重點(diǎn)難點(diǎn)《筍芽?jī)骸氛n后習(xí)題小學(xué)語文二年級(jí)

1、筍芽?jī)盒W(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)課件講師：XXXX教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“筍”等14個(gè)生字。會(huì)寫“岡”等9個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光地向往和奮發(fā)向上的精神。 3、愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操教學(xué)目標(biāo)課文內(nèi)容沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)海研寻?，春天來啦！”筍芽?jī)罕唤行蚜?。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？”轟隆??！轟隆??！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)?。筍芽?jī)号?dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。課文原文媽媽見了，忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠?/p>

2、件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼。”筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！課文原文桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著筍芽?jī)嚎纯催@兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“多美的春光啊！我要快快長(zhǎng)大！”課文原文春雨姑娘愛撫著她，滋潤(rùn)著她。太陽(yáng)公公照射著她，溫暖著她。筍芽?jī)好撓乱患路L(zhǎng)成了一株健壯的竹子。她站在山岡上，自豪地喊著“我長(zhǎng)大啦！”課文教案春天萬物蘇醒，有一位可愛的小精靈也伸了伸懶腰，探出了尖尖的腦袋，也想欣賞春天的美景,你們猜猜它是誰？ “小時(shí)層層包，大時(shí)節(jié)節(jié)高 ，初生當(dāng)菜吃 ，長(zhǎng)大成材料”。猜猜看她是什么？課文教案筍呼喚

3、揉眼睛 漆黑 轟隆隆 扭動(dòng) 向上鉆 嘮叨 辮子 滋潤(rùn) 山岡 自豪 愛撫認(rèn)一認(rèn)出示詞語，并開小火車認(rèn)讀課文教案選一個(gè)自己喜歡的詞語說幾句話。把生字帶進(jìn)課文里讀一讀，盡量把課文讀通讀順。小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子，多么奇妙?。∷窃鯓娱L(zhǎng)成一株健壯的竹子的呢？ 請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這篇課文同桌合作學(xué)習(xí)：互相說一說自己怎樣學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字。課文教案春雨和雷公公都是筍芽?jī)旱暮门笥?他們用自己不同的方式去(出示詞語:呼喚 學(xué)生讀)筍芽?jī)?請(qǐng)你們?cè)僮x讀課文,想一想,春雨姑娘和雷公公的呼喚有什么不同? 春雨姑娘低聲呼喚筍芽?jī)?，她的聲音輕輕柔柔的，可雷公公的嗓音卻是粗重，雷公公用它粗重的嗓音也在（呼

4、喚）著筍芽?jī)赫n文教案聽到春雨姑娘的呼喚,筍芽?jī)壕托褋砹?，筍芽?jī)赫f:“是誰在叫我啊？”誰能把這句讀好呢？你是怎么把這句讀好的？你有什么好方法嗎？你是抓住哪個(gè)詞語讀的？“筍芽?jī)?，醒醒啊，春天來啦！”這么多人在呼喚小筍芽?jī)?，如果你是小筍芽你會(huì)怎么想？（著急想早點(diǎn)出來），那她又是怎么做的呢？（揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒）課文教案你能把筍芽?jī)恒@出地面時(shí)的動(dòng)作邊的邊表演出來嗎？（找個(gè)別同學(xué)表演，表演時(shí)提醒學(xué)生注意對(duì)“揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒”等表示動(dòng)作的詞的領(lǐng)會(huì)和感受。）讓我們大家全部也來做一回筍芽?jī)?，現(xiàn)在我們就是筍芽?jī)旱纳眢w，桌面是大地，我們也來試試，扭動(dòng)身子，一個(gè)勁兒向上鉆課文教案在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的不停的嘮叨中，筍芽?jī)航K于鉆出了地面，她睜開眼睛一看，她看到了什么呢？，自己讀讀這一段。找一找，小筍芽?jī)嚎吹搅诵┦裁?？筍芽?jī)嚎吹竭@樣的景色會(huì)是怎樣的心情？她還會(huì)看到什么？這么美麗的春天所以她這兒看看,那兒看看,怎么也看不夠。筍芽而兒喜歡上了這個(gè)-世界總結(jié)課文教案課后習(xí)題選擇自