鴻門宴課文翻譯教學課件

1、司馬遷鴻門宴了解史記的有關知識。課文學習重點 學習作品中塑造人物的方法：在矛盾斗爭中刻畫人物，個性化的語言，對照手法的運用。 了解課文中詞類活用、特殊句式等語言現(xiàn)象。司馬遷 （前145-前90） 字子長，西漢著名史學家、文學家、思想家。繼父職任太史令。因替李陵辯護，入獄遭宮刑，后發(fā)奮著書，歷盡艱辛，著成史記。史記二十四史中的第一部 ，中國第一部紀傳體通史。記載了從傳說中黃帝到漢武帝三千年的歷史。史記具有很高的史學價值和文學價值，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。我國史書體例編年體:以年代為線索編排有關歷史事件的史書,如左傳。國別體:以國家為單位分別記敘的歷史,如戰(zhàn)國策。紀傳體:通過記敘人物

2、活動反映歷史事 件 , (皇帝的傳記稱紀，一般人的稱傳，特殊情形的人物稱載記，記載制度、風俗、經濟等稱志，以表格排列歷史大事稱表)如史記;我國著名的二十四史都是紀傳體史書。通史:不間斷的記敘自古及今的歷史事件,如史記。斷代史:記錄某一時期或某一朝代的歷史,如漢書。 史記全書一百三十篇，包括、 、 、,敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約 年的歷史；是我國第一部紀傳體通史。十二本紀十表八書三十世家七十列傳三千文學常識公元前209年7月，陳涉、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，各地紛紛響應。楚國貴族項梁率侄子項羽于會稽起義，劉邦也在沛縣起義，后歸項梁領導。這時楚懷王一面命宋義為上將，項羽為次將；一面命劉邦攻秦，并

3、與諸將約定：“先入關者王之?！彼瘟x停軍不前，為項羽所殺。項羽率軍與章邯軍大戰(zhàn)九次，最后在巨鹿徹底擊潰秦之主力，章邯率二十萬大軍投降。 當時為沛公的劉邦率領義軍攻入函谷關，進入關中地區(qū)。秦王子嬰向劉邦投降。劉邦入關后，與秦民約法三章，并派人駐守函谷關，以防項羽進關。當時項羽剛剛于巨鹿之戰(zhàn)取得勝利，并殲滅了秦軍的主力，正向關中進發(fā)。當項羽到達函谷關后，得知劉邦已經攻陷關中，一怒之下攻陷了關隘。劉邦當時與其軍隊同處霸上，暫未會見項羽。當時項羽的兵力大約是40萬人，劉邦軍隊共約10萬 人。背景材料鴻門宴課文翻譯理解理解翻譯課文第一段 沛公 軍(于)霸上 ，未 得與項羽相見。 駐軍 沒有能 跟 軍:名作

4、動沛公左司馬曹無傷使人 言于項羽曰:“沛公 言于，向報告欲王(于)關中，使子嬰為相， 珍寶盡有之?！?稱王 讓 作(他的)國相 占有它項羽大怒曰:“旦日饗士卒， 為(之)擊破沛公軍!” 犒勞 替 我 打敗 軍隊當是 時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵在這個。當:介詞，在 駐扎在 十萬，在霸上。范增 說 項羽曰: “沛公居山東 勸告 在函谷關以東地區(qū)時，貪于財貨，好美姬。今入關， 財物無所取，婦 貪圖 喜愛美女 對財物 取用 財物：名作狀，表動作對象女無所幸，此其志不在小。吾令人望 其氣，皆為龍 寵幸 (表現(xiàn))小處 看過那里的云氣 是 形作名，所幸：寵幸的人虎， 成五彩， 此天子氣也。 急 擊

