2022年《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》教案

1、中國(guó)傳統(tǒng)文化概論教案課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師授課章節(jié)或第一章導(dǎo)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)教學(xué)目的和1. 明白學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論的意義2. 熟識(shí)“ 文化” 概念的內(nèi)涵要求3. 把握“ 文化” 的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、功能內(nèi) 容 提 要 與一、文化的概念（約30 分鐘）二、文化的特點(diǎn)（約30 分鐘）（一）民族群體性特點(diǎn)（二）地域限定性特點(diǎn)（三）歷史承傳性特點(diǎn)（四）現(xiàn)實(shí)變異性特點(diǎn)三、文化的基本結(jié)構(gòu)（約20 分鐘）（一）物質(zhì)生產(chǎn)文化時(shí)間支配, 教（二）制度行為文化學(xué) 方 法 （ 講（三）精神心理文化

2、授、提問(wèn)、討四、文化的功能（約20 分鐘）論、試驗(yàn)等）（一）承傳功能（二）教化功能（三）凝結(jié)功能（四）調(diào)控功能五、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論的意義（約 20 分鐘）【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法主要教學(xué)參考文獻(xiàn)1. 重點(diǎn)：“ 文化” 的特點(diǎn)、功能 2. 難點(diǎn)：“ 文化” 概念的內(nèi)涵 3. 解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論中國(guó)文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）文化的形上之思 （胡瀟著湖南美術(shù)出版社）1. 列舉關(guān)于“ 文化” 的五種定義,并加以分析復(fù)習(xí)摸索題2. 文化的特點(diǎn)有哪些？3. 文化的功能有哪些？4. 對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論的意義你是如何熟識(shí)的？課后小結(jié) 實(shí) 施

3、情形, 發(fā)覺(jué) 問(wèn)題及改進(jìn) 看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師授課章節(jié)或其次章總論第一節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的形成學(xué)問(wèn)點(diǎn)其次節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的進(jìn)展與演化教學(xué)目的和1明白中國(guó)傳統(tǒng)文化的成因2熟識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)展的重要階段要求3把握中國(guó)傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌第一節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的形成（約40 分鐘）一、自然固有的地理環(huán)境 二、長(zhǎng)期封閉的自然經(jīng)濟(jì) 三、根深蒂固的宗法制度內(nèi) 容 提 要 與四、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)80 分鐘）時(shí)間支配, 教其次節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的進(jìn)展與演化（約學(xué) 方 法 （ 講一、先秦

4、子學(xué)授、提問(wèn)、討二、兩漢經(jīng)學(xué)論、試驗(yàn)等）三、魏晉玄學(xué)四、隋唐佛學(xué) 五、宋明理學(xué) 六、清代實(shí)學(xué)【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻(xiàn)1. 重點(diǎn)：形成中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本要素 2. 難點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)展的重要階段 3. 解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論中國(guó)文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）文化的形上之思 （胡瀟著湖南美術(shù)出版社）中國(guó)道統(tǒng)思想進(jìn)展史 （蔡方鹿著） 中國(guó)哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1. 形成中國(guó)傳統(tǒng)文化的主要條件有哪些？分析說(shuō)明之；復(fù)習(xí)摸索題2. 中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)展的重要階段有哪些？3. 簡(jiǎn)述先秦子學(xué)的概況；4. 從中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)展的階

5、段分析中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神；課后小結(jié) 實(shí) 施情形, 發(fā)覺(jué)問(wèn)題及改進(jìn) 看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師賈成祥授課章節(jié)或其次章總論第三節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌四、道統(tǒng)型文化學(xué)問(wèn)點(diǎn)第四節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神教學(xué)目的和1. 明白中國(guó)傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌要求2. 把握中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神第三節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌（約40 分鐘）一、內(nèi)陸型文化二、農(nóng)業(yè)型文化三、宗法型文化內(nèi) 容 提 要 與第四節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神（約80 分鐘）一、崇尚倫理道德時(shí)間支配, 教二、注意人文

