2021-2022學年陜西省寶雞市渭濱區(qū)五年級上學期期末語文試卷

1、2021-2022學年陜西省寶雞市渭濱區(qū)五上期末語文試卷拼寫看拼音寫漢字。fn f ln du yn b xio hu dng zh j bi jng zh jing ln 給加點字選擇正確讀音給加點字選擇正確的讀音，用“”標出。悄然（qio qio） 間隔（jin jin） 丟三落四（l lu）鏗鏘（qing jing） 削弱（xu xi） 嘔心瀝血（xi xu）填空把下面的詞語補充完整，并根據(jù)意思寫成語。(1) 應 不 國 民 氣 敗 高 烈 直言 心 神 (2) 指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。(3) 形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。填空寫出下列句子所用的修辭手法。(

2、1) 書，被人們稱為人類文明的“長生果”。 (2) 杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才叫香飄十里。 (3) 人們都愛秋天，愛她的天高云淡，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。 按要求寫句子按要求完成句子。(1) 河水嘩嘩地流著。（改成擬人句）(2) 爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。（縮句）(3) 對違法亂紀的現(xiàn)象我們一定要嚴懲。（改為反問句）(4) 萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客都向往的古跡。（修改病句）(5) 如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水。（仿寫句子）如果你是 ，那快樂就是 。填空課文內(nèi)容填空。(1) 將相和是一個歷史故事，是根據(jù)漢代 寫的史記廉頗藺相如列

3、傳改寫的。課文由 、澠池會面、 三個故事構成。(2) “明月松間照，清泉石上流”。讀這兩句詩，我仿佛看到 。(3) 莫等閑， ， 。岳飛(4) 補充以下空缺部分。古人談讀書：知之為知之， ，是知也。(5) 愛國在哪里？愛國在陸游“ ， 。”的殷切叮囑中；愛國就在龔自珍“ ， 。”的渴望中。(6) 憶讀書文中，冰心奶奶對兒童的期望是 。(7) 鳥的天堂一文結尾寫道：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！加引號的“鳥的天堂”指 ，后面鳥的天堂不加引號指 。(8) 民間故事是老百姓智慧的結晶。本學期我們學過的民間故事有 ，我還知道的民間故事有 ?？谡Z交際綜合實踐。 閱讀文學書籍或觀看影視作品時，我們常常會

4、被其中的一些人物吸引或感動。班上舉辦一次“我最喜歡的人物形象”交流會，請將自己喜歡的文學或影視作品中的人物介紹給大家。注意介紹時說清楚你喜歡的人物是誰，出自哪部文學或影視作品，你為什么喜歡這個人物。閱讀文章,回答問題閱讀文章，完成練習。圓明園的毀滅（節(jié)選） 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有（A）的殿堂，也有（B）的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子

5、林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺、武林春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅利器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。(1) 文中 A 處填 ，B 處填 。(2) 畫橫線的句子是 句，在文中起 作用。(3) 對畫波浪線的句子理解正確的一項是A這句話寫的是在圓明園內(nèi)游覽時的感受，從側面襯托出圓明園的輝煌，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛與贊美。

6、B這是一個比喻句，生動形象的寫出了圓明園中景物的特點。C這句話寫出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點。(4) 這篇課文從圓明園眾星拱月的布局、 的建筑和 三個方面再現(xiàn)了圓明園的輝煌。(5) 文章題目為“圓明園的毀滅”，為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌？看著昔日輝煌的圓明園，作為中國人，你的感受是什么？閱讀文章,回答問題閱讀短文，完成練習。送給爸爸的新年禮物 除夕之夜，邁克躺在床上，一縷月光透過小窗戶射到他臉上。聽著樓下父親沉重的鼾聲，他思忖著，父親為了一家人的生活每天不辭辛勞的工作，他又多么的愛我。送件什么東西給父親作為新年禮物呢？他已積攢了一點錢，購買一條花色領帶。不過他

7、知道父親是不喜歡多花錢的。 為什么我不能給父親一件特殊的禮物呢？啊，對了，我明天可以早點起來，在四點鐘以前就溜進牲口棚，擠完牛奶。等到父親去干活的時候，一切已干的井井有條。他能猜出是誰干的嗎？這樣想著，邁克經(jīng)不住暗自笑了起來，這真是個好主意，不過決不能睡得太沉，免得錯過了時間。 或許是第十次醒來了，每一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘，一點半，兩點三點差一刻了，他激動的坐起來，套上衣服_，（A.蹬蹬蹬地跑下了樓梯 B.摸索著溜下樓梯），悄悄地打開吱吱嘎嘎作響的木門。月光下，牲口棚里的奶牛瞪著眼奇怪地瞧著這個小主人，對它們來說，這個時間似乎也早了些。 他給每只奶牛捧了些干草，然后取出奶桶，蹲下

