2021-2022學(xué)年湖南長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)二年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年湖南長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)二下期末語(yǔ)文試卷拼寫我會(huì)拼，我會(huì)寫。ko y g niang sh ji ju dng yu x bng zh hi y zhu wi x zo tin ci 給加點(diǎn)字選擇正確讀音我會(huì)讀。我能用“”給帶點(diǎn)字找出正確的讀音。(1) 盡（jn jn）管小毛蟲很弱小，但它仍盡（jn jn）力編制著自己的繭屋。(2) 銀杏葉像一把把小扇（shn shn）子，扇（shn shn）走了夏天的炎熱。(3) 街坊（fng fng）們說，王爺爺家的磨坊 f w（fng fng）服 務(wù)最好。(4) 同學(xué)們拿起掃（so so）帚，打掃（so so）教室衛(wèi)生。歸類我能把每一組中不同

2、類的詞語(yǔ)圈出來。(1) 魔術(shù)師 理發(fā)師 小吃店(2) 香噴噴 笑哈哈 甜津津(3) 興高采烈 眉開眼笑 火冒三丈(4) 拖把 倒垃圾 擺桌椅填空我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還能選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上（填序號(hào)）。(1) 不舍 引人 亡羊 一望 力盡 賞 悅 (2) 明明在操場(chǎng)上跑了三圈，累得 。(3) 雖然我們做錯(cuò)了事情，但是 ，還不晩。按要求寫句子我能照樣子寫句子。(1) 田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。 ， ，像 。(2) 最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。小明 ， 跑進(jìn)家門。判斷我會(huì)判斷。正確的寫“T”，錯(cuò)誤的寫“F”。(1) 清明節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)，都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、 (2) 窟、窯、窄這三個(gè)字的意思都與洞穴有關(guān)。 (3) “輕諾必寡信”是說別人隨便說什么，我們都要相信。 (4) “雪特別怕太陽(yáng)”與“書包的樣子很特別”中的“特別”意思相同。 (5) “兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”中的“東風(fēng)”指的是“春風(fēng)”。 連線我會(huì)把詩(shī)句、諺語(yǔ)連起來。 y1.與其錦上添花 A.散作滿河星2.接天蓮葉無(wú)窮碧 B.一行白鷺上青天3.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 C.映日荷花別樣紅 xin tn4.四海無(wú) 閑 田 D.不如雪中送炭 c lng f yu 5.微微風(fēng)簇 浪 E.農(nóng)夫 猶 餓死默寫句子默寫。(1) 鶯飛 ，拂堤楊柳醉 。(2) 畢竟 ， 不與 。(3) 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 。閱

4、讀文章,回答問題我會(huì)閱讀短文，還能回答問題。(1) 全文有（ ）個(gè)自然段。(2) 裁縫師傅給月亮姑娘做了（ ）件衣裳。(3) 月亮姑娘的身材一直在變。按短文中的變化順序把詞語(yǔ)序號(hào)填到括號(hào)里。圓盤 核桃 眉毛 鐮刀（ ）（ ）（ ）（ ）(4) 月亮像眉毛、像鐮刀、像核桃、像圓盤，還像什么？請(qǐng)照樣子寫兩個(gè)（不能與上面的詞語(yǔ)重復(fù)）。月亮像 月亮像 (5) 裁縫師傅沒法給月亮姑娘做衣裳的原因是 A裁縫師傅手藝不好。B月亮姑娘身材一直變。C他們兩人吵架了。閱讀文章,回答問題閱讀短文，回答問題。蠶和蜘蛛 蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀?？兹笍乃巧茸影愕挠鹈?，選出最漂亮的

5、一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。 蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠?！?白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，專心致志，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時(shí)，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲很多，而且我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。” 蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對(duì)孔雀說：“聽了蠶的介紹，這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她。”(1) 從短文中找到合適的詞語(yǔ)填到括號(hào)里。（ ）的彩綢 （ ）的

6、蠶繭(2) 蠶和蜘蛛進(jìn)行的是什么比賽A紡織B捉蟲C賽跑(3) 蠶和蜘蛛比賽的“獎(jiǎng)勵(lì)”是A孔雀的扇子B孔雀的獎(jiǎng)狀C孔雀的羽毛(4) 蜘蛛沒有得到獎(jiǎng)狀的原因是A他太驕傲了B他結(jié)網(wǎng)只為自己吃個(gè)夠C他的網(wǎng)不結(jié)實(shí)(5) “這光榮的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)當(dāng)屬于蠶”是因?yàn)锳蠶的網(wǎng)織得比蜘蛛好B蠶的網(wǎng)織得比蜘蛛快C蠶的絲全部給了人類寫作看圖寫話。 看圖，想一想，兩只小螞蟻用樹葉做了哪些事情？他們有什么有趣的經(jīng)歷？把他們的經(jīng)歷寫下來吧。還可以繼續(xù)想象，它們把樹葉搬回家還會(huì)干什么呢？ 寫的時(shí)候，可以用上下面的詞語(yǔ)：早上、過了一會(huì)兒、到了下午、天黑了答案1. 【答案】烤鴨；姑娘；世界；決定；游戲；幫助；黑夜；周圍；洗澡；甜菜【解析