6、理性學(xué) 方 法 （ 講（一）重視人的實(shí)體存在授、提問(wèn)、討（二）超越宗教神學(xué)論、試驗(yàn)等）（三）注意禮樂(lè)教化三、強(qiáng)調(diào)和諧觀念 四、提倡憂慮意識(shí)【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻(xiàn)1. 重點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神 2. 難點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌3. 解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論中國(guó)文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）文化的形上之思 （胡瀟著湖南美術(shù)出版社）中國(guó)道統(tǒng)思想進(jìn)展史 （蔡方鹿著） 中國(guó)哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1. 中國(guó)傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌有哪些主要方面？2. 內(nèi)陸型文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化基本精神的形成有哪些影響？復(fù)習(xí)摸索題3. 農(nóng)業(yè)

7、型文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化基本精神的形成有哪些影響？4. 宗法型文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化基本精神的形成有哪些影響？5. 道統(tǒng)型文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化基本精神的形成有哪些影響？6. 中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神包括哪些方面？試評(píng)判其利弊得失；課后小結(jié) 實(shí) 施情形, 發(fā)覺(jué) 問(wèn)題及改進(jìn) 看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師授課章節(jié)或第三章儒家的文化精神第一節(jié)儒家文化的淵源與流變學(xué)問(wèn)點(diǎn)其次節(jié)先秦儒家孔子教學(xué)目的和1. 明白儒家學(xué)派在歷史演進(jìn)中儒家思想內(nèi)涵的進(jìn)展2. 熟識(shí)儒家文化的精髓（圣人之道、仁民之

8、心）要求3. 把握孔子思想的主要內(nèi)容第一節(jié)儒家文化的淵源與流變（約60 分鐘）一、淵源內(nèi) 容 提 要 與 時(shí)間支配, 教 學(xué) 方 法 （ 講 授、提問(wèn)、討 論、試驗(yàn)等）第一,天命鬼神觀念其次,禮的觀念第三,陰陽(yáng)觀念第四,儒家的產(chǎn)生與魯國(guó)文化二、流變 先秦儒家兩漢經(jīng)學(xué) 宋明理學(xué)其次節(jié)先秦儒家一、孔子（約60 分鐘）（一）孔子簡(jiǎn)介（二）孔子的思想1. 正名思想 2.仁禮學(xué)說(shuō)3. 天命觀念【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻(xiàn)1. 重點(diǎn)：孔子思想的根本特點(diǎn) 2. 難點(diǎn)：孔子的天命觀念 3. 解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論中國(guó)文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版

9、社）中國(guó)儒學(xué)文化大觀 （湯一介等主編北京高校出版社）中國(guó)道統(tǒng)思想進(jìn)展史 （蔡方鹿著） 中國(guó)哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1孔子的思想主要包括哪些內(nèi)涵？復(fù)習(xí)摸索題 2如何懂得孔子的正名思想？3孔子在中國(guó)文化史上的突出奉獻(xiàn)是什么？課后小結(jié) 實(shí)施情形, 發(fā)覺(jué)問(wèn)題及改進(jìn)看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編傳統(tǒng)年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節(jié)或第三章儒家的文化精神學(xué)問(wèn)點(diǎn)其次節(jié)先秦儒家孟子 荀子教學(xué)目的和1把握孟子的思想特點(diǎn)要求2把握荀子的思想特點(diǎn)二、孟子（約60 分鐘）（一）孟子簡(jiǎn)介內(nèi) 容 提 要

10、 與（二）孟子的思想浩然之氣1. 仁政思想 2.人性本善論 3時(shí)間支配, 教三、荀子（約60 分鐘）學(xué) 方 法 （ 講（一）人性本惡論授、提問(wèn)、討（二）隆禮重法論、試驗(yàn)等）（三）唯物主義的自然觀（四）唯物主義的熟識(shí)論【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻(xiàn)1. 重點(diǎn)：孔子和荀子的思想 2. 難點(diǎn)：性善論和性惡論的本質(zhì)意義 3. 解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論中國(guó)文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國(guó)儒學(xué)文化大觀 （湯一介等主編北京高校出版社）中國(guó)道統(tǒng)思想進(jìn)展史 （蔡方鹿著） 中國(guó)哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1孟子和荀子在儒家進(jìn)展史上的位置如何

