2021-2022學(xué)年重慶市巴南區(qū)六年級下學(xué)期期末語文試卷

1、2021-2022學(xué)年重慶市巴南區(qū)六下期末語文試卷拼寫看拼音，寫詞語。ko yn zhn ln xng wng tin m dn shng 給加點字選擇正確讀音在帶點字正確的讀音下面畫“_”。糖醋（c ch） 閑逛（gun gung） 玫瑰（gu gui）機械（ji xi） 逆反（n l） 剝削（xio xu）填空把成語補充完整。 擁而至 天涯 角 舍本逐 語 心長填空給下面加點的字選擇正確的解釋。（寫字母代號）日中如探湯 。飯前一碗湯 ，勝似好藥方。A.熱水。B.食物加水煮熟后的汁液。C.姓。選擇填空道路千萬條 ，安全第一條 。A.條款。 B.量詞，用于細長的事物。 C.植物的細長枝。填空默

2、寫請按照原文填空。(1) ，相煎何太急？（七步詩）(2) 咬定青山不放松， 。（竹石）(3) 我勸天公重抖擻， 。己亥雜詩(4) ，千萬和春住。（卜算子送鮑然之浙東）(5) 人固有一死，或 ，或輕于鴻毛。（為人民服務(wù)）填空請在填上合適的標(biāo)點符號。 有的人為了工作的及時方便將鋪蓋搬到了工廠車間有的人積勞成疾幾次住進了醫(yī)院有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生有的人甚至為此付出了全部心血與生命未能等到成功的那一天便猝然長逝選擇填空選擇合適的詞句填空。（寫字母代號）A.甘瓜苦蒂，天下物無全美。B.為人進出的門緊鎖著。C.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。D.聞所未聞E.使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的

3、且歌且舞。(1) 描繪了一幅北宋年間迎接新年的圖景。(2) 追求自由和幸福的革命者沒有出路，可以用 來體現(xiàn)。(3) 十二歲的孩子上大學(xué)，對我來說真是 。(4) 一個同學(xué)的家長經(jīng)常使用暴力來教育孩子，在勸他的時候，可以引用 ，這樣的效果或許比較好；另一同學(xué)的家長，要求孩子成績必須最優(yōu)秀，歌要唱得最好，舞要跳得最棒，體育項目樣樣精通，老師在跟這位家長交流的時候，用上 ，或許家長更容易接受。修改病句按照要求完成句子。一個人難免有錯誤，改進了就好。（修改病句）按要求寫句子學(xué)好語文需要背誦嗎？當(dāng)然?。ǚ抡招揶o寫一句話）按要求寫句子敬愛的老師無微不至地關(guān)心著全班同學(xué)。（縮句）按要求寫句子她若有所思地說：“

4、我小時候做事也總是慢條斯理的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）按要求寫句子凡卡在城里受罪。凡卡想回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合為一句話）按要求寫句子仿照畫線部分仿寫句子，注意句子通順，意思連貫。 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候； 了，有 的時候； 了，有 的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？閱讀文章,回答問題課內(nèi)閱讀。 洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。 在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠

5、。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。(1) 這幾個詞里有玄機，你能把它們按照一定的邏輯順序填進去么？成就 發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)造 發(fā)明善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。(2) 有人說“科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的”，作者認為要具備哪三個條件才能發(fā)現(xiàn)真理呢？(3) 聯(lián)系原文，我知道“見微知著”的意思是 ，我能寫一個與“打破砂鍋問到底”意思相近的成語： (4) 請仿照課文的寫一段話，用具體事實說明一個觀點。比如“世上無難事，只怕有心人”“人心齊，泰山移”“正直是道德之本”等。閱讀文章,回答問題課外閱讀。老店不老 一家老

6、店，一把剪刀，一個老人。 他的腰上系著青藍圍裙，頭發(fā)擦得锃亮。那整齊的發(fā)絲如青草一樣排布頭頂。這是他給我的第一印象。 不經(jīng)意間會被那墻上的油漆字所吸引，紅紅的“理發(fā)”二字，沒有招牌，就那樣被寫在墻上。干練，給人一種精神氣。他們說這是老人寫的。 老人在幫人理發(fā)時，總會時不時自得地冒出一句：“怎么樣，這發(fā)型挺不錯吧？”常來常往的顧客顧及他年紀大，總會敷（f）衍（yn）幾句“還行”。只有那叛逆期的少男少女，會認認真真地和他較勁兒：“老師傅手藝確實不錯，就是發(fā)型種類少了點。太老了，不新潮?！崩先四樕蛔?，紅一半，紫一半的。 我擔(dān)憂地望著老人，畢竟年紀大了。 幾天后，當(dāng)我再次經(jīng)過這店時，店門緊閉。那木牌

