《物體的質(zhì)量及其測量》物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度教學(xué)課件(共40張)

1、物體的質(zhì)量及其測量 第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 第1頁，共41頁?！倔w驗】質(zhì)量活動:準備一盒粉筆,一塊冰?；顒?:把一盒粉筆從一個位置移至另一個位置?；顒?:把一支粉筆壓成粉筆末?；顒?:使一塊冰熔化成水。第2頁，共41頁。(1)一支粉筆和一盒粉筆所含物質(zhì)的多少(選填“相同”或“不同”),粉筆所含物質(zhì)多。(2)冰塊所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化,狀態(tài)(均選填“有”或“沒有”)發(fā)生變化。提示:(1)不同一盒(2)沒有有第3頁，共41頁。1.什么是質(zhì)量?質(zhì)量的單位及換算關(guān)系是什么?2.質(zhì)量的大小是否隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變?3.測量質(zhì)量的工具有哪些?4.天平的結(jié)構(gòu)和使用方法是什么?第4

2、頁，共41頁。探究1 質(zhì)量結(jié)合“體驗”中的活動,思考下列問題:1.鐵錘和鐵釘都是由鐵組成的,鐵錘、鐵釘在物理學(xué)中稱為物體,組成它們的這種材料“鐵”稱為。圖中一個鐵錘和一個鐵釘所含的這種物質(zhì)的多少是不同的,物理學(xué)中用_來表示這種不同。第5頁，共41頁。提示:鐵錘和鐵釘都是由“鐵”這種物質(zhì)組成的,一個鐵錘比一個鐵釘所含的鐵多,可見組成物體的物質(zhì)有多有少,物理學(xué)中用質(zhì)量來表示物體所含物質(zhì)的多少。參考答案:物質(zhì)質(zhì)量第6頁，共41頁。2.結(jié)合活動1、2、3思考:當物體的位置、狀態(tài)、形狀發(fā)生變化時,質(zhì)量是否發(fā)生變化?由此你能得出什么結(jié)論?提示:把一盒粉筆從一個位置移至另一個位置,讓一塊冰化成水,把粉筆壓成

3、粉末,物體所含物質(zhì)的多少沒有發(fā)生改變,所以質(zhì)量沒變。由此可見,質(zhì)量是物體的一個基本屬性,它與物體的狀態(tài)、形狀、所處空間位置的變化無關(guān)。參考答案:質(zhì)量不變質(zhì)量是物體的一個基本屬性,它與物體的狀態(tài)、形狀、所處空間位置的變化無關(guān)。第7頁，共41頁。3.質(zhì)量的單位有哪些?其換算關(guān)系是怎樣的?參考答案:千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸(t)1t=103kg1kg=103g1g=103mg第8頁，共41頁。4.請?zhí)畛龊线m的質(zhì)量單位。(1)一個雞蛋的質(zhì)量約為60。(2)一頭大象質(zhì)量約為6。(3)一個成人的質(zhì)量約為60。(4)一枚大頭針的質(zhì)量約為80。參考答案:(1)g(2)t(3)kg(4)mg第9

4、頁，共41頁。探究2 用天平測量物體的質(zhì)量1.觀察天平結(jié)構(gòu),完成填空天平結(jié)構(gòu)第10頁，共41頁。參考答案:第11頁，共41頁。2.測量過程(1)先估測被測物體的質(zhì)量,被測物體的質(zhì)量不能超過天平的。參考答案:測量(稱量)范圍第12頁，共41頁。(2)將天平放在,將游碼放到,調(diào)節(jié)橫梁兩端的,使指針指在。若指針偏向分度標牌中線的左側(cè),應(yīng)如何調(diào)節(jié)?提示:用天平測量物體質(zhì)量時,應(yīng)將天平放在水平臺上或水平桌面上。若指針偏向分度標牌中線的左側(cè),說明左標牌的質(zhì)量較大,應(yīng)將橫梁兩端的平衡螺母向右旋;若指針偏向分度標牌中線的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向左旋,即“左偏右旋,右偏左旋”。參考答案:水平桌面上標尺左側(cè)零位平衡螺