11、？2孟子的思想主要包括哪些內(nèi)涵？復(fù)習(xí)摸索題3荀子的思想主要包括哪些內(nèi)涵？4簡(jiǎn)述荀子唯物主義的自然觀；5簡(jiǎn)述荀子唯物主義的熟識(shí)論；6荀子的正名思想與孔子的正名思想有何不同？課后小結(jié) 實(shí)施情形, 發(fā)覺(jué)問(wèn)題及改進(jìn)看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師授課章節(jié)或第三章儒家的文化精神學(xué)問(wèn)點(diǎn)第三節(jié)漢代經(jīng)學(xué)教學(xué)目的和1. 明白漢代儒學(xué)獨(dú)尊位置的確立和古今文經(jīng)學(xué)之爭(zhēng)的目的和意義2. 把握漢代儒學(xué)的特點(diǎn)及漢代儒學(xué)的神奇化過(guò)程要求3. 熟識(shí)漢代唯物主義思想的進(jìn)展（王充）第三節(jié)漢代經(jīng)學(xué)一、漢代儒

12、學(xué)獨(dú)尊位置的確立（約80 分鐘）（一）漢初的黃老之治（二）董仲舒與“ 罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”內(nèi) 容 提 要 與1. 獨(dú)尊儒術(shù)思想的提出 2.儒學(xué)的神奇化 3.同類(lèi)相感 4.春秋繁露時(shí)間支配, 教（三）今文、古文經(jīng)學(xué)之爭(zhēng)學(xué) 方 法 （ 講1. 今文經(jīng)學(xué)和古文經(jīng)學(xué)授、提問(wèn)、討2. 今文經(jīng)學(xué)與古文經(jīng)學(xué)的區(qū)分論、試驗(yàn)等）3. 漢代經(jīng)學(xué)之爭(zhēng)（四）白虎通義及其神學(xué)思想 二、漢代儒學(xué)的特點(diǎn)（約 20 分鐘）三、漢代唯物思想的進(jìn)展（約 20 分鐘）【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻(xiàn)1. 重點(diǎn)：董仲舒與“ 罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”2. 難點(diǎn)：今文經(jīng)學(xué)與古文經(jīng)學(xué)的區(qū)分及其在文化史上的影響 3. 解

13、決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論中國(guó)文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國(guó)儒學(xué)文化大觀 （湯一介等主編北京高校出版社）中國(guó)道統(tǒng)思想進(jìn)展史 （蔡方鹿著） 中國(guó)哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1. 什么是今文經(jīng)？什么是古文經(jīng)？復(fù)習(xí)摸索題2. 今文經(jīng)學(xué)與古文經(jīng)學(xué)的區(qū)分是什么？3. 董仲舒是如何把儒學(xué)神奇化的？4. 今文經(jīng)學(xué)和古文經(jīng)學(xué)對(duì)中國(guó)后世的學(xué)術(shù)產(chǎn)生了什么影響？課后小結(jié) 實(shí) 施情形, 發(fā)覺(jué) 問(wèn)題及改進(jìn) 看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編傳統(tǒng)年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式授課老師授課章節(jié)或

14、第四章道家的文化精神學(xué)問(wèn)點(diǎn)第一節(jié)道家文化的淵源與流變教學(xué)目的和1明白道家思想產(chǎn)生的緣由要求2熟識(shí)道家思想的進(jìn)展脈絡(luò)第四章道家的文化精神第一節(jié)道家文化的淵源與流變60 分鐘 一、道家思想產(chǎn)生的緣由（一）社會(huì)基礎(chǔ)階級(jí)對(duì)立內(nèi) 容 提 要 與 時(shí)間支配, 教 學(xué) 方 法 （ 講 授、提問(wèn)、討 論、試驗(yàn)等）（二）科學(xué)基礎(chǔ)生產(chǎn)力的進(jìn)展（三）思想基礎(chǔ)無(wú)神論思想（四）方士、隱士與道家學(xué)派（五）楚國(guó)風(fēng)情與巫史文化二、道家思想的進(jìn)展脈絡(luò)（60 分鐘）（一）先秦道家（二）漢代初年的黃老之術(shù)（三）魏晉玄學(xué)【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻(xiàn)1. 重點(diǎn)：道家思想產(chǎn)生的緣由和道家思想的進(jìn)展脈絡(luò) 2.