7、上寫著，暫不營業(yè)。果然，老人不干了。我搖了搖頭，轉(zhuǎn)身離去。 外面，風(fēng)微微吹著，葉子在樹梢悠悠地扇動。 日子在不經(jīng)意間流逝，我的頭發(fā)越來越長。母親望著鏡子中一頭凌亂的我：“去找向師傅吧。最近他開門了?！蔽乙惑@，原來他不是徹底關(guān)門哪！ 于是，晨起。路上行人稀稀落落，樹上的鳥兒唱著清脆的歌。 我走進小店時，老人正在掃地。我準(zhǔn)備找個椅子坐下等老人，卻發(fā)現(xiàn)，屋內(nèi)多了一張大沙發(fā)和幾張旋轉(zhuǎn)椅。那不遠處的茶幾上還擱著幾袋茶葉和幾袋瓜子，也許是供客人等候時吃的。這時老人掃完了地，圍上圍裙，從不遠處的架子上找出一本書，遞給我，面容和藹地看著我：“你找找看，喜歡哪個？”那上面滿滿的都是造型，種類繁多，看得我眼花繚亂

8、?！跋驇煾?，我還以為你不干了呢，原來偷師學(xué)藝去了呀！”我和他開起玩笑?！肮∧銈儸F(xiàn)在的孩子，了不得！以前啊，我呢，太沉浸于過去的榮譽，直到孩子們點醒我，我才意識到，該去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。于是，我放了幾個月假，去北京拜師父了。”說罷，摸著頭，朝我微微一笑。 原來，那段時間，他真是學(xué)藝去了。我頓時因為自己的誤解，漲紅了臉。 我頂著一頭嶄新的發(fā)型，心滿意足地離開了小店。顧客陸陸續(xù)續(xù)走進小店，無不驚訝于店內(nèi)的布置和發(fā)型的種類，也無不如我般滿意地離開。老人望著一個個離去的背影，嘴角綻放出燦爛的笑容。 依舊是那老店，老店不老。（文章來自網(wǎng)絡(luò)，有改動）(1) 第自然段“敷衍”在文中具體指 ，據(jù)此揣測常來常往的顧

9、客此時的想法是： (2) 第自然段中說“老人臉色一變，紅一半，紫一半的。”這是為什么呢？(3) 第自然段作者花了較多筆墨介紹了店里的新變化，這樣寫有必要嗎？理由是什么？(4) 認真讀第自然段，回答以下問題。i 這段與開頭有什么聯(lián)系？你認為這樣寫有什么好處？ii “依舊是那老店，老店不老?！蹦闶窃趺蠢斫狻袄系瓴焕稀钡?？（提示：表層含義指什么？深層含義是什么？）(5) 概括本文主要內(nèi)容。寫作按要求寫作。題目：其實，我真的不想 生活中，有一些事情是我們根本就不想發(fā)生的。想一想，你最不希望發(fā)生的是什么呢？不想學(xué)奧數(shù)，不想長大，不想長胖，不想獨處，不想請先把題目補充完整，再圍繞中心意思選擇合適的事例來寫

10、，把事件經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實感。不少于 450 字。答案1. 【答案】考驗；展覽；興旺；甜蜜；誕生【解析】本題考查詞語掌握情況，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進行識記。這里注意“覽”“蜜”“誕”的寫法。2. 【答案】c；gung；gu；xi；n；xu。【解析】本題考查學(xué)生對拼音的學(xué)習(xí)。其中尤其需要注意的是“醋”“削”等字的正確讀音。3. 【答案】蜂；海；末；重【解析】考查學(xué)生補充成語，在于平時的積累。這里注意“末”的寫法，上橫長，下橫短不要寫成了“未”。4. 【答案】A；B【解析】此題考察“湯”字釋義，日中如探湯聯(lián)系整句話含義，即到了中午的時候，就像把手伸進熱水中一樣熱。此處湯指的是熱水，因此第一空