7、】考查學(xué)生看拼音寫漢字。最重要的是拼音要過關(guān)，這樣才能正確拼讀。另外，書寫詞語(yǔ)時(shí)要做到字跡工整、書寫規(guī)范。注意“烤”“游”的寫法。2. 【答案】(1) jn；jn。(2) shn；shn。(3) fng；fng。(4) so；so?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意區(qū)分。“盡”表示“盡管”時(shí)，讀作jn；表示全部使出的意思時(shí)，讀作jn。(2) “扇”表示扇子的意思時(shí)，讀作shn；表示（用扇子等）搖動(dòng)生風(fēng)的意思時(shí)，讀作shn。(3) “坊”表示里巷的意思時(shí)，讀作fng；表示小手工業(yè)者的工作場(chǎng)所或舊時(shí)某些店鋪的名稱時(shí)，讀作fng。(4) “掃”表示“掃帚”時(shí)，

8、讀作so；表示用笤帚或掃帚除去塵土、垃圾等，讀作so。3. 【答案】(1) 小吃店(2) 笑哈哈(3) 火冒三丈(4) 拖把【解析】(1) “魔術(shù)師”“理發(fā)師”是職業(yè)名稱，“小吃店”不是。(2) “香噴噴”“甜津津”都可以形容食物的味道，“笑哈哈”不可以。(3) “興高采烈”“眉開眼笑”是形容人高興的詞語(yǔ)，而“火冒三丈”是形容人生氣。(4) “倒垃圾”“擺桌椅”是動(dòng)賓詞組，而“拖把”只是一個(gè)名詞。4. 【答案】(1) 戀；戀；注；目；補(bǔ)；牢；無(wú)；邊；筋；疲；心；目(2) (3) 【解析】(1) 本題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累和識(shí)記。根據(jù)積累可知，詞語(yǔ)依次是：戀戀

9、不舍、引人注目、亡羊補(bǔ)牢、一望無(wú)邊、筋疲力盡、賞心悅目。戀戀不舍：形容舍不得離開。引人注目：形容人或事物很具特色，引起人們的注意。亡羊補(bǔ)牢：羊逃跑丟失了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。一望無(wú)邊：眼看不到邊際，形容地域十分遼闊。筋疲力盡：形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒有了。賞心悅目：看到美好的景物而心情舒暢、愉快。(2) 本題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解與掌握。結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句“在操場(chǎng)上跑了三圈”可知此處應(yīng)為“筋疲力盡”，選。(3) 本題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解與掌握。結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句“雖然我們做錯(cuò)了事情”“還不晚”可知此處應(yīng)為“亡羊補(bǔ)牢”，選。5. 【答案】(1)

10、太陽(yáng)；紅彤彤的；一個(gè)大火球(2) 高興極了；手舞足蹈地【解析】(1) 考查學(xué)生照樣子寫句子。寫含有“像”的比喻句。例如：太陽(yáng)，紅彤彤的，像一個(gè)大火球。月亮，圓圓的，像一個(gè)大玉盤。(2) 考查學(xué)生照樣子寫句子。給人物加上神態(tài)、動(dòng)作等詞語(yǔ)。例如：小明高興極了，手舞足蹈地跑進(jìn)家門。小明懊悔極了，悶悶不樂地跑進(jìn)家門。6. 【答案】(1) 錯(cuò)誤(2) 正確(3) 錯(cuò)誤(4) 錯(cuò)誤(5) 正確【解析】(1) 考查學(xué)生判斷正誤。說法有誤?！皟和?jié)”不屬于傳統(tǒng)節(jié)日。(2) 說法正確。這三個(gè)字的偏旁都是“穴”，穴寶蓋的字與洞穴有關(guān)。(3) 說法有誤?！拜p諾必寡信”意思是說輕易許下的諾言必然缺乏信用，就是告訴我們

11、一旦許下諾言就要認(rèn)真踐行，不要失去了信義。(4) 說法有誤?！把┨貏e怕太陽(yáng)”中“特別”是“很、非?！钡囊馑迹弧皶臉幼雍芴貏e”中“特別”是“別致、新穎”的意思，意思不同。(5) 說法正確。“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”描述了一群活潑可愛的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景?！皷|風(fēng)”指的是“春風(fēng)”。7. 【答案】DCBEA【解析】本題考查詩(shī)句、諺語(yǔ)積累，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。如：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”意思是：那密密層層的荷葉鋪展開去，像與天相接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠，陽(yáng)光下的荷花分外鮮艷嬌紅。出自宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的曉出凈慈寺送林子方。8. 【答案】(1) 草長(zhǎng)；二月天；春煙

