富饒的西沙群島教學課件(2課時+音頻)

1、富饒的西沙群島第一課時0第1頁，共18頁。課文導(dǎo)入0第2頁，共18頁。感知內(nèi)容 聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，想一想：課文寫了西沙群島的哪些地方？0第3頁，共18頁。富 饒 優(yōu) 瑰 巖 參f ro yu gu yn shn 蝦 劃 武 糞 輩 設(shè)xi hu w fn bi sh 認識生字0第4頁，共18頁。認識生字富饒劃武糞瑰輩設(shè)巖參優(yōu)蝦0第5頁，共18頁。成群結(jié)隊認識生字優(yōu)美群島位于南海部分風景海底物產(chǎn)豐富杏黃相互交錯游動海面色彩巖石條紋周身發(fā)展堆積寶貴肥料祖國事業(yè)更加必將0第6頁，共18頁。 西沙群島在哪里？那里怎么樣？快快告訴我！ 你能用贊美的語氣讀好第一自然段嗎？課文朗讀0第

2、7頁，共18頁。西沙群島的海水和別處的有什么不同嗎？ 五光十色、瑰麗無比的海水多美啊！課文朗讀0第8頁，共18頁。 海底都有什么？課文朗讀珊瑚真漂亮！海參真多??！大龍蝦真威武！參cnshn cn海參參差不齊參加0第9頁，共18頁。 還有成群結(jié)隊的魚，它們長得真有趣?？靵碜x一讀吧！ “有的有的”要稍作停頓，讀出魚種類之多。課文朗讀0第10頁，共18頁。課文朗讀 西沙群島也是鳥的天下。鳥多不多？哪些詞語體現(xiàn)了鳥的多？請重讀。茂密的樹林各種海鳥遍地都是鳥蛋樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。0第11頁，共18頁。 富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙

3、群島，必將變得更加美麗，更加富饒。 “必將”和“更加”要重讀，讀出自豪。課文朗讀0第12頁，共18頁。學寫生字0第13頁，共18頁。觀察生字，注意細節(jié)！學寫生字0第14頁，共18頁。優(yōu)淺點在右上最后寫。學寫生字右邊不要寫成“龍”。右邊兩橫一撇。0第15頁，共18頁。學寫生字挺鼓下橫長。十支豆。寫好細節(jié)更漂亮！0第16頁，共18頁。鞏固練習 打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-富饒的西沙群島”，一起來闖關(guān)吧！0第17頁，共18頁。1、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉

4、的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學習。列寧9、學習

5、和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學習，

6、第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下