2022年《健康要四勤》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載健康要“ 四勤” 教案（武漢版）生命安全訓(xùn)練三年級第 22 課青山區(qū)鋼城一小 胡佳教學(xué)活動背景分析（同學(xué)的情形分析、教學(xué)方式與教學(xué)手段說等）：同學(xué)為一年級孩子,年齡小,直觀形象思維發(fā)達,抽象規(guī)律思維仍不足,大多生性活潑好動, 喜仿照； 因而要把促進同學(xué)主動學(xué)習(xí)的教學(xué)策略,把調(diào)動同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力放在首位 : （1 重在誘發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機,激發(fā)深厚的學(xué)習(xí)愛好,形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；努力營造一個寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,讓同學(xué)置身于民主的、愉悅的課堂氛圍中放飛思維；2 制定促進同學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略；老師要關(guān)注教學(xué)過程的問題化,從同學(xué)的體會、生活動身,創(chuàng)設(shè)肯定的問 題情境,引

2、導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺、分析、解決問題,為同學(xué)的自主進展供應(yīng)時間和空間；通過組織多形式、多層次的課堂爭論、溝通、辯論、競賽等豐富多樣的活動來充 實教學(xué)過程；（ 3）制定促進同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的教學(xué)策略；教學(xué)設(shè)計中要考慮讓學(xué) 生學(xué)會質(zhì)疑,善于發(fā)覺問題、摸索問題；學(xué)會探究,樂于進行爭論性學(xué)習(xí)；學(xué)會 評判,敢于發(fā)表不同看法和特殊的見解；課堂中運用多媒體等電教手段演示引導(dǎo)同學(xué)觀看、摸索、仿照,結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)手段來板書學(xué)問要點,讓同學(xué)體驗健康要“ 四勤” 的重要性 , 直觀感知個人衛(wèi) 生有哪“ 四勤 ” ；教學(xué)活動目標：1. 使同學(xué)初步熟悉皮膚,明白皮膚清潔與身體健康的關(guān)系；2. 使同學(xué)知道個人衛(wèi)生有哪“ 四勤” ；3.

3、使同學(xué)知道做好“ 四勤” 對健康有哪些好處；4、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,促進身體健康；描述本活動最適合的教學(xué)對象年齡以及參與者數(shù)量：學(xué)校一年級的同學(xué), 6 7 歲, 56 人；教學(xué)活動材料清單（如紙張、圖畫材料、卡片等）：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載有污垢的梳子、 相關(guān)的課件 （小明不洗手吃食物的故事、 “ 四勤” 圖文解說、正確洗手的方法 、相關(guān)兒歌視頻（洗手歌、 洗澡歌、 刷牙歌、 健 康拍手歌） 教學(xué)活動步驟（包括教學(xué)活動留意事項）：一、情境園 導(dǎo)入新課 談話：播放一段小故事；今日天氣真好, 小明和小伴侶們一起去郊游,大家玩得很高興； 他一回頭看見擺好的野餐,忍不住跑過去；他手也不洗,拿

4、起來就吃 過了不到一小時,小明就開頭肚子疼了；師：聽了小明的故事, 你們知道他為什么肚子疼嗎？同學(xué)分小組爭論,再全 班匯報；師：咱班同學(xué)真棒！都知道小明用臟手吃東西,不衛(wèi)生,所以肚子疼；師：小明怎樣做不會肚子疼??？生回答；師：對！先洗手再吃美味的野餐,就不會肚子疼啦；師：小伴侶們活潑好動,常常玩得灰頭土臉、汗流浹背；假如不講究個人衛(wèi) 生,就可能引發(fā)一些疾??；生活中,像小明這樣的孩子不少,不講衛(wèi)生把自己弄 病了,讓父母擔憂焦急, 多不應(yīng)當呀；那么我們應(yīng)當怎樣做好個人衛(wèi)生呢？要“ 四 勤” ；今日就走進“ 聰明屋” 一起來明白：健康要“ 四勤” ；板書課題：健康要“ 四勤”二、聰明屋1、師：個人衛(wèi)

