，你還回去嗎我又問(wèn)?！艾F(xiàn)在沒(méi)法回去了。媽媽和姐姐在戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候就已經(jīng)不在了，爸爸在上一次戰(zhàn)爭(zhēng)中失蹤了，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。他淡淡地說(shuō)道。我一陣難過(guò)，說(shuō)不出話來(lái)。偷偷看了他一眼，陽(yáng)光灑在他輪廓清楚的臉

11、上，他平靜得如同沒(méi)有任何 li ny 的池水，仿佛和命運(yùn)已經(jīng)和解?！暗搅?。“謝謝!他幫我把箱子提到了火車上，見(jiàn)我安排好之后，才放心地離開(kāi)。他越是周到，我越是難過(guò)。那一刻我越發(fā)痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，怎么可以傷害這么善良的人!行走在這個(gè)動(dòng)亂的世界，我們常常被告知陌生人有著各種詭計(jì)，算計(jì)著我們的善良。或許這是真的吧，可是，我依然希望世界上多一些善良和正能量，希望每個(gè)人都能被信任、被善待。我知道，這是一種奢望。1看拼音，寫漢字：liny_2根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。邂逅之人因何“邂逅因何“美好司機(jī)1 _ 真誠(chéng)阿富汗小伙“我的旅行箱過(guò)于沉重，阿富汗小伙幫助送“我前往車站。2 _ “我的“奢望：3 _ 用原文語(yǔ)句答復(fù)3

12、請(qǐng)從語(yǔ)言表現(xiàn)力的角度，簡(jiǎn)要分析第段畫線句的妙處。4閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，根據(jù)文章內(nèi)容，為本文選擇一個(gè)最適宜的結(jié)尾，并陳述理由?！窘Y(jié)尾一】這兩個(gè)陌生人，就像冬日的暖陽(yáng)，讓我感到人世不再冷漠。我依然期待每個(gè)人都能被信任、被善待。一個(gè)人可以沒(méi)有讓旁人驚羨的姿態(tài)，也可以忍受“缺金少銀的日子，但離開(kāi)了真誠(chéng)和藹良，卻足以讓人生擱淺和褪色?！窘Y(jié)尾二】現(xiàn)在看國(guó)際新聞，提到阿富汗的時(shí)候，我就會(huì)想起那個(gè)阿富汗小伙子來(lái)，不知道他現(xiàn)在怎么樣。“你拿到德國(guó)的行醫(yī)執(zhí)照了嗎-不對(duì)，這不是我想問(wèn)他的問(wèn)題?！澳阍诘聡?guó)找到自己的歸屬了嗎-這太抽象了，他難以答復(fù)。我到底想問(wèn)他什么“善良的陌生人，命運(yùn)開(kāi)場(chǎng)對(duì)你好些了嗎我選擇_。理由是_。

13、五、作文本大題共1小題，共40.0分題目：生活的芬芳要求：1寫一篇600字左右的文章；2不得透露個(gè)人相關(guān)信息；3不得抄襲。答案和解析1.【答案】囊橐蕭蕭兩袖寒；晨興理荒穢；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；零落成泥碾作塵；霽光浮瓦碧參差【解析】答案1囊橐蕭蕭兩袖寒重點(diǎn)字：囊；2晨興理荒穢；3雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；4零落成泥碾作塵；5霽光浮瓦碧參差重點(diǎn)字：霽；名篇名句默寫，對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破1、要整體背誦，不要孤立記誦名句2、古代詩(shī)歌、散文名篇里的名句都要同等重視3、要記憶準(zhǔn)確，

14、默寫正確要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字4、要在理解的根基上記憶背誦只有理解了的東西才能記得牢5、平時(shí)背誦既要“口到，更要“心到“手到6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要抑制粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用2.【答案】蘇秦；不受重用，未能施展抱負(fù)；B【解析】1此題是對(duì)典故知識(shí)的考察“塵暗句借用了蘇秦說(shuō)秦王的典故，表達(dá)自己不受重用，未能施展抱負(fù)的失落2此題考察古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法上片開(kāi)頭追憶作者昔日戎馬疆場(chǎng)的意氣風(fēng)發(fā)，接寫當(dāng)年宏愿只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)的失望B項(xiàng)描述錯(cuò)誤，應(yīng)選：B答案：1蘇秦、不受重用，未能施展抱負(fù)2B譯文：回憶當(dāng)年鵬程萬(wàn)里為

