環(huán)境課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人類的好朋友動(dòng)物與植物年級(jí)1.使學(xué)生了解一些常見(jiàn)的動(dòng)植物的作用。2.使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性要求重難點(diǎn).使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性教學(xué)準(zhǔn)備1.掛圖或幻燈片我們常見(jiàn)的一些動(dòng)植物。2.掛圖或幻燈片地球生存環(huán)境日益惡化。3.關(guān)于動(dòng)植物的錄像帶。（一）教學(xué)引入.放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈或錄像。.談話：同學(xué)們通過(guò)觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問(wèn)題？.學(xué)生提出問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。（學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。）.講述：我國(guó)動(dòng)植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好

2、好地保護(hù)它們。（板書課題：人類的好朋友-動(dòng)物和植物）（二）學(xué)習(xí)新課.人類的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問(wèn)題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的.人類的好朋友一一動(dòng)物（出示一些熟悉的動(dòng)物的幻燈片）。教師過(guò)渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動(dòng)物。你們都知道哪些動(dòng)物，它們對(duì)我們又有什么好 處呢？.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染,所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧](méi)有好好保護(hù)我們的好朋

3、友-動(dòng)物和植物引起的。為此，我們國(guó)家采取了一系列的措施來(lái)保護(hù)野生動(dòng)植物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是 保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。（三）鞏?講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。.提問(wèn)：（1）你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國(guó)為野生動(dòng)植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動(dòng)物，應(yīng)該怎么辦？（四）布置作業(yè)出一份保護(hù)環(huán)境報(bào)O些一個(gè)星期的環(huán)保日記。開展愛(ài)鳥周”宣傳活動(dòng)。參加一次植樹勞動(dòng)。 小實(shí)驗(yàn)：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里 的水不要換掉。幾天內(nèi)

4、觀察魚的生活情況，并做好紀(jì)錄。根據(jù)紀(jì)錄寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告教學(xué)內(nèi)容大家一起做環(huán)保年級(jí)三年級(jí)教學(xué)要求.使學(xué)生了解一些常見(jiàn)的動(dòng)植物的作用。.使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性重難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。二、具體事例，初步認(rèn)識(shí)。師：其實(shí)，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多?；?動(dòng)前叫大家去調(diào)查過(guò)。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。生：工廠向江河排放廢

5、水。生：人們向江河投放垃圾。生：三、分析事實(shí)，深化認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面的現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)它對(duì)我們產(chǎn)生的影響。1、先說(shuō)水源是怎樣被污染的。生：小時(shí)候我們能在門前的河里游泳，后來(lái)被建工廠的人堵塞了。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很 多的小蟲子在游來(lái)游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會(huì)釣到一些頭小尾大的怪魚。生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說(shuō)是海水受污染所造成的。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事?？梢?jiàn)水源污染不是小事。2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會(huì)危害我們?nèi)祟悾?qǐng)舉例說(shuō)明砍伐樹木造成的危害。生：我們的黃河是

6、怎樣變化的一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自 然的原因，都是因?yàn)槿藶榈目撤淠?，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃 河成懸河，洪水來(lái)時(shí)易決口。生：還有今年長(zhǎng)江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大 量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)。生：還有森林里的動(dòng)物越來(lái)越少，比如大熊貓和老虎，有些動(dòng)物甚至絕跡了。師：由此看來(lái)，間接的環(huán)境破壞，也會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看

7、出同學(xué)們對(duì)我們的生存環(huán)境是十 分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見(jiàn)。六、以后我們?cè)鯓訌淖约鹤銎?，保護(hù)環(huán)境呢？要求學(xué)生討論后匯報(bào)。七、教師總結(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備生命與綠色同行年級(jí) 三年級(jí)1、了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。2、知道全世界和中國(guó)在保護(hù)環(huán)境方面所作的努力。3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù) 環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例一、人類在享受科技進(jìn)步的時(shí)

