《zcs》完美教學(xué)課件-人教部編版

1、z c s 人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第1頁(yè)，共28頁(yè)。引入新課 今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)三個(gè)新聲母zcs。第2頁(yè)，共28頁(yè)。我會(huì)認(rèn)小紅寫(xiě)字 z z z第3頁(yè)，共28頁(yè)。我會(huì)寫(xiě) z 第一線(xiàn)第二線(xiàn)第三線(xiàn)第四線(xiàn)像個(gè)2字 z z z第4頁(yè)，共28頁(yè)。課文講解 a za z e ze u zu 不要忘了四聲調(diào)第5頁(yè)，共28頁(yè)。課文講解z z z z z z z z拼一拼 讀一讀第6頁(yè)，共28頁(yè)。我會(huì)認(rèn)刺猬刺猬 c c c第7頁(yè)，共28頁(yè)。我會(huì)寫(xiě) c第一線(xiàn)第二線(xiàn)第三線(xiàn)第四線(xiàn)半個(gè)圓圈 c c c第8頁(yè)，共28頁(yè)。課文講解 a ca c e ce u cu 不要忘了四聲調(diào)第9頁(yè)，共28頁(yè)。課文講解c c c c c c

2、拼一拼 讀一讀第10頁(yè)，共28頁(yè)。我會(huì)認(rèn)小蠶吐絲 s s s第11頁(yè)，共28頁(yè)。我會(huì)寫(xiě) s第一線(xiàn)第二線(xiàn)第三線(xiàn)第四線(xiàn)半個(gè)8字 s s s第12頁(yè)，共28頁(yè)。課文講解 a sa s e se u su 不要忘了四聲調(diào)第13頁(yè)，共28頁(yè)。課文講解s s ss s s s 拼一拼 讀一讀第14頁(yè)，共28頁(yè)。課堂小練像個(gè)2字猜謎語(yǔ)半個(gè)圓圈半個(gè)8字Z Z ZC C CS S S第15頁(yè)，共28頁(yè)。課文講解 z c s zi ci si 認(rèn)一認(rèn)想一想第16頁(yè)，共28頁(yè)。課文講解 z c s zi ci si 我們是聲母我們是整體 認(rèn)讀音節(jié)第17頁(yè)，共28頁(yè)。課文講解z z z c c c c s s s 拼

3、一拼 讀一讀第18頁(yè)，共28頁(yè)。 z zuo c cuo s suo 課文講解uo不要忘了四聲調(diào)第19頁(yè)，共28頁(yè)。課文講解zu zu zu zucu cu cu cusu su拼一拼 讀一讀第20頁(yè)，共28頁(yè)。總結(jié)歸納好孩 zi，愛(ài)寫(xiě)z ,寫(xiě)個(gè)2字像個(gè)z。 蠶寶寶，愛(ài)吐s ,半個(gè)8字就是s。小c猬，長(zhǎng)滿(mǎn)c ，c個(gè)蘋(píng)果回家吃。第21頁(yè)，共28頁(yè)。歸納總結(jié)aeuzaeucaeus第22頁(yè)，共28頁(yè)。歸納總結(jié)ousoucouz第23頁(yè)，共28頁(yè)。課堂小練拼一拼連一連xi zc din hi zi s xin 第24頁(yè)，共28頁(yè)。我會(huì)認(rèn)xi（ ）（ ）（ ）寫(xiě) 字、 詞 語(yǔ)、 句 子c yzj zi

4、第25頁(yè)，共28頁(yè)。我會(huì)讀兒歌gu qio過(guò)橋sh xu t sn s do數(shù)學(xué)題，三四道， y pi dng ho xing xio qio一排等號(hào)像小橋。zu du le zu gu qio做對(duì)了，走過(guò)橋，zu cu le gu b lio做錯(cuò)了，過(guò)不了。xing yi xing sun yi sun想一想，算一算，kui kui l l gu le qio快快樂(lè)樂(lè)過(guò)了橋。 一、找一找你能找出兒歌中的整體認(rèn)讀音節(jié)嗎？二、讀一讀下面是從兒歌中找出的三拼音節(jié)，請(qǐng)你讀一讀。s y yigu -gu zu -zu cu -cu 第26頁(yè)，共28頁(yè)。課后作業(yè) 今天，我們又認(rèn)識(shí)了聲母家族的三個(gè)成員，以

5、及他們與不同單韻母的拼讀寫(xiě)。請(qǐng)你把他們帶回家，背一背、默一默，看看你們都記得嗎？z c s第27頁(yè)，共28頁(yè)。這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的。第1自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫(xiě)，也是文章的重點(diǎn)部

6、分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。引言濃濃的童話(huà)情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺(jué)得它是那么美好。這節(jié)課讓我們?cè)趯?xiě)童話(huà)的、講童話(huà)、演童話(huà)的過(guò)程中，再一次盡情體驗(yàn)童話(huà)給我們的快樂(lè)吧！走進(jìn)“大看臺(tái)”過(guò)渡：上節(jié)課老師讓大家八仙

7、過(guò)海、各顯神通，編童話(huà)、寫(xiě)童話(huà)、講童話(huà)、演童話(huà)，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開(kāi)始吧！同學(xué)們介紹異國(guó)風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動(dòng)手制作了課件，讓學(xué)生到講臺(tái)前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。）二、激情1、一個(gè)外國(guó)小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對(duì)我們中國(guó)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國(guó)小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國(guó)家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會(huì)非常愛(ài)學(xué)，更會(huì)積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū)要有獨(dú)特的見(jiàn)解，同時(shí)，教師要特別說(shuō)明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子”的道理，不脫離書(shū)中的語(yǔ)言，不脫離生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）2、展開(kāi)辯論（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)特的見(jiàn)解，這是對(duì)學(xué)生最好的支持。）3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾五憻捵约旱莫?dú)立自主的能力。（深入研究課文內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時(shí)，學(xué)生廣泛地查詢(xún)資料，學(xué)習(xí)知識(shí)，流利地表達(dá)，這樣，不僅涉入了知識(shí)，又鍛煉