15、了尋找建功立業(yè)的時(shí)機(jī)，單槍匹馬奔赴邊境保衛(wèi)梁州如今防守邊疆要塞的參軍生活只能在夢(mèng)中出現(xiàn)，夢(mèng)一醒不知身在何處灰塵已經(jīng)蓋滿了舊時(shí)出征的貂裘胡人還未消滅，鬢邊已呈秋霜，感傷的眼淚白白地淌流這一生誰(shuí)能預(yù)料，原想一心一意抗敵在天山，如今卻一輩子老死于滄洲！此詞描寫了作者一生中最值得思念的一段歲月，通過(guò)今昔比照，反映了一位愛(ài)國(guó)志士的坎坷經(jīng)歷和不幸遭遇，表達(dá)了作者壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤不平之情上片開(kāi)頭追憶作者昔日戎馬疆場(chǎng)的意氣風(fēng)發(fā)，接寫當(dāng)年宏愿只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)的失望；下片抒寫敵人尚未消滅而英雄卻已遲暮的感慨全詞風(fēng)格蒼涼悲壯，語(yǔ)言明白曉暢，用典自然，不著痕跡，不加雕飾，如嘆如訴，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力此題考察古詩(shī)

16、的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法3.【答案】孟子；儒【解析】1此題考察文學(xué)常識(shí)的把握，注意平時(shí)的積累根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容明確課文選自?孟子?，是儒家經(jīng)典著作之一2此題主要考察點(diǎn)是對(duì)句子翻譯翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整重點(diǎn)詞有：所以：用這些來(lái)；動(dòng)：使驚動(dòng)；忍：使堅(jiān)韌句意：通過(guò)這些來(lái)使他的內(nèi)心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增加他所不具有的能力3此題考察篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力“

17、是人在文中指“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海這類人，用自己的話概括就是“受艱辛磨煉之后，能夠成就不平凡事業(yè)的人答案：1?孟子?；儒2分，各1分2用這些來(lái)使他的內(nèi)心震動(dòng)，使他的性情堅(jiān)韌，增加他所不具有的才能2分3經(jīng)受艱辛磨煉磨難之后能成就大業(yè)的人2分譯文：舜從田地中被任用，傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲?gòu)莫z官手里獲釋后被錄用為相，孫叔敖從隱居的海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他的身體經(jīng)受饑餓之苦，使他受到貧窮之苦，使他做事不順，通過(guò)這些來(lái)使

18、他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增加他所不具有的能力一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才會(huì)改正；內(nèi)心困惑，思緒阻塞，然后才能有所作為；憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音看到他的臉色，聽(tīng)到他的聲音然后人們才了解他在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有敵對(duì)國(guó)家的憂患，往往容易亡國(guó)這樣以后，人們才會(huì)明白憂患可以使人生存，而安逸享樂(lè)使人死亡文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞：通假字曾益其所不能：曾，通“增，增加衡于慮：思慮堵塞衡，通“橫，堵塞，不順入那么無(wú)法家拂士：拂b，通“弼，輔佐所以動(dòng)心忍性忍，通“韌，堅(jiān)韌這里作“使他的性格堅(jiān)韌詞類活用生于憂患生名詞作動(dòng)詞，生存死于安樂(lè)死名詞作動(dòng)詞，死亡4.

19、【答案】離開(kāi)；把【解析】1此題考察對(duì)文言實(shí)詞的理解能力作答此題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷句意為：年輕時(shí)只帶一把劍離開(kāi)家鄉(xiāng)去，離開(kāi)句意為：于是，把所取出的箭頭拿出給孩子們以：把2此題考察文中重點(diǎn)句子的翻譯解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整，到達(dá)詞達(dá)句順句中的重點(diǎn)詞有：出：脫離；獲：獲得；非：不；句子翻譯為：其中脫離險(xiǎn)境，生存下來(lái)的情況不止一次3此題考察對(duì)文本內(nèi)容的理解與歸納細(xì)讀文本，正確翻譯后可分析作答根據(jù)文本中的“其間出萬(wàn)死獲一生者非一，破骨出鏃者凡百余“可知其曾經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，

20、出生入死4此題考察理解課文內(nèi)容解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根基上，找出相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)理解“李存審卻把自己身上所中的百余箭頭留給孩子的目的即可閱讀全文，了解內(nèi)容，從“爾曹生于膏粱，當(dāng)知爾父起家如此也中可知：教育孩子富貴來(lái)之不易，須知?jiǎng)?chuàng)業(yè)困難；在安逸的生活中不可喪失斗志，應(yīng)多多歷練，有所作為答案；1離開(kāi)；把4分，各2分2在這中間經(jīng)過(guò)萬(wàn)死才獲得一次生存的險(xiǎn)事不止一件2分3圍繞“身經(jīng)百戰(zhàn)，九死一生答復(fù)2分4圍繞“教育孩子富貴來(lái)之不易，需知困難創(chuàng)業(yè)；在安逸的生活中不可喪失斗志，應(yīng)多多歷練，有所作為答復(fù)2分譯文：李存審出身貧窮沒(méi)有地位，他常常訓(xùn)誡他的孩子們說(shuō)：“你們的父親年輕時(shí)只帶一把劍離開(kāi)家鄉(xiāng)，四十年

