莫懷戚《散步》教學(xué)課件(共29張)

1、體驗親情散 步莫懷戚作者簡介 莫懷戚，1951年出生，重慶人，中國作家協(xié)會會員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。著有小說集詩禮大家、大律師現(xiàn)實錄、經(jīng)典關(guān)系、透支時代。寫作風(fēng)格：描寫入情入理、可讀性強；語言風(fēng)趣，甚至有些尖酸刻薄，生活氣息很濃人物的塑造，個性鮮明。1、有感情得朗讀課文，理清故事的基本內(nèi)容，領(lǐng)悟所體現(xiàn)的濃濃的親情。、找出文中溫馨的畫面和動人的細節(jié)描寫，品味其中樸實的語言美。3、用自己的筆或嘴，寫寫說說自己所經(jīng)歷的一些動人的親情故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)：聽讀感知1、散步人有哪些？2、在什么季節(jié)散步？ 3、散步的地點是哪兒？ 4、你看到一個怎樣的家庭？聽讀課文，注意生字詞的

2、讀音，并思考下列的問題。熬過嫩芽霎時拆散分 qdn下我來寫，我來讀onnshchi歧蹲記住了嗎？1、散步人有哪些？2、在什么季節(jié)散步？ 3、散步的地點是哪兒？ 4、你看到一個怎樣的家庭？思考下列的問題。真情流露 天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。 （1）本文敘述了一個怎樣的故事？（2）散步的過程中出現(xiàn)了怎樣的分歧？（3）“我”是怎樣解決這一分歧的？當(dāng)時是怎樣想的？體現(xiàn)了“我”什么特點？（4）母

3、親又改變了主意，這說明母親是個這樣的人？ 自主學(xué)習(xí)如果你們一家人在一起看電視，爺爺奶奶想看戲曲，爸爸想看足球，你想看動畫片，而遙控器在你手中，你覺你應(yīng)該怎么辦？暢所欲言細讀品味找出文中溫馨的畫面和動人的細節(jié)描寫，讀出來，并說說你的感受。 這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬，情態(tài)畢現(xiàn)。經(jīng) 典 例 句 1 、“母親本不愿出來的*我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套?！?2、 她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！边@句話寫母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣。3、“小家伙突然大叫起來：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們

4、都笑了。” 這兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。散 步4、“她的眼睛隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！边@句話描繪了美妙的田園風(fēng)光，揭示了小路有意思的內(nèi)涵點名走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫兒的內(nèi)心世界。合作探究1、找出文中兩處景物描寫？這在文中起了什么作用？、文中的“母親”“妻子”“我”各具怎樣的性格特點？3 、說說你怎樣理解“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界？” 1、找出文中兩處景物描寫？這在文中起了什么作用？ 1、這是南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，

5、有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。 2、那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚 塘。散 步 1、找出文中兩處景物描寫？這在文中起了什么作用？ 這兩處文字都充滿了濃郁 的詩情畫意，為散步提供了一個美妙的背景，歌頌了旺盛的生命力，流露出對生活的愛，對生命的珍視，同時也烘托了一家四口溫馨美好的濃濃親情。散 步 、文中的“母親”“妻子”“我”各具怎樣的性格特點？母親：慈愛、順從兒子、疼愛孫子 妻子：賢良明理、溫順 “我”：誠懇、孝敬 3 、說說你怎樣理解“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界？