11、選 A。飯前一碗湯，即我們平時常見的食物加水煮熟后的汁液，因此第二空選 B。5. 【答案】B；A【解析】本題考查學(xué)生對多義字的掌握程度，考查方式是選擇題?！暗缆非f條”的意思是有千萬條道路，“條”在此處是量詞，與“道路”搭配，故答案為 B?！鞍踩谝粭l”的意思是保障安全的第一個條款，故“條”在此處的意思是“條款”，答案為 A。6. 【答案】(1) 本是同根生(2) 立根原在破巖中(3) 不拘一格降人才(4) 若到江南趕上春(5) 重于泰山【解析】(1) 本題考查名句默寫，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進行識記。意思是：豆桿和豆子本是從同一條根上生長出來的，為什么要相互煎熬逼迫得那么狠呢？出自三國時期魏國詩人

12、曹植的一首詩七步詩。這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆來比喻同胞骨肉的哥哥曹丕殘害弟弟，表達了對曹丕的強烈不滿，生動形象、深入淺岀地反映了封建統(tǒng)治集團內(nèi)部的殘酷斗爭和詩人自身處境艱難，抒發(fā)了沉郁憤激的思想感情。(2) 本題考查名句默寫，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進行識記。出自清代鄭板橋的竹石。意思是：緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。(3) 本題考查對名句名篇的補充默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合上下句的提示默寫即可。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”出自清代龔自珍的己亥雜詩，注意“降”的寫法。(4) 本題考查名句默寫，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進行識記。意思是：假如你到江南，還能趕上春

13、天的話，千萬要把春天的景色留住。出自宋代王觀所作的卜算子送鮑浩然之浙東。(5) 本題考查名句默寫，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進行識記。意思是：人終究免不了一死，但死的價值不同，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。常用來比喻人生價值的輕重懸殊。7. 【答案】、；，；，；，；?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握情況?！凹皶r”和“方便”是并列的兩個詞語，因此第一個空格處應(yīng)使用頓號。第二個空格處應(yīng)使用逗號，表示句內(nèi)的一般性停頓。這段話中的“有的人”“有的人”“有的年輕人”“有的人，”運用了排比的修辭手法，是一個并列的關(guān)系，分句之間的并列應(yīng)使用分號，因此第三、第五、第六個空格處應(yīng)填入分號。第四、第七個空

14、格處應(yīng)填入逗號，表示句內(nèi)的一般性停頓。最后一個空格處應(yīng)填入句號，表示一句話的結(jié)束。8. 【答案】(1) C(2) B(3) D(4) E；A【解析】(1) 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符：初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。用來描述迎接新年的到來。(2) 為人進出的門緊鎖著出自近代革命者葉挺的現(xiàn)代詩囚歌，表達了人對自由的執(zhí)著追求。(3) 聞所未聞意為聽到了從來沒有聽說過的事，形容事情新奇。(4) 使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。說明做事要講方法，得當(dāng)?shù)姆椒ê筒恍傅呐猿质沁~向成功的基石。甘瓜苦蒂，天下物無全美的釋義是再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下

15、的事物沒有十全十美的。9. 【答案】一個人難免有錯誤，改正了就好?！窘馕觥勘绢}考查病句修改。本題句子動賓搭配不當(dāng)，是改正錯誤和缺點，不是改進。改正：糾正錯誤。改進：改變原有狀況，使得到提高。10. 【答案】我們應(yīng)該尊敬為人民奉獻自己的消防戰(zhàn)士們嗎？當(dāng)然?。ù鸢覆晃ㄒ唬窘馕觥勘绢}主要考查對設(shè)問句的理解和運用能力，以及語言組織能力。無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，這種辭格叫設(shè)問。設(shè)問也就是明知故問。因此句子的意思是“學(xué)好語文需要背誦”。11. 【答案】老師關(guān)心同學(xué)?！窘馕觥勘绢}考查句子縮寫。可抓住主干來縮簡。只要抓住句子的主干“誰做什么”或“什么怎么樣”（這是每個完整句子都具備的）