5、生有哪 “ 四勤”同學(xué)小組溝通爭論；同學(xué)匯報爭論結(jié)果；？聯(lián)系生活中的自己, 說出“ 四勤” 的內(nèi)容；2、師課件展現(xiàn)個人衛(wèi)生要“ 四勤”勤洗手、剪指甲勤洗澡、換衣服勤洗頭、常理發(fā)勤漱口、常學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載刷牙 師同時板書健康要“ 四勤” 的內(nèi)容；勤洗澡、勤換衣；3、師：做好“ 四勤” 對健康有哪些好處呢？1 勤洗手、剪指甲 播放兒歌洗手歌視頻；師：小伴侶知道為什么要勤洗手、剪指甲嗎？同學(xué)口答；師敘述：常常借居在指甲縫里的細菌有痢疾、傷寒、腸炎、結(jié)核、沙眼等 20 多種致病菌；當我們用手去抓東西吃時,就會把細菌帶進肚子里；因此,要 養(yǎng)成飯前便后洗手、勤剪指甲的習(xí)慣；（2）勤洗澡、勤換衣 播放兒

6、歌洗澡歌視頻 師談話：你愛洗澡嗎 .你會自己洗澡嗎 .洗澡時身上能搓出什么來 .搓出 來的臟東西你知道是什么嗎 . 師敘述：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚；皮膚上長有汗毛, 從汗毛孔里能排出汗水； 皮膚上仍常常會有脫落的皮屑,當皮屑、 汗水和灰塵等混合在一起時,就會在皮膚上形成污垢；污垢是細菌最愛生活和繁衍的地方； 師引導(dǎo)同學(xué)觀看： 老師為每個小組都預(yù)備一些酒精棉球 酒精具有消毒、殺菌、去污的作用 ,請同學(xué)用酒精擦一擦手,看一看,被擦的部位怎樣了 .（潔凈啦）棉球上又怎樣了 .（有點臟了）這說明白什么 . 同學(xué)小組爭論：當皮膚上的污垢多了時,細菌會怎樣 . 假如不當心抓破了皮膚,又會怎樣 .

7、 師敘述：抓破的地方會紅腫、發(fā)炎,嚴峻時仍會長膿皰、瘡、癤子等,甚至仍會引起發(fā)燒和其他疾病, 這是由于細菌侵入了皮膚的緣故；為了保持皮膚的清潔,我們應(yīng)當常常洗澡；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 師敘述：勤洗澡仍得勤換衣； 由于這樣才能真正完全清除皮膚上的污垢,毀滅孳生在皮膚上的細菌； 師敘述：勤洗澡、勤換衣服,可保持皮膚清潔,身體舒服,防止生??；洗澡時由于水流與手的擦洗, 對皮膚是一種很好的按摩, 加快了皮下血管里血液的流淌,不但對皮膚是一種很好的愛護,勞；3 勤洗頭、勤理發(fā)也可以使人排除一天的學(xué)習(xí)、 工作的疲 師談話： 取出一把臟梳子 詢問,誰情愿用這把梳子梳頭, 有人情愿嗎？是的,沒有誰愿意的,大家

8、都嫌它太臟；一把梳子怎么會變臟的呢 .誰使它變臟 的呢 . 提問：臟梳子的由來以及頭部皮膚會不會產(chǎn)生污垢 . 同學(xué)回答； 同學(xué)小組爭論：假如長時間不洗頭,你有什么感覺 . 運動后渾身冒汗,頭發(fā)會有一股什么味 .頭皮發(fā)癢嗎 . 洗過頭以后,你又有什么感覺 .這說明什么 . 全班溝通爭論的結(jié)果； 師敘述：頭皮就是頭部的皮膚, 它表面長有又長又密的頭發(fā), 很簡潔藏 污納垢,是細菌最愛隱藏的地方之一；假如長時間不洗頭,仍會長出小虱子；又 癢又影響健康；小結(jié)：勤洗頭仍需勤理發(fā),一般建議男孩子應(yīng)當4 周左右理一次頭發(fā),這樣給人一種干凈、清新、有精神的感覺；要保持健康的體魄,從小就應(yīng)養(yǎng)成講 究衛(wèi)生的好習(xí)慣；

