《關(guān)雎》教學(xué)課件(共50張)

1、關(guān)雎詩經(jīng) 周南 第1頁，共50頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解詩經(jīng)的基本知識。2、反復(fù)誦讀詩歌，理解詩歌中蘊含的思 想感情。3、學(xué)習(xí)賦、比、興的表現(xiàn)手法，體會重章疊句的表達方式。4、要求學(xué)生反復(fù)誦讀，背誦這首詩。 第2頁，共50頁。教學(xué)重點1、在誦讀中體會這首古詩的內(nèi)涵。2、興的表現(xiàn)手法。3、重點掌握詞語：關(guān)雎、窈窕、參差、寤寐、輾轉(zhuǎn)、悠哉悠哉、樂、友、荇菜教學(xué)難點：1、 雙關(guān)和疊韻2、 正確理解詩中所表現(xiàn)的男女青年純真美好的愛情。第3頁，共50頁。教學(xué)過程：課前預(yù)習(xí)及檢查預(yù)習(xí)情況（必不可少）一、導(dǎo)入1、播放歌曲關(guān)雎(3分鐘）一提起古詩學(xué)習(xí)，大家都不免緊張，我們先來聽一首歌曲。優(yōu)美的旋律，深情的唱詞

2、把我們帶入了一個如夢如幻的詩境里 今天我們學(xué)習(xí)一首古詩，最古老的詩歌是什么樣子的呢？今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就是要解開這些謎，讓我們一起踏上探索古代詩歌源頭的旅行吧。第4頁，共50頁。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（一）、播放歌曲關(guān)雎（二）、了解詩經(jīng)的基本知識 (5分鐘） 老師要以小組比賽的形式來檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況了?；卮饐栴}：1、關(guān)雎選自詩經(jīng)2、孔子評價關(guān)雎說：“，”。3、我國第一部詩歌總集的名稱是什么？ 4、它收錄的是哪個時代的作品？距現(xiàn)在有多少年？5、它一共收錄了多少篇詩歌？6、這些詩歌是怎么分類的？7、這些詩的作者是誰？為什么？8、解釋詩經(jīng)的“六義”三大基本內(nèi)容： “風(fēng)”、“雅”：“頌”三種表現(xiàn)手法：

3、“賦”、“比”：“興” 第5頁，共50頁。1、關(guān)雎選自詩經(jīng)【周南】2、孔子評價關(guān)雎說：“，”?！緲范灰?，哀而不傷?！?、我國第一部詩歌總集的名稱是什么？ （詩經(jīng)）4、它收錄的是哪個時代的作品？距現(xiàn)在有多少年？（西周初年到春秋中葉，約3000年的歷史。）5、它一共收錄了多少篇詩歌？注，所以又叫詩三百，相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，所以后來被尊為儒家五經(jīng)（詩書禮易春秋）之一。稱為詩經(jīng)6、這些詩歌是怎么分類的？（分“風(fēng)”“雅”“頌”三部分）（風(fēng)；民歌；雅：宮廷樂歌；頌；祭祀樂歌。）7、這些詩的作者是誰？為什么？（沒有明確的作者，當(dāng)時并沒有專業(yè)作家或詩人。）第6頁，共50頁。五經(jīng)：詩書禮易春

4、秋四書：大學(xué)中庸論語孟子“四書五經(jīng)”四書五經(jīng)是南宋以后儒學(xué)的基本書目，儒生學(xué)子的必讀之書。第7頁，共50頁。詩經(jīng)的“六義”1、三大基本內(nèi)容： “風(fēng)”： “雅”： “頌”：又稱“國風(fēng),指十五國風(fēng)，是各地的民 間歌謠。160分大雅、小雅，大部分是貴族作品。 105 是宗廟祭祀用的樂歌及史詩。 40第8頁，共50頁。2、詩經(jīng)三種表現(xiàn)手法朱熹的解釋“賦者，敷陳其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也” “興者，先言他物以引起所詠之物也”現(xiàn)在的解釋賦就是直接地陳述鋪敘。比就是比喻。 以此喻彼地打比方，使抽象的事理具體化興就是借助其它事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。就是由此及彼，由物及情，觸景生情。 第9頁，共50