16、，就可迅速地縮句。去掉修飾詞“敬愛的”“無微不至的”和“全班”即可。12. 【答案】她若有所思地說，她小時候做事也總是慢條斯理的?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生轉(zhuǎn)換句式的能力。這道題要求學(xué)生把直述句改為轉(zhuǎn)述句，直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：把句子的第一人稱改為第三人稱；冒號要改為逗號；去掉雙引號。因此在這道題中，要把“我”改為“她”；把冒號改為逗號；再去掉雙引號。13. 【答案】凡卡因為在城里受罪，所以他想回到鄉(xiāng)下爺爺那里去?！窘馕觥勘绢}考查關(guān)聯(lián)詞的識記和運用。從句意來看，這兩句話是因果關(guān)系，“凡卡在城里受罪”是因，“凡卡想回到鄉(xiāng)下爺爺那里去”是果，所以選用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因為所以”。14. 【答案】月

17、亮缺；再圓；葉子黃；再綠【解析】本題主要考查對句子概念與結(jié)構(gòu)的掌握情況及語言組織能力。句子由“主語、謂語、賓語”組成，因此仿寫時需要先正確地組合這三部分內(nèi)容，題目中的前后部分是相對應(yīng)的并列關(guān)系，仿寫時也要用此句式。15. 【答案】(1) 發(fā)現(xiàn)；發(fā)明；創(chuàng)造；成就(2) 能夠見微知著；善于發(fā)問；不斷探索。(3) 見到事物剛露出一點苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨勢；追根究底。(4) 我們無論在生活中遇到什么樣的困難，都要堅持下去，因為“世上無難事，只怕有心人”，只要肯下定決心去做，任何困難都能克服。我國古代唐代詩人李白為我們證實了這個亙古不變的道理。李白在小時候并不喜歡讀書，而且非常貪玩，有一天，他

18、又出去玩了，他在一條河邊碰見一位老奶奶在磨鐵杵，李白便不解地問老奶奶：“老奶奶，你在做什么？”老奶奶耐心地回答李白：“我在把鐵杵磨成針?！崩畎赘械椒浅ｓ@訝，那么粗的鐵杵怎么可能磨成針呢？于是他很肯定地告訴老奶奶：“老奶奶，這根鐵杵這么粗，可是針那么細，這是不可能磨成針的?！崩夏棠绦χ卮鹄畎渍f：“只要有恒心，鐵杵就能磨成針?！崩畎茁犃死夏棠痰脑捇腥淮笪?，他明白了原來只要有心，就能做成這件事，不論這件事多么難。從此他便勤奮讀書，最終成為一代詩人，被后世贊頌為“詩仙”。由此可見，困難雖然表面上看起來很強大，但只要有信心，有毅力并且付諸于行動，就可能打敗困難，最終成就自己?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)

19、生對課本內(nèi)容的掌握。根據(jù)課文內(nèi)容可知，橫線處依次填入：發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造、成就。也可以根據(jù)詞語表達的意思進行作答本題，“發(fā)現(xiàn)”是看到前人沒有看到的東西，“發(fā)明”是創(chuàng)造出之前沒有的事物或方法，但是這個事物往往和這個世界上已有的事物有所關(guān)聯(lián)，“創(chuàng)造”是指在此以前完全沒有的新東西，“成就”是指人生中取得的成績，綜上可知詞語的先后順序為：發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造、成就。(2) 本題考查學(xué)生提煉文本信息的能力。由文中“只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理”這句話可知作者認為具備“見微知著”“善于發(fā)問”“不斷探索”這三個條件才能發(fā)現(xiàn)真理。(3) 本題考查詞意理解?！耙娢⒅?/p>

20、著”意思是見到事物剛有一點苗頭就能知道其本質(zhì)和發(fā)展趨勢，“打破砂鍋問到底”比喻追究事情的根源，與之意思相近的成語有：追根究底、拔樹尋根等。(4) 本題考查學(xué)生仿寫能力。本文選自真理誕生在一百年之后，這篇文章是一篇議論文，寫作特點是：首先提出觀點，再用事例證明觀點，最后總結(jié)觀點。學(xué)生要根據(jù)課文這個寫作特點并合理組織語言進行仿寫，本題答案不唯一，言之有理即可。16. 【答案】(1) 顧客回答老師傅的問題不真切，很應(yīng)付；剪得一般吧，發(fā)型有點老，不新潮，不是很滿意。(2) 老人一直認為自己理發(fā)非常受人歡迎，而且理發(fā)水平比較高，可是突然有人給他提出了建議，指出了不滿意的地方，老人心里很不舒服，而且還有一