12、(2) 西湖六月中；風(fēng)光；四時(shí)同(3) 二月春風(fēng)似剪刀【解析】(1) 這是考查學(xué)生古詩(shī)的積累并準(zhǔn)確書寫的情況，屬于傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。要注意記憶的準(zhǔn)確和書寫的準(zhǔn)確。(2) 考查學(xué)生古詩(shī)詞名句默寫，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同”出自南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的曉出凈慈寺送林子方，意思是：到底是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節(jié)大不相同。注意“湖”的寫法。(3) 本題考查詩(shī)句默寫。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！背鲎再R知章的詠柳，此詩(shī)借柳樹歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，詩(shī)中洋溢著人逢早春的

13、欣喜之情。注意“似”的寫法。9. 【答案】(1) 6(2) 3(3) ；(4) 小船；玉盤(5) B【解析】(1) 本題考查對(duì)自然段的理解。每段開頭空兩格，故全文共有六個(gè)自然段。(2) 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息篩選能力。由第一、二、三自然段可知，裁縫師傅給月亮姑娘做了三件衣裳。(3) 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息篩選能力。由“夜晩，月亮姑娘岀來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，像眉毛”“過了四天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀”“過了四天，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，像只核桃”“裁縫師傅看到她變得圓圓的，像一只圓盤”可得出答案。月亮姑娘的身材變化是：眉毛鐮刀核桃圓盤。(4) 本題考查仿寫句子。例句運(yùn)用

14、了比喻的修辭手法，把月亮比喻成眉毛、鐮刀、核桃、圓盤。仿寫時(shí)也要運(yùn)用比喻的修辭，如“月亮像小船”“月亮像餅干”。(5) 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息鑒別能力。由月亮姑娘的話“不，老師傅，這不能怨您。不是您量不準(zhǔn)，而是我每天都在變化”可知裁縫師傅沒法給月亮姑娘做衣裳的原因是：月亮姑娘身材一直變。答案選擇 B 選項(xiàng)。10. 【答案】(1) 五光十色；渾圓(2) A(3) C(4) B(5) C【解析】(1) 本題考查了信息篩選能力。熟讀文章，在文中可以找到“五光十色的彩綢”“渾圓的繭子”。故依次填上“五光十色”“渾圓”。(2) 本題考查了信息篩選能力。根據(jù)第一自然段的“蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們

15、倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀”可知蠶和蜘蛛進(jìn)行的是紡織比賽。(3) 本題考查了信息篩選能力。根據(jù)第一自然段的“孔雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者”可知蠶和蜘蛛比賽的“獎(jiǎng)勵(lì)”是孔雀的羽毛。(4) 本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解與掌握。結(jié)合文段內(nèi)容，根據(jù)“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠”可知蜘蛛沒有得到獎(jiǎng)狀的原因是：他結(jié)網(wǎng)只為自己吃個(gè)夠。(5) 本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解與掌握。結(jié)合文段內(nèi)容，根據(jù)“我吐出的絲很多，而且我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢”可知“這光榮的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)當(dāng)屬于蠶”是因?yàn)椋盒Q的絲全部給了人

16、類。11. 【答案】小螞蟻和神奇的樹葉 一天早上，螞蟻小可和螞蟻小樂約好一起去小溪邊玩。 走到半路，它們倆發(fā)現(xiàn)了兩片非常大的、顏色碧綠的樹葉。小可興奮地對(duì)小樂說：“哇！我們運(yùn)氣太好啦！撿到了這么大的樹葉！我們帶上樹葉繼續(xù)出發(fā)吧，說不定等會(huì)兒用得上呢！”小樂心里很疑惑：葉子有什么用呢？但它還是聽從了小可的建議，扛起葉子繼續(xù)出發(fā)。 過了一會(huì)兒，它們到了小溪邊，小可對(duì)小樂說：“哈哈，樹葉現(xiàn)在可以派上用場(chǎng)啦！我們把樹葉放到水里，這樣我們就可以坐著樹葉船欣賞兩岸的風(fēng)景啦?！毙愤@才明白過來，連忙跟著小可把樹葉放到水里，一起坐上了樹葉船。 到了下午，天色陰了下來，馬上就要下雨了，小可連忙招呼小樂：“快到我的船上來！我們把另一片樹葉當(dāng)做傘舉到頭頂，這樣我們就不會(huì)淋濕啦！”小樂照做了，心里想著小可可真有辦法！ 小可和小樂開心地玩了一天，回到家的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。這次輪到小樂開口建議了：“小可，我們?cè)琰c(diǎn)休息吧，快蓋上這神奇的樹葉被子，這樣我們就不會(huì)著涼啦！” 很快，小可和小樂就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中，它們帶著神奇的樹葉，盡情地游歷四方【解析】本題考查學(xué)生看圖寫話的能力和想象力。寫作的內(nèi)容要圍繞圖片的主