第9周周考答案

1、第9周周考答案1. C（2分。A項中“強聒不舍”的“聒”應(yīng)讀“gu”； B項中“襁褓”的“褓” 應(yīng)讀“bo”，“ 一代天嬌”的“嬌”應(yīng)為“驕”； D項中“旁鶩”的“鶩”應(yīng)為“騖”。）2.古詩默寫（略）3.C 4.句子：惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。人物事件例：秦皇焚書坑儒；漢武抗擊匈奴；唐宗玄武門之變；宋祖杯酒釋兵權(quán)。（答案不唯一） 5、啟示或感受例：水滸描寫“官逼民反”的事跡，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。歷代“造反”都是大逆不道的，“造反”者都是面目猙獰的妖魔鬼怪，但本書卻為“造反者”樹碑立傳，并渲染他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，使他們成為讀者心目中的英雄人物，這也許正是

2、水滸故事長盛不衰的原因。傅雷家書傅雷是一個嚴厲、盡職的父親，在兒子長大成人、留學海外后，還通過書信方式對兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進行指導。家書是他真情的流露，再加上他深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，使書信的文字生動優(yōu)美，讀來感人至深。讀者定能從中學到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。 6示例：在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。（白居易） 人面不知何處去，桃花依舊笑春風。（崔護）花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。（李清照） （答案不唯一）7、示例：風雨如晦 未雨綢繆 櫛風沐雨 春風化雨 暴風驟雨 風調(diào)雨順等。 （答案不唯一）三、現(xiàn)代文閱讀8引出論點 9論點是：善讀可醫(yī)愚(

3、2分)；閱讀議論文找論點首先要關(guān)注標題(2分)后一問若答 “是從題目中看出的”，或“本文題目就揭示了中心論點”等，也正確。10善讀(2分)道理論證(2分) 11 “善讀”的必要性有兩點：書籍太多，人生有限，所以必須有選擇地讀書（l.5分）書籍有好有壞，所以必須有選擇地讀書（1.5分）。還指出：人們應(yīng)根據(jù)各自需要有選擇地讀書(1.5分)；人們應(yīng)選擇好書去讀（1.5分） 12（4分）示例1：書是良師，每看一本好書就如結(jié)識了一位良師。 示例2：書是航船，每一本好書都是把我們送進知識海洋的航船。四、古文閱讀13.陳勝年輕的時候，曾經(jīng)跟別人（一道）被雇傭耕地，（有一天）他停止耕作走到田埂上（休息），因失

4、望而嘆恨了很久，（對同伴們）說：“假使有一天誰富貴了，可不要忘記同伴們哪?！?那些)受雇傭的人笑著回答說：“你是個給別人耕田種地的，哪來的富貴呢？”陳勝長嘆一聲說：“唉！燕雀怎么知道鴻鵠的遠大志向呢！”14、“燕雀”比喻：見識短淺的人?！傍欩]”比喻：有遠大抱抱負的人。15、（1）嘗與人傭耕（2）茍富貴，無相忘（3）燕雀安知鴻鵠之志哉！ 16、姓名、身份、志向；語言、動作、神態(tài)17、具有非凡的個性和遠大的抱負，渴望改變命運，同情和自己同命運的人。18、此句畫龍點睛，提挈下文。“嗟乎”一聲嘆息和“鴻鵠之志”的比喻，寓意深遠，充分表現(xiàn)出陳勝的非凡個性和遠大抱負。 五、古詩賞析 卜算子 詠梅19加點詞點明了梅花荒僻、殘破、凄清的生長環(huán)境，烘托了梅頑強、高潔的品質(zhì)。20、托物言志。如“零落成泥如故”一