8、候，面臨日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)危機(jī)： （一）發(fā)展和惡化思考以下幾個(gè)問(wèn)題。1、能源問(wèn)題和溫室效應(yīng)。2、熱帶雨林所遇到的問(wèn)題。3、物種消失的陰影。4、自然資源的過(guò)量消耗。二、全球的綠色行動(dòng)。1、斯德哥爾摩會(huì)議一一人類保護(hù)環(huán)境德里程碑。了解雷徹爾卡遜這個(gè)人。斯德哥爾摩會(huì)議德時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件?！笆澜绛h(huán)境日”聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境宣言以及會(huì)議口號(hào)”只有一個(gè)地球”2、一個(gè)全新德發(fā)展觀一一可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會(huì)議后世界環(huán)境變 化。三、中國(guó)德綠色行動(dòng)1、環(huán)境保護(hù)法頒布，（綠色德保證）環(huán)境保 護(hù)法頒布德背景（1）制訂中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法，使環(huán)境保護(hù)工 作有法可依。（2）設(shè)立環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)環(huán)境管理。（

9、3）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、可持續(xù)發(fā)展在中國(guó)?！碍h(huán)境與發(fā)展十大對(duì)策”中國(guó)21世紀(jì)議程環(huán)境科學(xué)德產(chǎn)生。三北防護(hù)林體系工程、沿海防護(hù)林體系過(guò)程。生態(tài)農(nóng)業(yè)。四、保護(hù)環(huán)境，從我做起我們作為新世紀(jì)德教學(xué)要求重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容保護(hù)我們的家園年級(jí)三年級(jí)1.使學(xué)生了解一些常見(jiàn)的動(dòng)植物的作用。2.使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù) 環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾

10、年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境 的關(guān)系。1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被 嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。2、通過(guò)觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類 與環(huán)境的關(guān)系3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直 接威脅到我們自身生活。4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難，例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi) 是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^

11、后感和體會(huì)。五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)， 我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法 律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞， 談?wù)?認(rèn)識(shí)。九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。3、教師小結(jié)。十、總結(jié)延伸1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境教學(xué)內(nèi)容城市的固體廢棄物年級(jí)三年級(jí)教學(xué)使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來(lái)源、類別，以及所帶來(lái)的社會(huì)危害，從而使學(xué)生正

12、確認(rèn)識(shí)城市廢棄物的同時(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情要求重難點(diǎn)了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對(duì)環(huán)境造成的幾種不同的危害。 如何解決和處理這些城市廢棄物。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實(shí)際舉例、城市廢棄物的五大危害：1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；2、污染空氣，使生命要素受到損害;3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；4、侵占土地，是生活空間受到損 失；5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：1、堆積法；2、填埋法；3、焚燒法；4、沼氣發(fā)酵法。四、總結(jié)：復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識(shí)固體廢棄物的危害， 使學(xué)生爭(zhēng)做熱愛(ài)環(huán)境

13、 的良好小公民。教教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容空氣與人的關(guān)系年級(jí)三年級(jí)教學(xué)要求1、讓學(xué)生都有環(huán)保意識(shí)。知道凈化空氣人人有責(zé)重難點(diǎn)2、人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例教學(xué)設(shè)計(jì)1、師講述空氣對(duì)我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個(gè)人只要幾 分鐘不呼吸空氣就會(huì)死亡?？梢?jiàn)，空氣與人的關(guān)系是何等的密切和重要。但是， 不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。 人如果吸進(jìn)被污 染的空氣就會(huì)感到不適，甚至生病，嚴(yán)重的還會(huì)死亡。如助動(dòng)車尾氣，含有大 量的有毒有害物質(zhì)，長(zhǎng)期吸入被助動(dòng)車尾氣污染的空氣， 那么，我們?nèi)梭w血液 中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯

14、增加， 會(huì)導(dǎo)致積累性中毒。很明顯，被污染 的空氣對(duì)人類后直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài) 污染物。2、讓學(xué)生思考：我們?cè)鯓觼?lái)減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。同 學(xué)們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，首先要弄,青當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？3、學(xué)生反饋：空氣污染主要后兩個(gè)原因：即自然污染和人為污染。自然 污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。4、教師給學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進(jìn)助 動(dòng)車尾氣，將另一只塑料袋灌進(jìn)普通空氣，然后同時(shí)將兩只小動(dòng)物分別放進(jìn)兩 只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動(dòng)物有什么 變化？5、老師可以針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)談?wù)勚鷦?dòng)車尾氣的危

