《說課流程圖》教學(xué)課件

1、Welcome第1頁(yè)，共34頁(yè)。Junior English book ()說課案Unit12 Lesson 45第2頁(yè)，共34頁(yè)。說課流程圖板書設(shè)計(jì)教材分析教法選擇學(xué)法指導(dǎo)情感因素設(shè)計(jì)說明教學(xué)程序第3頁(yè)，共34頁(yè)。教 材 分 析地位與作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第4頁(yè)，共34頁(yè)。1、教材的地位與作用 本課教材選自九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書第二冊(cè)（下）第12單元第45課。本單元的核心教學(xué)項(xiàng)目是談?wù)摗疤鞖狻?。本課涉及到的語(yǔ)法內(nèi)容是感嘆句，結(jié)合天氣學(xué)習(xí)感嘆句的用法，這些話題貼近學(xué)生生活，學(xué)生興趣濃厚，且符合新大綱中明確強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，因此本課在教材中起到承上啟下的重要作用

2、，即從上單元“The seasons of the year”延伸到“Whats the weather like ？”，且談及多種常見的天氣，也鞏固了形容詞的用法，新詞匯多數(shù)都是形容詞，學(xué)好形容詞，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。第5頁(yè)，共34頁(yè)。教 材 分 析地位與作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第6頁(yè)，共34頁(yè)。2、教學(xué)目標(biāo)（確定依據(jù)）：（1）根據(jù)新修訂初中英語(yǔ)教學(xué)大綱階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）本課中，口語(yǔ)、筆頭訓(xùn)練及詞匯教學(xué)均涉及Whats the weather like？及各種天氣。（3）把感嘆句同本單元的交際教學(xué)項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生

3、具體了解感嘆句在日常交際中的實(shí)際功能。第7頁(yè)，共34頁(yè)。（1）知識(shí)目標(biāo)： 了解感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。 能夠利用所學(xué)的多種常見天氣和Whats the weather like？句型談?wù)撎鞖膺@個(gè)話題。（2）能力目標(biāo)： 在學(xué)生能夠談?wù)撎鞖獾臈l件下，利用電腦圖片、錄相、等多種媒體的情景提示，根據(jù)要求進(jìn)行對(duì)話或談?wù)摗＃?）德育目標(biāo)： 學(xué)習(xí)Whats the weather like？詢問天氣的句型和感嘆句的用法，激發(fā)學(xué)生樂愛自然的情懷。讓學(xué)生在寬松和諧的環(huán)境中積極討論并大膽發(fā)言。第8頁(yè)，共34頁(yè)。教 材 分 析地位與作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第9頁(yè)，共34頁(yè)。3、教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)新大綱要求和本課在教材

4、中的地位與作用來(lái)確定本課教學(xué)重點(diǎn)為：（1）了解感嘆句的用法，特別是由How和What 引導(dǎo)兩種感嘆句的用法。（2） 口語(yǔ)交際項(xiàng)目：天氣 話題的談?wù)?。?0頁(yè)，共34頁(yè)。教 材 分 析地位與作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第11頁(yè)，共34頁(yè)。4、教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定本課的難點(diǎn)是： A. 感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。 What + a/an + adj. + n. + S. +V.！ How + adj. + S.+ V.！ B. Word making sun + y = sunny, wind + y = windy. cloud + y = cloudy, snow + y = snowy.

5、etc. 第12頁(yè)，共34頁(yè)。說課流程圖板書設(shè)計(jì)教材分析教法選擇學(xué)法指導(dǎo)情感因素設(shè)計(jì)說明教學(xué)程序第13頁(yè)，共34頁(yè)。說教法 直觀導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情景 交際法第14頁(yè)，共34頁(yè)。二、教法選擇： (1) 根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、初中生的年齡和心理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，本課主要在計(jì)算機(jī)輔助下，把教學(xué)內(nèi)容完整有序地展示給學(xué)生。使教學(xué)內(nèi)容直觀化，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 (2) 創(chuàng)設(shè)情景。充分利用電腦多媒體向?qū)W生展示各種天氣的實(shí)際情景，讓學(xué)生在輕松、愉快的語(yǔ)言環(huán)境中實(shí)踐語(yǔ)言。培養(yǎng)學(xué)生從言語(yǔ)技能發(fā)展成運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。 (3) 采用交際法。語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)就是交際，通過創(chuàng)設(shè)具體的交際情景，讓學(xué)生參與活