5、母分度標牌的中線處將平衡螺母向右旋第13頁，共41頁。(3)將待測物體放在盤中,用向盤加減砝碼,并調(diào)節(jié)在標尺上的位置,直到天平橫梁平衡。添加砝碼時應(yīng)按什么樣的順序?能否再通過調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡?參考答案:左鑷子右游碼從大至小不能第14頁，共41頁。(4)物體的質(zhì)量等于的質(zhì)量及游碼在上的讀數(shù)。如圖,則物體的質(zhì)量為g。第15頁，共41頁。提示:被測物體的質(zhì)量等于盤中所加砝碼的質(zhì)量加上游碼在標尺上所對的讀數(shù),故物體的質(zhì)量為:10g+5g+1.4g=16.4g。參考答案:砝碼標尺16.4第16頁，共41頁。3.思考討論(1)實驗中,怎樣判斷天平的橫梁是否平衡?參考答案:觀察指針是否指在中線處或指針

6、左右擺動的幅度是否相等。(2)為什么不允許用手接觸砝碼?參考答案:手上有汗,接觸砝碼時,砝碼易被腐蝕生銹,致使測量結(jié)果不準確。(3)加減砝碼時,為什么按照從大至小的順序?參考答案:避免重復(fù)加減同一砝碼。第17頁，共41頁。(4)如果要稱水(潮濕的物體、液體或化學(xué)藥品),應(yīng)該怎樣做?提示:潮濕的物體、液體或化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中,要借助燒杯或其他容器進行稱量。用天平稱出燒杯的質(zhì)量為m1,將水放入燒杯中,稱出燒杯和水的總質(zhì)量為m2,則水的質(zhì)量為m=m2-m1。參考答案:用天平稱出燒杯的質(zhì)量為m1,將水倒入燒杯中,稱出燒杯和水的總質(zhì)量為m2,則水的質(zhì)量為m=m2-m1。第18頁，共41頁。一

7、、質(zhì)量1.定義:物體中所含_。2.性質(zhì):質(zhì)量是物體的一種基本屬性,與物體的_、_、_無關(guān)。3.單位(1)基本單位:_,符號_。(2)其他單位及換算:1t=_kg,1kg=_g,1g=_mg=_g物質(zhì)的多少狀態(tài)形狀所處空間位置的變化千克kg103103103106第19頁，共41頁。二、質(zhì)量的測量1.測量工具:_。2.結(jié)構(gòu)及使用(1)結(jié)構(gòu):a._,b._,c._,d._。托盤天平分度標牌平衡螺母游碼砝碼第20頁，共41頁。(2)托盤天平的使用方法放:把天平放在_上。撥:用_把游碼撥到標尺左端的_處。調(diào):調(diào)節(jié)橫梁上的_,使指針指在_處。測:把被測物體放在_,向_加減砝碼,并調(diào)節(jié)_在稱量標尺上的位置

8、,直至橫梁恢復(fù)平衡。讀:_等于被測物體的質(zhì)量。收:用_把砝碼放回盒內(nèi)。_(選填“允許”或“不允許”)用手捏砝碼。水平臺鑷子零刻度平衡螺母分度標牌的中線左盤右盤游碼砝碼質(zhì)量加上游碼在標尺上的讀數(shù)鑷子不允許第21頁，共41頁?？键c1 質(zhì)量的估測【典例1】質(zhì)量為1.5105mg的物體可能是()A.一頭牛B.一只老母雞C.一本書 D.一頭大象【思路導(dǎo)引】解答本題的關(guān)鍵是將題中的質(zhì)量單位mg換算成我們熟悉的單位kg。第22頁，共41頁?！揪v精析】選C。本題考查質(zhì)量的估測。1.5105mg=1.5102g=1.510-1kg=0.15kg。一頭牛的質(zhì)量或一頭大象的質(zhì)量遠比0.15kg大得多;一只老母雞的

9、質(zhì)量一般2kg左右;一本書的質(zhì)量為0.15kg較接近實際。故選C。第23頁，共41頁。【方法歸納】關(guān)于質(zhì)量估測的方法(1)熟記一些常見物體的質(zhì)量:如一枚一元硬幣約6g,1枚雞蛋約50g,一個中學(xué)生質(zhì)量約45kg等。(2)將不常見的物體的質(zhì)量單位換算成較熟悉的單位,如kg或g,與常見的物體質(zhì)量對比進行判斷。第24頁，共41頁?？键c2 天平的使用【典例2】(2012濰坊中考)小強同學(xué)用托盤天平測量一塊橡皮的質(zhì)量,調(diào)節(jié)天平平衡時,將游碼調(diào)到“0”刻度后,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè),如圖甲所示。要使天平平衡,應(yīng)使右端的平衡螺母向移動。天平平衡后,在左盤放橡皮,右盤添加砝碼,向右移動游碼后,指針停在分度盤

