《夏天里的成長》課件

1、夏天里的成長人教部編版 小學(xué)語文 六年級上冊梁容若第1頁，共43頁。目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究第四節(jié)拓展延伸第五節(jié)板書設(shè)計第六節(jié)課堂小結(jié)第七節(jié)布置作業(yè)第2頁，共43頁。新 課 導(dǎo) 入第一節(jié)第3頁，共43頁。新課導(dǎo)入 夏天里的成長 夏天是萬物生長的季節(jié)，多姿多彩，熱烈奔放。拔尖的高粱、盛開的鮮花、豐滿的青山、變寬的瀑布它們都趕夏天，用力地長。今天讓我們走進(jìn)課文，一起聆聽夏季的成長贊歌吧！新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第4頁，共43頁。整 體 感 知第二節(jié)第5頁，共43頁。整體感知 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫9個生字，積累詞語。2.有感情地朗讀課文，理解為什么說

2、“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！绷私馕恼碌膶懽黜樞?，學(xué)習(xí)運用淺顯的語言表達(dá)情感的方法。3.明白最后一句話的含義，明白人一定要珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機(jī)，否則就會成為一事無成的人。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第6頁，共43頁。整體感知 作家作品梁容若(19041997)，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國作家、教育家。著作有國語與國文、文史論叢、中國文化東漸研究、坦白與說謊、容若散文集等，并為注音詳解古今文選編著了不少文章。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第7頁，共43頁。 pnti xin zhppn整體感知 生字正

3、音豆 棚 苔 蘚 草 坪甘 蔗瀑 布 讀準(zhǔn)節(jié)奏和字音。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第8頁，共43頁。讀準(zhǔn)節(jié)奏和字音?？p 兒整體感知 生字正音菜 畦苞 蕾 蔓 延 增 加 fnqbo li mnzn諺 語yn新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第9頁，共43頁。菜畦：盡量：整體感知 理解詞語苞蕾：苔蘚：指尚未開放的花。也稱花骨朵、花芽。植物界的一大類，植株矮小，有假根，常生在陰濕地方。指菜地，有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田。表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第10頁，共43頁。整體感知

4、 理解詞語處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去了，此時的谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。六月六，看谷秀：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深、秀出穗的谷子了。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第11頁，共43頁。1.默讀課文，說說課文主要寫了什么？理清文章脈絡(luò)。2.作者從哪幾個方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？整體感知朗讀課文，整體感知課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第12頁，共43頁。整體感知 竹節(jié)人理清文章結(jié)構(gòu)總_是萬物迅速生長的季節(jié)分_ -植物、動物事

5、物-山、地、 、鐵軌、 人-學(xué)生 趕時候 趕熱天，盡量 地用力地_夏天里的成長遵循規(guī)律珍惜時間夏天生物河柏油路長新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第13頁，共43頁。深 入 探 究第三節(jié)第14頁，共43頁。 深入探究萬物生長（總）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。 這句話是文章的總起句，也是中心句，全文都是圍繞這句話寫的。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第15頁，共43頁。 深入探究萬物生長（生物） 生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。本段的中心句 運用排比的修辭手法說明夏天生物生長的速度很快。新課導(dǎo)入整體感

6、知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第16頁，共43頁。 深入探究萬物生長（生物） 你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。分別從視覺和聽覺兩個方面寫出了夏天植物長得飛快的特點。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第17頁，共43頁。 深入探究萬物生長（生物） 高粱瓜藤新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)竹子林第18頁，共43頁。 深入探究萬物生長（生物） 一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第19頁，共43頁。 深入探究萬物生長（生物

7、） 一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第20頁，共43頁。 深入探究萬物生長（生物） 鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第21頁，共43頁。 深入探究萬物生長（生物） “幾天不見”“長滿”“變成”“個把月”形象、生動地表現(xiàn)出夏天不僅植物生長迅速，就連動物也趁著夏天快速地生長。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第22頁，共43頁。 深入探究萬物生長（事物） 草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。采用擬人的修辭手法，將夏天里因