15、害有哪些？學(xué)生的回答五 花八門：有的說(shuō)致癌，也有的說(shuō)兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。 影響兒童的智力發(fā) 育。導(dǎo)致貧血。鉛對(duì)兒童的行為、智能、心理、聽(tīng)覺(jué)、諦言、注意力等，均有 不良影響。6、針對(duì)這一問(wèn)題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？7、教師小結(jié)：我們堅(jiān)信，只要我們不斷努力，人類f會(huì)在碧空如洗的 藍(lán)大卜呼吸到潔凈的空氣的。8、實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查學(xué)生家中用助動(dòng)車的有多少？教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求生命之源一一水年級(jí)1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并 樂(lè)意宣傳，明確節(jié)約用水是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。重難點(diǎn)2、人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們

16、的學(xué)校，保護(hù)我們的家園教學(xué)準(zhǔn)備1、八只蘋果，八把小刀。 2、每個(gè)小組分若干硬紙片。3、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。4、設(shè)計(jì)一些節(jié)水措施。5、制作CAI課件收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前談話，調(diào)節(jié)氛圍二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、從生活經(jīng)驗(yàn)入手導(dǎo)入學(xué)習(xí)，談?wù)劦畬?duì)生活的重要性。2、了解地球上的淡水與海水的組成比例，初步認(rèn)識(shí)地球上淡水資源的匱乏情況。3、播放錄像。4、學(xué)生談?wù)動(dòng)^看后的體會(huì)。5、教師小節(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入“游戲”。三、切蘋果，體驗(yàn)水資源的嚴(yán)重缺乏1、師導(dǎo)言：把切蘋果當(dāng)成是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、游戲：第一次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該

17、是一半左右嗎？為什么？（不是！）第二次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是四分 之一嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻?蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一嗎？為什么？（不是?。┑谖宕吻刑O果，教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重得告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧，1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源！3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲之后的體驗(yàn)。4、問(wèn)題：為什么說(shuō)水是生命之源？5、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。四、集體討論：水污染如何防治？五、小記者調(diào)查行動(dòng)學(xué)生匯報(bào)，通過(guò)調(diào)查的生活中浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識(shí)。六、在停水的日子里1

18、、導(dǎo)言：相信大家都經(jīng)歷過(guò)停水的日子，能說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)嗎？2、生匯報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生講講自己的真實(shí)體驗(yàn)，體會(huì)停水帶來(lái)的種種不便。3、師小節(jié)過(guò)渡。七、制定節(jié)水措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從自己家庭實(shí)際出發(fā)想辦法）2、制定并匯報(bào)節(jié)水措施八、總結(jié)延伸1、總結(jié)保護(hù)水資源的具體方法 2、設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)，宣傳防治水污染3、演示廣告語(yǔ)九、實(shí)踐活動(dòng):1、取一個(gè)蘋果（其他水果、蔬菜也可以），稱出重量。然后，把它切開，放在太陽(yáng)底下曬幾天，再稱重量。你發(fā)現(xiàn)了什么？減少的主要是什么？想一想為什么？2、用試管（或透明下班杯）采集純凈水、自來(lái)水、小河浜水和大江河水（比如紅旗塘、蘆墟塘、 嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）

19、各一試管?？此念伾?；聞水的氣味； 把試管放入試管架，觀察沉淀物的多少。比較哪種水質(zhì)最好，哪種水質(zhì)最差？（需在教師帶領(lǐng)下采集水 樣，注意安全。）3、閱讀閱讀材料一、二、三、四、五。教學(xué)內(nèi)容生態(tài)縣美好的家園. / 一 /十年級(jí) 二年級(jí)教學(xué)要求1 了解我縣創(chuàng)建生態(tài)縣的原因、意義、知道創(chuàng)建生態(tài)我縣的措施2培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。形成對(duì)創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。重難點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境的良好思想意識(shí)。形成對(duì)創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例教學(xué)設(shè)計(jì)一、想象你希望生活在怎樣的生態(tài)環(huán)境里。+1、閉上眼睛想象。（花園、空氣、噪音。垃圾、河水）2、分小組說(shuō)說(shuō)的

