深圳七年級語文部編版初一上冊《紫藤蘿瀑布》教案（公開課）

1、紫藤蘿瀑布教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：朗讀課文，理清課文的思路。品味文中美點，體會作者寫法。教學(xué)重點：朗讀課文欣賞美句教學(xué)過程：我參與我快樂，我自信我成功。我的，課堂我做主。希望大家能夠在課堂上“秀出”我們思源學(xué)生的特點，把最棒的你展示給大家。讓我們帶著這種激情走進我們的語文課堂。每一節(jié)課都是一次奇妙的旅行，希望我們大家在這節(jié)課上都能有不同的收獲。一、學(xué)前指導(dǎo)1導(dǎo)語。今天我們學(xué)習(xí)一篇散文紫藤蘿瀑布。這是一篇寫紫藤蘿花的散文，也是一篇寫生命感悟的散文。散文其實是作者為情感的傳遞和流露，學(xué)散文就要抓住散文最本質(zhì)的東西。通俗講散文最本質(zhì)的東西就是散文中作者最想告訴我們的話語。相信你能找到，速讀課文。2、字詞處

2、理。課文預(yù)習(xí)了沒有？預(yù)習(xí)了，提問字詞的讀。若是沒有預(yù)習(xí)，自由放聲朗讀課文，找出不會的字詞把它寫在黑板上。二、自主學(xué)習(xí)1、“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的?！被ǖ牟恍以谖闹芯唧w指什么？讀文中有關(guān)語段。這段是是寫還是虛寫？從哪里看出？相信你能能用一個詞概括，誰來試一試？（憶花）過了十年之后紫藤蘿有了什么樣的變化？優(yōu)美的散文就需要好好的讀。朗讀是合作者思想的交流和碰撞是一種美好的享受。讓我們一起來朗讀課文。2、師生美讀課文注意思考畫出文中描寫紫藤蘿花的句子，并思考作者為什么這樣寫？自由放聲讀一讀有關(guān)句子，讀出其中味道。你從中讀到了什么呢？以“我從句話中讀到了紫藤蘿的美”的句式說

3、話。3、品讀美點一篇美文，往往從任何一個地方都能找到她的美。一個詞，一個比喻，一個句子，一段文字，或者所描述的色彩，或者抒發(fā)的感受，都可以來評說。怎么說呢？請用“我讀了這個地方，覺得它美，美在” 的句式來說，每個人說一點兩點。讀的時候，拿起筆來，畫一畫，寫一寫。開始，相信你會做得很好。題目之美、用詞之美，造句之美，色彩之美，修辭之美，手法之美等等能用一個詞概述這部分內(nèi)容嗎？賞花作者寫作的重點應(yīng)是眼前的花，可為何有回憶十年前的花呢？運用的是什么寫法？（對比）4、作者僅僅是在描寫紫藤蘿花嗎？描寫紫藤蘿花，其實是借花表達情感以及作者對生命的思考和感悟。找一找文中有關(guān)句子和段落。A、流著流著，它帶走了

4、這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死迷、手足情的。點一下背景。B、花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。你能談?wù)勀銓@個句子的理解嗎？作者有花寫到人這種寫法，就叫做“借花喻人托物言情”。希望我們在寫作時，也能夠用到這樣的寫法。三、自學(xué)反饋1、小組交流合作。作者從紫藤蘿花中感悟到了什么？結(jié)合文中具體句子談?wù)?。作者有花產(chǎn)生了一系列的感悟。用一個詞概括。（悟花）2、這樣我們看一下課文的寫作思路，賞花憶花悟花。結(jié)構(gòu)很緊促完整?？墒亲x課文我們會發(fā)現(xiàn)課文開頭結(jié)尾還各有一段，它們是多余的嗎？它們各有什么作用？哪位同學(xué)來試一試？“我不由得停住了腳步?！薄霸谶@淡紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不由加快了腳步?！蓖Ｊ菫榱烁玫刭p花。開頭作用：引出下文的內(nèi)容。吸引讀者閱讀的興趣。加快腳步是因為作者從畫中感悟到了生命的力量，心情變得高興了。結(jié)尾作用：照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更嚴密。我們在寫作文的時候也要多注意一下這樣的寫法。四、堂清檢測1、像這樣優(yōu)美的散文，僅僅品讀是遠遠不夠的，如果我們能背下幾句。作為自己的語言積累，該多好呀！請你用最短的時間背幾個你最喜歡的句子，看誰背得最快最好。誦讀中結(jié)課。2、這節(jié)語文課你有什么收獲呢？希望今天的語文課的旅行會讓你有不一樣的收獲。原今后我們每一節(jié)可都能帶著思考的頭腦去學(xué)習(xí)，去前行