高考語(yǔ)文第一輪總復(fù)習(xí)課件11

1、1第一章語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)圖 文 轉(zhuǎn) 換第11節(jié)2 圖文轉(zhuǎn)換題是一種考查綜合能力的題目，既要求考生看懂、看清圖表內(nèi)容，又考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)的綜合能力。能力層級(jí)為B（表達(dá)應(yīng)用）。 精解 考點(diǎn)3 具體而言，體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： 1.圖表內(nèi)容表達(dá)的主題往往有一定的教育、啟迪、警示等作用，引導(dǎo)人們?cè)谏钪凶非筮M(jìn)步、和諧、真善美。 2.根據(jù)圖表內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘其中隱含的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 3.用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。 精解 考點(diǎn)4(2011重慶)下列圖表是對(duì)漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。 揭秘 命題命題角度表格文字轉(zhuǎn)換5(1)從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎

2、樣的結(jié)論？(要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)1020字)結(jié)論：_答：(示例)寫字機(jī)會(huì)少。提筆忘字多，書寫能力堪憂。(2)針對(duì)這一現(xiàn)狀，請(qǐng)從社會(huì)和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。(要求：字?jǐn)?shù)分別在1020字)社會(huì)：_。學(xué)校：_。 揭秘 命題6 答：(示例)社會(huì)：應(yīng)該給予更多關(guān)注，營(yíng)造良好的書寫空間；學(xué)校：應(yīng)該注重學(xué)生的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。 揭秘 命題7(2011湖北)分析下圖，得出結(jié)論，并合理推斷其原因。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明；結(jié)論和原因均不超過(guò)25字。 揭秘 命題命題角度表格文字轉(zhuǎn)換8(1)結(jié)論：_。(2)原因：_。 揭秘 命題9 答：(示例)(1)結(jié)論：鐵路開(kāi)通后，客運(yùn)量超過(guò)公路、民航，

3、成為出行首選。(2)原因：鐵路出行比公路速度快，比民航費(fèi)用低。 揭秘 命題10(2010湖北卷)欣賞漫畫低碳生活(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。請(qǐng)仿照畫面二、三的文字，補(bǔ)寫其余兩處。要求：緊扣畫面內(nèi)容；寫兩個(gè)5字句；句末押韻。命題角度圖文轉(zhuǎn)換 揭秘 命題11 【示例】畫面一：衣衫自己洗小件不勞你；畫面四：急事你出馬平日你休假 揭秘 命題12(2010江西)請(qǐng)說(shuō)明下面這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。(不超過(guò)65個(gè)字)命題角度圖文轉(zhuǎn)換 揭秘 命題13 【示例】?jī)?nèi)容：漫畫由奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼鏡。寓意：薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運(yùn)已經(jīng)融為一體或薩馬蘭奇透過(guò)奧運(yùn)看世

4、界。 揭秘 命題14(2011天津)根據(jù)以下材料，按要求作答。 2012年9月，第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)將在天津舉行，預(yù)計(jì)有來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的7000余名運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員參與盛會(huì)。下面是此次大運(yùn)會(huì)的吉祥物“津津”。命題角度圖文轉(zhuǎn)換 揭秘 命題15請(qǐng)你以東道主的身份，根據(jù)上圖向大家介紹吉祥物“津津”。要求描述其形象，并說(shuō)明寓意。 揭秘 命題16答：(示例)友誼天使“津津”是一個(gè)活潑的小女孩，頭戴天津市花月季，象征主辦城市“天津”?！敖蚪颉睆堥_(kāi)雙臂笑迎八方來(lái)賓，發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)：“天津歡迎您！”吉祥物取名為“快樂(lè)陽(yáng)光津津”，寓意陽(yáng)光、快樂(lè)灑滿津城。陽(yáng)光既象征著光明與未來(lái)，也

5、是青春和希望的象征，與開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相契合，寓意中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。取材陽(yáng)光同時(shí)象征人與自然和諧相處，共建美好社會(huì)的理想與心愿?！敖蚪颉睆堥_(kāi)雙臂笑迎八方來(lái)客，反映天津人民熱情好客的民風(fēng)，“津津”做出跳躍和歡慶勝利的姿態(tài)，預(yù)祝運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)并祝運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。 描述準(zhǔn)確，語(yǔ)言得體，從陽(yáng)光、快樂(lè)、歡迎、運(yùn)動(dòng)等方面說(shuō)明寓意。 揭秘 命題17 分析與概括圖文轉(zhuǎn)換中的圖表信息的應(yīng)試技巧應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： 一、注重整體閱讀及數(shù)據(jù)變化。首先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或大方向。然后搜索有效信息。 數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。 點(diǎn)撥 方法18 二、注意圖表細(xì)節(jié)和考題要求。圖表中細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”、圖中有限的文字提示和表頭等。 根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問(wèn)題。 點(diǎn)撥 方法19 三、簡(jiǎn)要?dú)w納并得出結(jié)論。解答