20、設(shè)想。3、讓幾個(gè)小組說(shuō)說(shuō)設(shè)想。二、我們嘉善縣為什么要?jiǎng)?chuàng)建生態(tài)縣？1、什么叫“生態(tài)”，什么是生態(tài)示范區(qū)？2、說(shuō)說(shuō)你們的意見(jiàn)。3、觀看資料。（政府的措施、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展）三、我縣在創(chuàng)建生態(tài)縣活動(dòng)中的行動(dòng)。生態(tài)縣建設(shè)規(guī)劃嘉善生態(tài)縣啟動(dòng)建設(shè)年嘉善生態(tài)縣啟動(dòng)建設(shè)的兩個(gè)主要階段是什么？四大保證措施是什么？四、生態(tài)縣建設(shè)的重要意義。五、生態(tài)縣建設(shè)涉及到的領(lǐng)域。五大生態(tài)建設(shè)工程六、談?wù)勀銓?duì)生態(tài)縣建設(shè)的看法。江南水鄉(xiāng)的大都市后花園這句話給的暢想。七、課后實(shí)踐：1、出一期環(huán)保黑板報(bào)。2、收集啟關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。3、結(jié)合綜合實(shí)踐課進(jìn)彳L次對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的調(diào)查，并作好調(diào)查表的記錄。教學(xué)內(nèi)容土地是人類的母親J年級(jí)二年幺乃

21、教學(xué)1、了解我國(guó)土地污染的主要原因。2、知道為了保護(hù)土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面。要求重難點(diǎn)了解我國(guó)土地污染的主要原因。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例一、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學(xué)生的重視。我國(guó)有960萬(wàn)平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增長(zhǎng)，建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國(guó)人均耕地面積最近幾十年減少了一半，目前僅相當(dāng)于世界人均耕地的四分之一。面對(duì)這越來(lái)越緊張的 土地資源，我們應(yīng)該怎么辦呢？二、了解土壤的污染源。1、在你生活著的周邊環(huán)境里，土地受到了哪些污染？2、學(xué)生舉例說(shuō)明。3、根據(jù)學(xué)生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。4、這些污染又是通過(guò)什么途徑發(fā)生的

22、呢？(1)四人小組討論。(2)總結(jié)：大氣污染型、農(nóng)業(yè)污染型、水體污染型、固廢污染型。教 三、了解土地污染的主要原因。1、自學(xué)課文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每種原因所引起的后果怎樣？2、反饋。、(1)農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴(yán)重？學(xué)對(duì)我們?nèi)祟愑心切┪：δ兀课覀儜?yīng)該怎么做才能減少這種污染？(2)按以上方法學(xué)習(xí)剩余的五種污染。、四、聯(lián)系實(shí)際。設(shè)1、面對(duì)如此嚴(yán)重的土地污染，我們應(yīng)怎么做呢？2、學(xué)生各自討論。3、說(shuō)說(shuō)每個(gè)人不同的想法。、4、你覺(jué)得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳龇ㄒ苍斐闪送恋氐奈廴?？?jì)五、小結(jié)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，和侵占、破壞土地的行為作斗爭(zhēng)，共建一個(gè)更美好的家園。六、實(shí)踐活動(dòng)。1、去當(dāng)

23、地土地管理部門了解本鎮(zhèn)人均耕地占有情況、土地污染情況及其對(duì)策。2、組織學(xué)生開展你丟我撿活動(dòng)，勸阻你周圍的人不要隨手丟棄一次性塑料制品。教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容噪聲與人類健康年級(jí) 三年級(jí)教學(xué)要求1 了解我縣創(chuàng)建生態(tài)縣的原因、意義、知道創(chuàng)建生態(tài)我縣的措施2培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。形成對(duì)創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境的良好思想意識(shí)。形成對(duì)創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例一、想象你希望生活在怎樣的生態(tài)環(huán)境里。+1、閉上眼睛想象。（花園、空氣、噪音。垃圾、河水）2、分小組說(shuō)說(shuō)的設(shè)想。3、讓幾個(gè)小組說(shuō)說(shuō)設(shè)想。二、我們嘉善縣為什么要

