《動物兒歌》部編版動物兒歌公開課教學(xué)課件

1、識字5 動物兒歌人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語文一年級部編版動物兒歌PPT課件11部編版動物兒歌PPT課件11第1頁，共28頁。引入新課 一年有四個季節(jié)，春、夏、秋、冬。春天過去了就是夏天。夏天就要到了，讓我們?nèi)タ纯丛谶@美麗的季節(jié)里，有哪些動物朋友呀？請你們仔細(xì)觀察，小動物在做什么呢？第2頁，共28頁。資料鏈接蜻蜓:昆蟲身體細(xì)長，生活在水邊，捕食蚊子等小飛蟲。能高飛，是益蟲。蝴蝶：一般色彩鮮艷，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達2830厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。第3頁，共28頁。資料鏈接螞蟻：一般體形小，顏色有黑、褐、黃、紅等，體壁具彈性，且光滑或有微毛，腹部呈結(jié)狀。分有

2、翅或無翅。 蚯蚓:環(huán)節(jié)動物，身體柔軟，圓而長，環(huán)節(jié)上有剛毛，生活在土壤中，能使土壤疏松，是莊稼的好朋友。第4頁，共28頁。資料鏈接蜘蛛：體長190毫米，身體分頭胸部（前體）和腹部（后體）兩部分，頭胸部覆以背甲和胸板。蝌蚪:是蛙、蟾蜍的幼體。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長尾。以群居為主。第5頁，共28頁。我會讀迷蜓藏造螞蟻tnm cngzoy迷路入迷收藏迷藏造句制造螞蜂螞蟥螞蟻蟻穴蜓翼蜻蜓m 蜻蜓蜻蛉蜻qn食物零食食 sh第6頁，共28頁。我會讀蛛蜘網(wǎng)zhzh wng蛛網(wǎng)蛛絲漁網(wǎng)網(wǎng)球蜘蛛蜘蛛網(wǎng)糧食粗糧糧lin第7頁，共28頁。我會寫中間迷藏建造運送池塘歡樂間迷 j

3、in 造運池hun歡mzochyn網(wǎng)wng蛛網(wǎng)第8頁，共28頁。巧記生字結(jié)構(gòu)分類造歡網(wǎng)左右 結(jié)構(gòu)運池迷間池 歡 半包圍 結(jié)構(gòu)間 迷 造 運 網(wǎng)第9頁，共28頁。巧記生字易寫錯網(wǎng)迷m“網(wǎng)”的前兩筆處不要寫成“門”；“迷”的此處是點不是捺。wng第10頁，共28頁。巧記生字加一加蟲+青=蜻蟲+知=蜘辶+告=造人+良=食第11頁，共28頁。巧記生字換一換蜻 - 青 + 馬 = 螞食 - 人 + 米 = 糧第12頁，共28頁。巧記生字編歌巧記字 草在廠上頭，左邊兩斧頭，臣字在里頭，斜鉤一撇一點頭。藏第13頁，共28頁。巧記生字多音字藏cng 迷藏zng 寶藏第14頁，共28頁。課文講解讀一讀 5動物兒

4、歌蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。找出兒歌中小動物的名字，用橫線畫出來。第15頁，共28頁。課文講解這些小動物的名字中都帶有蟲字旁，說明蟲字旁的字與動物有關(guān)。蜻蜓蝴蝶蜘蛛蚯蚓蝌蚪螞蟻第16頁，共28頁。課文講解兒歌中的動物都生活在哪里呢？它們都在干什呢？ 5動物兒歌蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。第17頁，共28頁。課文講解蜻蜓半空展翅飛 這是蜻蜓活動的場所。展翅飛，寫出了蜻蜓飛翔時的姿態(tài)。蝴蝶花間捉迷藏這是蝴蝶活動的場所。“捉迷藏” 運用擬人的手法，描寫了蝴蝶在花間

5、飛來飛去，悠閑自得的樣子。蚯蚓土里造宮殿這是蚯蚓活動的場所把蚯蚓寫得和人一樣，讓我們仿佛看到了蚯蚓正在忙著建造自己家園，享受美好生活。第18頁，共28頁。螞蟻地上運食糧這是螞蟻活動的場所。指螞蟻在搬運食物，突出了螞蟻的勤勞。蝌蚪池中游得歡這是蝌蚪活動的場所。蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙這是蜘蛛活動的場所。說明蝌蚪在池中生活得很快樂?！敖Y(jié)網(wǎng)忙”說明了蜘蛛正在做的事情。課文講解第19頁，共28頁。課文講解 想一想，除了兒歌中的小動物們，名字中都帶有蟲字旁，你還知道其他名字中帶有蟲字旁的小動物嗎？蝦、蛇、蛐、蛟、蝸、蛾、蛹、蜥、蟈、蟬、螂、蜢、蝠、蝗、蟒、蟥、蜂、螺、蟑第20頁，共28頁。層次梳理動物兒歌蜻蜓蜘蛛

6、展翅飛捉迷藏造宮殿蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪運食糧游得歡結(jié)網(wǎng)忙第21頁，共28頁。主題歸納 這首兒歌介紹了蜻蜓、 蝴蝶 、 蚯蚓 、 螞蟻 、 蝌蚪、 蜘蛛這幾種夏天的活動的小動物，激發(fā)了我們對小動物的喜愛之情。第22頁，共28頁。拓展延伸讀一讀 小兔打電話一根藤，牽倆瓜，三只小兔打電話：喂，喂，快過來，我呀請你吃西瓜。你邀我，我邀你，摘下西瓜走出家，嘰里咕嚕握著走，他們互相送西瓜。第23頁，共28頁。課后作業(yè)讀拼音，寫詞語。 zh （ ） 蛛 hun （ ） 樂 yn（ ） 輸 m（ ） 路 sh （ ） 物蜘 歡 運迷食ch水（ ）池第24頁，共28頁。課后作業(yè)我會連。游動的 昆蟲可愛的 蜘蛛勤勞的

7、 蝌蚪忙碌的 蜜蜂蜻蜓 搬家蚯蚓 采蜜螞蟻 松土蜜蜂 展翅第25頁，共28頁。課后作業(yè) 學(xué)了這首兒歌，你還知道哪些動物和它們的生活習(xí)性？和同學(xué)交流一下吧！第26頁，共28頁。謝謝觀看 人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語文一年級第27頁，共28頁。一、情境導(dǎo)入，揭示題意。1播放名曲送別，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩。2初讀本課兩首古詩，大致了解異同。3引導(dǎo)先學(xué)第一首詩。板書詩題，了解有關(guān)“送”的內(nèi)容。4師生互動，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事。（評：在師生交流中，通過畫面黃鶴樓雄姿、簡筆畫黃鶴樓及廣陵位置、故事李、孟交往的生動內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達到了解題入境的效果。）5要求學(xué)生完整表達詩題的意思。二、初知詩意，質(zhì)疑梳疑。1自由練讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2指讀正音。3自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩的大意，并激勵學(xué)生質(zhì)疑。4集體交流。（1）結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思。（2）提出疑問，并梳理出需要重點探討的問題。三、賞析佳句，入境悟情。1師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊。（點評：講解李、孟之間交往的生動故事，為學(xué)生理解后兩句詩埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點