《文藝復興和新航路的開辟》歐美主要國家的社會巨變教學課件(共44p)

1、文藝復興與新航路的開辟 第2單元 歐美主要國家的社會巨變第1頁，共45頁。導入達芬奇自畫像 隨著封建社會的衰落和資本主義萌芽的發(fā)展，世界在發(fā)生巨變。在神學籠罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和無知發(fā)起了挑戰(zhàn)；在驚濤駭浪的大海上，勇敢的探險者找到了溝通世界的新路；腐朽的封建城堡在風雨中動搖，資本主義的新時代即將到來。學習本課，你將會感受到新時代到來前夜歐洲思想文化變革的蓬勃朝氣，領略到人類反封建神學、向自然挑戰(zhàn)的無畏精神。第2頁，共45頁。文化巨人但丁與達芬奇第3頁，共45頁。15世紀時的佛羅倫薩 十四世紀，意大利城市經濟繁榮，出現了工場手工業(yè)，產生了資本主義萌芽和新興資產階級。佛羅倫薩便是當時意

2、大利著名的工商業(yè)城市。資產階級文化，蓬蓬勃勃地在這里發(fā)展起來。當時，佛羅倫薩成為意大利文藝復興的發(fā)源地。第4頁，共45頁。15世紀時的佛羅倫薩第5頁，共45頁。中世紀的圣母像文藝復興時期圣母像同樣是畫圣母，文藝復興時期的畫家們卻賦予了圣母更多的人性色彩。第6頁，共45頁。但丁但丁和神曲但丁神曲封面第7頁，共45頁。但丁和神曲詩人但丁在注視弗洛倫斯（畫中右側城堡），該畫創(chuàng)作于1465。第8頁，共45頁。但丁神曲插圖幻游天堂但丁神曲插圖幻游煉獄但丁和神曲第9頁，共45頁。但丁神曲插圖幻游地獄但丁和神曲第10頁，共45頁。達芬奇和他的繪畫達芬奇達芬奇蒙娜麗莎第11頁，共45頁。達芬奇最后的晚餐達芬奇

3、和他的繪畫第12頁，共45頁。達芬奇手稿第13頁，共45頁。達芬奇人體比例圖習作返 回返 回達芬奇和他的繪畫第14頁，共45頁。新航路的開辟第15頁，共45頁。葡萄牙航海家用像限儀測地平線15世紀時的羅盤第16頁，共45頁。世界上最早的地球儀第17頁，共45頁。15世紀葡萄牙航海家的地圖第18頁，共45頁。哥倫布畫像第19頁，共45頁。哥倫布塑像位于紐約中心公園的哥倫布雕像第20頁，共45頁。 美國發(fā)行的哥倫布首次西航的紀念郵票：1.向伊莎貝拉女王講解航海意圖；2.橫渡大西洋；3.發(fā)現陸地（圣薩爾瓦多島）；4.登陸，舉行占領儀式 。第21頁，共45頁。 圣瑪麗亞號哥倫布首航使用的帆船 第22頁

4、，共45頁。哥倫布航海時的旗艦第23頁，共45頁。哥倫布的船隊在航行中第24頁，共45頁。哥倫布和隨行者到達美洲第25頁，共45頁。 哥倫布首次橫渡大西洋返回西班牙后，受到西班牙王室的隆重歡迎，在盛大的慶?；顒由?，他向王后伊莎貝拉獻上這部航海日記。哥倫布日記第26頁，共45頁。1893年美國哥倫布紀念銀幣第27頁，共45頁。1893年美國芝加哥發(fā)行的紀念郵票，紀念到達美洲400周年。 第28頁，共45頁。達伽馬達伽馬到達非洲的好望角第29頁，共45頁。好望角第30頁，共45頁。達伽馬塑像達伽馬在船艦上指揮的畫像第31頁，共45頁。麥哲倫第32頁，共45頁。麥哲倫率領的船隊第33頁，共45頁。第

5、34頁，共45頁。智利篷塔阿雷納斯市中心的麥哲倫紀念碑 第35頁，共45頁。返 回返 回“地理大發(fā)現”紀念碑 （葡萄牙里斯本）第36頁，共45頁。1.文藝復興的概念2.但丁是由舊時代走向新時代的第一位 詩人3.達芬奇是文藝復興時代卓越的畫家4.文藝復興運動的意義文化巨人但丁與達芬奇1.新航路開辟的原因和條件2.哥倫布橫渡大西洋3.達伽馬找到從西歐直通東方國家的新 航路4.麥哲倫船隊實現人類第一次環(huán)球航行5.新航路開辟的影響新航路的開辟課堂小結第37頁，共45頁。學習活動編輯文藝復興時期意大利繪畫精品選輯 維納斯的誕生維納斯的誕生，意大利山德羅波提切利于約1485年 畫，現藏于佛羅倫薩烏菲齊美術

6、館藏 。第38頁，共45頁。 瑪尼菲卡特的圣母瑪尼菲卡特的圣母，意大利山德羅波提切利于約1480年 畫，現藏于佛羅倫薩烏菲齊美術館藏 。第39頁，共45頁。波堤切利春第40頁，共45頁。拉斐爾圣母子拉斐爾西斯廷圣母 第41頁，共45頁。史海拾貝美洲名稱的由來印第安人第42頁，共45頁。亞美利哥第43頁，共45頁。學習測評1. 文藝復興首先發(fā)生于（ ）。A.法國 B.西班牙 C.意大利 D.英國2.結合當代世界是個“地球村”的說法，談談新航路開辟對人類活動的影響。C新航路的開辟，促進了世界各地的聯(lián)系，加強了五大洲之間的經濟、文化交流，使世界得以打破彼此隔絕的狀態(tài)。隨著交通的發(fā)展、通訊的進步，世界

7、各地聯(lián)系日益緊密，仿佛縮短了各地之間的空間距離，地球越來越小，就像一個村子。 第44頁，共45頁。1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接

8、觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現良好的意愿和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平

9、；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：君子

10、就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小