8、身子擠奶，兩股奶白、清香的牛奶注進奶桶，不一會兒兩只奶桶就裝滿了 剛溜回小閣樓，就傳來了父親起床的聲響，他趕緊脫掉衣服上床，用被子蒙上頭，用手按著興奮得怦怦亂跳的胸脯。 門開了，又關上了。他知道父親出去了，他豎起耳朵聽著，只需幾分鐘，父親就該知道了。時間一分一秒的挪動著十分鐘，十五分鐘他急切的期待著。終于，他又聽到了父親的腳步聲。 “邁克，”父親笑著，一種帶著嗚咽聲的笑，“你想讓我吃一驚，是嗎？”父親站在床前，拉掉了蒙在邁克頭上的被子。 “這是我送給你的新年禮物，爸爸！”他張開雙臂抱住爸爸，他覺得父親的手臂也緊緊地摟著他。盡管屋里很黑，他們彼此都瞧不見對方的臉。(1) 邁克給父親的新年禮物是

9、。(2) 照樣子寫詞語：井井有條(3) 當邁克的父親知道真相后為什么帶著嗚咽聲笑？(4) 用“_”在文中畫出一個描寫邁克心理活動的句子。(5) 我覺得文中橫線處選擇 更恰當，因為 。(6) 讀了這篇短文，我感受到了 。寫作寫作。 生活中，父母之愛比比皆是，那一杯濃濃的牛奶，那一句叮嚀，那深情的眼神，無不表達了父母之愛。請你選擇和父母相處時的情景，寫一篇習作。 作文要求：題目自擬，主題明確，字數(shù)不少于 450 字。注意書寫工整、書面整潔。答案1. 【答案】吩咐；懶惰；隱蔽；銷毀；玲瓏；脊背；精致；降臨2. 【答案】qio；jin；l；qing；xu；xu【解析】本題考查了多音字。悄：qio偷偷。

10、qio形容沒有聲音或聲音很低。故“悄然”的“悄”讀音為qio。間：jin方位詞。jin空隙。故“間隔”的“間”讀音為jin。落：l遺漏。lu物體因失去支持而下來。故“丟三落四”的“落”讀音為l。鏘qing形容金屬或玉石撞擊的聲音。削：xu義同“削（xio）”。專用于復合詞。xio用刀斜著去掉物體的表層或一截。故“削弱”的“削”讀音為xu。血：xu人和高等動物體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)中的液體組織。xi義同“血”：流了一點?！皣I心瀝血”的“血”讀音為xu。3. 【答案】(1) 接；暇；泰；安；急；壞；興；采；不諱；曠；怡(2) 一如既往(3) 栩栩如生【解析】(1) 本題考查了補充詞語和對詞語含義的理解。詞語

11、原型依次為：應接不暇、國泰民安、氣急敗壞、興高采烈、直言不諱、心曠神怡。(2) 一如既往，如：像，相似。既往：從前。因此“一如既往”指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。(3) 栩栩：活潑生動的樣子。因此“栩栩如生”指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。4. 【答案】(1) 比喻(2) 夸張(3) 排比【解析】(1) 本題考查了修辭方法的分析與運用。該句把“書”比作“長生果”，是比喻修辭。(2) “香飄十里”夸大了事實，是夸張修辭。(3) 連用三個“愛她的”，句式相同，結構相似，是排比修辭。5. 【答案】(1) 河水嘩嘩地唱著歌兒向東流去。(2) 爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。(3) 對違法亂紀的現(xiàn)象我們難道

12、不要嚴懲嗎？(4) 萬里長城、故宮博物院是中外游客都向往的古跡。(5) 馬兒；一片一望無際的草原【解析】(2) 本題考查學生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔?！鞍职帧笔侵髡Z，“聽到”是謂語，“鑼鼓聲和歡呼聲”是賓語。而“在床上”“窗外”和“一陣陣的”是修飾語，故去掉。所以縮句為：爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。(3) 這道題是考查把肯定的陳述句改為反問句，我們要先認真讀句子，在掌握句式轉換的方法的基礎上完成這道題。方法為：將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。在肯定詞