10、中央,所加砝碼數(shù)值和游碼的位置如圖乙所示:則橡皮的質(zhì)量是g。如果調(diào)節(jié)天平平衡時,忘記將游碼調(diào)到0刻度,則他所測量的橡皮質(zhì)量比真實值。第25頁，共41頁?！舅悸穼?dǎo)引】解答本題的關(guān)鍵:(1)根據(jù)指針的偏向確定平衡螺母的調(diào)節(jié)方向。(2)天平調(diào)平衡時,游碼沒調(diào)到0刻度,相當于測質(zhì)量時多讀了游碼在標尺上所對應(yīng)的質(zhì)量。第26頁，共41頁?！揪v精析】調(diào)節(jié)天平平衡時,指針停在分度盤的右側(cè),根據(jù)“左偏右旋、右偏左旋”的原則,應(yīng)使右端的平衡螺母向左移動;被測物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼在標尺上所對應(yīng)的刻度值,故橡皮的質(zhì)量為m=20g+10g+3.2g=33.2g;測量質(zhì)量前調(diào)節(jié)天平平衡時,若沒有將游碼調(diào)到標

11、尺左端的零刻線處,則測量質(zhì)量時會多讀了游碼在標尺上所對應(yīng)的那部分質(zhì)量,故他測量的橡皮質(zhì)量比真實值大。答案:左33.2大第27頁，共41頁?！痉椒w納】天平的調(diào)平及讀數(shù)方法第28頁，共41頁。1.(2012泰州中考)小明媽媽從菜場買回一只老母雞,讓小明猜猜它的質(zhì)量。你認為,小明的猜測應(yīng)接近下列哪一數(shù)值才是符合實際的()A.20g B.200gC.2kg D.20kg【解析】選C。本題考查對常見物體質(zhì)量的估測。一只老母雞的質(zhì)量約為2kg。第29頁，共41頁。2.用天平稱出一塊橡皮泥的質(zhì)量,然后將其捏成小船再放到天平上稱,比較這個物體在形狀變化前后的質(zhì)量()A.變大 B.變小C.不變 D.無法確定【

12、解析】選C。本題考查質(zhì)量的性質(zhì)。質(zhì)量是物體本身的一種屬性,它與物體的物態(tài)、形狀和所處的空間位置變化無關(guān),故該橡皮泥形狀變化前后的質(zhì)量不變。故選C。第30頁，共41頁。3.在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實驗中,下列哪項操作不是必要的()A.使用天平時,應(yīng)將天平放在水平操作臺面上B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時,應(yīng)先將游碼移至橫梁標尺左端“0”刻度線上C.稱量時左盤應(yīng)放置待稱量的物體,右盤放置砝碼D.判斷天平橫梁是否平衡,一定要等指針完全靜止下來【解析】選D。本題考查天平的使用。指針在分度標牌的中央刻度線左右擺動的幅度相等時,也表示天平橫梁平衡。第31頁，共41頁。4.李平同學(xué)欲稱出39g物品的質(zhì)量,應(yīng)順次往天

13、平的右盤中添加的砝碼是()A.30g、9g B.30g、5g、4gC.20g、10g、5g、2g、2gD.20g、10g、5g、4g【解析】選C。本題考查砝碼的加減。天平的砝碼盒中沒有30g、9g和4g的砝碼。天平的砝碼一般配置數(shù)字是100g、50g、10g、5g、1g各一個,20g、2g各兩個,這種配置和游碼的刻度值能得到測量范圍內(nèi)的任意數(shù)據(jù)。第32頁，共41頁。5.隨著“嫦娥二號”衛(wèi)星的成功奔月,我國計劃在2013年實施“落月”,通過月球車、自動機器人對月球進行科學(xué)探測,以了解月球的現(xiàn)狀和演化。如圖所示是我國自主研制設(shè)計的月球車,月球車從地球到達月球進行科學(xué)探測,月球車的質(zhì)量(選填“變大”

