2021-2022學(xué)年四川省成都市武侯區(qū)西蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級（下）期中語文試卷

1、2021-2022學(xué)年四川省成都市武侯區(qū)西蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級（下）期中語文試卷拼寫讀拼音，寫詞語。 din p tng xio zh xng kng j p tng yn sun lng y x shui 給加點(diǎn)字選擇正確讀音下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ）A勉強(qiáng)（qing） 機(jī)械 （ji） 徘徊 （hu） 撇嘴（pi）B瞇縫（fng） 玫瑰（gui） 阻撓（no ） 榮譽(yù)（rng）C承諾（nu） 蜷縮（qun） 枯萎（wi） 卓越（zhu）D頑強(qiáng)（wng） 摩平（m） 興旺（xng） 憧憬（chng）填空形近字組詞。臘 悼 愁 駿 蠟 掉 揪 俊 填空先補(bǔ)充成語，再填空。 氣沖沖 精會(huì)神

2、 同心 力萬 更新 死得其 獨(dú)出心 (1) 和 這兩個(gè)成語，可以用來描寫人的神情。請你再寫一個(gè)這樣的成語 。(2) 和 這兩個(gè)成語，可以用來歌頌人的貢獻(xiàn)。請你再寫一個(gè)這樣的成語 。選擇填空選詞填空。試圖 企圖(1) 許多 過江的百姓，被咆哮的洪水吞噬了。(2) 敵人 從李大釗的口中得知黨的機(jī)密，真是白日做夢。按要求寫句子求完成下面的句子練習(xí)。(1) 鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的楊樹。（縮句） (2) 媽媽對我說：“今天晚上我去參加朋友聚會(huì)，我會(huì)帶你一起去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） (3) 江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。（修改病句） (4) 更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什

3、么用呢？（改為陳述句） 按要求寫句子補(bǔ)充句子。(1) ，無心插柳柳成蔭。(2) ，冷露無聲濕桂花。(3) 人固有一死， ， 。(4) 欲問行人去那邊？ 。(5) ，寒食東風(fēng)御柳斜。閱讀文章,回答問題課內(nèi)閱讀。 越不許我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)，但是我又不敢， 我很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，”他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響， 只許看，不許動(dòng)?！?沒有請求，父親就主動(dòng)給我看，我高興極了父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴

4、似的東西不住地?cái)[來擺去。這小世界 被表蓋保護(hù)著， 被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。(1) 在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2) 文中句子是 描寫，是 描寫，是 描寫。(3) 為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？ (4) 為什么沒有請求，父親就主動(dòng)給我看表了呢？ (5) “我”是一個(gè)什么樣的孩子？ 閱讀文章,回答問題課外閱讀。我的小學(xué)（節(jié)選） 在這個(gè)（詞 祠 ）堂內(nèi)，我們坐了兩年，講課的聲音十分好聽，每每念著課文 開頭的半年時(shí)間里，幾乎沒有聽懂她講的什么，每一堂卻被她的聲音（淘 陶 ），每

5、當(dāng)她讓我站起來回答問題時(shí)，我一句話也答不出，她一說，大家都小瞧起我了，他們就朝我伸?。?拇 ）指頭，再說一句：“哼，你能干什么，罰我一頓不準(zhǔn)吃飯。老師知道了，尋到我家，說是她的不對，問我是不是聽不懂課。我說：“我光聽了你的聲，就笑了。從此，我就下了決心，老師對我格外好起來，她的聲音還是那么好聽，就來輔導(dǎo)我，惹得同學(xué)們都眼紅起來。 一年級學(xué)完后，老師對我說：“你年紀(jì)小，不讓你升級?！蔽耶?dāng)下就嚇哭了。老師卻將我抱起來，宣布我再也不是見習(xí)生了。我一高興，就叫她“姨姨”，還擰了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，向娘夸說我乖，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，說：“老師，你的聲音好聽，（腮 ）幫上深深顯出兩個(gè)酒窩，唱完就咯

6、咯地笑。(1) 在文中的括號里選擇正確的漢字，畫“”。(2) 讀選文的第1自然段，說說老師有哪些特點(diǎn)讓“我”印象深刻。(3) 選文先后3次寫到了女老師的“笑”，分別是： ； ； 。這些“笑”讓我們看到了一位 的老師。(4) 老師為什么尋到“我”家向“我”和娘檢討？你從中體會(huì)到了老師怎樣的品質(zhì)？ 閱讀文章,回答問題梅園的花 我愛花，我更愛梅園的花。 梅園的花，春夏秋冬不凋零，一年四季開不敗。你落了我開，真好像事先商議好了一般，不信嗎？請看：新春新歲，其后是鐵樹海棠，花是粉紅色的，卻很精神。再之后是紫玉蘭，攀上墻的是白薔薇，香味撲鼻的是桂花，千姿百態(tài)的是秋菊。當(dāng)秋菊開得茂盛的時(shí)候，含苞待放了。 看