9、（4 勤漱口,常刷牙 師談話：同學(xué)們每天刷牙嗎？一天刷牙幾次呀？同學(xué)溝通；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師敘述：同學(xué)們早晨都知道刷牙,其實睡前也要刷牙的,由于睡覺后,口腔 處于相對靜止狀態(tài),唾液分泌較少,附著在牙齒上的食物碎屑,產(chǎn)生酸性物質(zhì),破壞牙齒健康,使人簡潔得齲齒；飯后仍應(yīng)當漱口,把食物殘渣清除出口腔,保 持口腔的衛(wèi)生；播放兒歌刷牙歌視頻；三、訓(xùn)練場 1、師：你們知道正確的洗手方法嗎？同學(xué)說一說；課件展現(xiàn)“ 正確洗手六步法”同學(xué)分組進行正確洗手的演練；老師巡察指導(dǎo),師生、生生準時評判；2、用彩筆填寫刷牙記錄表,運算一下你和家人刷牙的次數(shù),比一比誰的習(xí) 慣好；指導(dǎo)同學(xué)完成教材第 四、活動總結(jié)79 頁

10、的“ 刷牙記錄表” ；1、今日這堂課你有什么收成嗎？我知道“ 四勤” 是：今日我給自己涂上 顆星；2、師小結(jié)：講究衛(wèi)生、愛干凈是我們的美德,從小要養(yǎng)成健康好習(xí)慣,健 康要“ 四勤” ；3、拓展延長：幫一幫,假如有個別小伴侶家中生活有困難,不能常常洗澡、換衣服,你預(yù)備怎樣幫忙他？4、念一念：兒歌常常念,時時記心間,請大家在健康拍手歌中終止今 天的學(xué)習(xí)活動；（播放健康拍手歌視頻）板書設(shè)計：第十九課：健康要“ 四勤”勤洗手、剪指甲 勤洗澡、換衣服學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載勤洗頭、常理發(fā) 勤漱口、常刷牙 教學(xué)小結(jié)（教學(xué)活動終止時,老師對活動的總結(jié)和活動意義的提升）：講究衛(wèi)生、愛干凈是我們的美德, 從小要養(yǎng)成

11、健康好習(xí)慣, 健康要“ 四勤” ：”勤洗手、剪指甲勤洗澡、換衣服勤洗頭、常理發(fā)勤漱口、常刷牙 只要做好“ 四勤” ,每個人都會有變化, 這個變化就是使人更精神, 更干凈,更美麗的感覺；要保持良好的身體就要從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣開頭；教學(xué)反思與建議（如是否考慮班級同學(xué)數(shù)量、男女比例等問題）：懂得同學(xué)、敬重同學(xué)、建立和諧的師生關(guān)系；同學(xué)是老師的勞動對象,但他 們也是一群活潑的生命物, 有自己的思想和個性； 在教學(xué)中, 如何處理好師生間的關(guān)系將直接影響教學(xué)過程的順當開展；課堂上, 我始終以飽滿的熱忱, 親切的微笑面對孩子,語言自然流暢；我仔細傾聽同學(xué)的回答,對同學(xué)回答欠佳處,不 批評,不急躁,而是勉勵

12、、引導(dǎo)他們說好；“ 親其師、信其道” ,我努力以自己 的心情去感染孩子,使他們積極投入到學(xué)習(xí)活動中來,充分發(fā)揮孩子的主體性；同學(xué)在學(xué)習(xí)中沒有壓力,輕松愉悅；教學(xué)目標就是使同學(xué)知道, 勤洗手時想到剪指甲, 勤洗頭時想到勤理發(fā), 勤 洗澡時想到換衣裳,常漱口時想到常刷牙；充分讓同學(xué)知道做到做好“ 四勤” 的 重要性,初步體驗有益健康的“ 四勤” 是每個同學(xué)必需要養(yǎng)成干凈、美麗、精神 我所任教的兩個班,的好習(xí)慣,使同學(xué)初步感受到學(xué)問存在于我們的日常生活中；每班都約有 56 位同學(xué),人數(shù)較多,男女基本各半,所以課前就把全班同學(xué)分成 10 個小組,學(xué)習(xí)活動時組織同學(xué)分小組溝通爭論,同學(xué)都積極參與其間,每個 孩子有發(fā)表自己的見解的機會,爭論完后再集中在全班匯報,成效較好；對于一年級同學(xué)而言, 要真正做到這些并且堅持做好 “ 四勤” 是很不簡潔的；所以在教學(xué)中我設(shè)計了一些有關(guān)健康“ 四勤”的視頻節(jié)目, 這樣在很大程度上使 同學(xué)有一種身臨其境之感, 形象生動； 每個同學(xué)都參與其中觀看并且表演,使教 材的重難點得到了表達；