15、難點(diǎn)：道家文化的根究竟是中原文化仍是楚國(guó)文化 3. 解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論中國(guó)文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國(guó)道統(tǒng)思想進(jìn)展史 （蔡方鹿著）中國(guó)哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭(zhēng)論（張松輝）復(fù)習(xí)摸索題1. 道家思想經(jīng)受了哪幾個(gè)進(jìn)展階段？2. 道家思想產(chǎn)生的緣由主要表現(xiàn)在哪些方面？課后小結(jié) 實(shí)施情形, 發(fā)覺(jué)問(wèn)題及改進(jìn)看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師授課章節(jié)或第四章道家的文化精神學(xué)問(wèn)點(diǎn)其次節(jié)先秦道家（老子）教學(xué)目的和1. 明

16、白老子關(guān)于“ 道” 的描述及其內(nèi)涵2. 熟識(shí)老子思想的主要內(nèi)容要求3. 把握老子的辯證法思想內(nèi) 容 提 要 與一、老子的思想（一）老子思想體系的核心道（約40 分鐘）時(shí)間支配, 教（二）樸實(shí)的辯證法思想（約40 分鐘）學(xué) 方 法 （ 講（三）自然無(wú)為、致虛守靜、脆弱不爭(zhēng)（約20 分鐘）授、提問(wèn)、討（四）小國(guó)寡民和絕圣棄智（約20 分鐘）論、試驗(yàn)等）【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法1. 重點(diǎn)：老子的辯證法思想 2. 難點(diǎn)：老子關(guān)于“ 道” 的描述 3. 解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論中國(guó)文化概論 （金元浦等主編 首都師范高校出版社）主要教學(xué)參中國(guó)道統(tǒng)思想進(jìn)展史 （蔡方鹿著

17、）考文獻(xiàn)中國(guó)哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭(zhēng)論（張松輝）復(fù)習(xí)摸索題1. 從老子對(duì)“ 道” 的闡述分析論述老子樸實(shí)辯證法思想的內(nèi)涵 2.老子自然無(wú)為和小國(guó)寡民思想在現(xiàn)實(shí)的積極意義課后小結(jié) 實(shí)施情形, 發(fā)覺(jué)問(wèn)題及改進(jìn)看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編傳統(tǒng)年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節(jié)或第四章道家的文化精神學(xué)問(wèn)點(diǎn)其次節(jié)先秦道家（莊子）教學(xué)目的和1明白莊子對(duì)老子思想的繼承與進(jìn)展2熟識(shí)莊子的相對(duì)主義思想要求3把握莊子對(duì)人生幸福的把握二、莊子的思想內(nèi) 容 提 要 與（一）對(duì)老子“ 道” 的學(xué)

18、說(shuō)的繼承和進(jìn)展（約20 分鐘）20 分鐘）時(shí)間支配, 教（二）追求自由逍遙的人生（約40 分鐘）學(xué) 方 法 （ 講（三）相對(duì)主義和不行知論（約20 分鐘）授、提問(wèn)、討論、試驗(yàn)等）（四）絕圣棄智,絕仁棄義,返樸歸真,無(wú)為而治（約（五）養(yǎng)生保命的處世哲學(xué)（約20 分鐘）【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法1. 重點(diǎn)：追求自由逍遙的人生 2. 難點(diǎn)：相對(duì)主義和不行知論 3. 解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論中國(guó)文化概論 （金元浦等主編 首都師范高校出版社）主要教學(xué)參中國(guó)道統(tǒng)思想進(jìn)展史 （蔡方鹿著）考文獻(xiàn)中國(guó)哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭(zhēng)論（張松輝）1莊子是如何追求逍遙悠