5、 勿 失!” (的樣子)五彩顏色 云氣 趕快攻打不要失去時機第1自然段中應注意的重點詞語、句子：1、“軍霸上”、“王關中” ：軍，駐扎；王，稱王。名詞用作動詞。2、沛公居山東時：在函谷關以東地區(qū)，古今歧義。4、財物無所?。簩ω斘?。名作狀，表動作對象3、范增說項羽曰：勸告理解翻譯課文第2、3、4、5段 楚左尹項伯者，項羽季父也，素 善留侯張良。 叔父 平時與留侯張良友好 善:與友好張良是時從 沛公，項伯乃 夜 馳 之沛公軍， 跟隨 于是連夜 騎馬到 軍營 之，動詞私見 張良，具告(之)以事， 欲 呼張良與(之)私下會見 具通俱，全部。(以事具告之) 叫 “以事” 作狀語后置；“之”代詞，代“張良

6、”，省略句。俱去， 曰:“毋從(之)俱死也?！睆埩荚?“臣為韓王 離開(劉邦) 跟隨 送死 替 送沛公， 沛公今 事有急，亡 去 不義，不可護送 (入關) 情況危急 逃亡離開 是 講道義 能 不語?！?良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰: 告訴 就進去 (將實情)告訴(沛公)“為之奈何?” 張良曰:“誰為大王為此計者?”怎么應對這件事 替 出 計策?！澳魏螢橹?，為:應對曰：“鯫生說我曰：距關， 毋內諸侯，秦地 見識短淺的小子 距通拒，把守 內通納，接納 可盡王也。故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當秦國的地盤都可以由你稱王 估計 足夠用來抵擋王：稱王，名詞作動詞項王乎？”沛公默然， 曰：“固不如

7、也。 且為之 沉默（一會兒）本來 (人家) 將奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王 請允許我去告訴 背叛也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時 交情(項伯）與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急， 交往 救了他?；?使動用法， 使活，救 故 幸 來 告良?！迸婀?“孰與君 少長?”所以幸虧(他)告訴 他跟你相比，誰大誰小 與君孰少孰長（賓語前置） 良曰:“長于臣?！迸婀?“君為我 呼入， 比。于在形容詞后表比較 (把他)喊吾得 兄 事 之?！睆埩汲觯棽?。 應該用對待兄長的禮節(jié)侍奉他 要通邀，邀請進來事:侍奉 名作動 兄：像對待兄長一樣，名作狀。 項伯即 入見沛公。沛公奉

8、 卮 酒為(之)壽， 立即 奉上一杯酒給項伯祝福約 為 婚姻，曰:“吾入關， 秋毫不敢有所近，約定結為親家 (財物)絲毫 據為己有 近，形作動，接觸，沾染 籍 吏 民，封 府庫，而待 將軍。登記官吏人民 封閉 以等待籍，名作動，給登記造冊。府庫:收藏財物的官府倉庫 所以遣將守關者，備 他 盜 之出入與非常 也。 (我們) 所以者，用在因果關系的復句中，所以，表原因的固定格式，者，表提頓。是為了防備其他盜賊 進出和意外的變故。 之，取消句子獨立性日夜望將軍至，豈敢反乎! 愿 伯具 言臣之不敢 反叛 希望（對項王)詳細地說 之，取獨倍 德也?！表棽S諾， 謂沛公曰:“旦日忘記(他的)恩德 答應(這

9、件事) 第二天倍通背，背叛，忘記。 許諾，同義復詞，答應不可不蚤 自 來 謝 (于)項王。” 能 蚤通早，早些 親自 道歉 向沛公曰: “諾?！庇谑琼棽畯鸵谷?，至軍 中， 是 連夜回去 軍營 諾，擬聲詞具以沛公言報項王，因 言 曰:“沛公不先破 話 趁機勸說 攻占關中，公豈敢入乎?今人 有大功而擊 之， 進來 人家 進攻 不義也。不如因善 遇 之?！表椡踉S諾。 友好對待第2、3、4、5自然段中應注意的重點詞語、句子：1、素善留侯張良：與交好（友善）。形容詞作動詞用。2、項伯乃夜馳 之沛公軍：馳，騎馬快奔；之，到，動詞。3、具告(之)以事：具通俱，全部；應譯為“以事具告之”， “以事” 作狀語后

