《世界的文化杰作》璀璨的近代文化教學(xué)課件(共16p)

1、第23課 世界的文化杰作人教版實驗教科書 世界歷史九年級上冊導(dǎo)入文學(xué)巨匠美術(shù)名家著名音樂家總結(jié) 第1頁，共17頁。1、上節(jié)課我們學(xué)習了近代科學(xué)與思想的成就， 介紹了哪幾位思想家和科學(xué)家？ 他們分別取得了哪些成就？2、歐美近代科技的發(fā)明創(chuàng)造為什么能夠獲得 累累碩果呢？?溫故而知新導(dǎo)入返回首頁第2頁，共17頁。托爾斯泰托爾斯泰故居戰(zhàn)爭與和平認識托爾斯泰文學(xué)巨匠托爾斯泰墓地托爾斯泰雕塑請閱讀課本第143頁內(nèi)容,回答問題:1、列夫托爾斯泰在文學(xué)領(lǐng)域 是一個怎樣的人？2、他的文學(xué)作品有哪些？ 請說出這些作品的簡要內(nèi)容？相信自己 列夫.托爾斯泰（18281910）文學(xué)巨匠文學(xué)巨匠戰(zhàn)爭與和平 1863186

2、9年，他創(chuàng)作了長篇歷史小說戰(zhàn)爭與和平，展現(xiàn)了當時俄國從城市到鄉(xiāng)村的廣闊社會生活畫面，反映18051820年之間發(fā)生的一系列重大歷史事件，特別是1812年庫圖佐夫領(lǐng)導(dǎo)的反對拿破侖的衛(wèi)國戰(zhàn)爭. 小說表現(xiàn)了強烈的愛國主義精神，主要探討了俄國的前途和命運，刻劃了青年貴族在歐洲資產(chǎn)階級革命大潮沖擊下對社會與人生真諦的探索。 幸福的家庭個個相似，不幸的家庭各有各的不同 摘自安娜卡列尼娜18731877年，他完成反映俄國廢除農(nóng)奴制后資本主義發(fā)展時期社會現(xiàn)實的小說安娜.卡列尼娜。小說圍繞著安娜對愛情的追求，作者對上流社會、官僚貴族做了暴露性的勾畫。作者廣泛描寫了農(nóng)奴制改革后的地主、農(nóng)民、新興資產(chǎn)者、商人階層。

3、關(guān)于正義、法律、宗教、上帝等等一切話都是空話，用來掩蓋最粗暴的貪欲和殘忍！摘自復(fù)活復(fù)活創(chuàng)作于18891899年，是對俄國社會批判最全面深刻、有力的著作。表現(xiàn)出作者不主張以暴力抗惡和自我修身的理想。 鏈接歷史托爾斯泰作品中提到的拿破侖對俄戰(zhàn)爭結(jié)果如何？文學(xué)巨匠鏈接歷史俄國農(nóng)奴文學(xué)巨匠 托爾斯泰作品中提到的俄國農(nóng)奴制改革時間、性質(zhì)、對當時的俄國社會有何影響？第3頁，共17頁。知心提示 1、社會的巨變， 豐富多彩的生活，是文學(xué)創(chuàng)作的源泉。 2、文學(xué)作品能深刻的反映 社會生活。文學(xué)巨匠第4頁，共17頁。 列夫.托爾斯泰（18281910）請閱讀課本第143頁內(nèi)容,回答問題:1、列夫托爾斯泰在文學(xué)領(lǐng)域

4、是一個怎樣的人？2、他的文學(xué)作品有哪些？ 請說出這些作品簡要內(nèi)容？3、列寧稱他為“什么”？為什么？“俄國革命的鏡子”因為他的作品描寫了俄國社會各階層的生活圖景。深刻揭露了19世紀末20世紀初俄國社會的基本矛盾。文學(xué)巨匠相信自己第5頁，共17頁。1、托爾斯泰 俄國最偉大的文學(xué)家之一列寧稱其為“俄國革命的鏡子”2、代表作品戰(zhàn)爭與和平安娜.卡列尼娜復(fù)活第23課 世界的文化杰作一、文學(xué)巨匠聚焦新知第6頁，共17頁。為什么稱托爾斯泰為俄國最偉大的作家？ 因為他的創(chuàng)作深刻反映了俄國的現(xiàn)實生活。其作品深深地打上他積極探索人生的意義，努力改造不合理社會的烙印。想一想、說一說文學(xué)巨匠第7頁，共17頁。這些作品體