19、閑的人生的？復(fù)習(xí)摸索題 2如何懂得莊子養(yǎng)生保命的處世哲學(xué)？3如何懂得“ 道法自然” ？課后小結(jié) 實(shí) 施情形, 發(fā)覺(jué) 問(wèn)題及改進(jìn) 看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師賈成祥授課章節(jié)或第四章道家的文化精神學(xué)問(wèn)點(diǎn)第三節(jié)西漢初年的黃老學(xué)派教學(xué)目的和1明白漢初黃老之術(shù)的盛行要求2把握黃老之術(shù)的思想內(nèi)涵內(nèi) 容 提 要 與第三節(jié)西漢初年的黃老學(xué)派一、漢初黃老之術(shù)的盛行（40 分鐘）二、黃老學(xué)派的思想內(nèi)涵（80 分鐘）（一）淮南子中的黃老之學(xué)1. 對(duì)“ 無(wú)為” 論的積極改造時(shí)間支配, 教

20、2. 對(duì)道家早期君臣關(guān)系論的繼承和進(jìn)展學(xué) 方 法 （ 講3. 對(duì)“ 處?kù)o尚儉” 的帝王心態(tài)的發(fā)揮授、提問(wèn)、討4. 淮南子仍進(jìn)展了老莊的養(yǎng)生理論論、試驗(yàn)等）5. 淮南子對(duì)世界的起源作了更為詳盡的說(shuō)明6. 因時(shí)而變的社會(huì)歷史觀 二 司馬談?wù)摿乙紝?duì)黃老之學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)判【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法主要教學(xué)參考文獻(xiàn)1. 重點(diǎn)：黃老學(xué)派的思想內(nèi)涵 2. 難點(diǎn)：黃老思想與先秦道家思想的異同3. 解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論中國(guó)文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國(guó)道統(tǒng)思想進(jìn)展史 （蔡方鹿著）中國(guó)哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭(zhēng)論（張松輝）復(fù)習(xí)摸索題1. 簡(jiǎn)

21、述黃老學(xué)派的思想內(nèi)涵 2. 司馬遷對(duì)道家是如何評(píng)判的？課后小結(jié) 實(shí) 施情形, 發(fā)覺(jué)問(wèn)題及改進(jìn) 看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師賈成祥授課章節(jié)或第四章道家的文化精神學(xué)問(wèn)點(diǎn)第四節(jié)魏晉玄學(xué)教學(xué)目的和1明白玄學(xué)產(chǎn)生的歷史背景和魏晉玄學(xué)的進(jìn)展概況要求2把握魏晉玄學(xué)的基本思想第四節(jié)魏晉玄學(xué)一、魏晉玄學(xué)概說(shuō)（40 分鐘）（一）玄學(xué)和清談 內(nèi) 容 提 要 與（二）玄學(xué)產(chǎn)生的歷史背景 時(shí)間支配, 教（三）魏晉玄學(xué)的進(jìn)展概況 學(xué) 方 法 （ 講 二、魏晉玄學(xué)的基本思想（80 分鐘）授、提

22、問(wèn)、討（一）以虛無(wú)為本的“ 貴無(wú)” 思想 論、試驗(yàn)等）（二）越名教而任自然（三）亂世精英,死守善道（四）滿意忘言,滿意忘象,辯名析理【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻(xiàn)1. 重點(diǎn)：越名教而任自然 2. 難點(diǎn)：滿意忘言,滿意忘象,辯名析理 3. 解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論中國(guó)文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國(guó)道統(tǒng)思想進(jìn)展史 （蔡方鹿著）中國(guó)哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭(zhēng)論（張松輝）復(fù)習(xí)摸索題1. 簡(jiǎn)述魏晉玄學(xué)進(jìn)展的階段及其代表人物 2. 簡(jiǎn)述魏晉玄學(xué)的基本思想課后小結(jié) 實(shí) 施情形, 發(fā)覺(jué) 問(wèn)題及改進(jìn) 看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概