10、置；“之”代詞，代“張良”，省略句。4、為之奈何?：應譯為“奈何為之”，為:對付；怎么對付這件事。 5、誰為大王為此計者?： 譯為“替大王出這條計策的是誰”。 “為大王為此計者誰” ， “者”語氣助詞。6、距關，毋內諸侯：距通拒，把守；內通納，接納。 7、君安與項伯有故：交情，形容詞作名詞。8、與臣游，項伯殺人，臣活之：游，交往；活，使活，使動用法。9、孰與君少長?：他跟你相比，誰大誰小?！芭c君孰少孰長” 賓語前置。10、吾得兄事之：“應該用對待兄長的禮節(jié)侍奉他”，事:侍奉；兄：象對待兄長一樣，名詞作狀語。 11、約為婚姻：親家。古今歧義。 12、籍吏民，封府庫：籍，名詞作動詞，給登記造冊。1

11、3、備他盜之出入與非常也：非常，意外的變故；之，取消句子獨立性。14、愿伯具言臣之不敢倍德也：倍通背，背叛，忘記。15、旦日不可不蚤自來謝(于)項王：旦日，第二天；蚤通早，早些。16、不如因善遇之：友好對待理解翻譯課文第二段 沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰: 帶領 人馬 道歉 從，使動用法，使跟隨，帶領“臣與將軍戮力 而攻秦，將軍戰(zhàn)(于)河北，臣戰(zhàn) 合力 而，表修飾 作戰(zhàn)(于)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍 料想 能夠于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤” 現(xiàn)在 流言 郤通隙，隔閡，嫌怨 者，用在時間副詞后，湊足音節(jié)無實義 項王曰: “此沛公左司馬曹無傷言之。不然， 說的話 之

12、，代曹的密報籍 何以 至此? ”項王即日因留沛公與(之)飲。籍，項羽的名,為什么會這樣做 當天就 喝酒對人自稱名，表謙恭項王、項伯東向坐；亞父 南向坐，亞父者， 面向東 范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增 陪坐 數 目(于)項王， 舉 所佩玉 多次向項王使眼色 所，指示代詞，目，名作動，使眼色 起指代作用，不譯以示之者三， 項王默 然不應。而多次向項王示意 默默地沒有反應 之，代項王 三:多次 者，表提頓范增起， 出 召 項莊，謂(之)曰:“君王 起身 出去 叫來 為 人不忍。 若入前 為壽，壽畢，待 忍心(下手) 你進去上前敬酒 完畢 請以劍舞， 因 擊沛公 于坐， 殺之。請求用舞劍(助興

13、) 趁機 把沛公刺倒在坐位上(并) 不者，若屬皆且為(之)所虜!”莊則入為壽。否則 都將被 為所:表被動引進主動者者，表提頓，壽畢，曰:“君王與沛公飲，軍中無以為 樂，請以劍舞?！表椡踉?“諾?！?作為娛樂 項莊拔 劍起 舞。項伯亦拔劍起舞， 抽出 起身 舞劍常以身翼蔽沛公， 用自己的身體掩護。翼，象鳥的翅膀一樣，名作狀。 莊 不得擊。(使) (始終) 刺殺(劉邦)第6、7自然段中應注意的重點詞語、句子：1、沛公旦日從百余騎來見項王：從，使跟隨，帶領，使動用法。騎，人馬動詞用作名詞。2、將軍戰(zhàn)(于)河北：黃河以北。古今歧義。3、令將軍與臣有郤：郤通隙，隔閡，嫌怨4、范增數目(于)項王：使眼色，