24、創(chuàng)建生態(tài)縣？1、什么叫“生態(tài)”，什么是生態(tài)示范區(qū)？2、說(shuō)說(shuō)你們的意見(jiàn)。3、觀看資料。（政府的措施、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展）三、我縣在創(chuàng)建生態(tài)縣活動(dòng)中的行動(dòng)。生態(tài)縣建設(shè)規(guī)劃嘉善生態(tài)縣啟動(dòng)建設(shè)年嘉善生態(tài)縣啟動(dòng)建設(shè)的兩個(gè)主要階段是什么？四大保證措施是什么？四、生態(tài)縣建設(shè)的重要意義。五、生態(tài)縣建設(shè)涉及到的領(lǐng)域。五大生態(tài)建設(shè)工程六、談?wù)勀銓?duì)生態(tài)縣建設(shè)的看法。江南水鄉(xiāng)的大都市后花園這句話給的暢想。七、課后實(shí)踐：1、出一期環(huán)保黑板報(bào)。2、收集有關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。3、結(jié)合綜合實(shí)踐課進(jìn)行一次對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的調(diào)查，并作好調(diào)查表的記錄。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容只有一個(gè)地球年級(jí)三年級(jí)教學(xué)要求1深入理解課文內(nèi)容，提高環(huán)保意識(shí)，增

25、強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。2學(xué)習(xí)課文抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。3有感情的朗讀課文。4培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。重難點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境的良好思想意識(shí)。形成對(duì)創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例、導(dǎo)力激趣、由題入手、指導(dǎo)讀題:在課前1分鐘問(wèn)答時(shí)，同學(xué)們一連串說(shuō)出了 20多位世界名人，雖然我們 與他們來(lái)自不同的國(guó)家，有著不同的膚色，說(shuō)著不同的語(yǔ)言，而且生活的年代 也不同，但是有一點(diǎn)我們是共同的，那就是我們擁有一個(gè)共同的家園一一“地 球”，而且我們這樣的家“只有一個(gè)?！保ò鍟n題）聽(tīng)要求讀題：1、強(qiáng)調(diào)題目中表示事物的詞語(yǔ)。怎么讀？2、強(qiáng)調(diào)表示事物數(shù)量的詞語(yǔ)。怎么讀？3、強(qiáng)調(diào)

26、表示事物數(shù)量極其有限的詞語(yǔ)，怎么讀？是的我們只有一個(gè)地球。那么面對(duì)養(yǎng)育了千千萬(wàn)萬(wàn)人類子孫，而且養(yǎng)育了 無(wú)數(shù)偉人，名人的母親，你想向她說(shuō)些什么呢？（問(wèn)候、感激、贊美）二、自由 讀文、整體感知，找出中心句，由生質(zhì)疑：教文中作者是怎樣贊美地球的，宇航員目睹地球時(shí)又發(fā)出怎樣的感嘆呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文（默讀、出聲讀、同桌讀、找伙伴讀） 把有關(guān)語(yǔ)句劃一劃。 作者：”地球這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃時(shí)那樣美麗壯觀， 和藹可 子 親?！保ㄖ笇?dǎo)讀）宇航員：“我們這個(gè)地球臺(tái)可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了?！蹦隳茚槍?duì)這句話提出什么問(wèn)題嗎？看誰(shuí)提得最有價(jià)值我們就帶著你提的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。、幾 1、為

27、什么說(shuō)地球太可愛(ài)了，又為什么說(shuō)它太容易破碎了？及 2、課文是怎樣說(shuō)明地球的可愛(ài)及其太容易破碎了的呢？好，同學(xué)們提的問(wèn)題很有價(jià)值。這節(jié)課我們就一起探討這個(gè)問(wèn)題。三、自主學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)，參與指導(dǎo)。師：同學(xué)們提的這些問(wèn)題非常有研究?jī)r(jià)值。那么現(xiàn)在同學(xué)們就在小組內(nèi)選 計(jì) 擇感興趣的問(wèn)題和學(xué)習(xí)方法，共同研究，來(lái)解決這些問(wèn)題，好不好？生：展開組內(nèi)探究、學(xué)習(xí)，先將有關(guān)語(yǔ)句劃出來(lái)，談一談、講一講，體會(huì) 一下。四、匯報(bào)展現(xiàn)，評(píng)議共進(jìn)，點(diǎn)撥升華。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容C,比一年級(jí) 三年級(jí)教學(xué)要求1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過(guò)寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。工一通過(guò)寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)汽車為期的危害。