23、論賈成祥主編年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師賈成祥授課章節(jié)或第四章道家的文化精神第五節(jié)道家文化精神的基本內(nèi)容學(xué)問(wèn)點(diǎn)第六節(jié)道家文化與中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)）教學(xué)目的和1. 明白道家文化的社會(huì)觀2. 把握道家文化的自然觀要求3. 熟識(shí)道家對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的影響第五節(jié)道家文化精神的基本內(nèi)容（約60 分鐘）一、道家文化的自然觀（一）天道自然（二）萬(wàn)物自然（三）天人合一二、道家文化的社會(huì)觀內(nèi) 容 提 要 與（一）法自然以無(wú)為而治（二）任自然而具超越精神（三）任自然而具批判精神第六節(jié)道家文化與中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)（約60 分鐘）時(shí)間支配, 教一

24、、道家道論與中醫(yī)養(yǎng)生學(xué) 方 法 （ 講二、道家動(dòng)靜論與中醫(yī)養(yǎng)生授、提問(wèn)、討三、道家形神論與中醫(yī)養(yǎng)生論、試驗(yàn)等）四、道家天人合一論與中醫(yī)養(yǎng)生五、道家的超越精神與中醫(yī)養(yǎng)生（一）對(duì)物質(zhì)欲望的超越（二）對(duì)生命欲望的超越【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻(xiàn)1. 重點(diǎn)：道家對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的影響 2. 難點(diǎn)：道家文化的自然觀和社會(huì)觀 3. 解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論中國(guó)文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國(guó)道統(tǒng)思想進(jìn)展史 （蔡方鹿著）中國(guó)哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭(zhēng)論（張松輝）1. 道家文化的自然觀包括哪些內(nèi)容？復(fù)習(xí)摸索題2. 道家文化的社會(huì)觀

25、包括哪些內(nèi)容？3. 道家對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的影響有哪些？4. 如何懂得道家的超越精神？課后小結(jié) 實(shí)施情形, 發(fā)覺(jué)問(wèn)題及改進(jìn)看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編傳統(tǒng)年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節(jié)或第五章佛學(xué)的文化精神學(xué)問(wèn)點(diǎn)第一節(jié)佛教在中國(guó)的傳播與進(jìn)展教學(xué)目的和1. 明白佛教傳入中國(guó)的時(shí)間和路線要求2. 把握中國(guó)佛教進(jìn)展的階段及其特點(diǎn)一、佛教在中國(guó)的傳播（約20 分鐘）（一）佛教傳入中國(guó)的時(shí)間（二）佛教傳入中國(guó)的路線內(nèi) 容 提 要 與 時(shí)間支配, 教 學(xué) 方 法 （ 講 授、提問(wèn)、討 論、試驗(yàn)等）二、

26、中國(guó)佛教的進(jìn)展（大約20 分鐘）（一）初傳階段（漢代）（二）進(jìn)展階段（魏晉南北朝）（三）富強(qiáng)階段（隋唐）（四）衰落階段（元明清）三、佛教宗派與代表人物（大約60 分鐘）（一）佛教主要宗派簡(jiǎn)介（二）佛教主要代表人物簡(jiǎn)介四、中國(guó)佛教的特點(diǎn)（大約 20 分鐘）（一）融攝性（二）制造性（三）簡(jiǎn)易性（四）世俗性【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻(xiàn)1. 重點(diǎn)：中國(guó)佛教的進(jìn)展所經(jīng)受的進(jìn)展階段 2. 難點(diǎn)：中國(guó)佛教各進(jìn)展階段的特點(diǎn) 3. 解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論中國(guó)文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國(guó)佛學(xué)文化大觀 （方廣锠主編北京高校出版社）中國(guó)佛教哲學(xué)

27、要義 （方立天著中國(guó)人民高校出版社）中國(guó)哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）復(fù)習(xí)摸索題1試述佛教傳入中國(guó)的時(shí)代背景？2中國(guó)佛教的進(jìn)展經(jīng)受了哪幾個(gè)階段？各階段的特點(diǎn)如何？課后小結(jié) 實(shí)施情形, 發(fā)覺(jué)問(wèn)題及改進(jìn)看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師賈成祥授課章節(jié)或第五章佛學(xué)的文化精神學(xué)問(wèn)點(diǎn)其次節(jié)佛學(xué)文化精神的基本內(nèi)容教學(xué)目的和1. 明白佛學(xué)文化精神的基本內(nèi)容要求2. 把握佛學(xué)文化精神的現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義內(nèi) 容 提 要 與其次節(jié)佛學(xué)文化精神的基本內(nèi)容一、佛學(xué)文化的社會(huì)觀（約60 分鐘）（