14、名詞作動詞。5、若入前為壽：上前，方位名詞作動詞。6、不者，若屬皆且為(之)所虜：不通否，否則；為所:表被動，引進主動者7、常以身翼蔽沛公：翼，象鳥的翅膀一樣，名詞作狀語。 帝王與臣下相對時，帝王面南，臣下面北； 長幼之間相對，則長者東向，幼者西向。賓主之間相對，則為賓東向，主西向；宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項王、項伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐從坐位可看出雙方力量懸殊與項羽的自高自大。 項羽、項伯東向坐。 范增南向坐是第二位，再次是劉邦， 張良則為侍坐理解翻譯課文第二段 于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何

15、如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞，其意 常在沛公也?！眹堅?“此 迫矣!臣 用意 身上 這太緊迫了請入，與之同命?！眹埣磶?盾入軍 門。 同他同生死 拿著盾牌 軍營大門交戟 之衛(wèi)士欲止(之)不內。 拿戟交叉著守衛(wèi)軍門的兵士 阻止 讓他進去樊噲側 其盾以 撞，衛(wèi)士仆(于)地。噲遂入， 側舉 一撞 跌倒在地上 就 以，連詞表承接，來披 帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上 指， 揭開帷幕 瞪目看著 向上豎起來 目眥盡 裂。項王按 劍而跽 曰: “客何為眼眶像全部要裂開 握著 跪直身體 是干什么的 而，連詞，表修飾者?”張良曰:“沛公之參乘 樊噲者也?！表椡踉? 是 衛(wèi)士 “壯士! 賜之卮酒。則與(之

16、)斗卮酒。噲拜謝， 賞他 (左右的人)就 一大杯 起，立而飲之。項王曰: “賜之彘肩?！?則與一生起身 站著。而，連詞，表修飾 豬腿彘肩。樊噲覆其盾 于地，加 彘肩(于其) 把他的盾牌翻過來放在地上 再把 盾上，拔劍切 而啖之?！皦咽?能復飲乎?” 切著吃 而，連詞，表承接樊噲曰:“臣死且 不避，卮酒安 足 辭! 尚且 害怕 怎么值得推辭 避，躲避，害怕夫秦王有虎狼 之心， 殺人如 不能舉， 一樣的心腸 惟恐 殺完 刑 人如恐不勝 ，天下 皆叛之。處罰 能用盡酷刑 人 背叛如，好像，惟恐 刑，名作動，施加肉刑懷王與諸將約曰:先破 秦入咸陽者 王之。 打敗 的人 封他為王 王之，以之為王今沛公先

17、破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉 宮室，還 軍(于)霸上，以待 大王來。故 退軍 駐扎，名作動，在 等待 到來 特意遣將守關者， 備他盜出入與非常也。 是為了 勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細 說， 像這樣 賞賜 卻 小人的讒言 欲誅有功之人，此 亡 秦 之續(xù)。 這是已亡秦國的后續(xù)者 竊為大王不 取也!” 項王未有 以應， (應該)采取(這種作法) 沒有話來回答 曰:“坐?！狈畤垙?良坐。坐須臾，沛公起 挨著 起身如廁 ，因 招 樊噲 出。到去 趁機 招呼 (一起)離開理解翻譯課文10、11、12 沛公已出，項王使都尉陳平召 沛公。 招呼 (回來) 沛公曰:“今者出，未辭也，為之奈何?”樊

18、噲曰: 剛才離開 告辭“ 大行 不 顧 細謹， 大禮 不 辭 小讓。 做大事不必注意細枝末節(jié)， 行大禮節(jié)不必講究小的謙讓 謹:行為 讓:責備如今人 方為刀 俎，我為 魚肉，現(xiàn)在別人正是菜刀和砧板 (砧板上的) 何 辭 為?”于是遂去。 為什么告辭呢 為：語氣詞 就乃令張良留 謝。良問曰:“大王來 叫 留下(向項羽) 告辭何操?” 曰:“我持白璧一雙，欲獻(于)項王；來的時候帶什么禮物 定語后置句“一雙白璧”何操:操何，賓語前置玉斗 一雙，欲與(于)亞父。會 其怒，不 酒杯 恰巧 發(fā)怒 敢獻。公為我獻之”張良曰:“謹諾。”當是時， 替 他們 遵命，好 項王軍在鴻門下， 沛公軍霸上，相去四十里。

