構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教學(xué)課件(第二課時(shí))滬教版

1、 第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 常溫下水是液體、二氧化碳是氣體、食鹽是晶體，這些物質(zhì)里面究竟是什么東西？這些物質(zhì)里面的東西是不是一樣的？銅是什么構(gòu)成的？構(gòu)成水的最小的微粒是什么？構(gòu)成金剛石的最小微粒是什么？二氧化碳、食鹽是由什么構(gòu)成的？水通電后會(huì)生成氫氣和氧氣。氫氣、氧氣和水各有自己獨(dú)特的性質(zhì)。為什么水不具有氫氣、氧氣的性質(zhì)？因?yàn)樗鼈兪怯刹煌奈⒘?gòu)成的。構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子。二氧化碳晶體（干冰）銅中含有銅原子氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成金剛石由碳原子構(gòu)成一、分子意大利化學(xué)家、物理學(xué)家阿佛加德羅（AmedeoAvogadro，17761856)提出了分子學(xué)說(shuō)。分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微

2、粒。 氧氣、水、二氧化碳等大多數(shù)物質(zhì)是由分子構(gòu)成，而且它們的分子不同，導(dǎo)致性質(zhì)不同。這些物質(zhì)是許多分子聚集而成。分子的特征：每個(gè)水分子約為310-26kg，計(jì)算一下一滴水（1/20g）中含有水分子的個(gè)數(shù)為 多少？分子有一定的質(zhì)量和體積，但分子很小，肉眼看不見，不能用天平來(lái)稱量。分子總在不斷運(yùn)動(dòng)，分子間有一定間隔。同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。 1.71021 個(gè)氧氣分子水分子二氧化碳分子放大了幾十萬(wàn)倍的分子才這么大 分子可以再分嗎？ 1、水變成水蒸氣 水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中去了，分子本身沒(méi)有發(fā)生改變，水分子間的距離增大了。問(wèn)題：電解水時(shí)，水分子又發(fā)生了怎樣的變 化呢？（物理變化）分子在化學(xué)

3、反應(yīng)中可以再分2、在水分解的過(guò)程中，發(fā)生變化的是什么？不變的又是什么？ 水分子分解為氫原子和氧原子，可以認(rèn)為分子在化學(xué)變化中可分；化學(xué)變化中原子可以重新組合成新的分子；兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧氣分子，看到在化學(xué)變化中原子沒(méi)有再被分割。結(jié)論：分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同。分子變了，化學(xué)性質(zhì)一定變。分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。同樣的幾種原子，如果形成了不同的分子，其不同分子的化學(xué)性質(zhì)也不相同。如CO與CO2、O2與O3、SO2與SO3等。二、原子原子是構(gòu)成物質(zhì)的又一種基本粒子。原子可以構(gòu)成分子，也能直接構(gòu)成物質(zhì)。直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)：常見的金屬（鐵、銅、汞等）、稀有氣體（

4、如氦、氖等）、碳、硅等。 化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能分。原子是化學(xué)變化中的最小微粒。原子小但現(xiàn)代技術(shù)可操縱原子。通過(guò)移動(dòng)硅原子構(gòu)成的文字原子操縱術(shù)人類對(duì)原子的認(rèn)識(shí)原子學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人道爾頓分子與原子的比較分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。原子是化學(xué)變化中的最小微粒。不斷地運(yùn)動(dòng)；微粒間有間隙；質(zhì)量和體積都很小。在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；分子由原子構(gòu)成。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡

5、小而為之，勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語(yǔ) 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語(yǔ) 譯：見到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語(yǔ) 譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語(yǔ) 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全

6、意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語(yǔ) 譯：見到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語(yǔ) 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語(yǔ) 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”。

7、 9君子欲訥于言而敏于行。 論語(yǔ) 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說(shuō)服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓?、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來(lái)。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語(yǔ) 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到

8、氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語(yǔ) 譯：說(shuō)了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語(yǔ) 譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語(yǔ) 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語(yǔ) 譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，