湘藝版 三年級上冊音樂教案- 第七課 打秋千

1、打秋千教學目標能夠完整的，有表情的，正確的演唱合唱歌曲打秋千通過學習培養(yǎng)學生與人合作的能力，提高學生的合唱水平。培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度，感受童年生活的樂趣。教學重點能夠完整的，有表情的，正確的演唱合唱歌曲打秋千教學難點能夠準確的唱好歌曲中的合唱。能夠唱好歌曲中出現(xiàn)的X O節(jié)奏 和下滑音。教學過程導入師生問好師：上課之前我們一起來唱一下音階樓梯。1=D 5 6 1 2 3 5 6 12、看手勢唱音師：接下來老師想和大家玩?zhèn)€游戲。請仔細聆聽琴聲認真觀看老師的手勢唱出相應的音，看聰明的你能不能唱對呢？3 5 2 1 6 1 5 6 1 3 5 6 （每唱一組PPT出示一組音列） 5 5 6 5（強調(diào)

2、坐姿、聲音狀態(tài)）3、旋律創(chuàng)編師：最后一組音剛才同學們都唱的很正確，你下面我請一位同學上來把它寫出來，生：答師：很好，這兩個就是5 6 （PPT出示）。李老師這里有一條小旋律。但是其中有兩個地方是空白的，我想請同學們來用 5 6 兩個音進行填空，把你的想法寫出來（請同學上臺填音，并全班演唱）（XO 節(jié)奏，感受聲音跳躍性，小肚子彈起來。唱好后在進行下一步）新課學習師：同學們都創(chuàng)編的很不錯，下面李老師給大家?guī)硪皇棕罾凶迕窀璐蚯锴?，請你仔細聆聽，有沒有出現(xiàn)我們剛才創(chuàng)編的旋律呢？出現(xiàn)在哪里呢？（播放打秋千）學習低聲部（1）唱低聲部旋律師：看來同學們已經(jīng)具備了作曲家的潛質(zhì)，剛才播放的仡佬族民歌打秋千的低

3、聲部和我們創(chuàng)編的很相似。下面我們一起來唱一唱吧！你們唱紅色的部分，老師唱其余的部分。（注意八空節(jié)奏的糾錯）生：唱（演唱時的狀態(tài)，坐姿，呼吸，放松）師：（交換）師：你能完整演唱嗎？我們跟琴試一試。生：唱（注意糾錯）生邊畫圖譜邊唱低聲部師：剛剛我們聽到的打秋千其實就是蕩秋千晃秋千的意思。（出示課題）下面請你仔細聆聽，這個秋千晃了幾次？（邊聽師邊畫圖示）（播放第一段范唱）生：答師：下面請你拿出手指，跟著李老師一起來畫一畫。檢驗一下他們的答案對不對？ (師邊畫邊唱)師：下面我們跟琴來唱一唱。師：跟伴奏來唱一次。師：同學們的秋千推得可真不錯，坐在秋千上的人也開心的唱起了歌。下面請3名同學來推秋千，老師坐

4、在秋千上唱歌，其余同學仔細聆聽唱了什么？ 師生合作：師 高聲部 35名生 低聲部 （清唱）學唱高聲部首先第一個問題：我請誰來打秋千？ 生：兄弟們 師出示旋律和歌詞，學唱第一句。（2）第二個問題：秋千是怎樣晃得？（師范唱，帶動作）生：答學習下滑音 下面請同學仔細觀察樂譜中有一個特殊的記號。這個就像是我們的秋千從高出滑下來從高到底形成了一個大大的弧線，那我們現(xiàn)在用聲音表現(xiàn)一下。生唱，師糾錯（師示范兩種，學生對比）（3）第三個問題：坐秋千的人的情緒是怎樣的？ 生：答 （教唱第三句，帶動作，常準最后的O 拍）（4）演唱高聲部第一段師；下面我們完整的跟琴唱一唱秋千上的歌。演唱第二段和第三段 師：我們成功的召喚過來了兄弟們，老師還想要你們召喚一下姐妹們和小伙伴們，請大家看到大屏幕上的第二段和第三段，你能跟琴唱一唱嗎？ 生：跟琴唱 師：（教唱結(jié)束句）哎呀，大家都來參加打秋千的游戲啦，好開心呀！不由得呼喊起來。呦呦。 生：模仿 師：呼喊還不能表達心情，要唱出來（師范唱） 生：（唱結(jié)束句）完整演唱打秋千師生合作 師：低聲部 生：高聲部（1）師：下面我請右邊的同學推秋千，請左邊的同學坐秋千。我們速度放慢一點。腰背挺直老師為你們伴奏。（師糾錯）帶動作演唱師：很不錯，同學們完成的都很棒，如果帶上動作就更好了。 （3）單獨表現(xiàn)4、下課小結(jié)這首歌曲是由5 6 1 2 3 5 6 1幾個