19、軍隊 駐扎 隔沛公則置車 騎， 脫身獨 騎， 丟下車輛人馬(從項羽的軍營里) 獨自一人騎馬 獨騎脫身樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步 走， 徒步 逃跑從酈山下， 道芷陽 間 行。沛公謂張良曰: 腳下 取道 從小路 名詞作狀語“從此道 至吾軍，不過二十里耳。度 我至軍 這條路 估計中，公乃入?！?才進去(見項王) 沛公已去，間至軍中，張良入謝，曰:“沛公不勝 桮杓，不能 辭。謹 使臣良奉 禁不起多喝酒 (前來) 恭敬地 叫 奉上 白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉 行兩拜禮 足下:稱人的敬詞大將軍足下?！表椡踉?“沛公安在?”良曰:“聞大 在哪里，賓語前置句王有意督過 之， 脫身獨

20、騎，已至軍矣?！?責備 他(的過失)項王則受璧，置之(于)坐 上。亞父受玉斗，置之 就 把它放在坐位(于)地，拔劍撞而破之，曰:“唉!豎子不足 擊得粉碎 這小子 值得 破:使動用法，使破與(之)謀! 奪項王天下者必 沛公也。吾屬今 共事 一定是為之虜 矣!” 就要被他俘虜了。為：被，表被動。 沛公至軍，立 誅殺曹無傷。 立即 殺掉第5-7自然段中應注意的重點詞語、句子：1、大行不顧細謹， 大禮不辭小讓。(做)大事不必注意細枝末節(jié)，(講)大禮節(jié)不必講究小的謙讓。2、如今人方為刀俎，我為魚肉，何 辭為? 現(xiàn)在別人正是菜刀和砧板，我們是(砧板上的)魚和肉，為什么告辭呢 3、大王來何操? 來的時候帶什

21、么禮物？何操:操何，賓語前置4、我持白璧一雙：定語后置句“一雙白璧”5、樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走：徒步 逃跑6、道芷陽間行：從小路，名詞作狀語。 7、不勝杯杓：禁不起多喝酒 8、沛公安在?在哪里，賓語前置句9、拔劍撞而破之：破:使破，使動用法。第四課時探究學習宴會前(幕后活動)1段2段無傷告密范增獻計項伯夜訪張良申義劉項約婚項伯具言宴會中(明爭暗斗)3段4段劉邦謝罪項羽留飲范增示意項羽不應項莊舞劍項伯翼蔽張良告急樊噲闖帳項羽賜酒樊噲責羽宴會后(脫身除患)5、6 段7段劉邦脫險張良留謝項王受璧亞父破斗無傷被誅思路探究序幕開端尾聲發(fā)展高潮結局 第二部分宴會上。寫鴻門宴上雙方的尖銳斗

22、爭，可謂是三起三落。一起：一落：二起：二落：三起：三落：范增數目項王，舉玉玦以示之項羽“默然不應”項莊舞劍，意在沛公樊噲闖帳,怒斥項羽劉邦借機逃走項伯以身翼蔽沛公 全文以“鴻門宴”為中心事件，以“殺不殺劉邦”為線索，按時間順序展開情節(jié)。矛盾集中1、宴會前，戰(zhàn)與不戰(zhàn)問題2、宴會上，殺與不殺問題3、宴會后，追與不追問題結構嚴謹1、項羽欲擊劉邦劉邦被放2、曹無傷告密 曹無傷被誅3、范增勸說項羽范增怒罵項羽試對劉邦、項羽的性格特點作簡要分析，說說劉邦在“鴻門宴”中為什么能夠死里逃生。思考作者通過對這次宴會全過程的描寫，生動地揭示了項羽的悲劇性格：他居功自傲而有“婦人之仁”。這種性格不改變，他就必然以失