8、草木的快速生長而變化著的山當(dāng)成人來寫，富有生命力。從“豐滿”一詞可以體會出：在作者眼中，夏天里的山更像體態(tài)勻稱，富有韻味的成熟的女人，表現(xiàn)了一種活潑、快樂的情緒。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第23頁，共43頁。 深入探究萬物生長（事物） 稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第24頁，共43頁。 深入探究萬物生長（事物） 水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第25頁，共43頁。 深入探究萬物生長（事物） 俗話說：“不熱不長，不熱不大?！?意思是：夏天到

9、了，莊稼在一定的氣溫下長得很快，氣溫不夠，節(jié)氣不到，成熟就較慢。 引用俗語，概括說明了夏天因為溫度升高，萬物都在生長，都在長大。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第26頁，共43頁。 深入探究萬物生長（事物） 最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。 作者在這里把沒有生命的“鐵軌”“柏油路”在夏天受熱膨脹、體積增大的現(xiàn)象描繪成在夏天里生長，生動形象，突出了中心。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第27頁，共43頁。 深入探究萬物生長（人） 農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣

10、，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。 這句話告訴我們?nèi)艘惨皶r長，盡力長，一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機(jī)，否則就會成為一事無成的人。人生的夏天指的是一個人的青少年時期。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第28頁，共43頁。 深入探究品味語言 昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。 這句話采用排比的修辭手法，把植物在比較長的時間內(nèi)才出現(xiàn)的“苞蕾”“鮮花”“小果實”幾種生長狀態(tài)濃縮在“昨天”“今天”“明天”這三個較短的時間段里，夸張地寫出了植物生長迅速的特點。排 比新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第29頁

11、，共43頁。 深入探究品味語言苞蕾鮮花果實新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第30頁，共43頁。 深入探究寫作借鑒一、選用準(zhǔn)確的描寫神態(tài)的詞語寫出特征。 二、運用擬人和夸張、排比修辭手法，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力。三、運用淺顯易懂的語言，列舉典型事物，抓住特點，讓人感到親切、自然、樸實。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第31頁，共43頁。課 堂 小 結(jié)第四節(jié)第32頁，共43頁。 本文作者通過表達(dá)夏天是萬物迅速生長的季節(jié)這一中心意思，告訴我們?nèi)艘欢ㄒ谇嗌倌陼r期珍惜時間，積極進(jìn)取，獲取知識，提高能力，不能錯過時機(jī)，否則就會成為一事無成的人。 課堂小結(jié)新課導(dǎo)入整

12、體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第33頁，共43頁。拓 展 延 伸第五節(jié)第34頁，共43頁。珍惜時間的語句 拓展延伸新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第35頁，共43頁。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 朱熹偶成 少壯不努力，老大徒傷悲。 長歌行莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛滿江紅 盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。 陶淵明雜詩 拓展延伸新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第36頁，共43頁。 3.2.B.L1L2檔 121.(5)?(1)裬D? D10T962018 10T10顣( )D? A142018 8T15(

13、)D. 綥C3. 40繤 DC57()鳫2020922754飬44,?羭 ? 12018 ( )(1),.板 書 設(shè) 計第六節(jié)第37頁，共43頁?？傁奶焓侨f物迅速生長的季節(jié)分生物-植物、動物事物-山、地、河、鐵軌、柏油路 人-學(xué)生 趕時候 趕熱天，盡量 地用力地長夏天里的成長遵循規(guī)律珍惜時間 拓展延伸新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第38頁，共43頁。布 置 作 業(yè)第七節(jié)第39頁，共43頁。 課文提到了哪些有生命的事物，哪些無生命的事物？ 豆棚瓜蔓、竹子、高粱、鮮花、苔蘚、小貓小狗小雞小鴨、草、樹木、稻秧、甘蔗、人等。 無生命的事物：山、地、河、鐵路、柏油路。有生命的事物：布置作業(yè)當(dāng)堂作業(yè)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第40頁，共43頁。布置作