5、現(xiàn)托爾斯泰具有怎樣的品質(zhì)是我們要學(xué)習的？我思我悟 體現(xiàn)了他將個人的命運和祖國的命運緊緊聯(lián)系在一起的崇高品質(zhì)。文學(xué)巨匠第8頁，共17頁。 托爾斯泰出生于貴族家庭，但是他晚年為什么選擇走“平民化”道路？ 合作探究托爾斯泰的墓地 他雖然出身于貴族家庭，卻耳聞目睹著社會中的貧困和不幸、國家的動蕩不安，優(yōu)越的生活環(huán)境與他創(chuàng)作的社會現(xiàn)實產(chǎn)生了矛盾。 為了更好地創(chuàng)作，繼續(xù)探索人生的意義，尋找改造社會良方，要擺脫貴族化的生活。他選擇了走“平民化”的道路。返回首頁文學(xué)巨匠第9頁，共17頁。1、梵高是哪國著名畫家？2、梵高具有怎樣的品質(zhì)？提示二：“相信我吧，在藝術(shù)問題上，下面這句話是真實的：老老實實是最好的辦法，

6、寧肯不厭其煩地嚴肅鉆研，而不要投機取巧、嘩眾取寵?！?梵高提示一：梵高的人生經(jīng)歷。請閱讀課本第144頁內(nèi)容,回答問題:3、梵高的代表作是什么？梵高十分關(guān)心窮人，在逆境中依然執(zhí)著地熱愛生活、踏實地追求繪畫藝術(shù) 。 梵高自畫像（18531890）相信自己美術(shù)名家第10頁，共17頁。生命的寫照向日葵 這幅畫是在什么情況下創(chuàng)作出來的？ 具有什么藝術(shù)價值呢？ 該畫色彩對比既單純又強烈， 產(chǎn)生了艷麗、和諧、優(yōu)雅的畫面 效果、令人激動、振奮，觀者無 不心靈震顫。說明了他勤于觀察， 善于思考，表達了梵高對生活的 無比熱愛。在梵高的筆下，向日 葵不再僅僅是一種植物，而是一 個帶有熱情的生命。名畫賞析美術(shù)名家第1

7、1頁，共17頁。1、梵高荷蘭一位有世界影響的畫家二、美術(shù)名家2、代表作：向日葵第23課 世界的文化杰作一、文學(xué)巨匠聚焦新知返回首頁第12頁，共17頁。（2）他是怎樣“扼住命運的咽喉”？ “我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服” 貝多芬思考感悟著名音樂家（1）當時貝多芬遇到了怎樣的厄運？小組交流.第13頁，共17頁。2、這首交響曲反映了哪一個重大的社會題材？1、哪一首樂曲標志著貝多芬在藝術(shù)上和思想上的成熟？為什么？請閱讀課本第145頁內(nèi)容,回答問題:著名音樂家相信自己拿破侖著名音樂家1、法國大革命具有怎樣的歷史作用？2、拿破侖在法國大革命中有哪些卓越成就？3、拿破侖稱帝后發(fā)動的對外戰(zhàn)爭有何作

8、用？鏈接歷史 法國大革命 摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播資產(chǎn)階 級自由民主的進步思想。拿破侖在革命中 平息國內(nèi)叛亂、抗擊外國軍隊，成為法國革命的 統(tǒng)帥。貝多芬非常崇拜他，所以曾在這部交響樂的 扉頁上寫下了“獻給拿破侖波拿巴”。但是當這部 作品完成時，拿破侖已拋棄共和，做了皇帝， 貝多芬痛苦地把這一行字劃掉，改為“為 紀念一個偉大的人物而作的 英雄交響曲 ?！?知心提示1、貝多芬的作品具有強烈的時代特征又具有永恒的生命力。2、藝術(shù)作品來源于生活。第14頁，共17頁。結(jié)合所了解的史實，貝多芬的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習呢？挫而不折，積極進取、自尊自強、熱愛祖國、富于正義感、愛憎分明.我思我悟著名音樂家第

9、15頁，共17頁。三、著名音樂家 1、德國貝多芬資產(chǎn)階級革命運動的熱情歌頌者 2、思想上、藝術(shù)上的成熟作品：偉大的作曲家英雄交響曲 二、美術(shù)名家第23課 世界的文化杰作一、文學(xué)巨匠聚焦新知返回首頁第16頁，共17頁。1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不

10、及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊螅粫美淇岬难酃饪词澜??；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢

11、而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學(xué)習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心

12、同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災(zāi)害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學(xué)