21、了，地位到達(dá)將相之高，其中脫離險(xiǎn)境，生存下來(lái)的情況不止一次，被利箭射進(jìn)骨頭又取出的情況有上百次于是，把所取出的箭頭拿出給孩子們，命令他們收藏起來(lái)，說(shuō)：“你們出生在富貴人家，應(yīng)該知道你們的父親是這樣起家的“以的用法：1介紹動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因?yàn)椤坝捎谌纾翰灰晕锵?，不以己?岳陽(yáng)樓記?2介紹動(dòng)作行為所憑借的條件，可譯為“憑借“按照“依靠等策之不以其道，食之不能盡其材?馬說(shuō)?3表示動(dòng)作行為的方式，可譯作“把、“拿、“用等如：屠懼，投以骨?狼?4表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)里的“來(lái)如：意將隧入以攻其后也?狼?5表示結(jié)果，可譯作“以至“因而如：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?出師表?5.【

22、答案】會(huì)造成二次污染；可能會(huì)使人產(chǎn)生精神依賴，引起慢性中毒；舉例子；具體說(shuō)明空氣清新劑本身就是一種污染物質(zhì)，在去除某種污染物的同時(shí)或多或少引入新的污染物；C【解析】1此題考察內(nèi)容的理解和歸納解答此題需要閱讀全文，找到與問(wèn)題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答第段說(shuō)明空氣清新劑的危害，抓住這三段中的關(guān)鍵句子作答：無(wú)論在生產(chǎn)、運(yùn)輸和使用過(guò)程中，都可能發(fā)生爆炸它釋放到空氣中，本身就是一種污染物質(zhì)，會(huì)在去除某種污染物或多或少的同時(shí)引入新的污染物如氟利昂等當(dāng)嗅者體驗(yàn)到某種快感后，會(huì)產(chǎn)生精神依賴成癮者選擇自己喜歡的溶劑，強(qiáng)制性地每日重復(fù)吸入，結(jié)果引起慢性中毒2此題考察說(shuō)明方法細(xì)讀劃線句可知，這是一個(gè)具體的例子，所

23、以舉例子的說(shuō)明方法，這種說(shuō)明方法一般是為了具體有力的介紹說(shuō)明對(duì)象的某種特征，結(jié)合語(yǔ)境分析其作用即可3此題考察說(shuō)明文開(kāi)頭段的作用，解答此類題需要從內(nèi)容和構(gòu)造兩個(gè)角度進(jìn)展分析：內(nèi)容上就是寫出了什么，構(gòu)造上看位置，開(kāi)頭段的作用往往是引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣4此題考察篩選信息的能力根據(jù)最后一段中的“如果選擇較為知名的空氣清新劑品牌，其成分是從天然植物中提取的，不含氯氟烴，或許會(huì)更可靠些“可在第三項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，應(yīng)選C5此題考察語(yǔ)言表達(dá)的能力解答此題需要閱讀全文，找到與問(wèn)題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子來(lái)提出合理可行的建議，表述時(shí)要注意有稱呼，語(yǔ)言得體文章中可用的內(nèi)容有：第段介紹空氣清新劑的使用情況，

24、應(yīng)盡量減少空氣清新劑的使用，尤其在日照強(qiáng)烈，易于生成臭氧的夏秋季節(jié)選擇較為知名的空氣清新劑品牌，其成分是從天然植物中提取的，不含氯氟烴答案：1會(huì)造成二次污染；可能會(huì)使人產(chǎn)生精神依賴，引起慢性中毒2分，各1分2舉例子具體說(shuō)明空氣清新劑本身就是一種污染物質(zhì)，在去除某種污染物的同時(shí)或多或少引入新的污染物4分，每個(gè)2分3用火災(zāi)的起火原因引出本文的說(shuō)明對(duì)象及下文重新認(rèn)識(shí)空氣清新劑的說(shuō)明內(nèi)容；以新聞事件開(kāi)頭，又可以引起讀者的閱讀興趣3分4C 3分5建議一：少用或慎用空氣清新劑，最好不用建議二：不要長(zhǎng)期使用同一品牌，以免產(chǎn)生精神依賴建議三：選擇成分提取自自然植物的較為有名的品牌2分，寫出兩條即可本文采用邏輯