6、動(dòng)，使他們能夠創(chuàng)造性地結(jié)合和運(yùn)用所教的句型來(lái)表達(dá)思想。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。同時(shí)精講多練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。第15頁(yè)，共34頁(yè)。說課流程圖板書設(shè)計(jì)教材分析教法選擇學(xué)法指導(dǎo)情感因素設(shè)計(jì)說明教學(xué)程序第16頁(yè)，共34頁(yè)。三、學(xué)法指導(dǎo)： 古人言“給人以魚，不如授人以漁”，教法與學(xué)法是相輔相成的，因此教師在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)言情景，啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，勇于開口，敢于開口，大膽表演，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功，提高學(xué)生的興趣，使學(xué)生獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)。第

7、17頁(yè)，共34頁(yè)。說課流程圖板書設(shè)計(jì)教材分析教法選擇學(xué)法指導(dǎo)情感因素設(shè)計(jì)說明教學(xué)程序第18頁(yè)，共34頁(yè)。四、情感因素的利用： 教與學(xué)是以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的雙邊活動(dòng)，因此在教學(xué)過程中充分利用師生的雙邊關(guān)系進(jìn)行情感交流，引發(fā)學(xué)生樂于開口，積極參與，同時(shí)注意對(duì)學(xué)生的非智力因素自信心、毅力、興趣、動(dòng)機(jī)等的培養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，樹立以人為本的思想。 第19頁(yè)，共34頁(yè)。說課流程圖板書設(shè)計(jì)教材分析教法選擇學(xué)法指導(dǎo)情感因素設(shè)計(jì)說明教學(xué)程序第20頁(yè)，共34頁(yè)。Procedure Revision Presentation Drills Presentation and practice Conso

8、lidation第21頁(yè)，共34頁(yè)。Revision1、Ss make a duty report.2、Pairwork. 第22頁(yè)，共34頁(yè)。 Presentation 1、Revise The seasons of the year.2、Get the Ss to talk about the weather of seasons.3、Present different weather.第23頁(yè)，共34頁(yè)。Drills1. ake similar dialogues: A: Whats the weather like ? B: Its cloudy. / cold . / dry etc

9、.2. Act out the dialogues , talking about the weather freely.第24頁(yè)，共34頁(yè)。Presentation and Practice1.Present What a cold day it is! / How cold it is!2.Practise with different weather.第25頁(yè)，共34頁(yè)。Consolidation1.Practise Whats the weather like? freely2.Listening comprehension.3.Writing .4.Summary.第26頁(yè)，共34頁(yè)

10、。Homework1.Act out the similar dialogues.2.Write down some sentences about the weather.第27頁(yè)，共34頁(yè)。說課流程圖板書設(shè)計(jì)教材分析教法選擇學(xué)法指導(dǎo)情感因素設(shè)計(jì)說明教學(xué)程序第28頁(yè)，共34頁(yè)。A:Whats the weather like?B:Its cloudy./cold./dry.etc. What a cold day it is! How cold it is!sunnycloudyrainywindyContents on the blackboardUnit 12 Lesson 45cold

11、hotdrywet第29頁(yè)，共34頁(yè)。說課流程圖板書設(shè)計(jì)教材分析教法選擇學(xué)法指導(dǎo)情感因素設(shè)計(jì)說明教學(xué)程序第30頁(yè)，共34頁(yè)。七、設(shè)計(jì)說明： 本節(jié)課設(shè)計(jì)根據(jù)新修訂教學(xué)大納的要求，突出體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一種讓學(xué)生身臨其境的氛圍，整節(jié)課學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間占以上，使學(xué)生充分參與課堂活動(dòng)，在視、聽、說等方面都得到鍛煉，樹立了學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心，進(jìn)而達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。第31頁(yè)，共34頁(yè)。時(shí)間安排的依據(jù)： 根據(jù)新大綱規(guī)定，教師講授時(shí)間不超過課時(shí)時(shí)間的，即控制在分鐘左右，應(yīng)留出充足的時(shí)間讓學(xué)生主動(dòng)地參與到語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中去，增加聽和讀的輸入量