21、些尷尬，所以老人臉色一變，紅一半紫一半的。(3) 有必要；通過介紹老店里面擺設(shè)的變化讓大家感受老店的新潮，寫出了老店從屋內(nèi)設(shè)計到老人手藝都有了全新的改變，突出了“老店不老”的主題。(4) i 首尾呼應(yīng)；這樣寫讓結(jié)構(gòu)更加完整和嚴謹，使含義更加深刻，情感更加強烈，使“老店不老”的主題更加突出，從而加深讀者印象，引起讀者共鳴，提高表達效果。ii “老店不老”在文中指這家理發(fā)店老人干的時間很久了，是一家老店，但是老店里面的擺設(shè)和老師傅的手藝都是新潮的，這里體現(xiàn)這家店不老，能夠隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，老人年紀很大，卻也能夠順應(yīng)時代的潮流不斷學(xué)習(xí)，不斷改變，人老心不老，這里體現(xiàn)店里的人的心態(tài)不老，永遠都能夠

22、緊跟時代的發(fā)展，學(xué)習(xí)新的東西。(5) 本文主要講了老師傅幫人理的發(fā)型受到年輕人的嫌棄，于是老人赴京拜師學(xué)習(xí)，回來后重新開張，受到大家一致好評的故事?！窘馕觥?1) 本題考查詞意理解和閱讀延伸?！胺笱堋币馑际亲鍪虏徽J真負責(zé)或待人不懇切，表面應(yīng)付了事，有欺騙的成分，文中指顧客回答老師傅的問題時非常應(yīng)付，不真切；既然顧客對老人“怎么樣，這發(fā)型很不錯吧”這樣的問題很敷衍地去回答，說明顧客心里對這個發(fā)型是不滿意的，所以顧客心里可能會想：剪得一般吧，發(fā)型有點老，不新潮，不是很滿意。(2) 本題考查閱讀理解。老人一直對自己給顧客理的發(fā)型非常滿意，而且在理發(fā)這件事上一直充滿自信，也一直以自己理發(fā)水平高而自豪，

23、可是當(dāng)孩子說完“老師傅手藝確實不錯，就是發(fā)型種類少了點。太老了，不新潮”這句話后老師傅心里非常不舒服，還有一些尷尬，自己的信心備受打擊，自己過去在理發(fā)行業(yè)得到的榮譽受到質(zhì)疑，所以老人臉色一變，紅一半紫一半的。(3) 本文考查章內(nèi)容的安排以及作用。第十自然段作者花了大量筆墨介紹店里的新變化是有必要的，正是通過介紹店里的新變化才讓人感覺到店里的新潮，同時寫出這個店的布置是順應(yīng)時代發(fā)展的潮流的，寫出了老店從屋內(nèi)設(shè)計到老人手藝都有了全新的改變，突出了“老店不老”的主題。(4) i 本題考查文章寫作方法及作用。文章開頭介紹了老店，最后又寫“依舊是那老店”，開頭和結(jié)尾都寫到老店，這種寫作方法是首尾呼應(yīng)，這樣寫讓結(jié)構(gòu)更加完整和嚴謹，使含義更加深刻，情感更加強烈，使“老店不老”的主題更加突出，從而加深讀者印象，引起讀者共鳴，提高表達效果。ii 對“老店不老”的理解可以從表層含義和深層含義兩個方面來作答，表層含義是指店內(nèi)布置發(fā)生了變化，變得很新潮，以及老師傅理的發(fā)型發(fā)生變化，發(fā)型設(shè)計多種多樣，從店內(nèi)布置到師傅手藝都能順應(yīng)時代發(fā)展潮流，所以說老店不老；深層含義是指老師傅年紀很大，卻依然能夠順應(yīng)時代發(fā)展赴京拜師學(xué)習(xí)，老師傅的心不老，能夠不斷學(xué)習(xí)新的東西，不斷進行改變。本題答案不唯一，學(xué)生根據(jù)自己的理解組織語言，言之有理即可。(5) 本題考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力。本文主要講了一直