28、一）四諦說(shuō)（二）緣起說(shuō)和四大皆空（三）輪回和業(yè)報(bào)（四）三法印二、佛學(xué)文化的自然觀（約60 分鐘）時(shí)間支配, 教（一）宇宙結(jié)構(gòu)論學(xué) 方 法 （ 講1. 宇宙空間的無(wú)限性授、提問(wèn)、討2. 宇宙時(shí)間的無(wú)限性論、試驗(yàn)等）（二）宇宙現(xiàn)象論1. 不真空論 2.諸法實(shí)相論 3.事事無(wú)礙論（三）宇宙本體論1. 本體性空說(shuō) 2. 本體心識(shí)說(shuō)【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻(xiàn)1. 重點(diǎn)：佛學(xué)文化的社會(huì)觀 2. 難點(diǎn)：佛學(xué)文化的自然觀 3. 解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論中國(guó)文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國(guó)佛學(xué)文化大觀 （方廣锠主編北京高校出版社）中國(guó)佛教哲學(xué)

29、要義 （方立天著中國(guó)人民高校出版社）中國(guó)哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）復(fù)習(xí)摸索題1.簡(jiǎn)述四諦說(shuō)的內(nèi)容及其意義；2.如何懂得輪回和業(yè)報(bào)的社會(huì)意義？課后小結(jié) 實(shí)施情形, 發(fā)覺(jué)問(wèn)題及改進(jìn)看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編傳統(tǒng)年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節(jié)或第五章佛學(xué)的文化精神學(xué)問(wèn)點(diǎn)第三節(jié)佛學(xué)文化的思維方法教學(xué)目的和1. 明白佛學(xué)的思維方法要求2. 把握佛學(xué)思維方法的社會(huì)意義其次節(jié)佛學(xué)文化的思維方法內(nèi) 容 提 要 與一、“ 了無(wú)分別” 的整體思維（約20 分鐘）時(shí)間支配, 教二、“ 頓悟成佛

30、” 的直覺(jué)思維（約30 分鐘）學(xué) 方 法 （ 講三、“ 雙遣雙排” 的辯證思維（約30 分鐘）授、提問(wèn)、討四、“ 無(wú)常無(wú)我” 的空幻思維（約20 分鐘）論、試驗(yàn)等）五、“ 無(wú)念為宗” 的虛靜思維（約20 分鐘）【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及 解決方法1. 重點(diǎn)：“ 頓悟成佛” 的直覺(jué)思維 2. 難點(diǎn)：“ 雙遣雙排” 的辯證思維 3. 解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題,課后爭(zhēng)論主要教學(xué)參中國(guó)文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國(guó)佛學(xué)文化大觀 （方廣锠主編北京高校出版社）考文獻(xiàn)中國(guó)佛教哲學(xué)要義 （方立天著中國(guó)人民高校出版社）中國(guó)哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1. 佛學(xué)的思維方法

31、主要有哪些？復(fù)習(xí)摸索題 2. 什么是“ 了無(wú)分別” 的整體思維？其意義何在？3. 什么是“ 雙遣雙排” 的辯證思維？其意義何在？課后小結(jié) 實(shí) 施情形, 發(fā)覺(jué)問(wèn)題及改進(jìn) 看法 課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編傳統(tǒng)年級(jí)09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時(shí)3 授課類(lèi)型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節(jié)或第三章儒家的文化精神學(xué)問(wèn)點(diǎn)第四節(jié)宋明理學(xué)（一）教學(xué)目的和1. 明白理學(xué)的形成2. 熟識(shí)張載的“ 氣本論”要求3. 把握理學(xué)的基本內(nèi)容一、儒釋道合流與理學(xué)形成（約40 分鐘）（一）理學(xué)對(duì)道家思想的批判與吸?。ǘ?duì)佛教的批判與吸取二、理學(xué)的基本內(nèi)容（約 40 分鐘）內(nèi) 容 提 要 與 孫復(fù)說(shuō)：“ 吾之