三年級(jí)語(yǔ)文教案-古詩(shī)三首第2課時(shí)【word可編輯】

1、三年級(jí)語(yǔ)文教案古詩(shī)三首第2課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文教案古詩(shī)三首第2課時(shí)PAGE PAGE 4三年級(jí)語(yǔ)文教案古詩(shī)三首第2課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文教案古詩(shī)三首第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)古詩(shī)宿建德江舟夜書(shū)所見(jiàn)。2、理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)中所描寫(xiě)的景象，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。3、背誦課文。鞏固聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)詩(shī)句想象描繪的美麗景象，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備：錄音磁帶、課文插圖教學(xué)過(guò)程：一教學(xué)宿建德江1、激情引趣，導(dǎo)入新課宿是過(guò)夜、晚上睡覺(jué)的意思。宿建德江是唐代詩(shī)人孟浩然所作。這是一首抒寫(xiě)羈旅之思的詩(shī)。2、讀古詩(shī)，理解詩(shī)意。（1）齊讀第一句，說(shuō)一說(shuō)你的理解。（教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)）學(xué)生說(shuō)。教師講：這句講我把船?？?/p>

2、在煙霧迷蒙的小洲邊，在這日落的時(shí)候，不禁勾起我新的愁緒。（2）齊讀第二句，說(shuō)一說(shuō)體會(huì)到了什么。分小組討論討論。學(xué)生說(shuō)。教師講：這句講原野空曠，放眼望去。遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹(shù)木還要低；江水清澈，俯身觀看，那圓圓的明月離我是那么近。3、讀一讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生說(shuō)。教師講：詩(shī)人把寫(xiě)景同表達(dá)自己的真情實(shí)感結(jié)合在一起。黃昏的時(shí)候，停船靠在小洲邊?？粗鴪A月和江水，不禁想起了自己的家鄉(xiāng)。二教學(xué)舟夜書(shū)所見(jiàn)1、激情引趣，導(dǎo)入新課誰(shuí)坐過(guò)輪船輪船夜間行駛在大海上的情景你印象深刻嗎想一想，夜間在船上看到的景色是怎樣的呢2、讀古詩(shī)，理解詩(shī)意。（1）齊讀課題，說(shuō)一說(shuō)怎樣理解。（教師適時(shí)

3、點(diǎn)撥、引導(dǎo)）學(xué)生說(shuō)。（2）齊讀第一句，說(shuō)一說(shuō)它的意思。分小組討論。學(xué)生討論。（3）齊讀第二句，說(shuō)一說(shuō)你的理解。請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生發(fā)言。教師講：微風(fēng)吹來(lái)，河面由靜變動(dòng)，泛起層層細(xì)浪；那一點(diǎn)點(diǎn)光亮倒映在河里也隨著閃動(dòng)，給人一種神奇的感覺(jué)。我們想象這個(gè)畫(huà)面，會(huì)是多么美麗。（4）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情（教師放錄音，指導(dǎo)誦讀；配上音樂(lè)，給人一種美感和想象空間。）學(xué)生說(shuō)。教師講：這首詩(shī)，第一句寫(xiě)漆黑的夜晚，孤燈閃爍，給人靜的感覺(jué)；第二句是寫(xiě)一陣微風(fēng)吹來(lái)，河面上蕩起層層細(xì)浪，燈光的倒影也在閃動(dòng)，給人由靜變動(dòng)的感覺(jué)；這種變化是在剎那間。說(shuō)明作者觀察景物很仔細(xì)，把他見(jiàn)到的景象逼真地反映出來(lái)，我們讀了仿佛身臨其境。三板書(shū)設(shè)計(jì)宿建德江舟夜書(shū)所見(jiàn)孟浩然查慎行移舟月黑日暮一點(diǎn)螢靜野曠簇浪江清感受滿(mǎn)河星動(dòng)四作業(yè)設(shè)計(jì)1、背誦兩首古詩(shī)，默寫(xiě)舟夜書(shū)所見(jiàn)。2、組詞移（）（）（）曠（）（）（）悉（）（）（）3、按要求填空。螢：（）結(jié)構(gòu)，音序（），部