7、到梅園的花，便想起梅園的主人周恩來。他是一位偉大的人！是他 英勇機(jī)智斗頑敵 是他 把雨露撒遍大地 是他 辛勤地播種 育苗 剪枝 滅蟲 用畢生的精力換來大地花兒紅 每一朵花上，都有他的心血，每一朵花上 他勞累了一生，留下遍地鮮花，卻永遠(yuǎn)地離開了我們，他把自己的一切留給了大地，讓花沐浴著他的深情。 ?。∶穲@的花，永遠(yuǎn)開在億萬人民心中。 祖國的每一朵花，都對他寄托著無限的懷念，千秋萬代把他贊頌。(1) 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：機(jī)智 贊頌 反義詞：凋零 偉大 (2) 仔細(xì)閱讀第二自然段，作者寫了哪些花卉？春季： 夏季： 秋季： 冬季： (3) 給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(4) 用“ ”畫

8、出第二段的中心句。(5) 本文通過贊美 ，歌頌了周恩來同志 的精神，表達(dá)了人民 的思想感情。寫作作文。 六年的小學(xué)生活匆匆而過，在成長的過程中，你有了哪些進(jìn)步？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷 為題，寫一篇文章。答案1. 【答案】店鋪；通宵；執(zhí)行；恐懼；普通；鹽酸；領(lǐng)域；蟋蟀（從上往下，從左往右）【解析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。2. 【答案】C【解析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A有誤?！皺C(jī)械”的“械”應(yīng)讀xi?！捌沧臁钡摹?/p>

9、撇”應(yīng)讀pi。qing力量大（跟“弱”相對）：國。撇：pi用撇嘴的動(dòng)作表示輕視，什么也沒說。pi棄置不顧。故為“pi”。B有誤。C正確。D有誤。“興旺”的“興”應(yīng)讀xng；流行：復(fù)；興趣：豪故選：C。3. 【答案】臘梅；悼念；憂愁；駿馬；蠟燭；掉隊(duì)；揪出；俊俏（從上往下，從左往右）【解析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分字音和字形。在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如“臘”與“蠟”，音同，部首不同，義不同。臘：指臘月?？山M詞“臘梅”。蠟：動(dòng)物、植物等所產(chǎn)生的油質(zhì)?？山M詞“蠟燭”。4. 【答案】(1) 怒氣沖沖；聚精會(huì)神；垂頭喪氣；(

10、2) 同心協(xié)力；死得其所；舍己為人?！窘馕觥?1) “怒氣沖沖”和“聚精會(huì)神”是描寫人神情的詞語，類似的詞語如：垂頭喪氣。(2) “同心協(xié)力”和“死得其所”是用來歌頌人的貢獻(xiàn)的詞語，類似的詞語如：舍己為人。怒 聚 協(xié)象 所 裁5. 【答案】(1) 試圖；(2) 企圖?！窘馕觥?1) 試圖：指打算。結(jié)合語境。(2) 企圖：圖謀；打算（多含貶義），應(yīng)選填“企圖”。6. 【答案】(1) 老屋旁種著樹。(2) 媽媽對我說，今天晚上她去參加朋友聚會(huì)。(3) 夜晚的江心島是人們乘涼的好地方。(4) 更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上是沒有什么用的?！窘馕觥?1) 把修飾語“鄉(xiāng)下的”“樹形優(yōu)美、高

11、大而筆直的楊”去掉即可。(2) 把冒號引號去掉加上逗號，“我”改為“她”。(3) 把“夜晚的”放在句首，屬于語序混亂的語病。(4) 把“又有”改為“是沒有”，“呢”改為“的”。7. 【答案】(1) 有意栽花花不發(fā)；(2) 中庭地白樹棲鴉；(3) 或重于泰山；或輕于鴻毛；(4) 眉眼盈盈處；(5) 春城無處不飛花。【解析】(1) 出自增廣賢文上集；(2) 出自唐代王建的十五夜望月；(3) 出自司馬遷的報(bào)任安書；(4) 出自宋代王觀的卜算子送鮑浩然之浙東；(5) 出自唐代詩人韓翃的寒食。8. 【答案】(1) 因此可是還；(2) 語言；動(dòng)作；神態(tài)(3) 因?yàn)椤拔摇睂Ω赣H的表十分好奇。(4) 因?yàn)椤拔?/p>