14、“變小”或“不變”)。第33頁，共41頁?！窘馕觥勘绢}考查質(zhì)量的性質(zhì)。質(zhì)量是物體本身的一種屬性,不隨位置的變化而變化,故月球車從地球到達月球,其質(zhì)量不變。答案:不變第34頁，共41頁。6.(2012廣州中考)小明用量程是200g的天平測一石塊的質(zhì)量,天平平衡時如圖所示,由此可知小明使用天平的錯誤之處是_。第35頁，共41頁?！窘馕觥勘绢}考查天平的使用。從題圖中可以看出,天平平衡時,右盤中的砝碼已達250g,超過了天平的量程(200g)。答案:超出天平的測量范圍(超量程)第36頁，共41頁。7.(2012德陽中考)天平在稱量時,待測物體應(yīng)放在天平的_盤;天平平衡時,所加砝碼與游碼的位置如圖所示,

15、則物體的質(zhì)量為g。第37頁，共41頁?！窘馕觥坑锰炱椒Q量物體質(zhì)量時,物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤。所測物體的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量與游碼在標尺上對應(yīng)的刻度值之和,故物體的質(zhì)量m=50g+20g+1.4g=71.4g。答案:左71.4第38頁，共41頁。8.(2012安徽中考)某同學(xué)利用天平測量物體的質(zhì)量。測量前,他將天平放在水平桌面上,此時指針和游碼位置如圖所示。為了調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,正確的操作步驟是:(1)_;(2)_。第39頁，共41頁?！窘馕觥勘绢}考查天平平衡的調(diào)節(jié)。(1)利用天平測量物體的質(zhì)量,測量前要將天平調(diào)節(jié)平衡。首先將游碼移至標尺的零刻度線處,即游碼歸零;(2)調(diào)節(jié)天平的平衡螺

16、母,使指針指在分度尺(分度盤)的中央刻度處(或在中央刻度兩側(cè)等幅擺動),這樣天平就達到了平衡狀態(tài)。答案:(1)將游碼移至標尺的零刻度線處(2)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使指針指在分度尺(分度盤)的中央刻度處(或在中央刻度兩側(cè)等幅擺動) 第40頁，共41頁。挫折的名言1、 我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？魯迅2、 “不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目標。魯迅3、 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。戰(zhàn)勝挫折的名言1、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。貝多芬2

17、、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。愛默生3、我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強能力的好機會。鄒韜奮4、斗爭是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。歌德激勵自己的座右銘1、 請記得，好朋友的定義是：你混的好，她打心眼里為你開心；你混的不好，她由衷的為你著急。2、 要有夢想，即使遙遠。3、 努力愛一個人。付出，不一定會有收獲；不付出，卻一定不會有收獲，不要奢望出現(xiàn)奇跡。4、 承諾是一件美好的事情，但美好的東西往往不會變?yōu)楝F(xiàn)實。工作座右銘1、 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。荀子勸學(xué)2、 反省不是去后悔，是為前進鋪路。3、 哭著流淚是怯懦的宣泄，笑著流淚是勇敢的宣言。

18、4、 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原離騷5、 每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。國學(xué)經(jīng)典名句1、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。（詩經(jīng)王風(fēng)黍離）2、人而無儀，不死何為。 （詩經(jīng)風(fēng)相鼠）3、言者無罪，聞?wù)咦憬洹?（詩經(jīng)大序）4、他山之石，可以攻玉。 （詩經(jīng)小雅鶴鳴）5、投我以桃，報之以李。 （詩經(jīng)大雅抑）6、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。（尚書）7、滿招損，謙受益。 （尚書大禹謨）青春座右銘1、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。2、把手握緊，什么也沒有；把手伸開，你就擁有了一切。3、不在打擊面前退縮，不在困難面前屈服，不在挫折面前低頭，不在失敗面前卻步。勇敢前進！4、當你能飛的時候就不要放棄飛。5、當你能夢的時候就不要放棄夢。激勵向上人生格言1、實現(xiàn)自己既定的目標，必須能耐得住寂寞單干。2、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。3、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機會。4、無論你覺得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。5、無論你覺得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強。6、打擊與挫敗是成功的踏腳石，而不是絆腳石。激勵