5、頁。二、解題 關(guān)雎是詩經(jīng)開卷的第一首詩，歷來為人重視。它描寫了一個青年小伙子偷偷地愛上了一位姑娘那種單相思的動人情景。所以本詩可以理解為一首愛情詩。“關(guān)雎”是以詩歌首句中的兩個字作為題目，其它篇章亦是如此。第10頁，共50頁。 三、學(xué)生自學(xué)（解決字詞讀音10分鐘）1、學(xué)生自由朗讀，糾正讀音2、二位學(xué)生輪流讀一遍，比誰讀音最準(zhǔn)確，如有讀錯的地方，請舉手幫助更正 一讀3、全班齊讀課文 二讀4、觀看視頻，認真聽錄音中老師的朗讀， 三讀，欣賞體會 第11頁，共50頁。 三、學(xué)生自學(xué)（解決字詞讀音）雎鳩窈窕 參差荇菜寤寐琴瑟芼之好逑 荇菜 寤寐 君子好逑 鐘鼓樂之第12頁，共50頁。J ji yo ti

6、o cnc xng wmismo好逑ho qi）。荇（xng）菜：寤寐（wmi）君子好逑（ho）：鐘鼓樂之（l）：第13頁，共50頁。關(guān)睢關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。jjihaojixngw mismoyaotiao一讀，讀準(zhǔn)字音第14頁，共50頁。四言詩每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。例如： 關(guān)關(guān) 雎鳩，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 參差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，

7、輾轉(zhuǎn) 反側(cè)。 二讀，注意停頓第15頁，共50頁。三讀，欣賞體會第16頁，共50頁。三、學(xué)生自學(xué)（解決字詞翻譯全文10分鐘）出示自學(xué)指導(dǎo)思考：1、學(xué)生自讀，依據(jù)課后注釋， （突破字詞難點） 理解詩句（小組討論的形式）2、討論后每組來讀一句翻譯一句第17頁，共50頁。突破字詞難點：注意下列句中不同顏色的詞： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 鐘鼓樂之 黃河(現(xiàn)指一般的河流，詞義擴大） 配偶（與“逑”字面完全不同） 尋求、撈取（與下文“采”“芼”有動作上的先后） 時時刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動詞用） 拔取 敲鐘擊鼓，使快樂（使

8、動用法）第18頁，共50頁。細讀課文，解釋下列詞語1窈窕：2淑女：3參差：4求之不得：5輾轉(zhuǎn)反側(cè)：女子文靜而美好的樣子。美好、賢惠的女子。長短、高低、大小不齊。十分想要，但得不到。翻來覆去地睡不著覺。第19頁，共50頁。第一章:關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。第20頁，共50頁。譯第一章:關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛的配偶。第一章:文中的這位男子,在他聽著鳩鳥和鳴的時候,有一個姑娘在河邊采荇菜,她左右采摘荇菜的美好姿態(tài)給了他一個難忘的印象,愛慕之情油然而生。第21頁，共50頁。第一節(jié)：關(guān)關(guān)雎鳩 （情意真摯，互相和唱）君子、淑女和樂恭敬相處聯(lián) 想興

9、第22頁，共50頁。第二章:參 差 荇 菜， 左 右 流 之。 窈 窕 淑 女， 寤 寐 求 之。 求 之 不 得， 寤 寐 思 服。 悠 哉 悠 哉， 輾 轉(zhuǎn) 反 側(cè)。 第23頁，共50頁。譯第二章:水中荇菜長短不齊，采荇人左右尋找。美麗善良的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。追求的愿望難實現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。夜長長相思不斷，翻來覆去難成眠。第二章:以纏綿悱惻之情，道出男子追求未果的愛慕之心與相思之苦。日思夜想，不能須臾忘懷。白天里食不知味，無心做事，而漫漫長夜又只能躺在床上翻來覆去的苦思冥想不能成眠，這種為愛而不得其愛，又不忘其愛的無限情思.第24頁，共50頁。第二節(jié)：參差荇菜難求窈窕淑

10、女君子思服興第25頁，共50頁。第三章:參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，鐘鼓樂之。第26頁，共50頁。譯第三章:水中荇菜長短不齊，采荇人左挑右選。美麗善良的姑娘啊，我彈著琴瑟來親近你。水中荇菜長短不齊，采荇人左右拔取。美麗善良的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂第三章:表現(xiàn)這個情竇初開少男對采荇菜的姑娘的深切思慕,以至于在夢中他與心上人終于相會了,親近她,愛慕她,為她彈琴鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅她，心中充滿了歡喜之情和把她取進家門的喜悅和熱鬧的場面。第27頁，共50頁。第三節(jié)：君子因思成夢友、樂第28頁，共50頁。 關(guān)雎譯詩：關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。