12、”的好奇心、求知欲打動(dòng)了父親。(5) “我”是一個(gè)天真可愛，好奇心?！窘馕觥?1) 考查了對于原文的掌握，完成此類題目較簡單。(2) 考查了對于描寫方法的辨析。句引用的爸爸的話，所以是語言描寫。結(jié)合句中的“取出”“撥開”這些動(dòng)詞可知，是動(dòng)作描寫。結(jié)合句中的“入神”可知，這是對“我”的神態(tài)描寫。(3) 考查了學(xué)生的閱讀能力。結(jié)合前句“越不許我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)，因此我很痛苦，因?yàn)椤拔摇睂Ω赣H的表十分好奇，“我”的眼睛就再也離不開它。(4) 考查了學(xué)生的閱讀理解能力。結(jié)合“有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，父親給我主動(dòng)給我看表的原因是“我”的好奇心。(5) 考查了對主題的理解。通過閱讀本文可知，

13、“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活物，并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子，好奇心。9. 【答案】(1) 祠；陶；拇；腮(2) 老師長得很白，聲音很好聽的特點(diǎn)讓“我”印象深刻。(3) 聽“我”夸她聲音好聽而笑；聽“我”叫她“姨姨”而笑；活潑開朗、真誠關(guān)愛學(xué)生；(4) 老師認(rèn)為是她當(dāng)眾叫“我”“見習(xí)生”，才導(dǎo)致同學(xué)們嘲笑“我”，所以尋到“我”家向“我”和娘檢討。從中、真誠關(guān)愛學(xué)生?！窘馕觥?1) 考查了選擇正確的漢字。結(jié)合語境理解。故選“祠”。故選“陶”。故選“拇”，臉的兩旁。(2) 考查了對選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，講課的聲音十分好聽，就像唱歌兒，老師長得很白。(3) 考查了對文章內(nèi)容的理解。通過閱

14、讀可知，女老師的三次笑容值得注意，于是“臉紅紅的，這是一位靦腆的新老師，“她笑了，這是一位善解人意的女老師，老師的開朗大方、真誠關(guān)愛學(xué)生顯露無疑。(4) 考查了對文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，才導(dǎo)致同學(xué)們嘲笑“我”，所以尋到“我”家向“我”和娘檢討。從中、真誠關(guān)愛學(xué)生。10. 【答案】(1) 機(jī)靈；歌頌；盛開；渺小(2) 春梅、鐵樹海棠、白薔薇；石榴花；桂花；(3) 是他，英勇機(jī)智斗頑敵，把雨露撒遍大地，辛勤地播種、剪枝，用畢生的精力換來大地花兒紅。(4) 梅園的花，春夏秋冬不凋零。(5) 梅園的花；為革命獻(xiàn)出畢生精力；對總理無限懷念?！窘馕觥?3) 考查了學(xué)生加標(biāo)點(diǎn)的能力。根據(jù)每種標(biāo)點(diǎn)符號

15、的作用，如：“是他，把雨露撒遍大地”是并列關(guān)系的分句，“播種、剪枝，之間加頓號，一句話說完加句號，英勇機(jī)智斗頑敵，把雨露撒遍大地，辛勤地播種、剪枝，用畢生的精力換來大地花兒紅。(4) 考查了對中心句的辨析。中心句能體現(xiàn)語段主要內(nèi)容或主題。本語段先總寫梅園的花，一年四季開不敗，故第一句是中心句。(5) 考查了對文章主要內(nèi)容及主旨的理解與概括。結(jié)合文章內(nèi)容可知，歌頌了周恩來同志為革命獻(xiàn)出畢生精力的精神。11. 【答案】【例文】我不再馬虎 “你這次數(shù)學(xué)是怎么考的才七十八分？”這是媽媽在責(zé)問我，有一道題就是漏掉了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)就扣了我十分?！眿寢尶戳宋乙谎壅f：“我給你講個(gè)故事：前蘇聯(lián)聯(lián)盟一號宇宙飛船在返回大氣層時(shí)，電視臺的播音員用沉重的語調(diào)宣布，觀眾們看著宇航員與他的家人一個(gè)一個(gè)地對話，聯(lián)盟一號今天做發(fā)生的一切就是因?yàn)闄z查時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)”“一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，老師扣你分？” 我震驚了。我平時(shí)從沒把馬虎當(dāng)回事、忘個(gè)本都是家常便飯，可聽完了這個(gè)故事，