13、或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。所以針對這道題，我們把“要”改成“不要”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。(4) 此題考查修改病句的能力。這個句子的病因是概念不清，“南京長江大橋”不屬于“古跡”，應改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客都向往的古跡”。(5) 本題考查同學們仿寫句子的能力，就要求學生在平時的學習中注意練習。例文中，如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水。就可以仿寫成如果你是馬兒，那快樂就是一片一望無際的草原。也可以仿寫成如果你是鳥兒，那快樂就是一片自由昂翔的天空。只要語句通順，合情合理均可。6. 【答案】

14、(1) 司馬遷；完璧歸趙；負荊請罪(2) 皎皎明月從松間灑下青光，清清泉水在山石上淙淙流淌。(3) 白了少年頭；空悲切(4) 不知為不知(5) 王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才(6) 讀書好，多讀書，讀好書。(7) 那棵大榕樹；鳥兒美好的生活環(huán)境（意思接近即可）(8) 牛郎織女；孟姜女哭長城【解析】(1) 本題考查了對課文內(nèi)容的理解和掌握。將相和是一個歷史故事，是漢代的司馬遷改寫的。課文由完璧歸趙、澠池會面、負荊請罪三個故事構成。戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完壁歸趙。又陪同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受暗算。為獎勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如

15、為丞相。老將廉頗居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙。(2) 本題考查了詩歌的翻譯。詩句出自唐代王維的山居秋暝，明月：皎潔的月亮；松間：松林之間；清泉：清澈的泉水。故詩句意思是：皎皎明月從松林間灑下青光，清清泉水在山石上淙淙流淌。(3) 本題考查學生對于古詩文的默寫能力。注意易錯字：切。(4) 本題考查對名句名篇的補充默寫能力，屬于直接型默寫，結合上下句的提示默寫即可?！爸疄橹?，不知為不知，是知也”出自課文古人談讀書，這句話出自論語，意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明的態(tài)度。需要注

16、意的是，此句有五個“知”字，前四個都是“知道”的意思，最后一個同“智”，聰明。(5) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎上進行識記?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁”出自陸游的示兒，意思是當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”出自龔自珍的己亥雜詩，意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一種規(guī)格或方式去選用治國的人才。這兩句詩均表達了詩人的愛國之情。(6) 本題考查對課文內(nèi)容的掌握和理解。解題時，要認真回顧課文內(nèi)容，填入合適語句。本題考查課文憶讀書，課文的最后一句話“讀書好，多讀書，讀好書”是冰心奶奶對兒童

17、的期望。(7) 本題考查了對課文內(nèi)容的理解和掌握。鳥的天堂此文講的是作者與朋友們在“鳥的天堂”，看了數(shù)不清的鳥，心里戀戀不舍。通過閱讀可知，結尾寫道：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！加引號的“鳥的天堂”指那棵大榕樹，后面鳥的天堂不加引號指鳥兒美好的生活環(huán)境。(8) 本題考查了對課內(nèi)知識的掌握以及對課外積累。本學期學過的民間故事是牛郎織女。課外的民間故事還有孟姜女哭長城梁山伯與祝英臺田螺姑娘等等。7. 【答案】我向大家介紹的作品是魯濱遜漂流記，這是英國作家笛福寫的一部長篇小說，我最喜歡這本書的主人公魯濱遜，因為他有一種勇敢無畏、機警果斷、自立自救、堅韌不拔的屬于男子漢的陽剛、冒險精神和頑強意志，

18、這種意志，無論對任何一個民族和國家的男孩子來說，都是不可缺失的，尤其是處在多變的世界，什么事情都有可能發(fā)生，即使是“假設”的災難和艱險，也隨時都有可能顯靈。重要的是，當意外的事情來臨了，應該學會接受和面對，該像魯濱遜一樣，用一顆積極樂觀的心，去看待世界，去對世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念?！窘馕觥勘绢}考查了口語交際。結合課內(nèi)外的積累進行作答，說明所要介紹的人物的喜歡理由時，可圍繞人物做了哪些事情，他/她具有哪些精神品質，你從中收獲到了什么道理，等等展開敘述。8. 【答案】(1) 金碧輝煌；玲瓏剔透(2) 過渡句；承上啟下(3) A(4) 風格各異；收藏文物(5) 作者為之所用較大篇幅寫圓

19、明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行，從而更能激發(fā)人們對侵略者的仇恨和對我們祖國的熱愛。我為祖國昔日的燦爛文化而感到自豪。【解析】(1) 本題考查了詞語填空。結合語段內(nèi)容和語境正確填寫即可。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：形容器物精致通明，結構細巧。故文中 A 處可填“金碧輝煌”；B 處可填“玲瓏剔透”。(2) 本題考查了辨析句子的能力。結合上下文理解，從“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物”可知，前半部分是對上文的總結圓明園建筑宏偉，后半部分引起了下文圓明園收藏著最珍貴的歷史文物，由此可以看出這是過渡句，在文中起承上啟下的作用。(3) 本題考查了對句子