11、美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛的配偶。水中荇菜長短不齊，采荇人左右尋找。美麗善良的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。追求的愿望難實現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。夜長長相思不斷，翻來覆去難成眠。水中荇菜長短不齊，采荇人左挑右選。美麗善良的姑娘啊，我彈著琴瑟來親近你。水中荇菜長短不齊，采荇人左右拔取。美麗善良的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂第29頁，共50頁。 詩人思想感情變化的過程渴望與追求憂思與煩惱歡聚和成親受挫幻想第30頁，共50頁。四、定教出示自學(xué)指導(dǎo)思考：1、糾正讀音2、突破字詞難點3、翻譯全文，理解詩句（小組討論的形式）第31頁，共50頁。四、定教4、品讀課文，把握詩意，品味詩情。（5分鐘）【學(xué)

12、生活動】反復(fù)吟誦詩歌，小組探討、探究這首詩講述了一個什么樣的故事？ 抒發(fā)了主人公什么樣的情感？“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”與后面兩句有內(nèi)容上的直接聯(lián)系嗎？作者寫這兩句的作用是什么？詩歌是如何抒發(fā)愛情追求中的苦與樂的？閱讀提示中還寫道：“全詩節(jié)奏分明、瑯瑯上口，和諧悅耳”你們在讀時感到了沒有？為什么會有這種效果？聽錄音范讀，感知節(jié)奏與寫作手法手法的運用。感知主人公的形象第32頁，共50頁。思讀課文，把握詩意，品味詩情。1、這首詩講述了一個什么樣的故事？ 抒發(fā)了主人公什么樣的情感？【學(xué)生活動】反復(fù)吟誦詩歌，討論探究 詩中寫一個年輕小伙子愛慕著一位美麗賢淑的姑娘，他朝思暮想、執(zhí)著追求，然而求之不得，進而相

13、思成夢，夢中與這位姑娘結(jié)為永好，成為夫婦，過上和諧美滿的幸福生活。 詩歌抒發(fā)了一個男子對一個女子的思念、追求過程，寫他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅。第33頁，共50頁。雎鳩 2、“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”與后面兩句有內(nèi)容上的直接聯(lián)系嗎？ 作者寫這兩句的作用是什么？（ 運用了詩經(jīng)三種表現(xiàn)手法中的哪種）雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。第34頁，共50頁。雎鳩。答：（沒有。）（講解“比興”的手法）“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，以雎鳩鳥為比，以雎鳩鳥的求偶為興，來寫自己對窈窕淑女的追求第35頁，共50頁。 3、詩歌是如何抒發(fā)愛情追求中的苦與樂的？ 在詩歌的第二部分，以

14、纏綿悱惻之情，直率寫出自己追慕之心和相思之苦。這個青年男子所思念的是一位在水邊采荇菜的姑娘，“參差荇菜，左右流之”，姑娘勞動是窈窕的身影使他日夜相思，不能須臾忘懷?！板幻虑笾薄ⅰ板幻滤挤睒O寫追求、思念的迫切心情；“優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫他相思之苦已到了徹夜不眠的程度。悠，長，相容夜長不寐時綿綿不斷的情思，兩個悠字以感嘆語氣出之，加重了感情色彩，把長夜無眠的相思之苦，深深的表現(xiàn)出來。 第三部分，出現(xiàn)了“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”的歡快、熱鬧場面?！坝选庇H密相愛，以彈琴奏瑟喻相會相處時的和諧愉快。“鐘鼓樂之”是結(jié)婚時的熱鬧場面，是這位受相思之苦的男子對未來的設(shè)想，是他寤寐求其實現(xiàn)的愿望。并陶醉在

