《鳳陽(yáng)花鼓》教學(xué)課件

1、鳳陽(yáng)花鼓第1頁(yè)，共16頁(yè)。第2頁(yè)，共16頁(yè)。花鼓 安徽鳳陽(yáng)的花鼓又稱雙條鼓，流行于明清時(shí)期，最初表現(xiàn)形式為姑嫂二人表演，同時(shí)口唱小調(diào)。 第3頁(yè)，共16頁(yè)。 同學(xué)們，聽聽這首歌曲，你知道它是哪種曲藝表演形式嗎？第4頁(yè)，共16頁(yè)。 聽完這首歌曲，你認(rèn)為它是屬于哪種曲藝表演形式呢？曲藝表演形式民間歌舞形式說(shuō)唱形式第5頁(yè)，共16頁(yè)?；ü?民間歌舞形式之一，表演時(shí)一男一女手拿鑼鼓邊歌邊舞。 這首民歌曲調(diào)自然、質(zhì)樸，歌詞生活化、口語(yǔ)化，是鳳陽(yáng)花鼓中流傳較廣的一首。 第6頁(yè)，共16頁(yè)。 請(qǐng)跟著老師的琴聲用“啦”將歌曲曲譜唱一唱。第7頁(yè)，共16頁(yè)。鳳陽(yáng)花鼓表演的內(nèi)容多是生活中的故事或演唱者對(duì)生活的真實(shí)感悟，多

2、為即興之作。分男女聲齊唱。請(qǐng)跟著老師的琴聲用“啦”將歌曲曲譜唱一唱。鳳陽(yáng)花鼓表演的內(nèi)容多是生活中的故事或演唱者對(duì)生活的真實(shí)感悟，多為即興之作。讓我們進(jìn)行小組練習(xí)、表演展示“鳳陽(yáng)花鼓”吧！鳳陽(yáng)花鼓表演的內(nèi)容多是生活中的故事或演唱者對(duì)生活的真實(shí)感悟，多為即興之作。1、X X X X X X X X X -2、X X X X X X X X X-讓我們進(jìn)行小組練習(xí)、表演展示“鳳陽(yáng)花鼓”吧！2、X X X X X X X X X-2、X X X X X X X X X-讓我們進(jìn)行小組練習(xí)、表演展示“鳳陽(yáng)花鼓”吧！同學(xué)們，聽聽這首歌曲，你知道它是哪種曲藝表演形式嗎？用小樂器來(lái)代替花鼓和鼓槌，讓我們隨音樂

3、表演一下吧！歌曲中“手拿著”、“別的”、“單會(huì)”三處有什么共同之處？1、X X X X X X X X X -分男女聲齊唱。請(qǐng)跟著老師的琴聲用“啦”將歌曲曲譜唱一唱。鳳陽(yáng)花鼓表演的內(nèi)容多是生活中的故事或演唱者對(duì)生活的真實(shí)感悟，多為即興之作。請(qǐng)跟著老師的琴聲用“啦”將歌曲曲譜唱一唱。2、X X X X X X X X X-安徽鳳陽(yáng)的花鼓又稱雙條鼓，流行于明清時(shí)期，最初表現(xiàn)形式為姑嫂二人表演，同時(shí)口唱小調(diào)。請(qǐng)跟著老師的琴聲用“啦”將歌曲曲譜唱一唱。安徽鳳陽(yáng)的花鼓又稱雙條鼓，流行于明清時(shí)期，最初表現(xiàn)形式為姑嫂二人表演，同時(shí)口唱小調(diào)。歌曲中“手拿著”、“別的”、“單會(huì)”三處有什么共同之處？四人小組練習(xí)

4、填詞演唱。第8頁(yè)，共16頁(yè)。歌曲中“手拿著”、“別的”、“單會(huì)”三處有什么共同之處？第9頁(yè)，共16頁(yè)。 這三處都是切分音，說(shuō)說(shuō)切分音有什么特點(diǎn)？第10頁(yè)，共16頁(yè)。節(jié)奏練習(xí)1、X X X X X X X X X - 2、X X X X X X X X X-第11頁(yè)，共16頁(yè)。 找出你最喜歡的句子，在書本上畫起來(lái)并唱一唱.第12頁(yè)，共16頁(yè)。 分男女聲齊唱。女女男男合合女男女合男第13頁(yè)，共16頁(yè)。 用小樂器來(lái)代替花鼓和鼓槌，讓我們隨音樂表演一下吧！第14頁(yè)，共16頁(yè)。聽完這首歌曲，你認(rèn)為它是屬于哪種曲藝表演形式呢？讓我們進(jìn)行小組練習(xí)、表演展示“鳳陽(yáng)花鼓”吧！2、X X X X X X X X

5、X-2、X X X X X X X X X-讓我們進(jìn)行小組練習(xí)、表演展示“鳳陽(yáng)花鼓”吧！這首民歌曲調(diào)自然、質(zhì)樸，歌詞生活化、口語(yǔ)化，是鳳陽(yáng)花鼓中流傳較廣的一首。四人小組練習(xí)填詞演唱。安徽鳳陽(yáng)的花鼓又稱雙條鼓，流行于明清時(shí)期，最初表現(xiàn)形式為姑嫂二人表演，同時(shí)口唱小調(diào)。這首民歌曲調(diào)自然、質(zhì)樸，歌詞生活化、口語(yǔ)化，是鳳陽(yáng)花鼓中流傳較廣的一首。歌曲中“手拿著”、“別的”、“單會(huì)”三處有什么共同之處？用小樂器來(lái)代替花鼓和鼓槌，讓我們隨音樂表演一下吧！花鼓 民間歌舞形式之一，表演時(shí)一男一女手拿鑼鼓邊歌邊舞。請(qǐng)跟著老師的琴聲用“啦”將歌曲曲譜唱一唱。同學(xué)們，聽聽這首歌曲，你知道它是哪種曲藝表演形式嗎？用小樂

6、器來(lái)代替花鼓和鼓槌，讓我們隨音樂表演一下吧！鳳陽(yáng)花鼓表演的內(nèi)容多是生活中的故事或演唱者對(duì)生活的真實(shí)感悟，多為即興之作。這三處都是切分音，說(shuō)說(shuō)切分音有什么特點(diǎn)？2、X X X X X X X X X-同學(xué)們，聽聽這首歌曲，你知道它是哪種曲藝表演形式嗎？鳳陽(yáng)花鼓表演的內(nèi)容多是生活中的故事或演唱者對(duì)生活的真實(shí)感悟，多為即興之作。1、X X X X X X X X X -聽完這首歌曲，你認(rèn)為它是屬于哪種曲藝表演形式呢？請(qǐng)跟著老師的琴聲用“啦”將歌曲曲譜唱一唱。花鼓 民間歌舞形式之一，表演時(shí)一男一女手拿鑼鼓邊歌邊舞。這首民歌曲調(diào)自然、質(zhì)樸，歌詞生活化、口語(yǔ)化，是鳳陽(yáng)花鼓中流傳較廣的一首。 鳳陽(yáng)花鼓表演的內(nèi)容多是生活中的故事或演唱者對(duì)生活的真實(shí)感悟，多為即興之作。讓我們進(jìn)行小組練習(xí)、表演展示“鳳陽(yáng)花