23、敗而告終。而劉邦在宴會上能化險為夷，跟善于利用對方性格弱點是分不開的。從這段史實中可以看出領袖人物的性格在歷史發(fā)展重要關頭上所起的作用。內容探究文章兩大陣營中的主要人物有什么性格特點？人物探究陣營主帥謀 士武 士內 奸劉營項營劉邦項羽張良范增樊 噲項 莊曹無傷項 伯主要人物關系聽到密報和勸說大怒聽到項伯說情答應“善遇”劉邦聽到劉邦謊話洋洋自得、說出線人宴會上范增多次暗示置之不理項莊舞劍，項伯翼蔽熟視無睹樊噲闖帳怒目而視反稱壯士， 賜酒賜坐劉邦逃后張良奉璧安然受璧， 處之泰然剛愎自用，乏政治遠見。沽名釣譽，致輕敵失計。胸無城府，有婦人之仁。寡謀輕信，失判斷能力。自矜功伐、豪爽直率的赳赳武夫。漢王

24、 劉邦劉邦：善于接受意見，心機深沉，巧言佞色，心狠手辣。圓猾狡詐，細心機警；隨機應變，善于用人；能言善辯，勇毅果斷；能屈能伸細致周密。 得知項羽來攻擊自己時委曲求全了解張良與項伯關系時借口上廁所趁機逃走時回到營寨誅殺曹無傷時宴會上卑禮甘居卑座時攀龍附鳳機智敏捷能屈能伸堅決果斷 項羽在優(yōu)勢下，恃勇驕橫，毫無遠慮； 劉邦在劣勢下，忍辱負重，善于保存自己。 項羽剛愎自用，又拙于應變； 劉邦善于采納意見，又隨機應變。 項羽用人唯親，致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力； 劉邦知人善任，謀臣能從容定計，將士能見危授命。 項羽養(yǎng)奸貽患，又自絕敵營內應； 劉邦有奸必肅，能爭取敵營的人為自己效勞。 項羽、劉邦兩

25、個人物的不同性格是通過相互映襯、對比、烘托表現(xiàn)出來的: 其他人物分析張良：深謀遠慮、處事謹慎、忠心耿耿樊噲：豪爽勇敢、英武過人、善言應變、有勇有智 范增：老謀深算、主觀武斷、急躁驕橫項伯：重義氣，無政治頭腦特點探究在矛盾斗爭中刻畫人物。運用對照手法烘托人物形象。通過人物個性化的語言、動作描寫人物。作者的觀點 司馬遷是把項羽當作悲劇英雄來描寫的，他有英雄的氣魄和行為，但更重要的是，他的行為上的居功自傲導致了他的悲劇。 評價探究 鴻門宴是史記中極其精彩的一篇，“史圣”司馬遷對這位失敗了的英雄傾注了太多的感情，使其具有久遠的人格魅力?？梢哉f巨鹿之戰(zhàn)的輝煌勝利使項羽樂觀的估計戰(zhàn)爭的形式，喪失了應有的判

26、斷能力，也構成了他對戰(zhàn)爭的一種近乎盲目的自信和崇拜，并進一步鑄就了他的悲劇性格。他的精神世界里惟一的支柱或許就是每次戰(zhàn)斗贏得的勝利。項羽不屑小計謀是真誠的，他夢想用他所崇尚的武力去解決一切問題，最終，項羽用性格的筆為世人書寫下了只屬于他的人生篇章，算是一種對自己的薄奠。無論是獨夫的剛愎自用還是英雄的顧盼無奈，無論是力能抗鼎拔山，還是烏江別姬自刎，光照至今的永是夕陽般的英雄末路的輝煌與悲壯。結語1.下列加點字解釋全正確的一組目似瞑，意(神情)暇甚項王則受壁，置(擺設)之坐上卮酒安足辭(推辭)此亡秦之續(xù)(連續(xù))耳其意(目的)常在沛公也大禮不辭小讓(謙讓)沛公起如(往)廁沛公則置(安置)車騎A. B.C. D.課堂練習答案：A2.下列句子中