25、順序進(jìn)展說(shuō)明第段引出說(shuō)明對(duì)象，第段介紹空氣清新劑為什么會(huì)爆炸，第段說(shuō)明空氣清新劑的危害，第段說(shuō)明專家建議盡量減少空氣清新劑的使用常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征，事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力分類別：對(duì)事物的特征，事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性作比較：把XX和XX加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征或事理作詮釋：對(duì)事物的特征，事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂打比方：就是運(yùn)用比喻把事物的特征說(shuō)清楚摹狀貌：對(duì)事物的特征加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以提醒，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地提醒事物的特征/事

26、理列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式- A、引用具體的事例；作用同舉例子 B、引用具體的數(shù)據(jù)；作用同列數(shù)字 C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力 D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用6.【答案】漣漪；“我有一天打車回家，司機(jī)挨著餓載“我回家；善意；希望世界上多一些善良和正能量，希望每個(gè)人都能被信任、被善待；結(jié)尾一；結(jié)尾一承接第段，告訴我們?cè)谶@兩個(gè)美好的邂逅中，我的“奢望得以實(shí)

27、現(xiàn)結(jié)尾一總結(jié)了本文兩個(gè)邂逅，點(diǎn)明了文章中心：要用真誠(chéng)和藹良去信任和藹待每一個(gè)人【解析】1此題考察漢字字形的把握，注意同音字、生僻字的把握“l(fā)iny應(yīng)為“漣漪2此題考察文章內(nèi)容的概述，通讀全文，明確本文主要記敘了我兩次最美的遇見(jiàn)的經(jīng)歷第一次“我有一天打車回家，司機(jī)挨著餓載“我回家，因?yàn)樗緳C(jī)的真誠(chéng)感到美好；第二次“我的旅行箱過(guò)于沉重，阿富汗小伙幫助送“我前往車站，因?yàn)樾』锏纳埔飧械矫篮米詈筇岢觥拔业摹吧萃合Ｍ澜缟隙嘁恍┥屏己驼芰?，希望每個(gè)人都能被信任、被善待3此題考察句子的首先，注意明確劃線句子所用修辭或描寫方法，分析寫出的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的感情分析所用修辭及寫出的內(nèi)容分析描寫方法及寫出的內(nèi)容

28、4此題是開(kāi)放性試題，注意明確所選結(jié)尾，然后根據(jù)文章內(nèi)容和自己的閱讀體驗(yàn)談出自己的選擇理由答案：1漣漪2分2“我有一天打車回家，司機(jī)挨著餓載“我回家善意希望世界上多一些善良和正能量，希望每個(gè)人都能被信任、被善待6分，每個(gè)2分3第一種角度：巧妙而貼切地運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“阿富汗小伙子的臉比作“沒(méi)有任何漣漪的池水，生動(dòng)形象地寫出了阿富汗小伙子承受命運(yùn)、承受不幸的樣子，表現(xiàn)了對(duì)他的積極樂(lè)觀、昂揚(yáng)向上精神的贊美第二種角度：運(yùn)用了肖像描寫，如“輪廓清楚、“平靜，生動(dòng)形象地寫出了阿富汗小伙子承受命運(yùn)、承受不幸的樣子，表現(xiàn)了對(duì)他的積極樂(lè)觀、昂揚(yáng)向上的精神的贊美任選一個(gè)角度，4分4評(píng)分要求：選擇結(jié)尾一，總分值為4分選擇結(jié)尾二，總分值為3分例如一：我選擇結(jié)尾一1分結(jié)尾一承接第段，告訴我們?cè)谶@兩個(gè)美好的邂逅中，我的“奢望得以實(shí)現(xiàn)結(jié)尾一總結(jié)了本文兩個(gè)邂逅，點(diǎn)明了文章中心：要用真誠(chéng)和藹良去信任和藹待每一個(gè)人理由3分例如二：我選擇結(jié)尾二0分結(jié)尾二緊接第二個(gè)邂逅，用了三個(gè)關(guān)心小伙的問(wèn)句，表達(dá)了“我對(duì)小伙學(xué)業(yè)、生活、命運(yùn)的關(guān)心結(jié)尾二意味深長(zhǎng)；升華了文章主旨：人與人之間需彼此信任、互相善待理由3分本文主要記敘了我兩次最美的遇見(jiàn)的經(jīng)歷第一次“我有一天打車回家，司機(jī)挨著餓載“我回家；第二次“我的旅行箱過(guò)于沉重，阿富汗小伙幫助送“我前往車站最后提出“我的“奢望：希望世界上多一些善良和正能量