15、自己預(yù)想的成功喜悅之中。第36頁，共50頁。4、閱讀提示中還寫道：“全詩節(jié)奏分明、瑯瑯上口，和諧悅耳”你們在讀時感到了沒有？為什么會有這種效果？聽錄音范讀，感知節(jié)奏與寫作手法手法的運用。因為這首詩里運用了反復(fù)、雙聲、疊韻等多種手法。 韻律和諧： 1、 運用重言（關(guān)關(guān)） 2、運用雙聲（參差cn c ） 3、運用疊韻（窈窕yo tio ） 4、運用重章復(fù)唱的手法。第37頁，共50頁。5、合作、探究感知主人公的形象情真意切、敢于真實大膽地表露自己的感情、向往美好的愛情生活。第38頁，共50頁。五、學(xué)生有疑問向老師請教 第39頁，共50頁。六、小結(jié)。 孔子說“關(guān)雎樂而不淫，哀而不傷”，這首詩作為一篇愛

16、情詩，它寫思慕，寫追求，寫向往，既深刻細膩，有止所當(dāng)止。她既寫對愛情求而不得的相思之苦，但又不陷于難以自拔的低沉哀吟。它感情率直、淳樸、真摯、健康。是一篇古老而優(yōu)秀的作品。第40頁，共50頁。七、當(dāng)堂訓(xùn)練、達標(biāo)訓(xùn)練：給下列加點字注音：雎鳩（）（）窈窕（）（）好逑（）（）寤寐（）（） 荇菜（）是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有 篇，包括 、 、 三部分。、能力提高：本詩以 、 起興，寫出了一個男子對女子的美好感情。本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是 ( ) 詩中描寫感情波瀾的詩句是_詩表達了什么樣的情感？第41頁，共50頁。七、當(dāng)堂訓(xùn)練 （5分鐘）課文內(nèi)容填空：關(guān)關(guān)雎

17、鳩， 窈窕淑女，( ) 參差荇菜， 窈窕淑女， ( ) 求之不得， 悠哉悠哉， ( ) 參差荇菜， 窈窕淑女， ( ) 參差荇菜， 窈窕淑女， ( ) 第42頁，共50頁。七、當(dāng)堂訓(xùn)練參考答案：雎鳩 荇菜 .窈窕淑女 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 一種誠摯、熱烈、健康的美好情感。 第43頁，共50頁。八、課后作業(yè)1、“之”字的用法在河之洲左右流之、“左右采之，左右芼之”寤寐求之、琴瑟友之，鐘鼓樂之”求之不得2、學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦。第44頁，共50頁。 字的用法：“之”結(jié)構(gòu)助詞“的”物主代詞，指“荇菜”人稱代詞，指“窈窕淑女”人稱代詞，同上“左右采之，左右芼之”“琴瑟友之，鐘鼓樂之”

18、在河之洲左右流之寤寐求之求之不得第45頁，共50頁。擴展閱讀： 君子于役 詩經(jīng)王風(fēng) 君子于役（y），不知其期，曷(h)至哉？ 雞棲于塒（sh），日之夕矣，羊牛下來。 君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月，曷其有佸（hu）？ 雞棲于桀（ji），日之夕矣，羊牛下括。 君子于役，茍無饑渴！ 以徭役和戰(zhàn)爭為題材，寫一個婦女思念在外服徭役的丈夫。 第46頁，共50頁。注 釋君子：此妻稱丈夫。 役 （y）：苦役。 曷 (h)：何時。 至：歸家。 塒（sh）：音時，雞舍。 如之何勿思：如何不思。 佸（hu）：音活，聚會、相會。 桀（ji）：雞棲的木架。 括：通佸，聚集，此指牛羊放牧回來關(guān)在一起。 茍：

19、大概，也許。 第47頁，共50頁。君子于役今譯：丈夫服役遠在異鄉(xiāng)， 歸期漫漫真是久長。 哪年哪月才能歸來， 家雞進窩真是匆忙。 眺望夕陽不斷西沉， 牛羊紛紛走下山崗。 丈夫服役遠在異鄉(xiāng)， 教我如何停止思量！ 丈夫服役遠在異鄉(xiāng)， 沒日沒夜真是漫長。 不知何時才能相會， 家雞進窩已經(jīng)安頓。 眺望夕陽不斷西沉， 紛紛下坡是那牛羊。 丈夫服役遠在異鄉(xiāng)， 愿他沒有饑渴情狀。 第48頁，共50頁。夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！第49頁，共50頁。名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實實循環(huán)漸進的學(xué)習(xí)方法。華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。華羅庚5、自學(xué)，不怕起點低，就怕不到底。華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。高爾基8、學(xué)習(xí)永遠不晚。高爾基