20、含義的理解。結合上下文理解，從“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！笨芍@句話寫的是在圓明園內(nèi)游覽時的感受，從側面襯托出圓明園的輝煌，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛與贊美。故 A 正確。這句話沒有本體喻體和比喻詞，不是比喻句，故 B 錯誤。這句話是說圓明園的風景很美，仿佛置身在幻想的境界里，而不是說圓明園的景物讓人容易產(chǎn)生幻想。故 C 錯誤。(4) 本題考查了課文內(nèi)容的理解。由“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂”可知寫風格各異園林建筑。由“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物”可知寫收藏文物。(5) 本題考查了學生詞句的理解及學習短文后的感

21、想。結合句子：他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。特別是詞語“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意”可以直觀感受侵略者的殘暴與野蠻。短文通過描寫圓明園金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺樓閣等等，主要講了昔日圓明園的繁華和景色的美麗，從而更加襯托出對圓明園被毀滅的遺憾之情。根據(jù)實際情況寫出自己的感受即可。如：舉世矚目的圓明園毀滅在外國列強的鐵騎之下了，實在太可惜了。作為一名中國人，我們一定要好好學習，讓我們的祖國更加強大。9. 【答案】(1) 幫父親擠牛奶(2) 怦怦直跳；欣欣向榮。(3) 父親因邁克的懂事而感動和欣慰。(4) 聽著樓下父親沉重的鼾聲，他思

22、忖著：父親為了一家人的生活每天不辭辛勞地工作，他又多么愛我。為什么我不能給父親一件特殊的禮物呢？(5) B；此時天還沒有大亮，用“摸索著溜下樓梯”更符合語境(6) 圍繞“父親和兒子之間深摯的親情”即可。【解析】(1) 本題考查對短文內(nèi)容的理解。新年到了，懂事的邁克想送給爸爸一件新年禮物，想送父親一條領帶，父親不喜歡多花錢，他思忖著，最后決定幫父親擠牛奶。從文中這句話“啊，對了，我明天可以早點起來，在四點鐘以前就溜進牲口棚，擠完牛奶。”可看出來。(2) 本題考查仿寫詞語。井井有條，是 AABC 式詞語，這樣的詞語學過很多，如：怦怦直跳、欣欣向榮、斤斤計較、面面相覷等。(3) 本題考查對短文內(nèi)容的

23、理解，并回答問題。從文中這兩句話“邁克，父親笑著，一種帶著嗚咽聲的笑，你想讓我吃一驚，是嗎？父親站在床前，拉掉了蒙在邁克頭上的被子。”說明了邁克的父親知道了真相。邁克確實給了父親一件特殊的禮物，他這份禮物父親非常喜歡，并使父親受到感動。句中“帶著嗚咽聲的笑”表明了父親因邁克的懂事而感動和欣慰。(4) 本題考查對短文內(nèi)容的理解。文中的這句話“聽著樓下父親沉重的鼾聲，他思忖著：父親為了一家人的生活每天不辭辛勞地工作，他又多么愛我。為什么我不能給父親一件特殊的禮物呢？”“思忖”是思量，考慮的意思。故這句話寫出了邁克的心理活動。(5) 本題考查對短文內(nèi)容的理解，并填空。文中“看一眼那只古老的鐘，一點半悄悄地打開吱吱嘎嘎作響的木門。”表現(xiàn)了邁克為幫父親擠牛奶，起得很早，天還沒亮就起床了。按照這個意思，文中橫線處應選擇 B 更恰當。因為此時天還沒有大亮，用“摸索著溜下樓梯”更符合語境。(6) 本題考查對知識的拓展以及對課文內(nèi)容的理解。通過學習本短文，可以感受到父親和兒子之間深摯的親情。父親平時給兒子的愛，兒子能懂得，兒子便用幫父親擠牛奶這件事作為新年禮物送給父親，感恩父親；父親知道真相后擁抱兒子，為兒子的懂事而感動和欣慰?？蓮奈闹羞@些內(nèi)容“邁克，父親笑著，一種帶著嗚咽聲的笑，你想讓我吃一驚，是嗎？父親站在床前，拉掉了蒙在邁克頭上的被子。這是我送給你的新年禮物，